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關(guān)于學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字集合6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇1
“銀河墮半空，搖曳成云霧。萬斛噴珠璣，百丈懸練素�！边@形容的絕對是百丈飛瀑，據(jù)說有好幾個詩人去過海作詩過呢。雖然我去的時候到現(xiàn)在已經(jīng)過了好久了，可那個場景在我腦海中依稀可見。如果你想聽，就請聽我慢慢地說來。那時，剛到百丈飛瀑，我早就興奮不已。咦，這里怎么不是我想象中的樣子呢？媽媽馬上就看穿我驚訝又喪氣的神情，說要穿過一些石頭階梯才能看見真正的百丈飛瀑，這并不是，這里只是一個小池子而已，再走一些路就到啦！我便馬上恢復(fù)了精神，蹦蹦跳跳地走過石頭樓梯。
可才走了一半，我就沒力氣了，一邊扶著旁邊的扶梯，一邊喘氣。那時我后悔死了，怎么沒想到拿一些零食來呢？不過還好，至少還有牛奶和礦泉水可以補充能量。我立刻拿出礦泉水，來補充體力。誰知我才喝了三口，礦泉水就沒了一大半，只剩下一小半了。我決定省著喝。過了差不多一刻鐘的樣子，我和爸爸媽媽終于看見了瀑布。那是一個小瀑布，正可以讓我走進去涼快涼快。我踏進去第一步的時候，就感到身體一陣清涼。走過了小瀑布，我們很快的看見了一個大瀑布，用我的話說，就是一個“涼爽窗簾”（充滿涼爽的瀑布，因為水大，所以很涼快）。瀑布可是千真萬確的不負其名，真的是百丈啊！猶如一條清水形成的絲巾。因為很危險，我便沒有走進去，而是用手碰瀑布里的水。我只感覺到了水的凉與力量大，之所以力量大，是因為我感覺到有東西在敲打我的'手，很舒服。走過了瀑布，我們又走到了涼亭內(nèi)。爸爸說，現(xiàn)在剛好可以休息一下，下面還有“水簾洞”可以“勇闖”。我聽這里竟然有西游記里花果山的水簾洞，別提有多高興了，我恨不得現(xiàn)在就沖到“水簾洞”里玩玩。過了一會兒，爸爸說現(xiàn)在可以繼續(xù)走了。到了“水簾洞”，我不知我是小跑過來的還是慢跑過來的，可我早已顧不上這么多，現(xiàn)在就想慢慢“勇闖勇闖”這“水簾洞”。剛走進“水簾洞”中，我就感覺到這里在下雨似的，頭上直滴水。為了看清下雨是怎么下的，我冒著有水滴進眼睛的危險仰望上面�？晌沂裁炊紱]有看見，而且昨天并沒有下雨，這是為什么呢？我一直不知道。在我出神時，“嘀嗒”一聲，一大顆水珠滴入我眼中。從那時開始我就再也不敢在下雨天仰望了。
剛走出水簾洞，我還在想剛才怎么樣怎么樣。直到爸爸說可以回家了，車在前面時。我終于反應(yīng)過來，邊往車跑去邊想：水簾洞可真名副其實啊，百丈飛瀑原來不止瀑布好，還有這神奇的水簾洞啊！百丈飛瀑，不容置疑是百丈飛瀑。百丈飛瀑也許不是我家鄉(xiāng)里的，可我還是為它自豪，因為總在我們浙江嵊州市嘛！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇2
�。ㄒ唬�
珊珊一家是種西瓜的，珊珊今年18歲，還算是個妙齡少女吧。 珊珊的父母一直想要一棟別墅，所以一家三口都特別努力，雖說一家三口，可珊珊只會給西瓜澆水，也不算會吧。只有珊珊的父母種西瓜，可也大約賺了20萬呢！�。�
珊珊是個是非善良的姑娘，他不想看到可憐的西瓜被摘，所以每次豐收西瓜時，所以珊珊都躲在自己的屋子里不出來（他寧可不要別墅）。
他的這一舉動感動了一個西瓜精靈，教會了她賊楊做一個善良的精靈。西瓜精靈一直想報答這位姑娘，但就是沒有充分的理由——如果說出實情珊珊肯定不信！
（二）
第二年。
珊珊的父怒覺得應(yīng)該讓珊珊學(xué)種西瓜了，所以就在這年該播種時把珊珊叫來教她種西瓜。
珊珊這個女孩心靈手巧，不久就學(xué)會了種西瓜。珊珊的父母教會她種西瓜不久后就先后去世了，珊珊把他們埋在一顆櫻花樹下。
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第三年。
