精選初三感悟作文匯編8篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初三感悟作文8篇，歡迎大家分享。
初三感悟作文 篇1
到今天為止，我們這些剛升入初三的學生，已經(jīng)補了5天課，雖然只有短短的幾天，但卻讓人頗有感觸。在這幾天中，我感受到了初三的歡樂、緊張以及辛苦。
初三這一年十分關鍵，是人生路上的一個轉折點。如果考不上滿意的高中，那么只能讀中專，長大以后做一個很普通的勞動者。但相反，如果能在一個好的中學里，讀完高中，那么你也許能繼續(xù)向前，向你夢寐以求的學府，長大后做一個棟梁之材！這不難體現(xiàn)了初三的重要性。讀完初三的學長們都說，初三這一年的生活，它象一瓶五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣、咸。我想，這也許是對初三同學的一次考驗吧。升入初三時，每個班有60余人，但往往參加中考的每個班只有40余人，還有一部分的同學不能參加中考、經(jīng)不住考驗。我想，我一定不能輕易放棄，一定要堅持，考上重點高中。對于我，一個優(yōu)秀的學生，我想“初三的辛酸、淡淡的`咸味，以及取得滿意成績時的歡樂”這將是我人生中的一種財富，也許，在若干年后，我還會回味起，那淡淡的書香、淡淡的咸味......
�。。�！初三，我不怕你，你將是我登上科學頂峰的一個臺階，不管多難，我都會堅持，永不放棄�。�！有苦才有甜，我相信，只要我努力了，陽光是屬于我的��！
初三感悟作文 篇2
有人說：“壓力使人成長”。那，痛苦能帶給我什么呢？；有說：“當上帝為你關上一道門時，勢必會為你開啟一扇窗”。因此──我期待著屬于我的藍天！
對我來說，挑戰(zhàn)自己即是保有一顆學習、上進的心，對于任何事物持有熱忱，隨時充電自我。相信大家對于初中生活的刻板印象便是：日積月累的考試壓力、堆積如 山的各科作業(yè)，不是小考大考平時考，就是段考周考模擬考。然而，一切都是一體兩面的。在不間斷考試的模式下，象征的是未來美好生活的縮影；在耳邊撈叨話語 的提醒中，伴隨而來的是師長、父母那從未停止過的關心。正因清楚明白了這些蜷縮在角落里的點點滴滴，我向自己下了一項戰(zhàn)帖，期許自己在未來無可預料的日子里，能具備除了學校要求的各項標準以外，在面對課外軟知識的同時，做到愿意花心思去了解、探索，而令我深信不疑的是：在這一連串的搜索過程中，我將更加成 熟、懂事，無論是心理抑或是生理上，對事物都能有擁有更深層的看法。此外，在藝文活動方面，更要多方涉獵，大膽的去嘗試自己的不可能，完成看似無法成功的 任務，將自己打造成一位全方位的能人，保有一顆虛懷若谷的心，在挑戰(zhàn)接踵而來之際，能將熟悉的“不要，我不行啦！”更正為“好的。我會全力以赴，盡我所能 的達成您的期許�！碧鲆酝氖孢m圈，勇敢地跨出如同“阿姆斯壯”的一步。
對我來說，挑戰(zhàn)自己即是擺脫世俗的誘惑，回歸到最純真的自己。在古板的升學制度下，能喚起隱藏在心、那源源不絕的想象力。有句廣告臺詞是這樣說的：“想象 力是你的超能力”。在開會討論中、設計海報時、執(zhí)筆寫作時，如何采用題材？如何創(chuàng)造奇跡？如何運用巧思？全看你那僵化的`想象力，是否能及時復蘇，提供你與 眾不同的想法、看法。隨著年紀的增長，教科書里既定的標準答案，似乎捆綁住了大多數(shù)人在童年時代那取之不竭，用之不盡的“想象力”。因此，挑戰(zhàn)自己在課業(yè) 之余，增加思考的空間是十分重要的課題。經(jīng)常的拋出一個問題供腦袋運轉，且永遠不丟下在后頭緊追不舍的“想象力”。
每個時期的我，對自己、對他人都有著不同的挑戰(zhàn)。閉上雙眼，靜靜地聆聽心臟那強而有力的心跳聲，過往云煙仍殘留在視網(wǎng)膜上，同樣的山，同樣的景，唯一不同 的是──心境。我──成長了！又有了更不一樣的挑戰(zhàn)了。它不是一種束縛，而是一種催促著我不斷前行的動力──最重要的……
初三感悟作文 篇3
“過了今天，20xx年我們就永遠見不著面了�！�20xx年12月29日，在學校，有同學這么說。
“XXX同學掃地將從20xx年掃到20xx年�！�20xx年12月29日放學時，有同學對正在掃地的XXX同學說。
“這節(jié)課是20xx年的最后一節(jié)課。”20xx年12月29日下午上課時，我悄悄對同桌說。 “作業(yè)什么時候交？”“明年！”
“XXX，你的書我明年還你！”
“什么時候開學呀？”“明年！”。.....教室里，同學們這樣對話。
“好啦，放學啦！HAPPYNEWYEAR！”班主任對我們說。
聽著這些話語，有種憂傷的感覺，又有種興奮的感覺。記得去年也是這樣：
“今天是06年最后一次作操，大家認真點啊�！�
“這節(jié)晚自習是20xx年的.最后一節(jié)晚自習�！�
“20xx年的最后一次掃地是XXX同學掃！”
“這是06年最后一節(jié)英語課。”
......
