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寫(xiě)同桌的初二作文700字以上
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，“唉呀，做人怎么可以這么小氣呢？”不用抬頭，我就知道他是誰(shuí)了，一定是我那笑死人不償命的同桌古大為�！�... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：爆笑同桌
“唉呀，做人怎么可以這么小氣呢？”不用抬頭，我就知道他是誰(shuí)了，一定是我那笑死人不償命的同桌古大為。
“嗯，我是小氣，所以呢？”我一臉崩潰的望去。
“所以，我能不能就分六次背嘛”只見(jiàn)他滿眼希望的乞求著我，并且雙手奉上了他的英語(yǔ)書(shū)。
我把眉頭輕輕一挑，接著說(shuō)道：“還分六次！分兩段背已經(jīng)是我的最大底線了！”
“不要嘛，你知道我的，對(duì)于背英語(yǔ)這一項(xiàng)實(shí)在不是我的強(qiáng)項(xiàng)。況且你應(yīng)該感到慶幸，作為我的組長(zhǎng)，你也要有所表示的�！惫糯鬄橥瑢W(xué)繼續(xù)無(wú)賴(lài)的說(shuō)著，“要不我倆都各退一步，一口價(jià)分三段！”說(shuō)完還不忘對(duì)我奸笑一下。
我也忍無(wú)可忍了，干脆就三段，不然他也不會(huì)繼續(xù)背下去了。于是我說(shuō)：“好啊，三段就用三段，你趕快給我背！”
古大為故作沉思了一陣子，似乎及不情愿的樣子，認(rèn)命般的說(shuō)到：“好吧”說(shuō)完還長(zhǎng)嘆一口氣，“唉我這英語(yǔ)啊！”
我瞟了他一眼，心里只覺(jué)得他沒(méi)救了，拿過(guò)他的書(shū)，無(wú)奈的說(shuō)：“好了，快背，背完還叫差�！�
而我們的古大為同學(xué)好像又想到了什么鬼點(diǎn)子似的，不大的眼珠四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一臉賊兮兮的看著我�？吹奈倚奶活D，好像有不好的事要發(fā)生，這家伙又想干嘛？
“組長(zhǎng)啊，你看這篇文章的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該這樣子，再這樣背”一邊說(shuō)還一邊在我的書(shū)上比劃著，“所以你懂的�！闭f(shuō)罷又對(duì)我莫名其妙的笑了笑。
“我不懂。”我直接了當(dāng)?shù)膿u了搖頭，心里的苦水��！唉
“哎呀，你這么聰明的人怎么能不懂呢？意思是分四段背才是最好的辦法，你覺(jué)得呢？是不是發(fā)現(xiàn)我很天才？嘻嘻，沒(méi)辦法，我媽把我就生成了這樣，你們嫉妒是嫉妒不來(lái)的。為此，我也很苦惱”說(shuō)完，耍帥似的甩了甩他的頭發(fā)。
聽(tīng)到這兒，我的心里已經(jīng)淚奔了好不好？世界上怎么會(huì)有這樣的人？我開(kāi)始懷疑人生了
“你又得寸進(jìn)尺！到底背不背？”我搖了搖頭，誒什么時(shí)候是個(gè)頭啊！
篇二：我忘不記同桌
你就像茫茫人海之中的一顆明珠，在性深處散發(fā)著燦爛的光芒，使我在迷失的時(shí)候，又能重新找到航行的方向。
題記
“我的同桌是誰(shuí)呢？”我心里暗暗地想。
我剛剛從另一所農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到這所小學(xué)來(lái)，一個(gè)友好的同桌是我適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵。我暗自下定決心，無(wú)論這位同桌是什么樣的人，我一定要讓他作為我成功的墊腳石。但他究竟是什么樣的呢？我懷著一顆好奇的心走進(jìn)了教室。
我不緊不慢地走到座位前，用余光晃了一下我的同桌，他身著一件灰色棉袍，補(bǔ)丁布滿了整件衣服，桌上的鉛筆盒也已銹跡斑斑，再看看其他同學(xué)，都用奇怪的仿佛有些蔑視的眼光瞪著我。
我不滿地坐了下來(lái)，但是卻虛偽地給了他一個(gè)微笑，就在這時(shí)鈴聲響起。
第一堂課是寫(xiě)字課。正巧我沒(méi)帶鋼筆和墨水。本想給老師留個(gè)好印象，這下泡湯了。這時(shí)，同桌看了我一眼，他滿臉真誠(chéng)地問(wèn)：“嘿，你為什么不寫(xiě)字？別人都在寫(xiě)�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，也什么都不敢說(shuō)，但是，我知道他已看出了我的窘相。
