- 相關(guān)推薦
關(guān)于自由的初二優(yōu)秀作文（通用10篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼年P(guān)于自由的初二優(yōu)秀作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自由的初二優(yōu)秀作文1
它是蝶，一只失去美麗的碟，為了生存。放棄了精巧華美的妝容，在同伴迷人的炫影中，飄逝成悵然的弧線，毫無(wú)搖曳可言的枯葉，它，叫枯葉蝶。
它是鳥(niǎo)，一只集艷麗迥然的鳥(niǎo)，為了找到荊棘樹(shù)。唱出那一首儼然的歌，只消一夜，用一種絢爛而豪壯結(jié)束了生命，它，叫荊棘鳥(niǎo)。
這兩種截然不同地選擇，我不喜歡，枯葉蝶，太凄美了。荊棘鳥(niǎo)，太純粹了。
我喜歡鶯，總是快樂(lè)無(wú)憂，充滿活力，它只在灌木中鳴唱，在夜季短暫的雨后，它常來(lái)到濕潤(rùn)的樹(shù)葉上，搖晃著洗浴著晨光。它，活得自由，輕松。
凌晨打開(kāi)音樂(lè)，干凈的女聲，訴說(shuō)著一些無(wú)奈，一些孤獨(dú)縈繞在屋中，白天的茫然瞬間消失。回憶，夢(mèng)想，懺悔，身心的風(fēng)暴停了，柔軟而廣闊。它是我理想中的生活，像月般，皓無(wú)暇，素?zé)o華，悄悄去來(lái)靜無(wú)價(jià)，來(lái)，無(wú)牽掛，去，無(wú)留戀。
林語(yǔ)堂的一句“神州誰(shuí)是自由人”總牽掛著我的心，我想流放自我，但不舍得種種。白天握著筆，奮疾未來(lái)的理想，總感心中的一弦，太緊太緊了陶淵明的舍棄，讓我佩服，生活的太多太多，我舍不得放棄。
在夜中，我放下了負(fù)擔(dān)，躺在涼爽的露水彌漫的`夜色中漂浮的思緒投入這漆黑的灣角中，心中擁抱著自由的精靈尋夢(mèng)，姍姍來(lái)遲的閑適讓我迷醉。
做個(gè)自由人，就這么簡(jiǎn)單
自由的初二優(yōu)秀作文2
在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，人工智能技術(shù)越來(lái)越成熟，有人認(rèn)為或許在不久的將來(lái)，許多職業(yè)將會(huì)被計(jì)算機(jī)所取代。而蘋果公司的總裁庫(kù)克，作為人工智能界的領(lǐng)軍人物卻提出了這樣的觀點(diǎn)，他說(shuō)他不擔(dān)心計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，而更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考。
兩者相比較，我更認(rèn)同后者的觀點(diǎn)，計(jì)算機(jī)向來(lái)被認(rèn)為是精準(zhǔn)的代名詞，擁有高效準(zhǔn)確等特點(diǎn)，但計(jì)算機(jī)所能做到的只能是人類賦予他們的運(yùn)算職能以及重復(fù)勞動(dòng)，而無(wú)法進(jìn)行創(chuàng)新和思考。這就是人類有別于計(jì)算機(jī)的根本原因，也是人工智能所無(wú)法達(dá)到的高度，所以人工智能取代人類的可能性，微乎其微。
事實(shí)上，伴隨著人工智能的'演進(jìn)，許多人漸漸開(kāi)始與人工智能成為親密無(wú)間的“朋友”，舉例來(lái)說(shuō)：當(dāng)人們身處公共場(chǎng)合時(shí)，絕大部分人的首選必然是拿出手機(jī)，將自己封閉在一個(gè)狹小的世界內(nèi)，而對(duì)周圍的事件漠不關(guān)心，造成了雪莉·特克爾口中的群體性孤獨(dú)。故而就如庫(kù)克所說(shuō)的那樣，他們失去了價(jià)值觀和同情心。也就意味著他們同時(shí)喪失了理性的判斷和浪漫的情感，成為冰冷的機(jī)器，變得像計(jì)算機(jī)一樣重復(fù)單調(diào)，失去個(gè)性。
然而，人，應(yīng)該是鮮活而又自由的，生命的意義是人主動(dòng)賦予的，所以我們應(yīng)該有自己的追求，有自己的感情。