那時在說這些話時，同學們都很開心，大概是因為他們認為這種說法比較幽默，比較好玩吧。
20xx年12月31日晚，全家坐在電視機前看電視，吃點心，等待新年的鐘聲響起。
10.9.8.7.6.5.4.3.2.1
20xx年來了，爸爸說：“呀！瞧我們，點心都從20xx年吃到20xx年來啦！”
那個時候，我可是時時刻刻都在注意時間，自己在日記本上寫倒計時，心怦怦直跳，因為我害怕06年走了，盡管生活不會有什么變化，日子仍然是這么一天天過著，但是我對它依依不舍。我知道離新年越來越近，離06年也越來越遠，仔細想想，前一秒鐘還在20xx年，后一秒就在20xx年了，這是不是太奇妙了？然而時間一去不復返，所以，突然就會有想哭的沖動。
當然，今年亦是如此，擔心07年的離開，對07年戀戀不舍。還記得07年去學校的第一天，去作操時，XX同學突然對我說：“20xx年，你話都不和我說�！逼鋵嵤情_玩笑的啦，這么說比較有趣。
盡管舍不得20xx年離開，但我還是很高興的迎接08年的到來，因為這一年對中國來說很重要。我想，明天的這個時候，我會非常緊張，緊張到難以呼吸，最后窒息死亡。
最后祝所有朋友，新年快樂！
初三感悟作文 篇4
我家房子最重要的一部分，是臥室旁一間狹長而明亮的書房，這便是我的蝸居。書房里有五個大書架，書架上擺滿了各種各樣的書。涂上清漆的實木做成的書架，充滿著樹木的自然氣息。買書是一種樂趣，而看書更是一種樂趣。
我喜歡看書。在我的閑暇時間，我翻閱著自己所珍愛的書葉，開始一次次令人振奮的文化之旅。每一排文字，每一行詩句，在我冥想的溪流中流淌，給我的旅途留下深深的印跡。
每一天的清晨都清新怡人，令我頭腦清醒，這是令我思考人生，生怕虛度光陰的時刻。我把無數(shù)的清晨獻給了書籍，并樂此不疲。在我的生活中，閱讀成了富有詩意的`樂事。一位哲人說過，“你無法用言語表達的，也許在別處就可以找到�！蔽矣X得這話不錯，因為我自己就有過這樣的體驗。一縷陽光透過窗戶在書葉上移行，能令我興奮不已，我甚至認為自己是在梭羅那瓦爾登式的小屋里，苦磨心智。
蝸居在書房里，我撫摩著散發(fā)出人生智慧的書葉，咀嚼著精致的文字，就像觀察樹木抽芽，凝視它們的葉片像一團綠霧舒展一樣，我倍感欣喜。如果功課繁忙，我則在晚上就寢前進行閱讀，半個小時就能極大地滿足我的渴求，每晚如此。家門前的河畔上，夜里偶爾路過的行人，望著窗戶透出的亮光，也許會以為是黎明前的晨星，那樣的遙遠，琢磨不定。
時間緩緩向前推移，不知過了多久，也許只是短短兩年的時光。一個春日的清晨，我和窗邊的一盆蘭花同時蘇醒，一如往常翻閱著書卷。忽然我的頭腦里響起細微的聲音，輕柔得像音樂。我仔細聆聽，生怕有什么東西會滲入我的思想。過去我曾體驗過，一個可怕的神話傳說，不經(jīng)意溜進我的頭腦，使我精疲力竭，難以入眠，后來經(jīng)過很長時間才得以擺脫。我呼吸著蘭花散發(fā)出的淡淡的香氣，但仍不知那樂音的來源。我閉目沉思，突然感覺出那是來自書籍的聲音，是心靈的共同語言。我嘗試著聆聽，和它們進行優(yōu)雅而無聲的交談。
