初一我的煩惱作文（實(shí)用）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初一我的煩惱作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一我的煩惱作文1

　　從小到大，我們有過數(shù)不清的煩惱與挫折，你又是怎樣度過的呢？輕撫過心靈后的洗滌，然后重新踏上征程，走向自己的奮斗之路？還是被煩惱困住猶豫不決？今天我就和大家一起來分享我的煩惱。

　　我從小就長了一個(gè)很大的腦袋，上面還凹凸不平，所以經(jīng)常招來一些閑話。有一次我跟一位同學(xué)玩，他看見了我的大腦袋，便開心地說："人人說長了大腦袋便會(huì)聰明，我今天就交到了你這樣的朋友，終于沾到福氣啦！歐耶！“我想：唉，我哪有什么福氣呀！是他瞎編一氣的吧!

　　還有一次，我又跟班里的同學(xué)玩。他們看見我的大腦袋上面凹凸不平，就對別人說：”過來看看呀，孔子的'腦袋也是凹凸不平的，姜秉權(quán)不會(huì)是孔子的子孫吧！“我本以為同學(xué)會(huì)安慰我，可同學(xué)卻也跟著起哄:”對呀！“我漲紅了臉，大聲說：”難道腦袋凹凸不平不行嗎？“他們才不管我的感受，還時(shí)時(shí)處處地說我，逗同學(xué)笑。我簡直無地自容了，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去……

　　我每天都在想：是腦袋大好呢，還是不大好呢？是腦袋凹凸不平好呢，還是平的好呢？唉，真希望同學(xué)以后別再嘲笑我了！

初一我的煩惱作文2

　　快起床了，要不上學(xué)遲到啦，快，刷牙洗臉，收拾好書包。哎！一大清早就開始嘮叨，真是煩死了，還讓不讓人休息。這就是我的煩惱——老媽的嘮叨。像一粒石子雖然小但卻處處阻撓這我。

　　一天，大家圍在一起吃飯，正談得高興時(shí)我給大家出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，題目是“李奶奶是個(gè)著名的嘮叨家，請問李奶奶那一個(gè)月說話最少”。大家都不約而同的說出了答案，并將目光投降了媽媽，媽媽似乎也知道了臉紅的低下了頭。

　　放學(xué)的路上，我的肚子已經(jīng)在咕咕的提醒我了。我快步走回家來不及洗手就從桌上拿起一塊面包往嘴放，媽媽見后一每小時(shí)80千米的速度跑了過來，并從我手中奪了過來。的`，嘮叨又光顧了‘洗手了沒，就吃你玩了一天了，手上有多少細(xì)菌你不知道啊再忙也得洗手啊，和你爸一個(gè)熊樣”，說時(shí)遲那時(shí)快，老爸剛進(jìn)來就聽見了說，‘你罵孩子和我有什么關(guān)系”。哎獨(dú)唱變2人轉(zhuǎn)了。你一句我一句，大家肯定絕地?zé)┌善鋵?shí)聽?wèi)T了就好了。

　　媽媽的嘮叨不光有害處，其實(shí)也有益處。

　　我從小就是個(gè)馬大哈，上學(xué)時(shí)不是忘拿筆就是忘拿書也多虧了媽媽的嘮叨，才提醒了我。

　　這就是我的煩惱這也成為我成長道路上不可缺少的一部分。

初一我的煩惱作文3

　　哎，最近比較煩比較煩，小小少年，本該無憂無慮，但最近比較煩，哎......

