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初二關于蝸牛的作文
編者按：如果大家覺得內容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內容簡介：曾經有人說過：“或靜止不動，或健步行走，或快速跳動，但不要猶豫不定�！蹦羌�，就是我的猶豫釀成的惡果... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內容吧！
歡迎同學們閱讀《初二關于蝸牛的作文》，此文由作文網小編精心推薦，歡迎學習交流！
范文一：對不起，小蝸牛（初二作文）
曾經有人說過：“或靜止不動，或健步行走，或快速跳動，但不要猶豫不定�！蹦羌拢褪俏业莫q豫釀成的惡果。
記得那是我小學四年級的時候�？茖W課上要觀察蝸牛，所以老師讓我們每人去找蝸牛。放學回家時，我正好看見一只小蝸牛，背著又大又圓土褐色的殼，在草坪邊的磚頭上十分緩慢地爬，身后留下一道長長的絲帶。真是幸運，不費吹灰之力找到了一只！
我快步走過去，不料被一位大概六年級的哥哥搶了先。他看見那只蝸牛，笑了笑，那個笑容，我至今記得清清楚楚，不懷好意，還有些陰險。我不知道他準備干什么，但還是不敢過去。那位大哥哥把腳伸到蝸牛身后。我覺得不對勁，準備阻止他，但一想：人家是高年級，可我這么小，會不會被他打一頓呢？想著，我不由自主地把腳收了回來，在一邊觀察情況。
那個大哥哥的腳離小蝸牛越來越近。不好！他準備踩死那只小蝸牛！那只可憐的小蝸牛發(fā)現一個“巨大”的黑影向它蓋過來，慌忙縮進了殼里。一瞬間，那只小蝸牛當即被踩得粉碎！那個大哥哥冷笑了一聲，走了，得意洋洋地走了，驕傲地走了，還吹著口哨走了。
那一剎那，我永遠都不會忘記。我感覺我的臉好像在被燒，在被刺，一種無名的羞愧涌上心頭。我和那個大哥哥可能就是唯一目睹小蝸牛死亡的人。我目睹著一個鮮活的生命被殘殺，卻無能為力。我為何要如此猶豫？如果我當時站出來，那只小蝸�？赡芫蜁钕聛恚≈車泻芏嗳�，那位大哥哥也未必可以打我、罵我，而那只小蝸牛，就可以繼續(xù)快樂地生活下去。就算蝸牛是害蟲，但那也是一條活生生的生命�。�
回到家，我依然沉浸在悔恨之中。我悔，當時的猶豫不定；我恨，當時沒有勇氣站出來。我仿佛可以看到被踩碎的殼的碎片刺進小蝸牛的身體，我似乎可以聽見小蝸牛聲嘶力竭的慘叫聲！我竟然可以眼睜睜看著一個血腥的殘殺過程，而不去拯救那只可憐的小蝸牛！那只小蝸牛，也許有一個美好的家庭，有它的爸爸媽媽，有很多的孩子，那些蝸牛，說不定在等待著它帶來很多新鮮的食物，一家子其樂融融地吃晚飯。我的猶豫，造成了多么大的傷害啊！
從那之后，我再也不敢猶豫。正如“當斷則斷，不斷反受其亂�！边@句古語，該果斷的時候一定要果斷，不要考慮那么多的后果。猶豫不定，有時會對你有好處，但大多數時候，它都會造成無法挽回的后果。項羽因猶豫而沒有殺劉邦，最終被劉邦大��；當年貝爾發(fā)明了電話，但他沒有錢繼續(xù)投資這項技術，于是他請當時美國的著名作家馬克吐溫投資，可是由于他的猶豫不決，失去了成為億萬富翁的機會。這些例子都可以看出猶豫不定的危害。
這次慘痛的教訓，我永遠銘記在心，它將時時刻刻警醒著我！
初二:伊麗偉拉
范文二：以蝸牛的姿態(tài)前行（初二作文）
親愛的自己：你好！我是來自一年后的你！
你應該上中學了吧？肯定學習很忙碌吧！對于未來的路你是迷茫中帶著些許恐懼吧，但是我想告訴你：青春應該是以蝸牛的姿態(tài)前行的。
