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初二寫起舞的經(jīng)典作文
內(nèi)容簡介：我拎著父親的老自行車，看車棚外老屋頂上飄下來片片木屑，它們在我眼前飛揚，舞動并旋轉(zhuǎn)著，在空中不住劃著... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：看木屑起舞（初二作文）
我拎著父親的老自行車，看車棚外老屋頂上飄下來片片木屑，它們在我眼前飛揚，舞動并旋轉(zhuǎn)著，在空中不住劃著弧線，一片片降落升騰，在空中彌漫。
父親的老自行車是被我從灰撲撲的一團里又取出的，那一堆車里有四五把掛著地鎖：這是老車棚最后的印記。
用幾根鐵棍和藍色厚鐵皮搭成的老車棚，成年是暗暗的。但光線總是恰好讓人能看清眼前，一輛輛電動或自行車四處的擺放。一輛車就代表了一個家，從前每次我們下樓取車時，在微暗中總與一戶或認識或陌生的同樓相遇。于是互相熱情地打招呼，敘家常，各自留下住址相邀來玩：老車棚里沒有生人，在陰暗中永遠滿含著暖意。
而這新建好的殘留著木屑的車棚，由不銹鋼條和透明塑料板搭建，這里找不出老車棚的任何痕跡；最東端一戶清潔工被遷走了，西面的那個小菜圃更是消滅地?zé)o影無蹤。拐角處的老木桌、小長凳都已撤了個干干凈凈，中間的無花果樹被連根拔起只有地上厚厚的水泥和四周毫無生機的銀色的鋼條。左右各有一戶家庭，我抬著父親的車看著他們，希望有些語言。但他們終于連看都沒有看我一眼，取完車便扭身離開。陽光毫無阻攔地透過塑料直射進車棚，我卻在亮光中覺出了冷意。
把父親的車放好位置，我走出車棚，對面的樓上仍有木屑飄灑著飛落，周邊四處都有木屑飄灑著飛落。走上街道的我，兩旁有無數(shù)飛屑彌散，建筑物上盡是綠色的腳手架�！巴跏掀ば辍背闪丝帐幨幍囊欢唁摻睿半s糧煎餅”也只剩下一堆水泥，“興旺糧油鋪”緊緊地鎖著門，里面空無一物。他們都搬走了嗎？
我又想起以往的道市，所有的店家都認識我，我也認識所有的店主。肥腸魚家的爺爺會笑著對我說早，并邀請我去他們家下棋；我每次出行總會遇見鋼鐵鋪的叔叔互道你好，我與他兒子打過無數(shù)個下午的乒乓球；友善的水果店大嬸養(yǎng)了一直貓，她有時會給我一個小桔子吃；酸菜魚店的老板娘總是笑瞇瞇的，總在魚里加點魚片街上的孩子一叫便有一群，足球？籃球？乒乓球？他們樣樣精通，一個孩子從任何一家都能得到幫助，家中人有事，任意一戶都可以寄放，聯(lián)系不上家人，隨便向一家都能借到電話，徐毛毛炒貨店，小龍醬面館，俞記這是一個完全的集體。
我在這木屑彌散中又看到了什么呢？在腳手架下，未關(guān)店鋪的店員一個個坐在柜臺后或桌子前，緊閉著嘴巴，盯著眼前閃著熒光的手機。煎餅攤前的隊伍，一個個間彼此保持著距離，像是永遠無法接近。
四周木屑彌漫，電鋸聲吱吱不絕，老的一切在被毀掉，大拆大建！建上更光堂的，明艷光鮮的現(xiàn)在：一個內(nèi)心冰冷的，隔絕的現(xiàn)在。
電鋸仍在響動，無數(shù)的木屑瘋狂地飛舞。我看著它們，不斷希望它們能早些停下。
第二篇：目標在縮小中起舞（初二作文）
一個人如果沒有目標，只是一味地前行，那么到最后他將一無所獲。誠然，我們應(yīng)該心存目標，但是，如果目標過于高遠，有時也會適得其反。因此，適當?shù)亟档湍繕耍袝r反而讓我們離成功越近。
有高遠的目標固然好，將其牢記于心，我們就能時刻鞭策自己不斷前進。然而，不能一味地追求高目標，萬一達不到制定的高目標，我們的自信心就會受到嚴重的打擊。所以，我們應(yīng)根據(jù)自身的能力來制定目標。
