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關(guān)于啟示的初二作文（通用18篇）
導(dǎo)語(yǔ)：作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面為大家?guī)?lái)了關(guān)于啟示的初二作文（通用18篇），歡迎大家參考閱讀！
啟示的初二作文 篇1
范仲淹是北宋卓越的政治家、軍事家，也是一位偉大的散文家。他寫(xiě)的著名散文《岳陽(yáng)樓記》流傳千古，他提出的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想更是前所未有的。小時(shí)候范仲淹家里很窮，但他很有志氣。父親在他兩歲的時(shí)候就去世了，母子倆的日子過(guò)得很艱難，母親不得不帶著他改嫁。這家人家已經(jīng)有兩個(gè)兒子，他們好吃懶做無(wú)所事事，還揮霍浪費(fèi)，范仲淹努力學(xué)習(xí)反而被他們嘲笑。范仲淹很不習(xí)慣，就告別母親，自己住在一個(gè)寺廟里。
在寺廟里，他勤奮地學(xué)習(xí)，經(jīng)常是一個(gè)人讀書(shū)讀到天亮。困了，就用冷水洗一把臉，清醒一下，每天煮一鍋粥，等粥冷卻后，用刀劃成四塊，就著一小撮咸菜，早晨吃?xún)蓧K，晚上吃?xún)蓧K。就這樣苦苦過(guò)了三年。
三年以后，為了學(xué)到更多的知識(shí)，他進(jìn)入南都學(xué)舍，還和以前一樣食粥勤學(xué)。一個(gè)同學(xué)把范仲淹的情況告訴了做官的父親，他父親認(rèn)為，范仲淹將來(lái)會(huì)很有出息，于是叫兒子給他送去一些好吃的東西。范仲淹很感激但他卻說(shuō)：“謝謝你父親的好意，只是我已習(xí)慣粗茶淡飯，如果我現(xiàn)在就吃這么好的飯菜，以后就不習(xí)慣吃粥了�！彼�.同學(xué)只好把飯菜拿了回去，從此更敬佩范仲淹了。
范仲淹終于成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，在他26歲時(shí)考中了進(jìn)士，做了官，為國(guó)家、為百姓做了很多好事。
讀完這個(gè)故事，我非常羞愧，也很受啟發(fā)。與范仲淹相比，我無(wú)論是生活條件還是學(xué)習(xí)條件都比范仲淹好得多得多，可我卻經(jīng)常抱怨飯不好吃，菜不可口，衣服不好看，作業(yè)多了，題目太難……真是不應(yīng)該��！從現(xiàn)在起我要利用現(xiàn)有的條件，抓住機(jī)遇，好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人。
啟示的初二作文 篇2
"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"早在幼兒園時(shí)，我們就用稚嫩的聲音吟誦這詩(shī)句，知道要節(jié)約每一粒米，"節(jié)約"這個(gè)概念已深深地烙在了我們的心里，在現(xiàn)實(shí)生活中，節(jié)約更成了我們生活的一部分。"一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春"、"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"都告訴我們要珍惜時(shí)間。聽(tīng)，朗朗的讀書(shū)聲早已從校園里傳來(lái)。午間，校園里又是那么安靜，同學(xué)們都在干什么哦！一一大家都在抓緊時(shí)間，捧著課外書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里"少壯不努力，老大徒傷悲。"成了我們互相激勵(lì)的座右銘。
不過(guò)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，過(guò)多的`作業(yè)習(xí)題，卻讓我一度離開(kāi)了經(jīng)典的閱讀。后來(lái)在一個(gè)晚上，我無(wú)意中讀到了蘇軾的那句"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天"，使我又喜歡上了中華經(jīng)典中的一塊瑰寶一一宋詞。
在閱讀宋詞的過(guò)程中，我喜歡上了柳永"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的執(zhí)著，懂得了辛棄疾"了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！"的壯志難酬的無(wú)奈。
再到后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊最大的瑰寶，那就是唐詩(shī)�！短圃�(shī)三百首》是我最?lèi)?ài)翻看的圖書(shū)，被李白"天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙"的灑脫所吸引，被杜甫"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"的精神所折服。
沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌，我們感受到中華文明的優(yōu)美與雄渾，經(jīng)典詩(shī)文伴我苗壯成長(zhǎng)！讓經(jīng)典永遠(yuǎn)與我們相隨，滋潤(rùn)我們。
啟示的初二作文 篇3
眼見(jiàn)著絢麗的，生機(jī)勃勃的春就這么不經(jīng)意溜走了，有點(diǎn)不舍，有點(diǎn)落寞。前幾天還興致盎然的賞春，看著花圃里一個(gè)個(gè)絢麗的小生命如何演繹春的色彩，片片綠葉如何襯托花的艷麗芬芳，剛剛爬上柵欄的粉的，白的，艷紅的各色薔薇，招搖怒放，馥郁芳香著的，怎么一眨眼，它們卻都變了？鮮艷的各色花朵仿佛隱身于濃濃的綠后，再也不現(xiàn)？你的神韻體香如何消失的如此迅疾？說(shuō)實(shí)在的，我還沒(méi)體味夠哩！不過(guò)沒(méi)有辦法，趕緊轉(zhuǎn)換心情，再去賞綠吧，不然個(gè)個(gè)全錯(cuò)過(guò)，豈不枉然徒傷？失卻了鮮花的綠，似乎精美的筵席間少了美酒的點(diǎn)綴，滿(mǎn)庭春色只是綠。純純的綠很養(yǎng)眼，但卻不夠豐滿(mǎn)，空氣中少了些許芳香，于嗅覺(jué)是一種缺失，于思維卻是一種純凈，人們不再為品花去徒添一種愉悅的煩惱：這是什么花？這花是什么味？只是一種直覺(jué)的.感嘆悠悠于青山綠水間，也算是一種沉徹，一種頓悟，感慨于繁花似錦后的歸一，這與生活是一理，芳華時(shí)的榮耀，榮耀后的平實(shí)。生活不就是這樣嗎？我們憧憬著一切美好，似乎在眼前，又似乎是曾經(jīng)。