我想問你什么叫做“人生如棋，我愿為卒”？什么又叫做“雖行動緩慢，可誰曾見過我后退一步？”我體會你現在急切的心情，但是，你以蝸牛的姿態(tài)前行，雖慢但足以成功。
請允許我冒昧的問你：“學那么快，你的腦子吃得消嗎？”不要想著在最后的日子里瘋狂的做題，相信我吧，一口吃不成胖子，以蝸牛的姿態(tài)前行，放慢你做題的速度，放慢你的生活節(jié)奏，總之像蝸牛一樣慢下來。
一年后啊，父親從高處掉下來了，聽到這個消息你不要哭，因為我替你哭過了，我仍記得：行走在白色長廊之中，四周空空如也，寂寥的寒風充斥著整個走廊，我打著寒顫往前走著。
我不想讓任何人知道我這樣弱小，也不知道自己是如何熬過那段時光的，只記得那段時間自己很敏感，也或許就是那段時間，在那所醫(yī)院，在父親躺在病床上時，我學會了以蝸牛的姿態(tài)前行，所以想勸誡你也要試著學會。
“蝸牛背著那重重的殼啊，一步一步往上爬”我總覺得自己像極了蝸牛，一步一步走著，而蝸牛的殼就仿佛是我肩頭背負的責任。
我想要告訴你：遇事不要哭。這一點現在的我也仍未改掉，但你一定要改掉，這樣世人才不會覺得你可憐而欺負你。你可曾見過蝸牛流淚？以蝸牛的姿態(tài)前行，以它遇事慢性，做事沉穩(wěn)的姿態(tài)出發(fā)。
人生路漫漫，但白駒過隙之間，人生路漫長，但苦難是必要的。你不必為了友情而傷透了腦筋，請不要忘了，她沒有來之前，你就是一個人。天下沒有不散的宴席，在你孤單時多想想蝸牛，它總是一個人。
以蝸牛的姿態(tài)前行，是為了更好。以蝸牛的姿態(tài)前行，是為了未來。
人的一生很短暫，你未體味它，它就消失了，所以，余下的時光你以蝸牛的姿態(tài)前行。
愿你我皆如此。
你最親愛的自己
2018年5月31日
范文三：假如蝸牛沒有了殼（初二作文）
假如蝸牛沒有了殼，就一定不再是無骨無脊的軟體動物，它一定能長出健壯的腿，生出有力的翅膀，也一定是能爬、能走、甚至能飛的動物，也就有可能變成無敵的、能與別的動物一決雌雄的強牛，或許還能變成飛牛，或真正的天牛，在遼闊的長天獨自凌空起舞，擁有更豐富、更廣大的生存空間。
假如蝸牛沒有了殼，它的腳一定會重新長出，如蜥蜴和青蛙一般強健，善于彈跳和奔跑，它會敏捷地奔跑覓食，追逐所愛所求，甚或長出翅膀如飛蟲小鳥般自由自在地在天空中飛翔。它的視覺、觸覺、聽覺、嗅覺也會變得敏捷機靈，捕食美味佳肴，品嘗生活的香甜，而不再生生世世啃噬單調乏味的泥土。它就一定不再是丑蝸牛和笨蝸牛，而會如鳳凰涅盤及丑小鴨變天鵝般放射出神奇的生命之光。
假如蝸牛沒有了殼，它的膚表也許能如甲蟲一樣堅固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕任何風霜雨雪，更不逃避任何搏擊與碰撞，也許它還會擁有鉆山打洞的本事，而不至于一輩子做一個永無棲身之所的漂泊者，一個永遠無家可歸的流浪者。它也一定能上下求索，尋覓理應屬于自己的幸福，而不至于平淡平庸地度過毫無奇崛奇跡的一生。
可憐的蝸牛一定是因為有了殼才變成軟體動物的，才變成可憐萬端的蠕蟲，安于現狀不求上進。假如蝸牛沒有了殼，它一定能重新贏得陽光和快樂，贏得自由及輕盈，贏得堅強與自在，贏來速度也贏來一個充滿欣然的一生。但可憐的蝸牛因為擁有了那沉重的殼而永遠不可能有這樣的自覺意識了。它永遠都給自己規(guī)定了一種保全的觀念，然后就生存在那觀念之中不能自拔、昏睡千年。
