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初三良師作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：記憶是一部拉長(zhǎng)的默片，前進(jìn)或者倒退，總能映出一些清晰的影像。坐在窗前，微風(fēng)拂動(dòng)發(fā)絲，吹亂了思緒，恍惚... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《初三良師作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：我心目中的良師
記憶是一部拉長(zhǎng)的默片，前進(jìn)或者倒退，總能映出一些清晰的影像。坐在窗前，微風(fēng)拂動(dòng)發(fā)絲，吹亂了思緒，恍惚間又回到了與她相處的日子。
她年近五十，矮矮胖胖的，燙了一頭卷發(fā)。她是我們六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)也極為擅長(zhǎng)，是我心目中的良師。
早在五年級(jí)時(shí)就聽(tīng)聞了她的大名，因此，極其不愿分入她的班，可惜天不遂人愿。她教書(shū)好多年了，對(duì)待學(xué)生尤為嚴(yán)厲，美其名曰：“嚴(yán)師出高徒”。我聽(tīng)了，撇撇嘴，不屑一顧。
于是她便和我耗上了。作業(yè)馬虎，字跡潦草挨了一頓罵；上課說(shuō)話(huà)，左顧右盼被罰站在墻角一周；考試成績(jī)不好、錯(cuò)誤太多被打得“皮開(kāi)肉綻”我本打算跟她對(duì)抗到底的，卻因?yàn)橐患赂淖兞恕?/p>
一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)英語(yǔ)活動(dòng)。她選了我們五人表演，英語(yǔ)童話(huà)劇《三只小豬》。我英語(yǔ)不好，是極不愿扮大灰狼的。她挑中我，我只想敷衍了事，等她不滿(mǎn)意了，再把我換下去。
她似乎知道我的小心思，便對(duì)我說(shuō)：“我相信你有這能力的�！蔽矣行﹦�(dòng)搖，還沒(méi)有人對(duì)我這般肯定呢。我拿起臺(tái)詞，一句一句地跟著她念。“不行，你要把大灰狼的樣子表現(xiàn)出來(lái)，像這樣。”她張開(kāi)雙手，掌心向外，放在嘴邊：“Gu，gu，guI'mveryhungry。Oh，Isniffthepig'ssmell。Aha！Ihaveagoodidea！”她的眼珠四周轉(zhuǎn)，把狼的狡猾刻畫(huà)得惟妙惟肖。我漸漸被她感染，一遍又一遍大聲地練習(xí)。表演結(jié)束后，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我們的努力終于收獲了成功！之后，我收斂起性子，跟著她好好學(xué)習(xí)。這件事一直影響著我，在腦海里揮之不去。
如今教師節(jié)來(lái)臨，我想為她，擁有太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的她，獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福：何老師，教師節(jié)快樂(lè)！
【二】：良師益友伴我成長(zhǎng)
“無(wú)論春天多么遠(yuǎn)，我亦心坦然，今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨”。一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對(duì)燈成三人”的飄逸與灑脫。
書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。讀書(shū)好比品茶，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂去尋找，尋找自己的曾經(jīng)走過(guò)或正要走過(guò)的足跡。書(shū)中深刻的言語(yǔ)猶如柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起早已隱去的記憶，回憶有時(shí)能使人產(chǎn)生痛苦，而這時(shí)書(shū)就如同茶一般，在拒絕過(guò)去時(shí)讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過(guò)，你舍棄過(guò)，你付出過(guò)，你拼搏過(guò)，那么，你還有什么好遺憾的呢？
讀書(shū)好比隱居，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，避開(kāi)凡塵的喧囂，如歸隱田園一般，獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之美、靜之醉、靜之馨。讀書(shū)時(shí)你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨(dú)飲。凡夫俗子之事與你毫無(wú)瓜葛，如此人生怎能不讓人沉醉其中，怎能不讓人愛(ài)上它呢？
讀書(shū)好比與友人聊天，每本書(shū)都是作者思想的閃光。肝膽相照者，謂之知己，人生得一知己已無(wú)憾。那些作者將自己內(nèi)心的全部都交付與你，任由你去閱讀評(píng)論，那么你還有什么孤獨(dú)呢？因?yàn)槟阋褤碛辛四敲炊嘀海瑵u漸地你發(fā)現(xiàn)你的思想已不是別人的跑馬場(chǎng)，而是你將書(shū)中所有的精華再提煉，再經(jīng)過(guò)與書(shū)中的知己談?wù)摵笏玫降木A中的精華。
愛(ài)上讀書(shū)并非是一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣粫?huì)喜歡讀書(shū)的；愛(ài)上讀書(shū)并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢贸聊娜耸遣粫?huì)深刻地讀書(shū)的；愛(ài)上讀書(shū)，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種
【三】：書(shū)我的良師益友
書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)字，大多數(shù)同學(xué)一定會(huì)嘆氣：“那是上課用的，沒(méi)事提這個(gè)干嗎？”不過(guò)，我卻把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。
記得那還是四年級(jí)時(shí)的一天，語(yǔ)文老師讓我們做一道難題，當(dāng)時(shí)，教室里只能聽(tīng)到翻書(shū)和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了，所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行”就這樣，二十分鐘過(guò)去了，隨之打來(lái)一陣下課鈴，老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想，下課！”同學(xué)們都飛快地跑了出去，我沒(méi)有出去，因?yàn)槲疫�在思考。過(guò)了一會(huì)兒，我也耐不住寂寞，正欲出去，卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書(shū)，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書(shū)》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的地方看到了類(lèi)似的題型。我順著上面說(shuō)的方法去套，果然有了結(jié)果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候，我也真正體會(huì)到了書(shū)得最大用處。就這樣，書(shū)成了我的一位無(wú)言的良師，同時(shí)它也成了我的好朋友。