只見(jiàn)他細(xì)心地把筆上滿墨水，并用衛(wèi)生紙把筆擦得锃亮。然后說(shuō)：“你沒(méi)鋼筆，我借給你用吧！”我心想，他一定是用完之后，再借給我用，但我還是感激不盡，但他卻把那支筆遞給我了，我的臉抽動(dòng)著，他的臉上浮出自然的笑容；我的眼已濕潤(rùn)，他的眼閃耀著真誠(chéng)的光，我用一雙手接過(guò)那支沉甸甸的鋼筆。
我是那么的卑鄙無(wú)恥，在人性面前，我所有的丑陋、無(wú)恥、狡猾、都暴露無(wú)遺。
我是多么難堪，臉漲得通紅，也不知道該對(duì)他說(shuō)什么，也許是進(jìn)教室時(shí)我一個(gè)虛偽的微笑感染了他，他才借鋼筆我。
我偷偷地看了他一眼，像在瞻仰圣書(shū)。沒(méi)想到他臉上還掛著善意的微笑。這一個(gè)微笑，使我窘困的心情舒坦了許多。再看到其他的同學(xué)，好像都不再蔑視我了，一雙雙善良的眼睛，使我倍感溫暖。
直到現(xiàn)在，我也不敢忘記他，他將永遠(yuǎn)陪伴著我，他存在于我的心中，他人性的光輝將會(huì)永遠(yuǎn)伴我前行。
篇三：同桌有你真好
有沒(méi)有人曾告訴你：你不是我生命中的過(guò)客！
題記
看著手里無(wú)形的人生車(chē)票，我無(wú)奈為何它只有起程票，卻沒(méi)有返程票。一路擁有，一路錯(cuò)過(guò)，一路歡笑，一路失落。乘風(fēng)而過(guò)的這十六個(gè)春秋里，我發(fā)現(xiàn)此刻眼中只有你的模樣！
初中的生活沒(méi)有了幼稚園的天真，小學(xué)的歡樂(lè)，有的只是日漸的成熟和莫大的壓力，可就是在這樣的日子里，我遇到了你，一個(gè)美麗的你！
該怎樣去形容我們的相識(shí)呢？第一天進(jìn)教室，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，第一次的同桌便促就了后來(lái)一直的同桌！呀，你說(shuō)這是怎樣的一種“緣份”。此刻，我回憶我們的點(diǎn)滴，提筆寫(xiě)下有關(guān)你的一切，只是想輕輕地告訴你同桌，有你真好！
記憶中已經(jīng)無(wú)法細(xì)數(shù)出你曾多少次為我響起掌聲，每一次我站上那個(gè)讓我向往的舞臺(tái)上演講時(shí)，你總會(huì)給我無(wú)盡的力量，你總會(huì)鼓舞我：你一定可以的！每一次我拿著獎(jiǎng)狀，從頒獎(jiǎng)臺(tái)上下來(lái)時(shí)，你總是會(huì)送我一個(gè)的微笑，那么燦爛，那樣的讓人暖心！我的每一份小驕傲都是你陪我一同分享的，謝謝你，我的同桌！
不過(guò)最讓我暖心的還是你陪我一起哭的那些日子。備戰(zhàn)已久的我信心滿滿的想在那次市組織的“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年的演講比賽中”博得頭彩，可是突如其來(lái)的一場(chǎng)流感，讓我的聲音失去了往日的神采。我落寞地走下了舞臺(tái)，淚水不爭(zhēng)氣的傾瀉而出！看到這樣的我，你立馬從觀眾席上跑過(guò)來(lái)抱住了我，說(shuō)：“沒(méi)事，哭吧，姐姐肩膀借你靠靠�！比缓笪揖秃翢o(wú)顧忌地靠上去放縱我的憂傷。等我的心情稍稍平靜后你就對(duì)我開(kāi)始苦口婆心的“教育”，直到我破啼為笑。你知道嗎，那時(shí)的我有多依戀你的肩膀。有你真好，我的同桌！
初中的生活已經(jīng)臨近尾聲了，在這段即將成為歷史的時(shí)間里，我收獲了你帶給我的歡樂(lè)、感動(dòng)，還有滿滿被人關(guān)愛(ài)的幸福味道。我相信這將會(huì)一直延續(xù)下去，即使將來(lái)我們?yōu)榱饲俺谈鞅紪|西。
有沒(méi)有人曾告訴你：你不是我生命中的過(guò)客！
篇四：寫(xiě)給同桌的你
日記里的白色耳機(jī)，一遍一遍循環(huán)播放著美好的記憶。最喜歡你在午后暖暖的陽(yáng)光里，趴在課桌上在我耳邊哼著那首《同桌的你》。
盛夏的燥熱中我們獨(dú)守著一份悠然與寧?kù)o。我在你身邊陪伴，你在我耳邊哼唱，聽(tīng)著你不知疲倦的唱著你喜歡的歌，忽然間，記憶的河倒流，回到我們初見(jiàn)的美好歲月。
你安靜地坐在座位上，不說(shuō)話卻也吸引了我的目光，利落的馬尾，純白的襯衫，洗的發(fā)白的牛仔褲，一雙帆布鞋，正巧你的身邊還有位置，我放下書(shū)包坐下，從書(shū)包中拿出那盒彩色水晶一樣的棒棒糖，想了想，轉(zhuǎn)身正對(duì)上你燦如星辰的眸子，微微一笑，對(duì)你說(shuō)：“諾，吃糖吧！”你一愣，轉(zhuǎn)而接受了我的禮物。也是那一次，你告訴我你的名字涵，很好聽(tīng)的名字，就像你的性格一樣。