價(jià)值觀是判斷力的體現(xiàn)，是真理和道德的共同源泉，因?yàn)橹挥性谂袛嗔ι�，人才是整個(gè)依賴于他自己的。擁有判斷力才能發(fā)現(xiàn)自我，探索自我，也只有這樣才能孕育出不一樣的生命實(shí)踐。
同情心是人類內(nèi)心至深的柔軟，是情感流露的形式之一。內(nèi)心的情感是人類自我與外界存在的聯(lián)結(jié)，而這也正是人類的生存依賴。
以上這兩者是絕不可喪失的，一個(gè)鮮活自由的人，會(huì)主動(dòng)追尋自己的生命形態(tài)，但若喪失了理性和情感，人類與計(jì)算機(jī)又有何異？這樣的后果是我們不能承受的，試想當(dāng)每個(gè)人都活在如計(jì)算機(jī)一樣冰冷的格式化時(shí)代，所有的生命意義便也不復(fù)存在。
所以，當(dāng)我們?cè)谙硎苋斯ぶ悄転槲覀儙?lái)的便利生活時(shí)，切不可將自身的理性與情感棄之不顧，一味追求精準(zhǔn)機(jī)械，而更應(yīng)該重視存在的智慧，關(guān)注自我的靈魂，讓自己成為一個(gè)更鮮活，更自由的存在。
自由的初二優(yōu)秀作文3
天空湛藍(lán)，仿佛一片大海，多朵白云仿佛一條條小魚(yú)從空中游過(guò)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木間的空隙暖洋洋的照在大地上，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，花兒散發(fā)淡淡的清香。而我，就無(wú)憂無(wú)慮地生活在這片森林中。
我是一只美麗的金絲雀，每天和朋友、家人過(guò)著美好的生活，然而不好的事發(fā)生了。那天，我的翅膀在飛行時(shí)受了傷，一個(gè)獵人碰巧看到了我，便把我裝進(jìn)了鐵籠中，他兇狠的望著我，露出一絲不懷好意的笑，惡狠狠地說(shuō)：“老實(shí)點(diǎn)兒！”我害怕極了。
不被抓到多好呀。我越想越傷心，不由得輕聲哭泣起來(lái)�；叵肫鹨郧暗姆N種，以前多好呀，我整日無(wú)憂無(wú)慮，與花兒一起舞蹈，與伙伴一起唱歌，與樹(shù)爺爺聊天可是現(xiàn)在，唉。
“成交！”，我隱約聽(tīng)到這樣的聲音，我被賣出去了！內(nèi)心的想法嚇了我一跳，我睜大了眼睛，不敢相信，不一會(huì)兒，一個(gè)小女孩兒蹦蹦跳跳的跑過(guò)來(lái)，高興的把我拿走了，我心中少了不少恐懼感，可還是很難過(guò)，因?yàn)�，我沒(méi)有了自由。
想想以前，我的自由無(wú)處不在。星期日我和伙伴一起比誰(shuí)的歌唱的好，每每唱錯(cuò)，它總是將它那雙大眼睛瞇成一條縫，露出那潔白無(wú)比的'牙齒，可愛(ài)極了。
“金絲雀，快來(lái)和我玩兒！”小主人高興的喊我，我無(wú)奈地唱起歌，小主人將眉毛舒展開(kāi)，像湖中倒映的拱橋，眼睛宛如夏夜的星星一眨一眨的。看著小主人純真可愛(ài)的笑容，我心想：她哪里知道我心中的憂愁。我稍稍勾起嘴角，冷冷的笑，我望向窗外，那原本綠油油的樹(shù)葉在我眼中已經(jīng)成了烏黑的，毫無(wú)光澤，就像烏云那樣令人厭煩。
我又不由想起了那個(gè)雨天，我和大家一起在家中喝下午茶，樹(shù)爺爺瞇起眼睛，給大家講著往事，那是多么悠閑自在呀，我也不禁開(kāi)心地說(shuō)：“真想永遠(yuǎn)這樣呀！”門外，雨依然下著，可在我眼中，它已經(jīng)比剛才小了不少，天空也變晴朗了，那樣可愛(ài)迷人。
我又被拉了回現(xiàn)實(shí)，唉，現(xiàn)在的生活。我越來(lái)越難過(guò)，心痛到無(wú)法呼吸，我的眼中含著眼淚，臉像霜打的茄子一樣，不一會(huì)兒，淚水涌出眼眶，我將自己的生命結(jié)束了。
自由，原來(lái)那么重要原來(lái)這么重要，失去了自由，也正讓自己的生命沒(méi)有了價(jià)值，如果給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)毫不猶豫的選擇自由。