除了閱讀和寫作，我?guī)缀鯖]有別的消遣。就像音樂與美酒讓希臘沉醉一樣，我沉浸于書籍史詩般的壯闊中。打開窗戶，狹長的書房溢滿清新的空氣，我如癡如醉地啃食人間的精神食糧。簡樸的生活使我可以輕易得到快樂：一間遮陽避暑的屋子，幾本書，比華而不實，具有精心雕繪的藝術風格的高大建筑，更能令明智的屋主賞心悅目。歷史所留給后人的，深邃的智慧總比羅馬雄偉的廢墟多。
有時，我也到街上散步，常去的是書店和圖書館。我感覺到，現(xiàn)在想得到一本有價值的書越發(fā)困難了。不得不承認，盡管市面上的書籍種類浩繁，年輕作者的觀點大膽獨特，深受讀者的關注，可思想和藝術價值并不高。停留在趣味上的閱讀是膚淺的，真希望能常見到像《文字生涯》這樣富有啟發(fā)的書。
書房里的書架底格，保存著父親的讀書筆記，寫得滿滿的幾本黑皮本，吸引了我的注意。本子上大多寫著父親的讀書感受，和一些從書里摘錄的句子。從這些本子里，我了解到了許多我喜愛的作家。
在浩瀚的文化旅途中跋涉，我幻想到達了湖泊，森林和廣袤的平原。在豐饒的土地上，人們向下挖掘，或尋找到一股清泉，一道礦脈，或幸運地發(fā)現(xiàn)一片新的精神領域。一串歡笑，一聲嘆息，無不來自心靈深處；幾許欣喜，多少愁思，靜靜地從筆尖淌出，躍然紙上。
沿著書中前人開辟的路徑，什么時候，我希望自己的書也能擺放在書架上，傳播出持久的樂音，在人們的思想上燃起一團團明艷的光焰。
初三感悟作文 篇5
天，陰沉沉的，沒多久，豆大的雨珠便滴落下來。
似乎是受到天氣的影響，望著窗外灰蒙蒙的景像，我的心情也陰暗下來。
好不容易敖到了假期，本以為可以回到奶奶家好好地重溫一下小時候的樂趣，可以老天似乎故意要和我作對，從放假到現(xiàn)在，不是刮風就是下雨，根本沒有機會出去玩兒。
門前的一條小路早已“面目全非”，別說走了，讓人看都不想看。算了，管他呢，臟就臟吧，我實在忍不下去了。前腳剛踏出門檻，奶奶就在里屋喊道，“外面下著雨呢，別出去了，不然衣服肯定要弄臟了。”“沒事，我出去透透氣，一會兒就回來�！蔽已刂酀舻男÷沸⌒囊硪淼刈咧�，看著路邊沾滿泥漿的小草，有多長時間沒走過這種路，看到這樣的景像啦？似乎已經(jīng)很多年了，還記得小時候，每次下雨的時候都是爺爺背著我上學的`，這條小路被爺爺踏遍了，如今，爺爺再也背不動我了。小路老了，爺爺也老了。不知不覺都走到了小河邊，水中不停地泛著水暈，不時地濺起幾滴水珠，似乎在和我一起重溫童年的情景。
漸漸的，雨停了，太陽也久違地出來了，小草上殘余的水珠反射出晶瑩的光，似乎在點綴著這條小路，水面也平靜了下來，可是，我的心卻久久不能平靜……
人生不也如此嗎？我們只急于趕路，而忘了欣賞這沿途的風景，只顧慮結果，而忘了過程的喜悅。今天，我感悟到了。
初三感悟作文 篇6
自從進入初三以來，我發(fā)覺時間越來越不夠用了。
之前，我總覺得時間一大把一把的，每天一上課心里就開始期待下課。尤其是初一的時候，我還沒有徹底的從小學的那種學習狀態(tài)回過神來，對待學習還有些馬虎。但是，隨著時間一天一天的過著，又隨著一個學期一個學期的度過，就好像一晃眼，我就從剛入學的初一生一下子轉換成了即將畢業(yè)的初三畢業(yè)生。
