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老師為題的800字初一作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，或許在大多數(shù)人眼里，老師，是一個(gè)刻板、威嚴(yán)、一成不變的代名詞，但在我眼里，老師卻有著不同的形象。在我... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《老師為題的800字初一作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：我心目中的老師
或許在大多數(shù)人眼里，老師，是一個(gè)刻板、威嚴(yán)、一成不變的代名詞，但在我眼里，老師卻有著不同的形象。在我眼里，每個(gè)老師都是不同的，每個(gè)老師都有各自鮮明的個(gè)性，都有各自不同的風(fēng)采，他們?cè)谕粛徫簧仙l(fā)著光和熱。
在每一個(gè)授課老師的的身上都有不同的風(fēng)格，不同的氣質(zhì)。對(duì)我而言，最與眾不同的莫過(guò)于小學(xué)六年級(jí)的一位老師。
他，干凈利落的衣服，一頭烏發(fā)，土黃色的臉，但卻顯出高昂的精氣神兒，走起來(lái)很灑脫。如果不說(shuō)根本看不出他是老師，而更像是傳說(shuō)中的大俠，仗義人間。
因此，上他的課拘束當(dāng)然不會(huì)太多，但趣味卻很多。他采用我們大家都接受的方式，使課堂趣味盎然。上完課，他總是詳細(xì)的講解他小時(shí)候的故事，讓我們了解從前的生活，珍惜眼前的日子，通過(guò)它生動(dòng)的講解，好像一幅幅大勞動(dòng)、大生產(chǎn)的畫面出現(xiàn)在我們眼前。上課之余，他還會(huì)私訪班里同學(xué)的家庭情況，和同學(xué)們打成一片，做到“有話可說(shuō)”，家庭困難的學(xué)生他會(huì)時(shí)常送去關(guān)心。
當(dāng)然，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤、干壞事時(shí)，他也會(huì)批評(píng)、懲罰；但更多的是教誨，是他們從心底感到自己的錯(cuò)誤行為并改正。我曾經(jīng)和班里同學(xué)鬧矛盾，被老師知道后，他把我們找去，給我們將“在家靠父母，在外靠朋友”的事例。我們都哭了，從心里哭了。伺候，我還有了更多的朋友。
他還有些“多管閑事”。有一次，我們?cè)诨丶业穆飞峡匆娨粠腿嗽诖蚣�，他們你打在一起，沒(méi)有人過(guò)去勸架，人們都圍在一旁觀看。我也是心有余而力不足，正哀嘆時(shí)，一個(gè)熟悉的身影沖了上去，拉開了打架的兩個(gè)人�？删驮谕瑫r(shí)，他也被扯傷了。那兩個(gè)人一看撒腿就跑，他也追了幾步就停了下來(lái)，嘴里還嚷著：“不知他們會(huì)不會(huì)和好？”磁石，我才認(rèn)出是老師。此時(shí)，老師遠(yuǎn)去的背影好高大，好高大
還有別的老師找他幫忙，他從不推脫。為了節(jié)能環(huán)保，他每天騎車走三四公里上班，而且極少請(qǐng)假，看到他兩鬢出現(xiàn)的白絲，還有日益增加的皺紋，還有那一根根的煙頭滿地。老師，我多想說(shuō)一句：“您不要再抽煙了，這對(duì)身體不好！”
他，一個(gè)教師，卻在我心中留下了抹不去的記憶。他的盡職盡業(yè)，他的樂(lè)于助人，她的關(guān)心他人，他的諄諄教誨，時(shí)刻回響在耳邊。
篇二：面對(duì)老師我流淚了
你像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！你的品格和精神可以用生命的兩個(gè)字形容--燃燒不停燃燒。在我渾然不知的情況下漸漸喜歡上了你--我們尊敬而敬愛的班主任劉老師。
我的班主任中等身材，有一頭漆黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而散下時(shí)而系馬尾時(shí)而扎丸子型整潔的臉夾上哪挺拔的鼻梁上架著一副淡粉紅色的眼鏡，罩著她那雙清澈的明亮的大眼睛，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，以及一對(duì)靈敏的耳朵。經(jīng)常佩戴著粉紅色包，在寒冷的冬天劉老師總配戴紅彤彤的大圍巾看著有一種莫名的溫暖感。