每當(dāng)我們閱歷太多繁華，生活的致理又將我們沉沉的歸于現(xiàn)實(shí)，人們每每回憶那些過(guò)往曾經(jīng)，多么的美好！多么的耀眼！想要此刻停留，卻又不得不一次一次經(jīng)受時(shí)光的荏苒，歲月的蹉跎，最終又一次一次歸于平實(shí)和厚重，像眼前厚厚的綠，繁華過(guò)后這些一色厚重的綠。但你發(fā)現(xiàn)了嗎？這綠不單一，它有寄托，有承載。這一季它肩負(fù)著生命的重托，這是花的囑咐；這一季它得使勁地孕育，這是秋的期盼。不然何來(lái)春的吐芳，秋的收獲？厚重又頑強(qiáng)的生命一次又一次，一生又一生不停地演繹著，眼前這些葳蕤叢生的綠也在不停地述說(shuō)著曾經(jīng)，現(xiàn)在和將來(lái)？
初春的綠從一支支，一樹(shù)樹(shù)突兀的枝椏，一顆顆稚嫩的小草繁衍開(kāi)來(lái)，裝扮著春的蓬勃，喚醒著還在沉睡的生靈。嫩綠的生命，承受著晚冬獵獵寒風(fēng)的考驗(yàn)，瀟瀟酷雨的突襲，不知經(jīng)歷過(guò)多少次？但它一次又一次頑強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，于是由稚氣的黃演繹成厚重的綠，托著朵朵嫣紅，暈染著昂揚(yáng)的春天，芬芳著人們的視野。
人們欣賞著大自然賜予的美景，贊譽(yù)著花團(tuán)錦簇，滿(mǎn)庭芳香。是的，此時(shí)的花，時(shí)值青春的少年，處處吐芳，伺機(jī)露艷，張揚(yáng)著青春無(wú)比的光芒于蒼蒼天地，肆意揮灑著吞天吐地的報(bào)復(fù)于茫茫寰宇。但見(jiàn)其后的綠葉靜靜侍立，無(wú)私的托襯，無(wú)怨無(wú)悔。有了葉的托襯，花愈發(fā)嬌艷欲滴，華彩四溢。就這樣花與葉攜手與共，風(fēng)雨同舟拉開(kāi)了春的華麗大幕，演繹著春天的濃墨重彩�；ㄔ谡f(shuō)阡陌紅塵我亦輝煌，葉在說(shuō)蹉跎歲月我更無(wú)悔！相比于紅塵人世，我更鐘情于這無(wú)聲的大自然間的一草一木，一樹(shù)一景，它更能愉悅眼目，取悅于心，因它少了世間冷暖，更多相諧合作。
仿佛瞬間，夏邁著蹣跚的腳步款款而來(lái)。初夏的陽(yáng)光似乎少了些許溫柔，更多了些熾烈，在你我衣衫單薄間，繁華的勝景依然少了花的影子，卻多了綠的厚實(shí)。有些熾烈的陽(yáng)光揮灑著它的溫度，于是眾綠簇?fù)�，洋洋灑灑的包裹著花的后裔，給予著充足的營(yíng)養(yǎng)，為的使它更圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，豐盈孕育，看那一天大似一天的累累碩果便知一二。于是便有了桃的香甜，杏的爽口，梨子的晰白，蘋(píng)果的誘人。可嘆大自然無(wú)私的奉獻(xiàn)給予人類(lèi)無(wú)尚的口感，卻也源于這一樹(shù)一葉的綠。
我們的前輩朱自清于綠有著厚重的情感，于是在月光下有了膾炙人口的荷塘月色�；谌藗儗�(duì)綠的情誼，也才有了綠葉對(duì)根的思念這一首大氣恢弘，朗朗上口的名曲。我崇尚大自然的繁華，更喜歡那純純的綠無(wú)私的奉獻(xiàn)，它的無(wú)怨無(wú)悔，它博大的胸襟和廣博的采納精神值得人們敬仰和汲取。丟掉一己私利，開(kāi)闊你的視野，崇尚綠吧！因?yàn)樗杏辽袠s光！
啟示的初二作文 篇4
阿拉伯?dāng)?shù)字“零”規(guī)定成一個(gè)封閉形的圓圈，僅僅是為了書(shū)寫(xiě)方便嗎？仔細(xì)研究起來(lái)，我不由得贊嘆人類(lèi)智慧的偉大，竟然把一個(gè)矛盾而復(fù)雜的概念準(zhǔn)確地用如此簡(jiǎn)單的符號(hào)表示出來(lái)。它是一個(gè)圓圈，你可以說(shuō)它代表虛無(wú)、空洞，也可以說(shuō)它包含了一切，可以說(shuō)它是一個(gè)陷阱，也可以說(shuō)它是太陽(yáng)。不同的人賦予它不同的意義。厭世者認(rèn)為人生從零開(kāi)始，到頭來(lái)依然是歸結(jié)于零，何必為了空洞的理想苦苦奮斗？這樣一來(lái)零就成了一個(gè)陷阱，吞噬掉許多人的意志使人生庸庸碌碌，毫無(wú)作為。有志者一切從零開(kāi)始，堅(jiān)信自己的努力不會(huì)白費(fèi)，最初的零總能被汗水換來(lái)的成績(jī)填滿(mǎn)，成為一個(gè)豐碩的'果實(shí)。這種自信猶如一輪燦爛的太陽(yáng)，吸引著許多人不斷進(jìn)步，自強(qiáng)不息。古往今來(lái)許多人為我們作出了光輝的表率。馬克思、恩格斯、愛(ài)迪生、達(dá)爾文……他們?cè)缫雅c世長(zhǎng)辭，誰(shuí)能說(shuō)他們的一切都隨著肉體的消亡而化為零了呢？眾所周知，至今馬克思、恩格斯的偉大思想仍在促進(jìn)整個(gè)人類(lèi)歷史的發(fā)展，仍然深深地影響著全世界；愛(ài)迪生發(fā)明的電燈還閃爍著奇異的光彩；達(dá)爾文的生物進(jìn)化論揭示了物種的起源，激勵(lì)著人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然和自身……歷代偉人的人生都是以零為起點(diǎn)，卻最終為人類(lèi)留下了寶貴的財(cái)富。正是一代代志士仁人的不斷奮斗，才使人類(lèi)社會(huì)由最初的零發(fā)展到今天的樣子。