有這樣一個故事：有個人想得到一匹又快又好的馬，但他只有一匹劣馬。這匹劣馬與他理想中的馬差太遠了，他嘆息著，把馬放走了。他心想：一定要找到自己中意的馬，絕不能降低標準！可是，他最終沒能找到自己中意的馬。有人牽走了他放掉的劣馬，那人騎著劣馬，找到了一匹日行千里的快馬。如果第一個人肯降低標準，騎著那匹劣馬去尋找自己中意的快馬，那么，他或許還能實現(xiàn)心中的愿望。
同樣地，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)都想取得好成績，并為自己定下“考第一名”的目標。但考第一名不是件容易的事，因為第一名只有一個。有些同學(xué)奮發(fā)向上，努力拼搏，最終如愿地考了第一名；而有的同學(xué)因智力或?qū)W習(xí)能力的限制，沒能考取第一名。以考第一名為目標但沒實現(xiàn)的同學(xué)往往會沮喪，甚至喪失了積極進取的動力。顯然，他們沒有看到自己的進步，也沒有意識到超越自我便是達到了近期的目標。所以，我們應(yīng)該適當降低目標，制定切合自身實際的目標，一步一個腳印地去實現(xiàn)。
有這樣一個小女孩，她小時候十分瘦弱，每次跑步都是最后一名，為此她特別害怕上體育課。但她的媽媽安慰她說：“沒關(guān)系的，孩子，你記住，下一次你的目標就是只追你的前一名同學(xué)�！毙∨⒂涀×藡寢尩脑�。再跑步時，小女孩就奮力追趕跑在她前面最近的那一位同學(xué)。結(jié)果她從倒數(shù)第一名，到倒數(shù)第二、第三、第四……就這樣，她的跑步成績越來越好，最終達到了中上水平。小女孩的媽媽把“只追前一名”的理念引申到小女孩的學(xué)習(xí)中，并告訴她：“如果每次考試都超過一位同學(xué)的話，那你就非常了不起了！”
在媽媽“只追前一名”理念的引導(dǎo)下，這個女孩于2001年從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎學(xué)金錄取，成為當年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生。這個優(yōu)秀的女孩就是朱成。
“只追前一名”，就像我們常說的“夠一夠，摘桃子”道理一樣。目標太過高遠，無法實現(xiàn)，容易讓人失去動力。好高騖遠，會使人力不從心，甚至半途而廢。明確而又可行的目標，真實而又適度的期望，才能讓人腳踏實地、胸有成竹地朝前走。
生活中，我們更應(yīng)學(xué)會降低目標。每個人都夢想過上舒適、愜意、安定的生活。但十全十美的事物并不存在，想要追尋世外桃源那樣安逸的生活顯然是不切實際的。因此，我們應(yīng)適當?shù)亟档湍繕�，追求切合實際的生活。
人生如登山，只要往上走，即使只是一小步，也會有新高度。目標也是如此，完成了一個小目標，也就向大目標邁進了一步。適當降低目標更容易讓人感受到成功的喜悅，那我們何樂而不為呢？讓目標在縮小中跳一支酣暢淋漓的舞蹈吧！
第三篇：讓靈魂在陽光下起舞（初二作文）
“不管去哪里，怎樣的天氣，記得帶上自己的陽光�！鳖}記
生命的長河，此端是我，彼端是你。陽光出現(xiàn)在我生命里，捧一把細碎的陽光，鋪滿成長的路上，記敘關(guān)于你我，關(guān)于陽光，關(guān)于靈魂的一些成長故事。
向陽