還記得當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入這大家庭時(shí)，你出現(xiàn)在我面前的第一句話就是："我就是權(quán)威"這句話剛落下讓我們閉口無(wú)言，感到了所謂的威嚴(yán)感。話說(shuō)到了現(xiàn)在時(shí)時(shí)想起當(dāng)時(shí)場(chǎng)景我都會(huì)扯起嘴角微微一笑，其實(shí)你是多么的和藹可親。如果要跑操你會(huì)按時(shí)在操場(chǎng)上等待著我們，不跑操你就會(huì)坐在那肅靜辦公室里，點(diǎn)燃一支希望的燈獨(dú)自一人坐在哪里備課，已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了你還是日復(fù)一日的堅(jiān)持著，充滿熱情。有時(shí)課堂上有同學(xué)走神開小猜時(shí)，你會(huì)提醒同學(xué)站起來(lái)抖擻抖擻精神，然后在讓他坐下。有時(shí)你還會(huì)烘托一下課堂提高精神狀態(tài)。記得有一次我們同學(xué)小魚說(shuō)："劉老師我這道題寫對(duì)了一點(diǎn)你為什么不給我分啊�！蹦阏f(shuō)：“因?yàn)槟阕謱懙某蟀。?把我們眾人弄的哈哈大笑！還有那記憶深刻的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每過(guò)一會(huì)你就會(huì)來(lái)看望我們，給予慰問(wèn)，以及關(guān)心后備的藥品夠嗎雖然這些問(wèn)題總是反反復(fù)復(fù)的追問(wèn)我們，讓我們體會(huì)到了無(wú)私關(guān)心，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間你還發(fā)著燒卻隱瞞了大家，在我們從側(cè)面知道了此事時(shí)叫你休息你卻遲遲不肯。是的，就是你哪執(zhí)著無(wú)私的精神刺激了我的眼睛，我流淚了！
話說(shuō)天上的星星是無(wú)比的明亮，可它背后永遠(yuǎn)是老師的努力，這一句話有利說(shuō)明了哪些偉大的科學(xué)家物理家生活家她們都是以犧牲自我來(lái)?yè)Q的我們的茁壯成長(zhǎng)。她們情系學(xué)生，講臺(tái)催人老粉筆染白頭。但是我們的班主任劉老師卻無(wú)怨無(wú)悔。這種甘為人梯無(wú)私奉獻(xiàn)的精神如同紅燭一般燃燒自己照亮他人換來(lái)我們的成長(zhǎng)。
篇三：心目中的好老師
在我美好的記憶中，教過(guò)我的老師有很多，有托兒所的老師，有幼兒園的老師，還有中小學(xué)的老師那怎樣的老師才是我心目中的好老師呢？是美麗溫柔的？是嚴(yán)厲端莊的？是幽默詼諧的？還是？不，都不是，就讓我悄悄告訴你吧。
我心目中的好老師具有高學(xué)歷，有著豐富的文化知識(shí)，而且有著崇高的思想品質(zhì)。在平時(shí)上課時(shí)嚴(yán)厲一點(diǎn)，但對(duì)學(xué)生的態(tài)度一定是很好的，黨學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么地方不了解時(shí)，就會(huì)耐心的講解。還有在上課本的知識(shí)的同時(shí)，還會(huì)穿插一些課外的知識(shí)，日積月累，要讓學(xué)生們知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。
我心目中的好老師，對(duì)待優(yōu)秀和較差的同學(xué)，不但要一視同仁，而且要和藹可親。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)與同學(xué)之間產(chǎn)生的小矛盾是常有的，這時(shí)作為一個(gè)好老師你應(yīng)該公平的去處理這件事，不偏向某一位同學(xué)，“一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的”，真正的好老師，就會(huì)找出每位同學(xué)的不足之處，以及錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果，耐心的教育學(xué)生，決不會(huì)發(fā)怒，或者用一些懲罰的手段來(lái)教育學(xué)生。要知道，懲罰是一種手段，而不是一種目的。