我們成了很要好的朋友，雖然也有過(guò)吵吵鬧鬧，但是轉(zhuǎn)身就和好如初，你喜歡漫畫(huà)，喜歡聽(tīng)歌，你準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，你說(shuō)要把我們的故事畫(huà)作漫畫(huà)，和你最喜歡的歌一起寫(xiě)在這個(gè)筆記本里。我點(diǎn)點(diǎn)頭，我相信，也堅(jiān)持你的決定，而你，也從未食言。
風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的枝椏，我們也都長(zhǎng)大，你做事永遠(yuǎn)是按照自己的愛(ài)好，而我一直努力學(xué)習(xí)才不會(huì)落下，我們之間就像有了一層隔閡，直到有一天我休息時(shí)你伏在耳邊對(duì)我說(shuō)：“我唱歌給你聽(tīng)，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅止不住的在臉上洋溢開(kāi)來(lái)。你的聲音很透徹，輕輕的唱著：“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你”我沉浸在你的歌聲里，感受著溫潤(rùn)美好的記憶。
“上輩子我們一定是情人，今生才有這么默契的靈魂。”這就是你曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我們手牽著手，把一輩子的朋友守護(hù)成永恒的諾言。
將最美的時(shí)光寫(xiě)給同桌的你，塵日的煩躁化為一份澄凈的空靈，你的笑容仍在我的記憶中散發(fā)獨(dú)特的溢香，我微笑著，將一襲美好獻(xiàn)給同桌的你。
篇五：同桌你好嗎
時(shí)光就像瓶子里的沙漏在飛快的流逝著，漸漸的，瓶子里的沙都漏完了，人生中的那一小段時(shí)間也過(guò)去了。
還依稀記得我小學(xué)四年級(jí)的同桌，當(dāng)時(shí)的他是一個(gè)讓我非常討厭的人，學(xué)習(xí)不好，上課愛(ài)吃東西，還會(huì)睡覺(jué)，最主要的是他身上有一股特別難聞的味道，一股就像食物腐爛卻又試圖用香水掩蓋住的怪異味兒，一股讓人聞到就會(huì)心生厭惡的味兒。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，當(dāng)老師把我和他調(diào)在一起做時(shí)，我們都極其的不情愿，可不情愿又能怎樣呢？還不是得硬著頭皮的作為同桌坐下去。每次上數(shù)學(xué)課，他都會(huì)在抽屜里玩東西，自然就會(huì)影響到我聽(tīng)課，可誰(shuí)知老師竟讓我課后多教教他，于是我就更加的不情愿了，更討厭他了。有些時(shí)候我恪盡職守地教他做題，還邊講邊書(shū)寫(xiě)示范給他看，而他卻總不領(lǐng)情，甚至?xí)荒蜔┑貙?duì)著我大吼：“你可不可以不要那么煩？你以為自己很了不起嗎！”聽(tīng)到他的這番話，我瞬間就懵了，從此很長(zhǎng)一段時(shí)間我都沒(méi)有再理過(guò)他。
直到那一天體育課，我在草坪上踢球時(shí)摔了一跤，就在同時(shí)，足球也朝我的頭部快速地飛來(lái)，我心想，慘了，這下可躲不開(kāi)了就在這一剎那，一個(gè)身影擋在了我的身前是我的同桌！足球狠狠砸在了他的身上！當(dāng)時(shí)的我感到驚訝不已，心里想，他不是總覺(jué)得我煩嗎？怎么會(huì)這樣做？
當(dāng)旁邊的同學(xué)把我扶起來(lái)時(shí)，我急忙跑上前去詢(xún)問(wèn)他：“你沒(méi)事吧？真是謝謝你了�！彼麤](méi)有說(shuō)什么，只是朝我笑了一下，扭頭就跑遠(yuǎn)了。經(jīng)過(guò)這一次我不再像以前那么的討厭他了，并在一天天的觀察中發(fā)現(xiàn)他只是不太學(xué)習(xí)，但本質(zhì)卻是一個(gè)挺善良的人，他熱心腸，干勞動(dòng)不怕臟、不拍累漸漸的，我覺(jué)得他這個(gè)人其實(shí)還是挺不錯(cuò)的。
后來(lái)我學(xué)會(huì)了體諒他，理解他，在平時(shí)的日子里也更加積極而真誠(chéng)地幫助他，他沖我發(fā)脾氣的時(shí)候也越來(lái)越少了，我們的關(guān)系也慢慢變好了。
現(xiàn)在我們都進(jìn)入了中學(xué)，雖然沒(méi)有在和他就讀于同一所學(xué)校，但我總是忍不住想起他，想要問(wèn)一問(wèn)他：“我的同桌，你還好嗎？”
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