每一種花兒都喜歡陽光的沐浴，但只有一種花向陽，那便是葵。你說你是葵一族，我卻笑說：“那碩大的花盤完全沒有花應(yīng)有的嬌羞的姿態(tài)嘛！”你沒有辯解，只是說我不了解葵。
明媚得不像話的陽光下，葵的葉片有力地舒展，花瓣明麗的顏色燃燒了一般，只為了能觸及到太陽的光焰。略顯笨拙的花盤盛了滿滿的陽光，仿佛一傾斜就會嘩嘩落下。
我在你的臉上也找到了葵的影子，葵是太陽的笑靨，而你的臉也如葵一般明艷。不知從何時起我就看到了你臉上不褪的笑容并且仿佛從未遺失過。
偶爾天空會有陰霾，或者大雨滂沱。當我心情積郁的時候，我就想到了葵，想到了你。你看著滿臉愁云的我問：“你知道葵為什么向陽嗎？”我搖頭，不語，你接著說：“只有向著陽光，才不會被陰影籠罩呀！”“只有向著陽光，才不會被陰影籠罩？”我一次又一次地咀嚼這句話，突然明白了葵，明白了應(yīng)該怎么做。太陽終會露出和藹可親的笑臉，我要像頑強的葵那樣，即使太陽短暫缺席，也不要低下仰望的頭顱。
逆光
在一個陽光摻著塵埃滿大街跳躍的午后，我拉住了你笑嘻嘻地說：“幫我拍幾張相片吧！”這座從未到過的城市風(fēng)景如畫，我可不想錯過。你接過相機，選好了景，按下快門。我迫不及待地拿過相機，只見逆著光，鏡頭中的我只有一個漆黑的輪廓。我不滿地問你：“怎么逆著光，都看不見人了！”你指著我身后的景色，笑笑說：“沒發(fā)現(xiàn)它們變得更明麗了嗎？”確實，逆著光，我身后的景色有不同于往日的美感。“可是”你打斷了我的話，接著說：“就算自己很卑微，只要把這世界變得更美好，不也值得嗎？”我略有所悟。
成長
“向日葵告訴我，只要面對著陽光努力向上，日子就會變得單純而美好�！�
成長的拋物線上，我們都應(yīng)該是向陽的孩子，無論是背對著陽光，還是逆光的成全，我們都要讓靈魂在陽光下起舞！
向陽，逆光。陽光灑在路上，此端的我，彼端的你，都向著一個叫成長的方向，任陽光將靈魂落滿。
第四篇：讓靈魂在陽光下起舞（初二作文）
土里暖和了起來。
這一定是久違了的清晨的陽光。我這樣想著，便迅速地伸了伸懶腰，使足了力氣準備開始萌發(fā)了。
是的，我是一粒種子，媽媽叫我土土。在我還沒被當作種子播種時，媽媽就一直在講述一個名叫太陽的東西，以及它所揮發(fā)的陽光是何等得美麗；但是我的名字就叫土土，就像生活在土里一樣。我對陽光充滿了崇敬。
土里愈發(fā)地暖和，我猜這一定是太陽揮發(fā)出的陽光所致。我咬了咬牙，努力把兩條腿蹬了出來，固著在更深的土里；接著把整個身子往上探，直到感覺我的身體就要碎了。
我不得不停下來休息一會兒，我感覺快要被渴死了。我的腿并沒有供給我全身充足的水分，我不由地失去了知覺。
不知是什么時候，身體四周又熱騰騰起來，我睜開眼。我也不渴了，睡了一覺反而使我變得更加有精神。
媽媽從來沒跟我講過從土里到地面會有這么地艱難。
我感覺我在一次次昏厥后又一次次奇跡般地蘇醒，繼而每每掙扎，又痛苦地失去知覺——
終于有一天，我的頭頂有了前所未有的擠壓感；就差一層就拱破土層了！
我伸出手去幫我的頭推土層，一股涼意直沁心脾，咦，不是陽光是暖和的嗎？
我十分納罕地推開土層，只見四周黑沉沉地，天空壓得很低。突然天空伯伯怒吼起來，就像馬上把我吞下去的感覺。緊接著大片的水珠降了下來，啊，我的天哪，這是什么——
“哇，好漂亮的一朵花呀！”“金黃金黃的，我從來沒有見過這么漂亮的向日葵……”當我再次醒來的時候，是被兩個孩子吵醒的，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己開花了。