　　首先是學(xué)校里的事，和同學(xué)吵架了，其實(shí)也怪我，媽媽給我買了一只十分漂亮的鋼筆，我十分喜愛它，于是把它帶去了學(xué)校，誰知道會(huì)有這么一場鬧劇呢。

　　上課之前，我忽然找不到我的筆了，我很著急，四處尋找，一扭頭，看到同桌正好拿了一支一模一樣的筆。我頓時(shí)火冒三丈，從她手里搶回筆來，大叫；“小偷。”她剛開始很詫異，后來才緩過神來，說；“這是我上午剛買的筆�！蔽腋�加生氣；“明明是我的你居然還說是你的”這時(shí)許多同學(xué)都用異樣的`眼光看她，她差點(diǎn)被氣哭，我用力一拽筆就到了我手里。

　　下學(xué)后，我回到家，看見書桌上靜靜地躺著一只精致的筆，那正是我的，我頓時(shí)明白了什么，我手里的筆是她的，我特別后悔，想起他的神情，我沒有勇氣去懇求她的原諒，于是我們便從形影不離、無話不談的好朋友變成了形同陌路的人。

　　我很煩，我不敢面對同學(xué)責(zé)罵的眼神，不敢面對同桌，我該怎么辦？

初一我的煩惱作文4

　　我是一名普通的中學(xué)生，我進(jìn)入初中快一年了，可是我的成績跟小學(xué)的時(shí)候比起來是天堂和地獄之分，我小學(xué)的成績在班里是名列前茅，可是到了初中以后在學(xué)習(xí)上是明顯的降低了水平，我也努力在課堂上認(rèn)證聽講，只是下來后不明白的地方不敢單獨(dú)去問老師，只是心里期盼著老師會(huì)講我不明白的地方，可能是老天跟我作對吧，老師從來不講我不懂的地方，所以我覺得我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很吃力。

　　以前在小學(xué)的時(shí)候，老師也講過要慢慢適應(yīng)初中的環(huán)境，可是我卻總是不能鼓起勇氣去問老師自己不懂的地方，到現(xiàn)在為止我的信心是一點(diǎn)點(diǎn)的下降，頓時(shí)我對學(xué)習(xí)也沒有了以前的渴望，只是一味在課堂上聽老師講著我聽不懂的.課文，我努力的想在課堂上聽懂老師的講解，可是現(xiàn)在我一上課就想著快點(diǎn)下課。我也嘗試著買一些題目來做，可是要知道，我連課都聽不明白，該怎樣把習(xí)題做好呢？我先在不僅在課堂上聽不懂，還在作業(yè)上連連失誤，經(jīng)常做錯(cuò)題目，導(dǎo)致我經(jīng)常被媽媽嘮叨，她嘮叨一次，我就對學(xué)習(xí)的興趣下降一點(diǎn)，到后來就一點(diǎn)興趣都沒有了。

初一我的煩惱作文5

　　十三歲，詩一般的光陰，如生命音律的一點(diǎn)聲音，春季花朵上的一絲笑靨。12歲已經(jīng)過去，十三歲的天有了一點(diǎn)灰，而這些灰就如我們成長的煩惱一樣。

　　作業(yè)的多“勞累”了玩耍之少，教師們之嚴(yán)肅“抑制”了歡笑之渺，負(fù)荷之沉重，“成就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。

　　一抬頭“語數(shù)英”，一俯首“科體美”，沉重的壓力積在我們的肩膀上，肯定逃避不了的就是教師們的丁寧和爸爸媽媽的.絮聒。

　　爸爸媽媽不斷的讓我學(xué)習(xí)，做完作業(yè)后，做算術(shù)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注明、背名詞、看句型……教師們肯定也沒有讓我們閑著，教師們不斷的發(fā)卷子，我們不斷的做卷子，愈來愈沉重的壓力，讓我們的天有點(diǎn)陰。

　　難道成長的煩惱我們只能強(qiáng)忍著，我有時(shí)候也一樣會(huì)爆發(fā)，自己悶在房里聽音樂，減輕負(fù)荷，在這個(gè)我們百分百?zèng)]隱私的環(huán)境里，我們只能遵循。成長的煩惱，或許大人們也經(jīng)歷過，可在她們的年代里，沒沉重的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)荷，更沒絮聒。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰來關(guān)心我們的煩惱呢？

　　十三歲的天，有點(diǎn)灰……

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