進入初三以來，隨著時間不斷的壓縮，每天里我們幾乎除了吃飯與睡覺就是在學習。我對初三最大的感悟就是，就算我們每天除去吃飯與睡覺的時間都在學習，但是對我們來說學習的時間似乎還不夠。我身邊不少的同學都還再不斷的壓縮自己吃飯與睡覺的時間，在他們看來，哪怕只能擠出一分一秒的時間用在學習之上，這對他們來說也是非常重要的。
初三學習的緊張程度自是不用多說，我們在這個時候大都有了明確的.目標，我們要做的就是努力的朝著我們的目標前進。每接近一步我們的目標，我們都會感到無比的高興。畢竟在初三里獲得進步，這是極難的。
雖然初三的學習很緊張，但是我們都愿意為了自己的夢想去奮斗。整個初三，我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)的汗水，我們?yōu)槲覀兊膲粝敫冻隽藷o數(shù)的努力。盡管追夢的路途艱險，但是不到最后一刻，我們永不會放棄。
現(xiàn)在的我們還在繼續(xù)奮斗著，教室里的同學們全都埋頭在自己的課桌上。課桌上堆積起來的書本早早的就高過了我們的腦袋，我們奮筆疾書的模樣成為了我們整個初三的模樣。我們在爭分奪秒，我們在不斷的復習著所學的知識，在初中階段的最后時光里為自己拼搏。
初三感悟作文 篇7
高高翹起的蓮花碧綠青翠，層層疊疊，錯落有致。陽光下散開的玫瑰色花兒光彩奪目，久看后有淡淡喜悅從心底漫溢擴散。這時候湊近了去，能看見蓮葉上有水珠閃閃發(fā)光，生命動感在一閃一閃中充分顯現(xiàn)，總讓人以為陽光是彎曲與抖動的。
我真心地喜歡蓮花。在我學過的不多的詩詞中，蓮花一直是被作者們贊美的對象。這與我在現(xiàn)實中看到的蓮花以及它們所帶給我的印象基本一致：美好，恬淡，優(yōu)雅。
“出淤泥而不染”是寓意最深最能概括蓮花品質的一句贊譽。我?guī)缀跤X得這句話就等同于蓮花，等同于一個無可辯駁的常理。但有次我看到被牧童采摘并扔到泥水里的綠色蓮葉與新鮮蓮花，并驚訝于它們被淤泥所弄得骯臟不堪入目時，突然覺得這句話并不那么符合邏輯了。
出淤泥而不染突然間不再成立。
而我此前一直不由自主地認為，蓮花不染淤泥是因為蓮花的葉片太光滑，正如我看到水珠在蓮葉上不留痕跡，宛若玻璃珠干脆利落地滾動奔跑，葉片上卻沒有劃痕和濕跡，完全不同于水在其他某些材質上流淌過后留下痕跡那樣。于是乎，聽到這句“出淤泥而不染”時，我以為出淤泥而不染是蓮花的材質所致。正是這種印象的果斷嫁接，讓我以為蓮花出淤泥而不染是天生屬性，是一種不需質疑的常理。
事實上，所有草木都是從黑暗、稠粘、不干凈的泥土里冒出來的，都和蓮花一樣“出泥土而不染”。它們在冒出來后葉子與花果都干干凈凈，色澤純凈，都能夠稱得上品質高潔。但我們卻很少如此贊譽它們。把這樣的贊譽等同于那些樹干粗獷、枝葉平淡樸實的植物如柏樹、苦楝樹、白楊樹，的確有違背我們對不美的`事物的想象。正如我們很難把一個面相丑陋兇狠聲音粗獷的粗漢子和一個老好人聯(lián)系起來。而出淤泥而不染與荷花相聯(lián)系就太符合我們對美好事物的定義。
縱然不能將出淤泥而不染是蓮花的品質的說法視作以貌取物，但至少我們忽略了外界客觀條件對蓮花的品質的重要影響。蓮花不是突然從泥水里冒出來的，而是一點點生長，即使身上有了淤泥和臟水，天空落下的雨水也會幫助它們一點點沖洗掉。對事物或人的認識，如果都只是以“蓮花出淤泥而不染”這樣簡單概括，很容易把真實的因素忽略掉。這恰恰是我們所缺少的慎重和理智。