又一次，我們?cè)诙嗝襟w教室上公開(kāi)課，老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題，題看上去并不難，但我就是不開(kāi)竅�？粗絹�(lái)越多的同學(xué)舉起了手，我開(kāi)始著急、開(kāi)始發(fā)慌，突然間，我靈感一來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，“哈哈，就是這兒”。方法找到了，答案也就出來(lái)了。公開(kāi)課之后，我心想，今天可是書(shū)幫了我的大忙。就這樣，書(shū)成了我不可缺少的工具，也成了我永遠(yuǎn)也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。
如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書(shū)都是你的朋友，你認(rèn)為哪個(gè)更親切？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)！”我們每天都把它帶在身邊，每天都能看見(jiàn)他，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它的好處，你就會(huì)覺(jué)得你越來(lái)越用得著它、越來(lái)越離不開(kāi)它。它也就會(huì)成為你的良師益友。
大家看，我就這樣和書(shū)交上了朋友，希望你們也能愛(ài)上書(shū)。
【四】：我的良師摯友
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空的傾聽(tīng)和交流�！蔽铱梢院屠钋逭展操p“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽(tīng)魚(yú)兒在橋下的竊竊私語(yǔ)；可以和高爾基一同體驗(yàn)童年、人間、大學(xué)的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚(yú)，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理
在我的精神世界里，書(shū)是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中倍受寂寞郁悶的壓抑時(shí)，她會(huì)熱情洋溢地高呼：“不怕，什么也無(wú)法抗拒一輪正在升起的太陽(yáng)！”她會(huì)滿(mǎn)心期待地鼓勵(lì)我：“兩次同樣的失敗不能說(shuō)明什么！”她還會(huì)心潮澎湃地指引我：“當(dāng)別人安于溫暖的小巢，滿(mǎn)意啁啾時(shí)，我們卻要不遠(yuǎn)萬(wàn)里地奔向洶涌的浪尖！”每每此時(shí)，都能激起我的斗志，鼓起我的精神。
曾幾何時(shí)，武俠、言情小說(shuō)充斥著校園的每個(gè)角落，我銘記著那段名言：“閱讀一本不適合自己的書(shū)，比不閱讀還壞，我們要學(xué)會(huì)這樣的本領(lǐng)選擇有價(jià)值、最適合自己的讀物�！币虼耍覜](méi)有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平”的中外名著，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛(ài)奧斯特洛夫斯基，因?yàn)椤朵撹F是怎樣煉成的》讓我看到了寒風(fēng)凜冽中堅(jiān)勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽(tīng)到了生命的意義，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”已成為了我的座右銘。
書(shū)，為良師；書(shū)，為摯友。在好書(shū)的相伴下，我在滄滄的文海中成長(zhǎng)！
【五】：與良師益友一起走過(guò)的日子
我沒(méi)有特殊的家庭，我卻擁有溫暖的愛(ài)；我沒(méi)有特殊的學(xué)校，我卻擁有特殊的老師；我沒(méi)有特殊的朋友，我卻擁有特殊的人際關(guān)系。是書(shū)，是書(shū)給了我這一切。
當(dāng)與父母有了代溝，我向他們尋求幫助，《傅雷家書(shū)》娓娓勸道：“父母對(duì)我們的愛(ài)是苦心孤詣的，他們不要求我們有所回報(bào)，只要我們健康成長(zhǎng)。為了可以讓我們健康成長(zhǎng)，他們將青春投入工作，歲月的風(fēng)無(wú)情地他們，使他們飽經(jīng)風(fēng)霜他們以自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴我們?cè)鯓犹幚硎朗�。�?/p>
我明白了。書(shū)，我的老師。我會(huì)記住你的誨，我會(huì)更愛(ài)我的父母。
在被瑣碎的學(xué)習(xí)沖昏頭腦后，我又想起了他們，高爾基告訴我，與他的童年相比，我們是幸福的。我們擁有的教育，應(yīng)享受，應(yīng)滿(mǎn)足。
《論語(yǔ)》告訴我：“學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事，是一件很刺激的事，也是一件苦差事。當(dāng)遨游知識(shí)的海洋時(shí)，我們會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)，在海洋里盡情遨游，盡情捕捉，盡情吸收。當(dāng)新鮮知識(shí)刺激我們的大腦時(shí)，我們會(huì)無(wú)比興奮，無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比滿(mǎn)足。學(xué)有苦也有樂(lè)，應(yīng)把握分寸，不過(guò)于興奮，也不過(guò)于悲傷。”
書(shū)，我的益友，謝謝你，我會(huì)更努力學(xué)習(xí)的。
一書(shū)一世界，一木一春秋，我象一個(gè)饑餓的人撲在面包上，盡情的吮吸書(shū)本帶給我的能量。在每一個(gè)世界里，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，直到現(xiàn)在我可以放心大膽的說(shuō)一句：“書(shū)，謝謝你，我的良師益友�！�
一本書(shū)，一杯茶，問(wèn)塵世間孰能與我瀟灑？獨(dú)言：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！”
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