我的臉直沖著一個金黃色的大圓盤，它散發(fā)出柔軟的金黃色煦束，照在我身上暖和和的。
在孩子們的叫嚷中，我知道了我叫向日葵。一只蝴蝶飛了過來，我愉快地向他打了個招呼。兩個孩子伸出嫩嫩的小手來觸摸我的花瓣，雖然他們不懂我向他們說過“我愛你”，但此刻我們的靈魂都是純凈的，是手拉手緊偎在一起的。
我想我以后也會像媽媽一樣擁有像我一樣的許許多多的孩子，我的孩子們也會像我一樣，像身旁的兩個人類的孩子一樣，綻放在陽光之下，怒放在太陽之下。
蝴蝶在我的身邊不停地來回飛著，弄得兩個孩子也歡快地追隨起來；天空伯伯綻開了笑，那具有七色的繽紛的笑，默默地注視著我以及我未來的孩子們，那只蝴蝶，那兩個人類的孩子，在陽光底下，翩翩起舞。
第五篇：讓靈魂在陽光下起舞（初二作文）
讓靈魂在陽光下起舞
陽光是上天公平地送給每個人的禮物，無論你是誰，在哪里，貧或富，總有一份屬于你的陽光。只要你愿意，你都可以讓你的靈魂在陽光下起舞。 ——題記
一直以來，我都為我的成績苦惱著，總認為天道不公，造化弄人，沒給我聰明的大腦�！笆弧遍L假，父母為了讓我放松心情，決定帶我外出散散心。在出游的路上，我靜靜坐在窗邊，半閉著眼睛，享受著陽光的愛撫，任憑陽光占據(jù)我整個身體，擺脫了作業(yè)的羈絆，有了“生活真美好”的概嘆。
“吱——”輪胎與地面的劇烈摩擦把我從臆想中拉回現(xiàn)實，只聽見前面的乘客都大呼“不要命啦”。我好奇地走到前邊，兩個與我一般大的男孩子手拉著手，一個戴著墨鏡，拄著一根木棍，一臉驚恐，渾身發(fā)抖；另一個男孩則用他的另一只手拍著同伴的肩，安慰著他，片刻又再轉(zhuǎn)過身對司機笑笑。司機大吼一聲“沒長耳朵��！”男孩愣了愣，很快又給了我們所有人一個歉意的微笑。那驚恐、那微笑一下定格在我腦海里。他們，是特殊的人！他們的衣服是破舊的，鞋子的價格可能連我們男生鞋子的零頭都不到，我甚至可以想象到他們家徒四壁，父母整日操勞，卻還是不得不過著有困頓的日子，上學(xué)對他們來說，都可能是一種奢望吧！想到這里，一種酸楚和憐憫涌上心頭。但我從男孩歉意的微笑中知道，這些憐憫對他們而言是多余的，他們可能困頓，但他們依然陽光。眼前的景象讓我想起了那堂體育課。外婆家附近有一所聾啞學(xué)校，從外婆家的窗戶往外看就能看到。有一次在陽臺上看風(fēng)景，無意間瞥向了那個角落。他們正在上體育課，安安靜靜地一圈一圈地跑著，不像我們上體育課，嘰嘰喳喳地沒有片刻安寧。我看著他們，笑著搖了搖頭，心想“他們這么跑有用嗎？縱然他們的身體因為鍛煉而變得很強壯，但他們也依舊無法領(lǐng)會大自然的奇妙和生活的美好”。不知不覺中，他們已經(jīng)開始了接力跑，依舊安靜，沒有吶喊，沒有助威。突然，有一組的人跳了起來，他們相互拍打著，臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛一只只金色的蝴蝶在陽光下起舞。在這一刻，我終于弄清了什么叫“有說有笑”。不知什么時候，有淚水劃過我的臉龐。那微笑、那歡欣就是靈魂！是啊，陽光是上天公平地送給每個人的禮物，無論你是誰，在哪里，貧或富，總有一份屬于你的陽光。無論你累了，笑了，難受了，陽光都是你肉體的朋友，精神的長輩，靈魂的導(dǎo)師。而靈魂就像陽光一樣，充滿朝氣，無處不在，它可以彌補你任何身體上的缺憾。想到這里，我頓覺豁然開朗，其實我很幸運，我也要放飛自己，放飛靈魂，讓靈魂在陽光下起舞！
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