蝸牛原來一定是沒有殼的，后來也許是因為擔憂與害怕，也許是為了生存與自衛(wèi)，就長出了殼，身體就發(fā)生了畸變，整個地縮進殼中，變?yōu)橐欢奄樔�。腳和視覺聽覺觸覺都退化了。殼就是它的一切，殼就是它生存的依憑，它的家和城堡。安全了但也蛻化了，丑陋了。安全而無天敵其實是一種卑微可憐的生存。蝸牛從艱苦地長出了殼以后，就高枕無憂了，其實缺乏憂患的生存是一種墮落，一種悲劇。它卸下了憂患的重負，卻迎來了永恒的孤獨與寂寞，贏得了一切生存功能與器官的蛻化，贏來了平庸與悲劇的一生。
對于蝸牛來說，殼就是它的生命和一切，殼也讓它失去了一切，脫離了一切，讓它擁有了一種虛妄不實的安全。然而僅僅是因為這虛妄的安全，竟令它輕易地放棄了豐富多彩的生活和廣大的空間。它給自己套上了一個套子，之后就永遠都不能跳出來了。所謂劃地為牢、固步自封、不求進取，都不足以形容它的卑微與可憐。
可憐的蝸牛一定是在擁有了那自以為堅實卻脆弱得不堪一擊的殼之后，才產生了它的蝸牛哲學。它之所以與世無爭，是因為它實在是沒有能力去和任何動物相爭，于是就只好自欺地藏意如龜，久而久之，它就再也沒有任何進取之意拼搏之心了。于是安于現狀就成了它的生活態(tài)度。須知軟弱的生活理念只能支撐起軟弱的生命。
假如蝸牛沒有了殼，它一定能脫離卑污、潮濕、陰暗的生存困境，擺脫依賴與怯懦，不再無奈地生存。但這一切都是假如，它的一生只能擁有重重的殼，而再也沒有了艱難的掙脫。因此蝸牛命定了它就是蝸牛。當它固執(zhí)地認為自己要為這個世界提供一個可憐的生存標本的時候，你對它惟有無言。一切同情與憐憫，一切設計與改造，一切哀其不幸或怒其不爭都是徒勞，都是枉然。
范文四：假如蝸牛沒有了殼（初二作文）
假如蝸牛沒有了殼，就一定不再是無骨無脊的軟體動物。它一定能長出健壯的腳，生出有力的翅膀，也一定是能爬、能走甚至能飛的動物，也就有可能變成無敵的、能與別的動物一決雌雄的強牛，或許還能變成飛牛，或真正的天牛，在遼闊的長天獨自凌空起舞，擁有更豐富、更廣闊的生存空間。
假如蝸牛沒有了殼，他的腳一定會重新長出，如蜥蜴和青蛙一般強健，善于彈跳和奔跑。它會敏捷地奔跑和覓食，追逐所愛所求，甚或長出翅膀如飛蟲、小鳥般自由自在地在天空中飛翔。它的視覺、觸覺、聽覺、嗅覺也會變得敏捷、機靈，捕食美味佳肴，品嘗生活的香甜，而不在生生世世啃噬單調乏味的泥土。它就一定不再是丑蝸�；虮课伵＃鴷瑛P凰涅及丑小鴨變白天鵝般放射出神奇的生命之光。
假如蝸牛沒有了殼，它的膚表也許能如甲蟲一樣加固，不畏懼一切坎坷磨難，也不害怕任何風霜雨雪，更不逃避任何搏擊與碰撞。也許它還會擁有鉆山打洞的本事，而不至于一輩子做一個永無棲身之所的漂泊者，一個永遠無家可歸的流浪者。它也一定能上下求索，尋覓理應屬于自己的幸福，而不至于平淡平庸地度過毫無奇崛奇跡的一生。
可憐的蝸牛一定是因為有了殼才變成軟體動物的，才變成可憐萬端的蠕蟲，安于現狀不求上進。假如蝸牛沒有了殼，它一定能重新贏得陽光和歡樂。贏得自由及輕盈，贏得堅強與自在，贏來速度也贏來一個充滿欣然的一生。但可憐的蝸牛因為擁有了那沉重的殼而永遠不可能有這樣的只覺意識了。它永遠都給自己規(guī)定了一種保全的觀念，然后就生存在那種觀念之中不能自拔、昏睡千年。
蝸牛原來一定是沒有殼的，后來也許的因為擔憂與害怕，也許是為了生存與自衛(wèi)，就長出了殼，身體就發(fā)生了畸變，整個身體縮進殼中，變?yōu)橐欢奄樔�。腳和視覺、聽覺、觸覺都退化了。殼就是它的一切，殼就是它生存的依憑，它的家和城堡。安全了但也蛻化了，丑陋了。安全而無天敵其實是一種卑微可憐的生存狀態(tài)。蝸牛自從艱苦地長出了殼以后，就高枕無憂了。其實缺乏憂患的生存是一種墮落，一種悲劇。它卸下了憂患的重負，卻迎來了永恒的孤獨與寂寞，贏來了一切生存功能與器官的蛻化，贏來了平庸與悲劇的一生。
