【精華】初三寫景作文匯編六篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的初三寫景作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三寫景作文 篇1
窗外的風不停的刮著,但顯然沒有昨天那么瘋狂。但是,當聽到一個十五歲的小女孩兒被那可惡的病魔糾纏不清時,我的心不知怎地像一個玻璃花瓶一下子被狠狠的摔在了地上,碎了。老師繪聲繪色的授忽然間也變得那么無趣,樹葉兒在風中舞動著它那細軟的腰肢盡情地跳著那唯美的華爾茲。但,這一切在我看來卻變得那么令人反感。我那原本炫爛的生活,黯然失意了。
俗人也罷,雅士也好,位尊者抑或卑微者,將如何面對這個花季少女?是任她被病魔吞噬,還是在死亡邊緣拉她一把?不要用“使生如夏之絢爛,死如秋葉之靜美!边@樣的話去安慰那個已不需要安慰的脆弱生命,更不要在臉上寫下“不在乎”。因為,當時間不斷流逝,當青春不再重復,當那一個個美麗的瞬間轉眼即逝,我們會大聲說:“我們一切都在乎!”
我不忍,不忍一個如花的生命過早的凋零,更不忍一個與我們一同生活在這片蔚藍晴空下的朋友就此永遠離開我們。
窗外的風似乎停了,樹葉也停止了舞動。而我依舊望著窗外那片蔚藍的晴空呆呆的.出神。不知,那個在白衣天使呵護下的小姑娘是否也在仰望著這片晴空。
或許,我們每天少吃一個雪糕,少喝一瓶飲瓶,少上一次網的費用,也將點燃這個“冰雪少女”對生的希望,此時,吃的、喝的、玩的已不值得我們去依戀,去沉迷。因為我們不允任一個朋友離我們而去,因為,我們都正值青春,我們還有太多太多的事要做!
校園的草,被風吹的金黃。一群少男少女的臉龐像花兒一般綻放,他們的頭頂是一片蔚藍的晴空,他們在等待,等待那張也像花兒一般綻放笑容的人兒歸隊。
初三寫景作文 篇2
在我家,有一幅巨大的十字繡作品,清明上河圖, 6米3長,任何人都會被它震憾,它是如此逼真,每一堵墻每一條船,每一棵樹,甚至每一個人,面中最繁華的地段是在一座橋上,滿滿的.人,十分熱鬧,而看畫的人也被感染著,似乎聽到了那些叫賣聲,討價還價聲……
你一定好奇,這么完美的作品出自哪位名家之手,其實,這是我外婆的作品。
二年前,外婆迷上了十字繡,在繡好幾個中堂后,決定開始繡這幅巨作。
外婆真是一位超人,每天一起來,做好早餐就坐在繡架前,戴著一副老花鏡,拿著書數(shù)格子,嘴里默數(shù)“1、2、3、4……”然后拿出線,用嘴抿一下線頭,慢慢穿過針,外婆穿針總是百發(fā)百中,哪怕不戴眼鏡。因為線比較長,手也要伸得直些遠些,再收回,再伸向前,好像是舞蹈動作一般,那臺燈散下的燈正好照著外婆,像聚光燈一般,外婆就是在舞臺上演出,而且十分成功。
一坐就是坐一天,每當我回家之后,外婆總是笑著對我說:“快來看看,我又繡了什么!”“哈哈,我這一天修了條船”、“我又造了一堵墻”,在夸耀完后,又問我今天我建了什么?
外婆曾這樣對我說:你上學和我繡十字繡是一樣的,不可能短時間內完成,要慢慢來,每一天都用最好的狀態(tài),盡量不出錯,出錯了也別慌,還可以挽救,這樣才能繡好一幅畫啊!