一個(gè)人赤條條來(lái)到世界上，面前有一個(gè)零等他填寫(xiě)。有的人在世界上索取一通然后離開(kāi)，那他的人生價(jià)值只能是負(fù)數(shù)；有的人付出多少就要索取多少，那么正負(fù)相抵，他的人生價(jià)值等于零。人的真正價(jià)值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，世界需要人的付出多于索取。世界上并不常常擁有完美的人生，正如寫(xiě)作難免會(huì)有敗筆，有的人只是主觀上希望成功，把未來(lái)設(shè)計(jì)得無(wú)比美好，卻沒(méi)有充分考慮到前進(jìn)中的困難，遇到挫折便一蹶不振，幻想中的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，他得到的只能是一個(gè)零。真正的強(qiáng)者決不怕失敗，一切又從零開(kāi)始。（希氏內(nèi)科學(xué)》的中文譯者王賢才，歷經(jīng)30年風(fēng)風(fēng)雨雨，一次又一次從零開(kāi)始，終于譯成了這部400多字的大型醫(yī)學(xué)教科書(shū)，從而填補(bǔ)了我國(guó)在這方面的空白。他的人生價(jià)值，在不懈的追求中得到了升華。
零，簡(jiǎn)單的一個(gè)圓圈，卻包含了無(wú)窮的哲理，愿我們從中受到啟示，奮斗不息。
啟示的初二作文 篇5
大千世界里，往往因?yàn)椴煌臅r(shí)代、不同的民族、不同的階級(jí)和不同的文化教養(yǎng)的關(guān)系，使許多人在審美觀念上也有著很大的差異“高尚、低級(jí)、遠(yuǎn)大、渺小、健康、庸俗向上、跌落、正確、錯(cuò)誤、深刻、膚淺”往往是人在心中對(duì)美的理想和判斷上的觀念，豐富多彩的大自然，蘊(yùn)藏許多美的真理與啟示。因?yàn)檎嬲\(chéng)而善良，因?yàn)樯屏级利�，真善美是中華民族一種重要的傳統(tǒng)美德，真善美，真切地存在于生活的每一天，真善美，匯聚而成無(wú)窮的力量，真善美，甚至撐起夜空中一片璀璨的星空。外表美的人本質(zhì)不一定是善良的，或許是黑暗的、是殘忍的。外表丑的人本質(zhì)不一定是殘忍的，或許是善良的、是真誠(chéng)的。外表的美只能取悅于人的眼睛，而內(nèi)在的美卻能感染人的靈魂美的真理，與外貌沒(méi)有任何關(guān)系，主要在心靈，比如剛從西南大學(xué)畢業(yè)的'22歲重慶青年熊佳維在海南儋州市探親途中，奮不顧身跳進(jìn)20米深的水池中用自己的身體將落水少女托上了岸，自己卻因找不到支點(diǎn)不幸沉入水底而獻(xiàn)身的舍己救人英雄壯舉，這不就是真善美的存在嗎？當(dāng)有些人享受他們所得到真善美的快樂(lè)時(shí)，有些人仍然被一個(gè)東西所蒙蔽著，這個(gè)東西就是金錢(qián)，有時(shí)，金錢(qián)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，和魔鬼差不多，它能將有些人的思想所控制，當(dāng)自己損人利己，不擇手段的時(shí)候，居然不知自己在干什么，它也能將有些人的眼睛蒙上，讓他們只為錢(qián)而等待，但是，金錢(qián)也是解救者，對(duì)于一個(gè)會(huì)善待它們，善良的人來(lái)說(shuō)，它卻是一種極為有價(jià)值的東西，人世間，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有善、有惡、有丑、有美。
如果你想浪子回頭，只要你沒(méi)走到黑暗懸崖的盡頭，還想重新做回新生的自我，只要你敢堅(jiān)持，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從今天做起，讓真正的真善美打倒一切黑暗，打倒一切邪惡的東西，我相信，你比那些光說(shuō)不做的人強(qiáng)很多，心靈孕育出來(lái)的真、善、美，它們會(huì)幫助你，幫助你成為一個(gè)高尚情操的人，讓你做個(gè)堂堂正正、不索取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，只要你樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美的秘密、美的快樂(lè)、美的樂(lè)趣，那時(shí)，你會(huì)感到特別幸福，因?yàn)槟阋殉蔀橐粋�(gè)有教養(yǎng)的人，這樣，才有人與你交朋友，才會(huì)尊重你、才會(huì)理解你、才會(huì)認(rèn)識(shí)你、才會(huì)幫助你，樹(shù)葉有了露水滋潤(rùn)才會(huì)更加翠綠，花朵有了泥土才會(huì)長(zhǎng)得更加魅力，記住，做個(gè)擁有心靈美的人，你會(huì)有說(shuō)不出的快樂(lè)，心靈美是什么？就是真、善、美。
啟示的初二作文 篇6
媽媽生日那天，爸爸送媽媽一支紅玫瑰，那紅玫瑰是一朵含苞待放的花，花瓣很滋潤(rùn)，插在花瓶里，很美。
過(guò)了一天又一天，我發(fā)現(xiàn)那朵紅玫瑰已經(jīng)開(kāi)得很漂亮了，看起來(lái)很耀眼，可是，又過(guò)了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)那紅玫瑰有幾片花瓣已經(jīng)有點(diǎn)黃了，當(dāng)時(shí)，我就想：為什么這么美麗的花只能綻放這么幾天呢？真可惜呀！有沒(méi)有什么保鮮的辦法呢？
當(dāng)天晚上，爸爸又帶回了一支藍(lán)玫瑰，我們看了，驚嘆不已！我都還不知道世界上有這么漂亮的藍(lán)玫瑰，而且，一開(kāi)始我還以為是假的`呢！爸爸說(shuō)：“這是真的藍(lán)玫瑰，是經(jīng)過(guò)保鮮處理的！至少可以放三個(gè)月！”我輕輕地摸了摸花瓣，有點(diǎn)硬，上面噴了好多亮晶晶的東西，我問(wèn)爸爸：“是不是噴了像定型劑一樣的東西，就可以保鮮了？”爸爸說(shuō)：“是的！不過(guò)制作工藝很復(fù)雜。”我又想到了一個(gè)問(wèn)題：這樣定型了，如果是開(kāi)著的還不錯(cuò)。，如果還是花骨朵就這樣做，那豈不是盛開(kāi)不了了？該怎么保鮮才更好呢？
過(guò)后，我通過(guò)詢(xún)問(wèn)家人、上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)玫瑰保鮮還是有很多辦法的。藍(lán)玫瑰的保鮮是高科技的，但平時(shí)我們自己可以用鹽水保鮮、茶水保鮮等等。我就來(lái)試試看。原來(lái)的那朵玫瑰已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃，還有些下垂，我學(xué)著把玫瑰花枝末端剪去一小段，再把它放在水盆中，水滿(mǎn)滿(mǎn)的，花頭露在外面。大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我再去看，咦，真神，整個(gè)紅玫瑰又恢復(fù)了神采。