對于蝸牛來說，殼就是它的生命和一切，殼也讓它失去了一切，脫離了一切，讓它擁有了一種虛妄不實的安全，然而僅僅因為這虛妄的安全，竟令它輕易地放棄了豐富多彩的生活和廣大的空間。它給自己套上了一個套子，之后就永遠都不能跳出來了。所謂畫地為牢、故步自封、不求進取，都不足以形容它的卑微與可憐。
可憐的蝸牛一定是在擁有了那自以為堅實卻脆弱得不堪一擊的殼之后，才產生了它的蝸牛哲學。它之所以與世無爭，是因為它實在沒有能力去和任何動物相爭，于是就只好自欺地藏匿如龜，久而久之，它就再也沒有任何進取之意了、拼搏之心了，于是就只好安于現狀就成了它的生活態(tài)度。須知軟弱的生活理念只能支撐軟弱的生命。
假如蝸牛沒有了殼，它一定能脫離卑污、潮濕、陰暗的生存困境，擺脫依賴與懦弱，不再無奈地生存。但這一切都是假如，它的一生只能擁有重重的殼，而再也沒有艱難的掙脫。因此蝸牛命定了它就是蝸牛。當它固執(zhí)地認為自己要為這個世界提供一個可憐的生存標本的時候，你對它惟有無言。一切同情與可憐，一切設計與改造，一切哀其不幸或其不爭都是徒勞，都是枉然。
范文五：以蝸牛的姿態(tài)前行（初二作文）
蝸牛，這個詞對我們每個人都不陌生。有的人認為蝸牛很笨拙，爬一會兒，就要休息一會兒，速度也很慢，但我不這么認為，蝸牛通過自己的努力不斷超越自我，最終取得了成功。記得那是我上六年級的時候，一天，學校通知：今天下午將舉行校運動會。班里的同學聽到這個消息，都很激動，老師要求每位同學都要積極參加這次活動，看著班里的人都去報名了，我內心很猶豫：到底是去還是不去？要是去的話，如果表現不好，會令老師和同學們失望；，要是不去的話，會顯得自己很沒有用，學習不好，還不積極參加活動，顯得自己一無是處�！巴溃覀儌z一起參加男子900米長跑吧？”同桌跑過來對我說。我還是猶豫不決，我把自己的顧慮告訴了同桌。同桌聽后鼓勵我說：“即使跑不好，也沒有關系，只要我們努力過，為此奮斗過，我們就不后悔，說不定我還沒你跑的快呢，再說了貴在參與嘛！”我知道這是同桌，為了鼓勵我才這么說的，可是我聽了這，這些話讓我堅定了參加這次比賽的決心。昨天下午同桌陪我練習了，如何才能堅持下來使自己可以把呼吸調節(jié)的舒暢，等等�？傊酪幌伦优阄揖毩暳苏麄�下午，浪費了他的學習時間，這使我很感激他。
比賽馬上就要開始了，通過昨天的練習，讓我進步很多，消除了我內心的顧慮。誰叫好生一下，我把速度調到了正常水平，同桌我倆很有默契，一直都跑在一起，一開始大多數同學都用了自己最快的速度，遙遙領先后面的一大批同學，但是跑著跑著，力氣不足了就慢了下來，有的甚至直接放棄了。同桌，我倆絲毫沒有收到影響，照著原來的速度跑著，汗水早已濕了衣裳，臉上的汗一滴一滴地往下掉，一陣風吹過吹干臉上的汗水，但絲毫不影響我倆的情緒，我們跑著，仿佛在與時間一同在賽跑。到了最后，“加油！加油！”請找班里的同學為我們，吶喊著加油，鼓勵著我倆。我倆仿佛一下子充滿力量似的，以自己最快的速度沖向了終點。“第一，竟然是第一！”聽著同學們在為我們吶喊，仿佛這一切都只有我沒有想過要拿第一的，開始，我只是想通過自己的努力與，堅持跑下來就行了，沒想到竟然拿了第一名，我倆是又驚又喜。
像蝸牛一樣，我們兩個人的速度，雖然不快，但是我們通過自己的努力與堅持，取得了最后的成功。這就是蝸牛的精神，在生活中，它一直激勵著我，讓我成長，使我不斷超越自我。讓我們以蝸牛的姿態(tài)前行，不斷超越自我，讓自己的生命之花更加絢麗多彩！
作者：張曉奎
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