初三感悟作文 篇8
當我在黑暗中哭泣徘徊時，給我救贖的是一縷陽光；
當我在人生中迷失絕望時，給我方向的是一縷陽光；
當我在挫折中沮喪放棄時，給我力量的是一縷陽光；
這縷陽光從不放棄照耀著我，從不放棄拯救著我，它是上天給我最大的禮物！
“你怎么又不及格啦？”黃老師的聲音輕如鵝毛般飄飄的落下，卻重似泰山般壓在我心頭，沉地我一句話都喘不出來，只能雙手背在身后。
“算了，你跟我去辦公室。”我一驚，心馬上七上八下地起伏“不會是要打電話給媽媽吧！”我像只斗敗的公雞，悶悶地垂著頭，跟在老師的后面；我的生字詞一直不好，可以說是爛透了，以前的語文老師都是將我棄子腦后，任其自身自滅，我也只是破罐子破摔�？蛇@個新來的語文老師卻有些與眾不同。
“光速”地，我踏進了辦公室，迎面而來的冷氣吹地我那被汗水浸濕的后背涼嗖嗖的`�！皝�，坐下�！蔽乙汇�，坐在了辦公室中小黑板的前面，“老師不應該是去摸手機嗎？”我暗自疑惑�！皝�，看這……”黃老師站在小黑板前，因為此時是第八節(jié)課，老師與同學都呆在教室，所以辦公室只有那有節(jié)奏的“嗒嗒”聲此起彼伏的隨著黃老師的筆屑一起落下，“諾，生字詞組成的部分是拼音與漢字，這個拼音呢，是分成聲母、韻母和聲調三個部分的�！睅追庹f，我覺得我那顆空蕩蕩的心，一下子被塞得---滿當當?shù)�；就連我那被冰封的在角落的信心也被解放了！
朵朵“白梅”綻放在小黑板上，這時陽光從玻璃窗里穿透過來，混合著空氣中彌漫的粉筆灰，打在黃老師身上，為她渡上一層金光，“黃老師，你可知，是你給了種子，陽光般的溫暖。讓身處冰天雪地的我明白：初冬的溫暖陽光，也會循著足跡，把陰霾和寒冷囚禁！”
放學的鈴聲敲響，我踩著黃老師的影子回到了教室，媽媽就站在教室門口，我回教室里收拾作業(yè)，黃老師卻駐足了，跟媽媽說了幾句話，我立馬，屏住呼吸，側著耳朵，不偏不齊，一字不差的全聽見了“您的孩子很乖，乖到我都不忍心去說她，她也很聰明，加把勁，會上來的！”聽到的終于不是批評訴狀的媽媽咧開了嘴，半響才“哎”了一聲，算是回應了，我同時也體會到什么叫做“在陽光中回味滋長、飽滿和豐腴了”。
我生命的筆記里，黃老師永遠會是我搜集的光束中那最最絢爛的一撮，永遠會是我那漫漫畫卷上那最最耀眼的一筆；是她，在我無助時拉救了我一把；是她，在我徘徊時提點了我一下；是她，在我茫然時指引了我方向；是她，是她，還是她�。∫皇钱敃r黃老師在我的煤油快燃盡之時，給予了我一把柴火，還那會有今日語文功底被老師稱贊深厚的我，唉---春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間�。栃模鲙熤�，是否誠為過于天地，重于父母多矣。人生路上，老師就是陽光！讓我劃破黑夜重見希望！老師就是陽光！讓我打碎迷茫重獲方向！老師就是陽光，讓我路邊的繁花競相開放！師恩如陽，老師就是我的太陽！
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