我覺得外婆很聰明,雖然她沒念過幾年書,但說的話是有道理的,人生如繡布,每人都是一片空白,有的人勤奮刻苦,可以繡成一幅絕世好作,而有的人,卻繡出又亂又難看的一幅,其實,差別都是后天形成的。
初三寫景作文 篇3
鄉(xiāng)村風光,雖然比不過繁華的城市,比不過耀眼的霓虹燈,更加比不過城市里的車水馬龍,但是,鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的好,可真是:“鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田”。
我家鄉(xiāng)村有一條干凈而又熱鬧的小溪,每當五月之時,小溪旁就熱鬧了起來,瞧!一個個花蝴蝶,猶如一只只花仙子在花叢中穿梭;一只只小蜻蜓,猶如一個個在小溪旁的飛機,抖著翅膀,停在水中;一聲聲悅耳動聽的溪水聲,猶如天堂一般的奏樂;小溪旁在玩耍的孩子可更不能少,看,那一個個躍勇如生的孩子們,玩得可真開心啊,有玩摔跤的,有玩放跟斗的,還有的孩子在一旁栩栩如生的觀戰(zhàn)。傍晚到了,在溪水旁的孩子都進入了甜甜蜜蜜的夢鄉(xiāng)中。聽,那一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的流水聲,差點都把熟睡的孩子們驚醒了。
田野里的風光可是鄉(xiāng)村的打頭罩,每年12月份,田野里就變成鵝黃嫩綠的,芽苞初放。轉眼間,到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了,結出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結出了一蓬蓬種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。那齊刷刷的麥芒,猶如樂譜上的線條,一個麥穗兒,就是一個跳動的音符。
雞,鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一直母雞,率領一群小雞,在竹林里覓食;或是瞧見聳著尾巴的.雄雞,在場地上大踏步的走來走去。
有些人家,還在門前的場地上中幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊,他們依著時令順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農家風光。有些人家,在屋后種幾十只竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后,到哪里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。
秋天到了,紡織娘、蟋蟀寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,他們便唱起歌開:“織、織、織、織呀!織、織、織、織呀!"那歌聲真好聽,賽過催眠曲,好讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進入夢鄉(xiāng)!
初三寫景作文 篇4
駛在回家的道路上,下著密密小雨,沒有帶雨傘的我只能淋雨。雨滴打在臉蛋,清清爽爽有帶著絲絲甜蜜。
有人說,雨是老天爺?shù)难蹨I。有人說,雨是仙女,是給人賜福的仙女。
我喜歡雨,喜歡雨的淡淡清香,喜歡雨的聲音。雨是天使,雨是天堂鳥。它無意間闖入我的心靈深處,劃了一道美麗的弧線,解開了我心中的枷鎖。
我忽然覺得很容易滿足,只因為這場雨,就把我整天的煩惱給粉碎了,也不知道,我是在多久以前如此輕松的聽雨了。
比起大雨,還是比較鐘情于細雨。就如零碎了的音符,打亂了的`數(shù)字。嘀嘀噠噠的唱著屬于它們的童謠,懷著一個純真的心,降落人間,只為尋覓共鳴。