該播種的時間又到了，珊珊種完了西瓜就回屋了。
這時正被西瓜精靈看見了，他想：是這個小姑娘教會了我怎樣做一個善良的精靈，這可幫了我一個大忙！不過這個小姑娘一定不過這個小姑娘一定不知道自己幫了別人。我得這樣報答他：XXXXXXXXXXXXX（一會兒你就知道為什么X了）。
于是，這個西瓜精靈變成一只受傷的小鳥停在珊珊家門口。
果然，珊珊出門時看見了這只“鳥”，就把它治好后放飛了。
�。ㄋ模�
不久西瓜豐收的時候到了，可珊珊家的西瓜藤只結(jié)了個小西瓜，珊珊不忍心摘它就讓它繼續(xù)長。
然而，這個西瓜第二天居然像一口大鍋那么大；第二天像珊珊家房子一樣大。就這樣過了一個星期，西瓜都長到十畝地那么大了！
西瓜大藤也大，藤已經(jīng)有一頭大象的四條腿加在一起那么粗了。
這時閃閃的鄰居開始抱怨起來了，因為西瓜把他們的地已經(jīng)占了。
珊珊也顧不得西瓜了，他掄起菜刀砍藤，可騰太硬，才刀被砍壞了！
這時精靈來了，說：“HI，珊珊，你好哇！”“你怎么知道我的名字？”“我就是你上次救起的`那只小鳥，可我并非是為這件事報答你，因為我是故意變成小鳥讓你救我，因為你真正幫我的是你那純潔的心教會了我怎樣做一個善良的精靈�！本`激動地說，“這個別墅是我送你的禮物！”
說完，西瓜精靈把魔棒一揮，西瓜變成了別墅，家具也十分齊全。其他居民的房子也成了高樓大廈。
從此，人們過上了幸福的生活。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇3
笑，代表著歡樂，有的燦爛如花，有的溫暖如春，有的彼此心領(lǐng)神會，不需解釋……。在我的記憶中，印象最深刻的笑臉屬于那個萍水相逢的小妹妹。那一次，她開心地笑了……
一天放學(xué)后，我因為值日回家很晚。太陽已經(jīng)西沉，天邊仍余留著晚霞的光輝，紅的那么沉郁，構(gòu)成一幅美麗的晚秋圖。咦，那是誰？一個小小的身影闖入了我的眼簾。她正在仔細地在廢物堆里尋找著什么。她在干什么？我快走幾步，趕上了她。
她正在用手撥弄廢物堆里的雜物，神情是那么專注，全然沒有注意我的到來。我看到她身邊擺放著一本極其破舊的《紅與黑》，封皮快要掉了，隱隱約約露出里面發(fā)黃的書頁。她找這些舊書干什么？我不禁好奇地問：“你在干什么？”她嚇了一跳，轉(zhuǎn)過身來。她一雙水靈靈的大眼睛，臉紅撲撲的，看樣子才八、九歲�！拔覀兗揖妥≡谀莻�小木棚里，剛剛我看到有人扔了兩本舊書，就急忙跑過來撿�！彼砹艘幌卤伙L(fēng)撩亂的頭發(fā)，有些拘謹?shù)鼗卮�，好像怕我嘲笑她的行為。我看了看她那象湖水般清澈的大眼睛，一點也沒有撒謊的痕跡。我心中一動：這樣的女孩，笑起來一定很美。我繼續(xù)問道：“你為什么要撿人家不要的書呢？”她見我并無譏笑的口氣，便繼續(xù)說了起來：“我喜歡讀書，可我的父母是民工，家里沒錢買，只好撿別人丟下的”她如獲至寶，眼睛亮晶晶的。我驚訝地想：她只是一個民工的.孩子，卻這么愛讀書，家里沒錢買不起書，她就撿別人丟棄不要的書。她這種熱愛學(xué)習(xí)的精神多么可貴呀！不管有多少困難，都阻擋不了她對書的喜愛……。想到這兒，我忽然有了一股沖動：我今天剛買了一本作文選，何不送給她呢？這時，我仿佛看見了小妹妹的笑臉……
我取出那本嶄新的作文選，遞到她面前：“這本書送給你了！希望你學(xué)習(xí)越來越好！”小妹妹難以置信地問：“真的嗎？”“那當然！”她聽了我的話后笑了，嘴角微微上揚，大眼睛里閃爍著興奮的光芒。那笑容，就象夏天的玉蘭一般芬芳。她向我道了謝，臉上還洋溢著幸福的微笑，可以看出，她是那樣的開心……
過了幾天，我去那個破舊的木棚給她送書，可木棚里面空空的，連床也被搬走了。一位路過的伯伯告訴我說：“民工干完活就去另一個工地，也許到另一個城市了�！蔽彝湛杖缫驳男∨镒�，眼睛濕潤了。我仿佛又回到了那個如畫的秋夜，重新見到了那個愛讀書的小妹妹，以及她那張充滿歡樂的笑臉……也許多年后，她已經(jīng)記不起我這位她生命中匆匆的過客，但她的笑臉會永遠印在我心靈的最深處！因為，那是我最希望看到的笑。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇4