自由的初二優(yōu)秀作文4
我們總以為，給寵物豐衣足食的生活，是對(duì)它們最好的。
其實(shí)不然。
去年夏天，一只嗷嗷待哺的小貓來(lái)到我家，那時(shí)它才剛出生一個(gè)星期，毛絨絨的，非常討人喜歡。我們每天泡奶粉喂它。
它在我們的呵護(hù)中慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一只可愛(ài)又神氣的貓咪。它總在我們腳邊打滾撒嬌，和我們一起玩耍。它也曾偷偷地溜出去玩，但過(guò)不多久，就自己回來(lái)了。
一年過(guò)去了，正當(dāng)我以為它已經(jīng)適應(yīng)了與我們的生活時(shí)，它卻又一次溜走了。只是這次，它沒(méi)有再回來(lái)。
我找了一個(gè)多月，一直沒(méi)有它的音訊。我傷心不已，寢食難安。我總在晚上夢(mèng)見(jiàn)它，然后哭著醒來(lái)。我每時(shí)每刻都在擔(dān)心它，擔(dān)心它沒(méi)有東西吃，擔(dān)心它沒(méi)地方睡，擔(dān)心它
一次放學(xué)，我經(jīng)過(guò)學(xué)校走廊，突然聽(tīng)到“喵”一聲。我內(nèi)里一顫，不會(huì)是它吧？
我試著叫了兩聲：“喵喵”簡(jiǎn)直不相信我的眼睛，它從花叢里竄出來(lái)，喵喵叫著向我撲來(lái)。
我緊緊地抱著它，鼻子一酸，大滴大滴的淚就那么掉下來(lái)，收不住了。
它喵喵叫著，像是在和我訴說(shuō)著它的流浪生活。我突然發(fā)現(xiàn)，它不像之前那般瘦了，變得健壯了些，好像連眼睛也更加有神了�？磥�(lái)，它的`“流浪”生活過(guò)得不錯(cuò)。
我想抱著它回家，可它卻掙脫出我的懷抱，只是喵喵叫著，無(wú)論如何都不肯跟我走。
這時(shí)，有腳步聲傳來(lái)，我一回頭，它便立馬跳到地上，一溜煙跑走了。任我怎么呼喚，卻始終不見(jiàn)它的身影。
后來(lái)，我?guī)状卧趯W(xué)�？匆�(jiàn)它，可它總不愿跟我回家。我很疑惑：難道它不想家嗎？難道它不喜歡我嗎？
直到有一天，我看到它在草坪上追逐蝴蝶，我才如夢(mèng)初醒：其實(shí)它并不是不想家，只是比起悶在家中，它更喜歡自由，更喜歡與大自然玩耍。
寵物不是為了陪我們玩而出生的。我們不應(yīng)該強(qiáng)迫它留在家中，我更愿意看它徜徉在多姿多彩的大自然中。
自由的初二優(yōu)秀作文5
很多人都知道自由意味著什么，因而向往自由。我與天下人一樣，對(duì)自由有著無(wú)與倫比的神往。我發(fā)現(xiàn)自由很美，美得讓人不可直視。
早在很小時(shí)，我就十分向往自由。想在蔚藍(lán)的天空下飛翔，追求屬于自己的快樂(lè)。
“線斷了！”我嚇了一跳，繼而一臉沮喪。好不容易和老爸老媽一起來(lái)公園，剛買的風(fēng)箏，線也斷了。老爸卻無(wú)所謂的安慰我，我失落的看向飛走的風(fēng)箏。風(fēng)箏飛走了，好像來(lái)時(shí)的興奮也跟著走了�？粗窍衩摾У暮泔w向遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我無(wú)語(yǔ)。
老爸老媽在船上聊家常，我也乖巧的坐在板凳上，表示沉默。爸媽的聊天我沒(méi)聽(tīng)，神游天外似乎也成了習(xí)慣。爸媽聊得起勁，自己卻用小號(hào)的木漿不時(shí)的波動(dòng)一下河水。水波蕩漾，泛起一圈圈漣漪。心緒隨波擴(kuò)散，不知何時(shí)又想起了那風(fēng)箏。似頓悟般，明白自己也像風(fēng)箏一樣，向往自由！
自由是藍(lán)天下的白鴿，讓人羨慕。又有誰(shuí)會(huì)想到，其實(shí)白鴿并不一定自由。
真正的自由其實(shí)是相對(duì)的，自由是沒(méi)有顧慮的。例如，在工作中上司讓你干什么你就必須做什么，不然就會(huì)被炒魷魚(yú)。就算當(dāng)時(shí)你不怕，但你的家人怎么辦？你認(rèn)為這樣自由了嗎？