雨像是泄了氣的皮球,無力地落下一顆顆頑皮而又膽小的小雨珠。
抬頭看看天,出現(xiàn)的是一只只水晶般透明的小天使―雨,緩慢而又匆匆的旋轉落下,停歇在我的發(fā)稍,我的臉蛋,我的肩膀上。好希望時間暫停幾秒,哪怕是一刻也罷。讓我在仙鏡般的田野中,享受享受。讓我煩亂的心慢慢的被冰冷而又暖和的雨漸漸平息,讓我的煩惱也隨雨絲一起飄灑。
雨走了,我也該離開了,沒什么在留戀的了,只剩那雨后的風景,讓我不知所措。
雨會停,太陽還是會出現(xiàn),時間依然匆匆從身邊走過。什么時候夢想會像雨一樣在我的心里淋漓。又長大了一歲,夢想還是隔著一道玻璃門。每天都勸自己這樣靜靜的看著它就夠了,卻又阻止不了內心的燥動。不知道自己里它究竟有多遠,是不是永遠都無法到達。成績極差的我是不是不可能到達。心里總是被種種的問題纏繞。唉,悲哀的我。
初三寫景作文 篇5
十月國慶節(jié),我和爸爸、爺爺、奶奶四人一起自駕游宜興,本來,我們計劃游玩宜興的洞,但是,我覺得洞里黑黑的,很可怕,所以就改變了計劃,決定游玩宜興竹海。
竹海的竹林真的`很漂亮,竹子一根接著一根,排列的整整齊齊,風吹來,竹林搖晃起來,像是在跳舞,我們坐著旅游車來到半山腰,拍了幾張照片就開始準備爬山,因為山很高,爺爺、奶奶無法陪我爬到山頂,可是我非常想看看山頂?shù)娘L景,所以,我和爸爸一起向山頂沖去,天上下著雨,霧蒙蒙的,因為是石頭路,下了雨就更加滑,所以爬起山來很累很難,但是,一路上有很多叔叔、阿姨鼓勵我,我有了信心,鼓起勇氣告訴自己要堅持到底。啊!終于爬到山頂了,可是我卻很失望,因為山頂有雨,霧蒙蒙的,所以看不到什么風景,我只能在山頂?shù)男〕靥吝吪牧艘粡堈掌,不過我在山頂看到了許多小魚和美人魚雕像,所以還是有一點點驚喜的。
總之,宜興竹海很美麗,下次有機會我還要來竹海旅游。
初三寫景作文 篇6
春天的風是和藹的。春風用她溫和的手撫摸著大地萬物。卷走了嚴冬帶來的積雪,小草也從地里伸出了它的小腦袋,面對著這世間新奇的事物發(fā)出感嘆。本來在秋冬就已枯萎的柳樹姑娘也來湊熱鬧了,她伸出那修長的纖纖玉手自然而美麗地垂下,春風一吹,她就舞動著自己婀娜的身姿,向世人炫耀!澳憧,我多漂亮!”“你看,我多可愛!”她們歡樂地鬧著。總的來說,只要有春風吹過的地方,就會有耀眼的綠。
春天的花草像剛出生的嬰兒,嫩嫩的,象征著生命的開始。來到山坡,放眼望去,一片綠色的水墨畫映入我的眼簾。那一片的綠使我忘記了焦慮,忘記了憂愁。仿佛置身于另一個世界,這個世界的美好,是我們的現(xiàn)代科技所無法逾越的。春天的花是令人眼花繚亂的,紅的玫瑰,藍的妖姬,白的百合……都競相開放。那花草叢中星星點點的紫顯得格外耀眼,那是一種不知名的花,零星地散在草叢中,像眼睛,像星。如果只是有花,那也就太單調了,花兒之所以這樣艷,是因為草的襯托。草是最常見的,因為它們的生命力是最頑強、最旺盛的!耙盎馃槐M,春風吹又生!闭缭娭兴f,就算把草的莖葉毀掉,但它的'根依然深深地扎在地下,根深蒂固,等到來年春天,它又會吐出那一點點的新綠,“呼……呼……”那是春風在催促著花草快些生長。
光有植物也不夠,必須得有“消費者”,F(xiàn)在該輪到森林的藝術家上場了。它們在樹上嘰嘰喳喳地開著個人演唱會,時不時還來個大合唱。百靈鳥,喜鵲,就連唱歌走音的烏鴉也來到了這里,慶祝著又一個新的開始。其他的動物也在準備著。
春天的人也與往昔不同。小學生精神抖擻地從被窩里爬起來,準備上學;農民則忙著播種。所有的人都為著新一年的工作、學習做著準備。因為他們知道“一年之計在于春”。
春天,象征著生命的成長,她熬過了寒冬,迎來了一片生機。
我愛家鄉(xiāng)的春天。
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