天將降大任天斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。 ——題記
小時候，媽媽常常說我做事不愛動腦筋：“如果把你放到魯濱孫生活的荒島上去，我估計你連二十八天都過不下去，更別提二十八年了……”于是，感到萬分好奇的我就去尋找《魯濱孫漂流記》這本書，細細讀來，果真感受良多。 書中講述了一個驚險離奇的故事：主人公魯濱孫與朋友一起出航去南美洲探險，途中遇到了暴風(fēng)雨，只有他一人被沖上了無人小島，得以幸存。魯濱孫一人在荒島上生活了二十八年，利用自己驚人的毅力和聰明的才智，克服了重重困難得以重生，最終獲救，重返文明社會。
令我印象最深刻的還是魯濱孫燒制陶罐的片段了。我覺得他十分有智慧，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗制造出一個簡易的窯，而且在多次試驗下，終于能燒制出像模像樣的器皿。同時，我也認為他相當樂觀，常常會鼓勵自己，給自己很多正能量，從而一直充滿好好生活下去的`信念。從故事的每一個小片段，你都能發(fā)現(xiàn)魯濱孫具有敢于冒險、樂觀、充滿智慧以及學(xué)會堅持的可貴精神品質(zhì)，而這些美好的品質(zhì)，正是我們這些常常依賴父母、依賴老師的“生活低能兒”們所欠缺的。 媽媽從我上小學(xué)開始，就抓住各種機會培養(yǎng)我的自理能力。
還記得是上一年級時，一個周末的早上，媽媽早早起床做好早餐，然后輕輕叫醒我：“懶蟲起床，懶蟲起床，今天我們學(xué)一項新本領(lǐng)——疊被子�！蔽乙宦牼蛠韯帕耍骸昂冒�，好��！”一骨碌就翻身坐了起來，身手敏捷地跳下床，站在媽媽身邊認真地學(xué)著�！跋劝驯蛔臃^來鋪平，晾一會兒，再把熱氣散開，平均分成三份。”我迫不及待地操作了起來，呀，看上去簡單的事情，做起來卻并非很容易呢!“媽媽，下一步呢？”我疑惑地問。“再把被子的兩邊往中間疊起來就可以了。不過，中間要留下一點空隙，以免被頭都擠在一起，不好看。”我在床的兩頭來回竄動，像一只忙碌的小老鼠。由于我學(xué)得很用心，不一會兒，我就學(xué)會了這項本領(lǐng)，看著像豆腐塊一般整整齊齊的被子，我的心里呀，如同三伏天吃了一個大大的冰淇淋。
在媽媽的指導(dǎo)下，這幾年我的自理能力有很大的長進，學(xué)會整理房間，也學(xué)會了洗衣服、做簡單的飯菜，家里來了客人，我也能落落大方地招待……媽媽逐步放心讓我獨自處理一些事情。而我，也深深明白——做任何事情都要學(xué)會動腦筋，只要你肯學(xué)，生活中處處有學(xué)問。 曾有人說過：“作為一個人，首先應(yīng)該學(xué)會的就是如何生存！”處于求學(xué)時期的我們，一定要向魯濱孫學(xué)習(xí)他會動腦、愛思考、能冒險、夠堅持的可貴品質(zhì)，這樣才能開辟出自己生活的新天地！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇5
仿佛就是從天而降，它，闖入了我們班原本就不平靜的生活。
我們班的窗外是一片雜草叢生的空地，空地里，丟滿了各種雜七雜八、磚頭廢鐵。雖然很臟，但那里竟然還頑固地生長著一叢叢的樹木，和一排排的灌木叢。再看，是一堵破破爛爛的矮墻。那后頭，就便是一片郁郁蔥蔥的森林了。
那是一個太陽發(fā)著小燒的天，風(fēng)里有種未知名的疲憊，好像要把人帶入睡眠的境界，滿是困意啊。
剛剛要進入睡眠，不怕罰站不怕受死的樣子，就被班里那嘈雜的喧鬧聲給擾亂了。
“喵嗚……”
“哇塞！這是哪里來的、可愛的小貓咪呀？！我也先要誒！正�。 币晃慌瑢W(xué)叫道。而且，他毫不吝惜地把自己寶貴的口頭禪搬了出來。
“是啊，真的是太可愛了誒……看啊，它的眼睛是天藍色的呢，好漂亮好靚麗！”另一位也跟著附和。
……
又是一片亂耳的嘈雜聲。