這經(jīng)過(guò)搶救的紅玫瑰因此又開(kāi)放了幾天，不過(guò)，四、五天后，它還是凋謝了！但經(jīng)過(guò)這次嘗試，我發(fā)現(xiàn)：鮮花通過(guò)保鮮是可以延長(zhǎng)生命的。以后再有鮮花，我一定要再試試，努力延長(zhǎng)它的生命。
我也明白了一個(gè)道理：美麗的東西，需要我們用心去保鮮，才會(huì)長(zhǎng)久。
啟示的初二作文 篇7
靜聽(tīng)山那邊的聲音，聆聽(tīng)心底的聲音�；芈�，有所為而有所不為。你對(duì)它說(shuō)什么，它便回應(yīng)你什么。當(dāng)你說(shuō)“我恨你”時(shí)那它回應(yīng)你的也一定是“我恨你”。當(dāng)你說(shuō)“我愛(ài)你”時(shí)，同理它回應(yīng)的也是如此。
回聲就是一個(gè)等式。倘若把回聲比作結(jié)果，那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結(jié)果。
付出與所獲結(jié)果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍(lán)天；
梅花需要飽經(jīng)風(fēng)霜才能一枝獨(dú)秀；蟬需要隱藏?cái)?shù)年才能獨(dú)享夏天。著名的科學(xué)家愛(ài)迪生，他對(duì)待科學(xué)也是不斷的付出，他在提出“為什么”之后，必須親自實(shí)踐，不怕麻煩，挑戰(zhàn)自我。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，2000多次的失敗并沒(méi)有使他氣餒，終于在最后一次他成功了。他說(shuō)：“我嘗試了2000多種適于電燈的電線，在最后一根的時(shí)候我終于成功了。”也正如他所說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的.付出精神為人世間帶來(lái)了光明。回聲的付出是不懈的努力。
學(xué)習(xí)是“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的認(rèn)真努力。有些人，當(dāng)別人在玩耍時(shí)而他在努力學(xué)習(xí)，那么當(dāng)考試時(shí)他比別人多出來(lái)的分?jǐn)?shù)便是“回聲”回報(bào)給他的；還有一些人，不但自己不好好讀書(shū)還要影響到別人，卻又因?yàn)榈貌坏健盎芈暋钡幕貓?bào)而作弊，最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。
“一份耕耘，一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出，回聲回報(bào)我們結(jié)果。無(wú)論在事業(yè)上，生活上，學(xué)習(xí)上，我們都要學(xué)會(huì)付出。因此，朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧！
啟示的初二作文 篇8
人類(lèi)都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯�，惹人喜�?ài)；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它！
大風(fēng)能把樹(shù)木的枝干吹斷，大雨能把鮮花的花瓣打落，但它們卻不能把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧?kù)o，毫發(fā)無(wú)損。它那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。
小草是生命力的象征。充滿(mǎn)濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。
小草是綠色環(huán)保的代表。假如沒(méi)有小草，大地上就沒(méi)有了生機(jī)；假如沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)變得無(wú)聊的乏味；假如沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)沒(méi)有了生命。
青青的小草漫無(wú)天際，無(wú)窮無(wú)盡，一百棵，一千棵，一萬(wàn)棵、一億棵……布滿(mǎn)在充滿(mǎn)綠色的草坪上。這綠色是哪里來(lái)的呢？哦！原來(lái)是小草用自己頑強(qiáng)的`身軀把乏味、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、如此美麗！草坪能供人類(lèi)休息，能供人類(lèi)乘涼，也能供孩子們盡情地玩耍！每當(dāng)你躺在小草上面，心里就會(huì)感到特別地舒服。
小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人類(lèi)的，是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困境，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們更要像小草那樣，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意！
啟示的初二作文 篇9
在一片沙漠中，意外地生長(zhǎng)著一株幼草�？上У氖�，它只是被深深地埋在了地下，只露出一點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽。小幼草盼望著有一天能夠破土而出，能看見(jiàn)太陽(yáng)。于是，小幼草每天都堅(jiān)持地與暴風(fēng)沙抗?fàn)幹M管它一次次地被暴風(fēng)沙壓倒在地，然而它并沒(méi)有氣餒、退縮。而是頑強(qiáng)地與沙子抗戰(zhàn)，幾次被壓倒就幾次再重新爬起來(lái)。終于，小幼草“長(zhǎng)高”了。