這樣的道理直至前幾天我才明白了。
可是，我所向往的自由真的很美，沒(méi)有束縛、沒(méi)有牽掛、也沒(méi)有無(wú)奈。我知道這樣的自由與隨心所欲很是相似，可我卻至今也不明白它們的`不同點(diǎn)。自己似乎也把這兩個(gè)概念重疊，卻也隱隱感到不對(duì)。或許自由就是隨心所欲吧！
自由很美，是地平線到天際線的距離；是心跳聲到風(fēng)聲的升華；更是無(wú)悔的歲月攀上峰頂，藐視蒼天白云！
我知道耳邊的風(fēng)聲永遠(yuǎn)也不會(huì)散去，就算心跳聲停止，無(wú)悔變成后悔！風(fēng)聲怎么能散去？
自由的初二優(yōu)秀作文6
俗話說(shuō)：鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹，花盆里長(zhǎng)不出蒼松。因此，我認(rèn)為：成長(zhǎng)，需要自由，這是不容爭(zhēng)辯的事實(shí)。
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都把孩子周末的時(shí)間安排得滿滿的培訓(xùn)班：上午作文班，下午奧數(shù)班，晚上鋼琴班……哎，我們小孩都不容易��！中午的休息時(shí)間都不讓出去玩，還要做練習(xí)題。望子成龍，望女成鳳嘛！我能理解，誰(shuí)都希望自己的孩子能有出息�？赡銈兿脒^(guò)嗎？這樣的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，反而會(huì)影響孩子們的心理健康，而且一個(gè)長(zhǎng)期被動(dòng)接受知識(shí)的人，漸漸會(huì)失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，思考的能力，孩子還會(huì)有很大的出息嗎？
如果父母尊重孩子的興趣，給予正確的引導(dǎo)，我們將會(huì)飛得更高。我是幸運(yùn)的，在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我的父母沒(méi)有給我套上重重枷鎖。我三歲時(shí)，很喜歡畫畫。我吵著鬧著讓爸爸送我去學(xué)畫畫，爸爸把我摟在懷里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在還這么小，如果要學(xué)就一定要堅(jiān)持下來(lái)�！薄昂玫模玫�！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。來(lái)到畫畫班里，我是最小的，不懂就去問(wèn)姚老師，姚老師常常表?yè)P(yáng)我，更堅(jiān)定了我學(xué)畫的`信念，從開(kāi)始學(xué)畫到現(xiàn)在已六年了，我從沒(méi)感覺(jué)到這是一種負(fù)擔(dān)，收獲也不小呢！數(shù)次參加比賽，得了4個(gè)金獎(jiǎng)，1個(gè)銀獎(jiǎng)，1個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
五歲時(shí)，我迷上鋼琴，樓上傳來(lái)陣陣悅耳的琴聲，我聽(tīng)得如醉如癡，媽媽看透了我的心思，問(wèn)：“如果你喜歡彈鋼琴，媽媽明天送你到方老師家去試試課？”“好，好，好！”我拍手大叫道。學(xué)了一段時(shí)間后，我感覺(jué)到練琴并不是一件輕松好玩的事，當(dāng)對(duì)樂(lè)曲不熟悉時(shí)，彈起來(lái)，琴聲并不那么動(dòng)聽(tīng)，手指也會(huì)發(fā)麻。每當(dāng)我想放棄時(shí)，總會(huì)想起這是自己的選擇，不能半途而廢。
成長(zhǎng)需要自由！正因?yàn)槲蚁硎芰诉@樣的自由，我深深體會(huì)到在成長(zhǎng)中磨練、探索、積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪胁拍芑畹酶孕拧⒏省?/p>