什么貓？教室里怎么會有貓叫？由于抑制不住好奇心，我也回頭看了兩眼。___一只貓，正紋絲不動地立在窗臺邊，仿佛是因為得到了人們的鑒賞而滿足。它渾身雪白，如初冬的雪。毛發(fā)散漫而凌亂地披在那瘦弱的身體上。臉上嵌著一雙明亮而深邃的天藍色瞳孔，在陽光下幽幽的閃爍。眼睛下，點綴著一個小巧玲瓏的鼻子，異常可愛。
我看得正入迷時，那只小貓卻不見了�；剡^神來再找它時，卻只聽見教室后一陣“稀里嘩啦”的聲響。隨后，只見他叼著一根兒啃了一半的香腸，從一個男同學(xué)的書桌里爬了出來�！芭嫉南隳c！”那位男同學(xué)哭笑不得地大叫。我們也都笑出了眼淚。我們也知道了，它很快樂，而且對我們沒有一絲敵意。
一轉(zhuǎn)眼就是幾天過去，它也天天到我們班來，向我們討要食物。同學(xué)們也經(jīng)常帶好吃的，懷著一顆盼望的`心，去盼望小貓的到來。
我們漸漸地混熟了。我們就把它當做一家人來看待。
它，幾乎變成了我們這個班級當中，不可缺少的一員。
但是，天下沒有不散的宴席，一切，都不能像我們想象的那么如意……
一天，又是懷著滿滿的希望去上學(xué)，希望它能再度出現(xiàn)在我的眼前。可是，我想我錯了。我沒有看見它的身影，一直沒有。午間，沒有它的身影。下午，沒有它的身影。放學(xué)，沒有……沒有它的身影。我不知道，我為何如此惘然。那只貓，印入了我的心？！畢竟，我們是一家人。放學(xué)的那一刻，我感受到了教室里前所未有的，死一般的沉寂。連天空都作伴陰沉。
那個夜晚，做了一個非同尋常的夢。一道白色的暗影，在我眼前飛快的閃過……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇6
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”。可是，許多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？請看下面調(diào)查報告。
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
二、時間與地點：
1、時間：20xx年05月22日
2、地點：xxxx小學(xué)三年級教室
3、調(diào)查人：xxx
4、調(diào)查對象：本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過
1、5月22日上午，我來到三年級教室內(nèi)，準備調(diào)查三年級的學(xué)生進行調(diào)查，我事先準備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目：
簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？
簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？
五、調(diào)查結(jié)果：
1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。
2、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。
結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。
六、調(diào)查分析：
這個出人意料的.結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
七、結(jié)論：
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會？垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學(xué)們多參與實習(xí)體會。
2、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。
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