有一天，一堆遇難的探險(xiǎn)家經(jīng)過(guò)著片沙漠時(shí)，看到了這株綠油油的小草筆直地挺立在這片金黃的世界里，不由地發(fā)出了驚嘆。原來(lái)由于迷路在這片沙漠中而產(chǎn)生了放棄尋找生路的探險(xiǎn)家們看到這株平凡卻又出奇的小草后，不由地臉紅了，一株小草都懂得與惡劣的條件做斗爭(zhēng)，而自己卻在困境前面退縮。望著小草，他們收拾了一番，一直往前走著。終于，他們一個(gè)挨著一個(gè)走出了沙漠，而支持他們的卻是一株不起眼的小草！
是呀，一次又一次的暴風(fēng)沙令它折腰，而它堅(jiān)強(qiáng)地挺直了腰。而我們呢，我們又如何面對(duì)人生中的種種挫折呢？很多人遇到挫折后總是不知所措，只是想著拉個(gè)人來(lái)幫助自己，從來(lái)都不會(huì)想想伸出自己的雙手去看看結(jié)果會(huì)是怎樣個(gè)的美好。人類(lèi)總向往著一帆風(fēng)順的生活，不希望自己的生活中有一絲的風(fēng)浪。遇到挫折也總是選擇逃避。認(rèn)為這樣就是最正確的`選擇，然而結(jié)果往往是令人大失所望的。
假如當(dāng)初愛(ài)迪生由于被退學(xué)而自暴自棄，那么我們現(xiàn)在可能還活在一片黑暗中；假如居里夫人當(dāng)初由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而放棄了探索、研究，那么我們現(xiàn)在可能還在為提取鐳的方法而四處奔波；假如中國(guó)共產(chǎn)黨當(dāng)初經(jīng)受不起一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)和打擊，那么現(xiàn)在的我們可能還躲在防空洞中，勉強(qiáng)度日……
在面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)從哪里跌倒再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你失去一些東西的同時(shí)，你也得到了更多！
啟示的初二作文 篇10
在以前，因?yàn)闆](méi)有真正的偶像，所以我總感覺(jué)偶像似乎遠(yuǎn)在天邊，可是現(xiàn)在我才發(fā)覺(jué)我的偶像好像一縷春風(fēng)已經(jīng)悄悄地鉆進(jìn)了我的心房。
是這次期中考試的成績(jī)出來(lái)后，沒(méi)想到我半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力竟然化做一團(tuán)團(tuán)烏云在我迷茫的心中纏繞，而且還伴隨著電閃雷鳴，在那迷云中久久閃耀回蕩。甚至周末約好和朋友一起去踢足球的，也沒(méi)心情去了�；氐郊遥趮寢尯吞@可親地開(kāi)導(dǎo)下我想起了我的偶像。
你們應(yīng)該不會(huì)認(rèn)為我的偶像是這次考試考好的同學(xué)吧。當(dāng)然不是。我想起的偶像是《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜。我相信大家對(duì)他一定不陌生。樂(lè)觀向上的魯濱遜啊，你雖然因船觸礁沉沒(méi)，從此孤獨(dú)地生活在一座與世隔絕小島上，你就如同犯人被關(guān)在了牢籠里。但是你并沒(méi)有失望和放棄，而是勇于面對(duì)困難。英勇無(wú)畏的你，在一群恐怖的野人中，機(jī)智地救出了“星期五”。你還懂得理智控制你自己失望的情緒，盡量安慰自己，知道把當(dāng)時(shí)的好處與壞處加以比較，把幸與不幸，有利與不利排列出來(lái)，讓你自己能夠知足安命。
我確信我必須向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你面對(duì)難題與失敗能樂(lè)觀向上，可以合理控制自己失落的情緒。沒(méi)錯(cuò)，是你，我的偶像讓我明白人的一生絕對(duì)不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有幾次失敗、失誤的.，可是這并不代表什么。而是要找出原因，為迎接下次的失誤做準(zhǔn)備，不再懼怕下次困難的挑戰(zhàn)，而是像你一樣勇于接受挑戰(zhàn)。你還讓我懂得了什么是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我不會(huì)為這次小小的失誤而失望了，而要將其化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，輕松面對(duì)未來(lái)的磨練，成為真正像我偶像一樣的小勇者。
我的偶先就是家喻戶(hù)曉的魯濱遜，他不僅鉆進(jìn)了我的心房，還滋潤(rùn)了我干旱的心田，為我下次秋天的豐收，打好了基礎(chǔ)，做好了準(zhǔn)備。
啟示的初二作文 篇11
在這個(gè)瓜果飄香的秋天，在這個(gè)寬大的操場(chǎng)上有幾片如同金子一樣的的樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)著。我和我的“鐵桿”兄弟們?cè)诓賵?chǎng)訓(xùn)練跑步，因?yàn)槊魈焓菍W(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們不怕累，不怕摔堅(jiān)持跑步。我們都想獲得明天的第一名。
我終于盼到了今天，我激動(dòng)的第一個(gè)跑到比賽起點(diǎn)，準(zhǔn)備做熱身運(yùn)動(dòng)，我便發(fā)現(xiàn)我的對(duì)手都是很厲害的人物。當(dāng)然里面也有我的兄弟�！邦A(yù)備，開(kāi)始�！辈门械脑捯魟偮�，我就像獵豹一樣的速度沖刺，我剛跑半圈，體力就不行了，眼看我的兄弟要追上了，我的腦子里想到了一個(gè)壞主意。他剛跑到我的旁邊，我就舉起手來(lái)要打他，他見(jiàn)狀，馬上躲開(kāi)，不小心把自己絆到了，我沒(méi)管他繼續(xù)跑我的'。眼看要到終點(diǎn)了，我把剩余的體力用了出來(lái)，獲得了第一，得了第一我欣喜若狂，一下子跳得跟小鳥(niǎo)飛的高度一樣。所有人來(lái)祝賀我，我在他們面前炫耀的說(shuō)：“我贏了，你們誰(shuí)也跑不過(guò)我�！�
事后，我跑到“鐵桿”兄弟身旁，給他們說(shuō)："我贏了。"但他們不理我，我問(wèn)：“你們?cè)趺戳�，為什么不理我，不是很想讓我贏嗎？"我的一個(gè)兄弟說(shuō)：“你贏的太無(wú)恥了，竟然把你自己的兄弟弄倒，還有臉問(wèn)我們�！蔽也畔氲轿遗顾氖�，我正想說(shuō)對(duì)不起呢，他們就氣的走了。我就這樣失去了很多好兄弟，我真是太有錯(cuò)了。
我通過(guò)這件事，獲得了啟示。在比賽友誼第一，比賽第二，還有不能太驕傲，要謙虛，謙虛了才能把一件事做好，驕傲的話做十件事只有一件事才能做好。
啟示的初二作文 篇12
在我八歲的時(shí)候，媽媽送我一盆風(fēng)信子的花，白色的花盆中開(kāi)出了粉紅色的花朵，一朵朵開(kāi)的像小喇叭一樣，迎著陽(yáng)光綻放它的美麗。我把風(fēng)信子放在了我房間的陽(yáng)臺(tái)上，每天總不忘記給它澆水，當(dāng)別的小朋友來(lái)我家找我玩的時(shí)候，看到風(fēng)信子總是贊賞不已，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我心里高興極了！可是這種興情沒(méi)多久就消失了，因?yàn)橛幸惶煳蚁裢Ｒ粯佑^賞著花朵，卻發(fā)現(xiàn)花朵正慢慢的開(kāi)始凋零，我擔(dān)心不已。面對(duì)我的擔(dān)心媽媽只是笑笑，然后神秘的告訴我它是有第二次生命的。當(dāng)我知道后便懷著激動(dòng)的心情迎接風(fēng)信子的第二次開(kāi)花。就這樣我比之前還要細(xì)心的照顧它，澆水、施肥、曬太陽(yáng)。
可是過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，在我付出的努力下，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子有半點(diǎn)復(fù)活的跡象。我問(wèn)媽媽是什么原因，媽媽就給了我一個(gè)地址告訴我自己去找答案。終于迎來(lái)了放假，星期六的大清早我便從床上爬了起來(lái)，按媽媽所給的指示來(lái)到了一個(gè)養(yǎng)花的老爺爺家，我來(lái)到老爺爺家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他正在后院種花，我跑過(guò)去向老爺爺說(shuō)明來(lái)意，老爺爺說(shuō)：“小朋友，你真的想知道嗎？”我急切的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺笑著說(shuō)：“那好我問(wèn)你：如果你在做一件事情，付出了辛苦和努力，卻發(fā)現(xiàn)不管再怎么做都無(wú)法取得成功，你會(huì)怎么辦？”我回答說(shuō)：“當(dāng)然是不放棄，再接著去想辦法啊�！崩蠣敔斦f(shuō)：“為什么不放棄，再重新開(kāi)始呢？”“啊”我驚愕道。老爺爺接著說(shuō)：“是啊，把風(fēng)信子露出土的.部分一刀剪了下去，就那么簡(jiǎn)單。人生啊，也是這個(gè)道理。很多人鉆進(jìn)了人生的死胡同，走不出來(lái)的時(shí)候，卻不肯放棄先前的努力，到頭來(lái)怎么都成功不了！”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)：“沒(méi)想到養(yǎng)風(fēng)信子的一個(gè)過(guò)程竟然蘊(yùn)含著那么重要的人生道理�！�
回到家我聽(tīng)從了老爺爺?shù)脑挘坏都袅讼氯�。一段時(shí)間過(guò)去了我發(fā)現(xiàn)風(fēng)信子竟然發(fā)芽了，在我細(xì)心的照顧下，終于有一天風(fēng)信子開(kāi)出了漂亮的花朵。
啟示的初二作文 篇13
生如夏花之絢爛，死如秋夜之靜美。
——題記
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”這并不是一首很出名的詩(shī)，但卻是我一直喜歡的一首詩(shī)。每當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí)總會(huì)想起這首詩(shī)，而在今天，我看到了這首詩(shī)的“主人公”——苔花。
“多么不起眼的苔花！”第一次見(jiàn)到它，我就不由得感嘆。今天我陪朋友一起寫(xiě)生，如果不是我打算坐在石頭上，或許我還不會(huì)看到它們吧。很多朵苔花爬滿(mǎn)石頭，正努力盛開(kāi)著，它們正對(duì)著我笑！可是我的內(nèi)心并沒(méi)有多么大的觸動(dòng)，只是疑惑：牡丹、桃花、櫻花等雖然花期一過(guò)就會(huì)謝去，但它們?cè)谑㈤_(kāi)的時(shí)候絢麗多彩，爭(zhēng)奇斗艷，引來(lái)無(wú)數(shù)的文人騷客為之折腰，留下千古不滅的詩(shī)句�？墒翘槭裁匆_(kāi)花呢？它們拼命的盛開(kāi)也是那么的默默無(wú)聞，沒(méi)有贊美、沒(méi)有欣賞，甚至于可能這一生都不會(huì)被人瞄上一眼。可是它們?yōu)槭裁催�是要開(kāi)花呢？
它們沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有荷花的亭亭玉立，沒(méi)有茉莉那迷人的香氣……。它們很卑微，但仍是拼了命地展現(xiàn)自己的風(fēng)華，花期一過(guò)，它們就將沉睡在陰暗潮濕的石頭底下，或許只有它們自己才知道自己曾經(jīng)在這世界上存在過(guò)、努力過(guò)。這讓我想到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕?詩(shī)句：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這其實(shí)是苔花的真實(shí)寫(xiě)照，只是被常人忽略。