自由的初二優(yōu)秀作文7
不知不覺(jué)中，你走進(jìn)了我的心房。
——題記
無(wú)論是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”還是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”都無(wú)法描述你那無(wú)聲的奉獻(xiàn)；不論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”還是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”都難以捕捉你那不定的身影。哦，是你，正是你。你終于來(lái)到了這個(gè)秋天，融入了干燥的空氣里，散發(fā)著清香。滴答，滴答，滴答……一點(diǎn)兒也不愛(ài)說(shuō)話。
人們總嫌你煩，嫌你遮擋了他們清晰的視線，煩你影響了他們歡快的'旅行。然而，你也有你的苦衷，不是嗎？這一邊，羞答答的玉米召喚著你，那一邊，饑渴的土地懇求著你。是你忙得亂了陣腳，才無(wú)意來(lái)到這里，不是嗎？縱使是這樣，我也要大聲地贊美你，正是你這無(wú)意的錯(cuò)誤，帶給了我無(wú)數(shù)的欣喜。
“又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時(shí)候”。雨，是你讓我在生氣時(shí)，心情平復(fù)下來(lái)；讓我在孤獨(dú)時(shí)，有人陪伴；更讓我在低落時(shí)，又能重新振作，迎接初三學(xué)習(xí)上的困難。
又是一個(gè)傍晚，你悄然來(lái)臨，一聲不吭。默默地降在這里，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我發(fā)現(xiàn)了你，飛速地奔到操場(chǎng)，你一滴一點(diǎn)地落在我的睫毛上，隨后布滿了全身。我笑了，驀地，我的心釋然了，像是在世外桃源般無(wú)憂無(wú)慮。沒(méi)有雷聲伴隨，只有烏云黑夜。呵，你們配合得是多么默契呀！我漸漸也融入了你們，你們漸漸走進(jìn)了我的心房。
你漫無(wú)目的地在空中灑落，你放縱，你自由；你肆無(wú)忌憚地在空中飛舞，你輕巧，卻又放出了無(wú)限的魅力。
啊，雨！平淡的人生被你改寫，被你點(diǎn)綴，我被你自由的心態(tài)所感染，我被你純真的笑臉感化了。你從不流淚，所謂淚水，也不過(guò)是你宣泄煩惱，換回笑容的方式。你是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”……
自由的初二優(yōu)秀作文8
自從升入初中以來(lái)，自由的時(shí)間越來(lái)越少，不過(guò)在初中還是會(huì)有自由的時(shí)間，比如說(shuō)前幾天去往教育基地的時(shí)候，既可以使自己勞累的身體放松下來(lái)，還可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是一舉兩得。
在前幾天的素質(zhì)教育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)。例如在生物博士的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了可以去除蔬菜水果上的農(nóng)藥殘留的方法：第一種就是用水焯一下;第二種就是把蔬菜水果的皮去掉;如果有的蔬菜水果用不了以上方法，就用淀粉或面粉加水洗這些蔬菜水果。在布藝活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何用一張方形布逢一朵花和用一些碎布縫一張布貼畫。在模擬駕駛活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)示牌，還學(xué)會(huì)了如何駕駛手動(dòng)擋車輛。