這一天，我默默地注視石頭上那倔強(qiáng)的苔花，我聽(tīng)見(jiàn)了它們心中的吶喊，我沒(méi)敢打擾它們，我對(duì)它們充滿(mǎn)敬意，內(nèi)心受到莫大的觸動(dòng)！對(duì)啊，或許我們不能選擇自己的出生、父母和外貌，我們只是茫茫人海中不起眼的一員，可是我們可以拼搏啊，不停的倔強(qiáng)成長(zhǎng)，就像苔花一樣，沒(méi)有肥沃的土地，石頭上也能綻放自己的芳華！
我喜歡苔花，喜歡它們的毫不起眼，它們的默默無(wú)聞，更喜歡的是它們的卑微而不放棄，渺小而更加努力，掙扎過(guò)，拼搏過(guò)，照樣活出自己的精彩，這樣才不枉此生！
啟示的初二作文 篇14
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的央求爸爸帶我去釣魚(yú)，爸爸拗不過(guò)我，只好滿(mǎn)口答應(yīng)了。
來(lái)到小河邊，爸爸給我一根魚(yú)竿和一些魚(yú)餌。爸爸往魚(yú)鉤上掛上一些魚(yú)餌，將魚(yú)竿用力一扔，坐在小木凳上悠閑地看著報(bào)紙。我學(xué)著爸爸的樣子，往魚(yú)鉤上放一些魚(yú)餌，用盡吃奶的力氣一扔，呀！魚(yú)餌被我踢翻了，眼看著一群魚(yú)放肆的浮在水面上吃光魚(yú)餌，而我又無(wú)動(dòng)于衷，爸爸看著我，苦笑著說(shuō)：“一個(gè)女孩子家，哪有像你這樣顧前不顧后的�！�
我笑了幾聲，重新掛上魚(yú)餌，扔出去，這次挺順利的，我又學(xué)著爸爸的樣子搬來(lái)一個(gè)小木凳，悠閑地盯著水面上的波紋，等待魚(yú)兒上鉤。
才過(guò)去半小時(shí)左右，我就坐不住了，提起魚(yú)竿一看，魚(yú)竿上空空的`，一點(diǎn)兒魚(yú)餌都沒(méi)有剩，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“釣魚(yú)本身就是一件需要耐心的事，你一會(huì)兒左看看，一會(huì)兒又看看，魚(yú)不但沒(méi)上鉤，還被你嚇跑了呢！”
“哦，原來(lái)是這樣，我明白了，爸爸。”于是我又回到了原位，然后用一個(gè)丫字木棍搭成一個(gè)架子，把魚(yú)竿架在上面，我等呀等，等呀等……突然魚(yú)竿猛地一抖，我用力一提，一條拇指大小粗細(xì)的魚(yú)被我釣了上來(lái)，我小心翼翼的將它捧到盒子里，這可是我人生中釣到的第一條魚(yú)啊。
釣魚(yú)是個(gè)耐心活，只有堅(jiān)持一分一秒，才能釣上大魚(yú)。其實(shí)，我們的人生又何嘗不是無(wú)數(shù)次“釣魚(yú)”組成的，只有多一些耐心，才會(huì)釣到人生中的“大魚(yú)”。
啟示的初二作文 篇15
一個(gè)媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子一面墻，要求孩子的每幅畫(huà)都貼在墻上，先給客人看，三年后舉辦畫(huà)展。另一個(gè)媽媽給愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子一個(gè)紙簍，要求孩子的畫(huà)一紙簍，然后一紙簍的倒掉，人們只看到那孩子手頭時(shí)刻都有尚未完成的畫(huà)。
一面墻，一個(gè)紙簍，兩個(gè)母親的不同設(shè)置，兩個(gè)孩子由此產(chǎn)生了不同的命運(yùn)。一個(gè)是得意一時(shí)而終于沒(méi)落；一個(gè)是沉默多時(shí)而終于輝煌。這正印證了中國(guó)的那句古話“欲速則不達(dá)，后繼者方能薄發(fā)�！�
墻上的畫(huà)曾得到廉價(jià)的贊美，但30年后人們已經(jīng)不感興趣，第一個(gè)孩子的悲劇使我想起了王安石的《傷仲永》，傷仲永幼時(shí)“自是指物作詩(shī)立就”，憑借如此的天賦再加上自身的努力，仲永完全可以成為出色的人才，但她父親急于求成們“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”最后仲永“泯然眾人矣”，成了一個(gè)可悲可嘆的人物。
但悲哀并不止于此，生活在高架和地鐵間的現(xiàn)代人生活節(jié)奏日益加快，許多人的心態(tài)日漸浮躁，于是形形色色的“速成班”應(yīng)運(yùn)而生，制造者一個(gè)又一個(gè)的“泡沫”，屢屢見(jiàn)于報(bào)端的神童，童星常常是流星般轉(zhuǎn)眼即逝，影響一時(shí)的少年作家在媒體的捧殺聲中，亦已江郎才盡……在這時(shí)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的聲音在現(xiàn)代“生產(chǎn)流水線”機(jī)器轟鳴聲中顯得那么微弱。王安石的《傷仲永》不幸成了現(xiàn)代社會(huì)的.一個(gè)縮影。
紙簍丟棄的是心血，是汗水，是暫時(shí)的不滿(mǎn)足。第二個(gè)孩子最終的成功給我們以欣慰，常言道：“十年磨一劍。”育人如鑄劍，只有三十年堅(jiān)持不懈的努力，充分積累了知識(shí)，才能有第二個(gè)孩子三十年后的橫空出世，技驚四座。
“前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。”我們的眼光應(yīng)透過(guò)美卻短暫的“泡沫”，看得更遠(yuǎn)，更清楚一點(diǎn)。
從兩個(gè)母親教育孩子的“悲喜劇”中，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，明確方向，在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中戒驕戒躁，看得更遠(yuǎn)，做的更好，使我們的人生更輝煌。這便是墻與紙簍留給我們的啟示。
啟示的初二作文 篇16
每到夏天，我家清冷的小院便會(huì)染上一抹靚麗的粉色，使得我家的小院多了分說(shuō)不出的氣氛。每當(dāng)我看上那一朵朵爭(zhēng)相開(kāi)放的小花，便會(huì)露出一絲欣慰的笑容。
那是一個(gè)暖暖的春天，我偶然獲得了一些花種，樣子小小的，顏色黑漆漆的，有點(diǎn)像地雷的花。媽媽告訴我，那叫地雷花。
我手里捧小巧玲瓏的花種子，在媽媽的指導(dǎo)下輕輕地將那一粒粒種子灑在早就挖好的坑里。放在坑里的，也有我的期待。
一日一日的過(guò)去了，我盼望著的小芽沖破土地的聲音，看看到嫩綠的小芽舒緩的伸展身姿的.身影始終沒(méi)有，我不禁越來(lái)越失望，越來(lái)越灰心。
慢慢的我絕望了，夏天已經(jīng)火火熱熱的趕過(guò)來(lái)了，然而那光禿禿的地上除了有些坑坑洼洼，完全沒(méi)有一點(diǎn)綠色——充滿(mǎn)生命力的。
我每天都會(huì)特意的去看看，總是期待著奇跡的出現(xiàn)，可是每一次現(xiàn)實(shí)都毫不留情的打破了我的妄想，我不禁有些破罐子破摔了。
然而，媽媽她總是說(shuō)：“孩子，孩子，耐心的等一等吧！等一等吧！”相對(duì)于我的急切，媽媽她每次都是耐心的等，耐心的說(shuō)。
慢慢的，我也釋然了，既然不長(zhǎng)芽，明年就再種，就在等，也許到哪天，花兒就開(kāi)了。
果然，第二年，肥沃的土壤便長(zhǎng)出了一些富有蓬勃生命力的小芽，開(kāi)出了一朵朵粉色的亮麗的小花。而在其間，我也覺(jué)得自己身上多了某些東西，就像媽媽一樣，沉著冷靜的面對(duì)一切困難。
歲月悠悠，波光明滅。每年花兒都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的開(kāi)，不同的是：當(dāng)年幼稚的女孩已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但當(dāng)年的感悟還歷歷在目。
啟示的初二作文 篇17
我家里種了幾棵葫蘆，們天都盼著他們?cè)琰c(diǎn)發(fā)芽。但是不隨我愿，我本以為他們死了，于是，放棄了對(duì)他們的關(guān)心。 可是，幾天后，他們發(fā)出了芽。這使我感到十分驚喜，我又開(kāi)始重新重視他們。
讓我失望的是，他們并沒(méi)有像我想象當(dāng)中的樣開(kāi)始成長(zhǎng)，而是長(zhǎng)得十分慢，幾乎們天才張幾毫米。
一個(gè)星期后，他旁邊的山藥秧已經(jīng)長(zhǎng)得十分高，你可知道，旁邊的山藥秧等植物是和他同一天發(fā)出的芽。
又一個(gè)星期后，葫蘆秧才有想爬的意思。在他的經(jīng)商伸出了幾只小長(zhǎng)秧，像彈簧，可是這種養(yǎng)病不想山藥一樣直接向上爬，而是靠消息羊卷到比他高的東西后才向上爬，然后在長(zhǎng)出小秧。但是小細(xì)秧并不能順利的向上爬，又是幾十只小細(xì)秧出來(lái)了，也不一定抓住。
幾天過(guò)去了，我依然沒(méi)看到有小細(xì)秧抓住旁邊的物體。我十分擔(dān)心，生怕葫蘆秧放棄，不在長(zhǎng)。于是，我決定幫他爬。
我把幾根小細(xì)秧纏到了他旁邊的竹竿上，想讓他們順著竹竿爬。
但是在第二天我發(fā)現(xiàn)，他并沒(méi)有順著竹竿爬，而是放開(kāi)了竹竿，向著更遠(yuǎn)的地方去了。我心想：完了，葫蘆肯定活不成了。我便失去了對(duì)他的重視。
幾天后，我偶然發(fā)現(xiàn)，一根小葫蘆樣抓住了自己旁邊的樹(shù)枝，其他的小秧也抓住了樹(shù)枝，正在慢慢的向上爬。
幾個(gè)星期后，葫蘆樣已經(jīng)變得十分旺盛，已經(jīng)勝過(guò)了山藥，他，成為了這里的霸主。這時(shí)的'他更具有生命力。
葫蘆秧為了能使自己長(zhǎng)得更強(qiáng)壯，自己努力的成長(zhǎng)，不接受別人的幫助，最終成為了霸主，仍然努力成長(zhǎng)，是自己變得更加強(qiáng)壯。難道，他們不值得我們學(xué)習(xí)呢？了能使自己長(zhǎng)得更強(qiáng)壯，自己努力的成長(zhǎng)，不接受別人的幫助，最終成為了霸主，仍然努力成長(zhǎng)，是自己變得更加強(qiáng)壯。難道，他們不值得我們學(xué)習(xí)呢？
啟示的初二作文 篇18
青青的小草是由數(shù)棵小草組成，數(shù)棵小草則是由數(shù)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志組成。這些樸素的小草蘊(yùn)含著它那不怕艱苦，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的動(dòng)力。
一次，我和爺爺去趕集。再穿過(guò)草叢時(shí)，爺爺隨手把手里未熄滅的煙頭仍在草地里，我跟在后面，發(fā)現(xiàn)煙頭底下有一小片草被燒焦了，我很好奇，把它一片草連根帶土挖了出來(lái)，然后再選一片完好無(wú)損的草也挖了出來(lái)，好作對(duì)比，我跟爺爺說(shuō)了一聲就急急忙忙跑回了家。我把這些草栽在我的小菜地里，那片好草我每天給它大噴水，那片被燒焦的草我每天只給它們用滴管澆一點(diǎn)點(diǎn)水。不知不覺(jué)，春姑娘乘著春風(fēng)來(lái)到大地暫居，我再次去澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)被燒焦的那一片草變得很綠很綠，非常茂盛漂亮，而那片被我呵護(hù)的草卻像一個(gè)沮喪的孩子耷拉著個(gè)頭，不敢抬起來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？我把這句話說(shuō)給了母親聽(tīng)，母親說(shuō)：“草是野生植物，它是靠自身的力量來(lái)給自己‘換衣服’，而那下被呵護(hù)的草原本還有些自理能力的，可由于習(xí)慣了被人愛(ài)護(hù)，沒(méi)有了自理能力，好像溫室的花朵一樣，但它在外面生長(zhǎng)，適應(yīng)不了環(huán)境了，就低下頭了�！�
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭绨拙右自�(shī)中所說(shuō)的，那小小的'草，還不如人類(lèi)的小指頭強(qiáng)，可它堅(jiān)強(qiáng)的意志卻能與人相比美。有些遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想不開(kāi)的人，不如去想想草，那么細(xì)小的生命，有那么強(qiáng)的求生欲望，真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
小小草，它雖不如小花那么美麗，不如大樹(shù)那么挺拔，單槽卻有笑話大事沒(méi)有的東西，那就是——堅(jiān)強(qiáng)。
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