在生物博士活動(dòng)中，老師教我們?cè)趺从棉r(nóng)藥殘留檢測(cè)機(jī)檢測(cè)我們所帶蔬菜水果的農(nóng)藥殘留是否超標(biāo)，老師還給我們每個(gè)人布置了任務(wù)，而且還在屏幕上寫出了每個(gè)人具體應(yīng)該做什么，有不會(huì)的地方還可以問(wèn)老師。通過(guò)我們的努力，我們成功的測(cè)出我們所帶蔬菜水果的農(nóng)藥殘留有多少，是否超標(biāo)。老師還告訴我們?nèi)绾稳コ卟怂系霓r(nóng)藥殘留，這些方法可以降低餐桌上的農(nóng)藥殘留。
在布藝活動(dòng)中，老師先讓我們看如何制作布貼畫和花的視頻，然后老師又講了一遍如何做花。之后，老師給我們發(fā)用具，我們就動(dòng)手縫了起來(lái)。結(jié)果，有好幾個(gè)人不會(huì)縫花，縫出來(lái)也是個(gè)半成品。而我縫出來(lái)的花還算好看，不過(guò)這是我第一次獨(dú)立完成的一個(gè)作品。
在模擬駕駛活動(dòng)中，老師首先讓我們認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu)、如何換擋、如何駕駛汽車等。然后老師又讓我們認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的'交通標(biāo)示。之后老師把我們帶到隔壁教室，進(jìn)行模擬駕駛。雖然我開(kāi)車的時(shí)候，車總是熄火，但我掌握了基本的開(kāi)車方法，這是主要的。
在素質(zhì)教育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多，這也是一個(gè)放松自己的好機(jī)會(huì)。在小學(xué)，自由是隨時(shí)都能獲得的。但是時(shí)間一去不復(fù)返，讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧。
自由的初二優(yōu)秀作文9
“海闊任魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”展現(xiàn)給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？
有一次，一位科學(xué)家畫了一個(gè)形狀，他主要是想了解一下學(xué)生的想象能力。首先，他把畫帶到一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的教室里，問(wèn)他們圖上畫的是什么，同學(xué)們?yōu)榇藸?zhēng)論不休：有的說(shuō)那是香蕉，有的說(shuō)那是月亮，還有的說(shuō)那是切開(kāi)的西瓜……隨后，他又把畫拿到初中生的教室，問(wèn)了同樣一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)是月亮，科學(xué)家聽(tīng)后很懊喪。
我想科學(xué)家懊惱是因?yàn)槟切┖⒆拥男撵`被塵封，沒(méi)有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進(jìn)步，有新的發(fā)現(xiàn)，新的精神的誕生。
我們永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記秦始皇焚書(shū)坑儒給社會(huì)文明造成的嚴(yán)重后果。禁錮的心靈，就好像斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能飛到更高的天空。
我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽(tīng)人狂聲怒吼，喜歡酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的.人喋喋不休的訴說(shuō)苦難，我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是一份真誠(chéng)，更是一種難能可貴的精神。
小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由于它的努力；心靈要想獲得自由，就要經(jīng)過(guò)一番努力，一番勤奮，等待“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的時(shí)刻。
青春歲月里，我們應(yīng)該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻(xiàn)給觀眾。
青春歲月里，我們應(yīng)該向鋼琴家一樣，借助動(dòng)聽(tīng)的旋律來(lái)釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻(xiàn)給有愛(ài)心的人。
拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。
自由的初二優(yōu)秀作文10
世上的任何東西都能輕易地背叛你——深交多年的朋友、日復(fù)一日的夢(mèng)想、毫不經(jīng)意的時(shí)間，甚至是一片阿司匹林也可以在你生龍活虎的日子里默默過(guò)期，在你頭疼欲裂的時(shí)候失去作用。唯獨(dú)記憶太過(guò)忠誠(chéng)，揮之不去。
難過(guò)怎么講的清楚，失落怎么感同身受。每次我都會(huì)覺(jué)得自己患得患失，就好像突然的一個(gè)瞬間覺(jué)得自己以前擁有的都是虛假的，可不管昨晚經(jīng)歷了怎樣的撕心裂肺，明早起來(lái)城市依舊車水馬龍。沒(méi)有人會(huì)真正在意你失去什么得到什么，也沒(méi)有人會(huì)關(guān)心你的不快樂(lè)，這個(gè)世界從來(lái)不會(huì)為了誰(shuí)停下腳步。有很多不甘心且想不通的事情讓我變得偏執(zhí)、猜忌、小心眼，變成自己完全不喜歡的樣子，到頭來(lái)事情一點(diǎn)也沒(méi)解決，內(nèi)心卻已經(jīng)渾濁不堪。不可以這樣下去了，要學(xué)會(huì)接受這世上就是會(huì)有令我看不透想不通的人與事，也千萬(wàn)別妄想一切皆如我意，暫且詩(shī)酒趁年華。
夢(mèng)里饕餮盛宴，醒來(lái)還是會(huì)餓。夢(mèng)里且貪歡笑，也要耐得住現(xiàn)實(shí)的平淡。生活不是電視劇，翩翩風(fēng)月難抵浮生種種。夢(mèng)中的遠(yuǎn)方，云生海上；夢(mèng)中的.遠(yuǎn)方，雪落時(shí)山崗，像素時(shí)的錦，飛下閣樓被白馬駝離村莊。
我與自由分分合合，像一對(duì)搖去天涯的槳，像月亮照回湖心，像野鶴奔向閑云，像食一碗人間煙火，飲幾杯人生起落。有時(shí)人生便是如此，愿你明白會(huì)讓你嚎啕大哭的往往不是那些驟來(lái)的滅頂之災(zāi)，再等等，等黑夜過(guò)后，乍現(xiàn)晨光；等風(fēng)雨散盡，高掛暖陽(yáng)；等獵人離去，鹿群漸現(xiàn)；等割舍下這片土地，就去遠(yuǎn)方。等到你放下自由，便會(huì)看見(jiàn)遠(yuǎn)山與煙波，霽月與清風(fēng)，溫柔與明亮，夏目與我。
只是逐客有意羨歸鴻，明月無(wú)心照晚江。
不要企圖窺探自由，你能看見(jiàn)的都是自由想讓你看見(jiàn)的風(fēng)塵仆仆，畢竟神明不渡眾生苦。
愿你恰似驚雷，打破它心中的山河永寂，愿你是落日彌漫的橘，天邊透亮的星。
【自由的初二優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
自由的初二作文03-03
自由初二作文03-24
自由的初二學(xué)生作文03-03
自由的初二作文14篇03-03
自由的初二作文7篇03-03
初二優(yōu)秀作文11-09
初二優(yōu)秀作文01-22
優(yōu)秀初二作文03-03
初二的優(yōu)秀作文02-11
自由是什么的優(yōu)秀作文12-18