我心目中的好老師，也是一位十分幽默的老師。在平時(shí)課余時(shí)間與學(xué)生們一起說(shuō)說(shuō)笑話，放松一下，還會(huì)給學(xué)生們分享一些社會(huì)上的有趣新聞和經(jīng)驗(yàn)。讓同學(xué)們?cè)黾狱c(diǎn)社會(huì)知識(shí)。
��！我心目中的好老師是多么偉大，多么慈祥��！在學(xué)校，社會(huì)的大家庭中，這樣的老師也不是，但是我們的學(xué)習(xí)“重?fù)?dān)”是全靠自己去挑起，老師是辛勤的園丁，起著輔導(dǎo)作用，“樹苗”的成長(zhǎng)，除了外界的因素之外，主要靠?jī)?nèi)因，靠自生的努力。高士奇說(shuō)過(guò)：只有懦夫在學(xué)習(xí)道路的第一個(gè)十字路口前退縮，而勇士卻像在懸崖邊疾飛的蒼鷹，冰川壯景不會(huì)在空調(diào)的暖房里出現(xiàn)，大自然的奧秘不能在柔軟的沙發(fā)上尋找，生活的坦途只有靠自己的雙手去開拓。在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇到許許多多的艱難險(xiǎn)阻，但我們不能完全依賴?yán)蠋�，所以，我們要從現(xiàn)在起，努力學(xué)好文化知識(shí)，勤奮加刻苦是成功的秘訣。將來(lái)我長(zhǎng)大后，也要做一位光榮的好老師，培養(yǎng)出更多的棟梁之才，使桃李滿天下。
篇四：我的老師
醇蜜的陽(yáng)光勾勒出她的微笑，是我喜歡的溫暖；星辰亦融入她的眼眸，是我沉醉的浩瀚。迷戀佩佩，不知，從何時(shí)開始。
也許是覺(jué)得她很好看。那如古玉般溫潤(rùn)的臉上，臥著一雙清麗秀美的眉，如云舒，似淡淡清風(fēng)，讓人聯(lián)想到江南溫婉的柳葉，看著仿佛就到了春天。而她的是眸子深邃而又明亮的，似含著萬(wàn)里星河，想凝視卻又害怕沉醉而無(wú)法自拔。佩佩改摘抄的樣子是極好看的，有時(shí)會(huì)淺淺一笑，用纖纖玉手去撥弄自己的秀發(fā)，若有所思，然后執(zhí)起筆，認(rèn)真寫下一些評(píng)語(yǔ)，再滿足地輕揚(yáng)嘴角，有笑意流露。這，是我迷戀的模樣。
也許是她對(duì)我的親切。自從當(dāng)了語(yǔ)文課代表后，我便更偏愛朱老師了。不知多少次攜陽(yáng)光穿過(guò)連廊，去辦公室捧本子，她每每一句親切的“來(lái)了啊”就使我心底涌動(dòng)一陣溫?zé)�，似是家人的熱情招呼，平淡卻又飽含深情。每每我也會(huì)笑著回應(yīng)，然后捧起本子再與她道聲“再見”。幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻使我心中仿佛盛開著朵朵鮮花，它們對(duì)著陽(yáng)光微笑，讓我感受到幸福。踩著時(shí)光奔跑，光陰飛快流轉(zhuǎn)。日日幸福匯聚成河，細(xì)小的，卻溫暖著。這，是我迷戀的感覺(jué)。
也許是她對(duì)我的期盼。猶記那日清晨，似水陽(yáng)光在枝頭低語(yǔ)，拂面微風(fēng)在柳下棲息，我進(jìn)入溫暖的辦公室，朱老師朝我招手，笑道：“來(lái)，過(guò)來(lái)拿個(gè)核桃�！彼龑⒁活w核桃放置我的掌心，一陣香味在空氣中涌動(dòng)，它鉆入我的鼻子，心中瞬間頓感美好溫暖，我望著她：“謝謝朱老師！”說(shuō)著手不由地就緊緊握住了這一顆核桃，手指在上面摩挲起來(lái)，沉甸甸仿佛是對(duì)我的期盼。“這次月考努力呦，相信你！”朱老師對(duì)我笑著囑咐著。我一個(gè)勁地點(diǎn)頭：“嗯，我一定會(huì)的！”說(shuō)完我也燦爛地笑了起來(lái)。一切都是那么自然，恰似要讓那濃濃的核桃的香味將這師生情浸潤(rùn)�！爸炖蠋�，再見！”“嗯，拜拜！”聲音間似乎也流動(dòng)著快樂(lè)的音符。我漫步于連廊，微微低頭，輕輕張開手掌，細(xì)細(xì)嗅著空氣中的核桃味，絲絲縷縷，宛若帶著朱老師微笑的時(shí)的暖意，沁入心田，撥動(dòng)心弦。陽(yáng)光下，那一顆飽含期盼的核桃，靜靜地臥于掌心。溫暖在掌心蔓延，一圈一圈，散開這，是我迷戀的味道。
迷戀佩佩，從遇見她的那一刻起。注定溫暖，注定永恒。以愛為壇，用情釀酒，有她相伴，世界才美。
篇五：老師我想對(duì)您說(shuō)
教師節(jié)的來(lái)臨，將老師推向一個(gè)新的熱潮。教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)。一日為師終為師！
老師，謝謝您！
夏天天氣干燥，容易犯困，我就是這樣。在上課的時(shí)候總是瞇著眼，用手托著沉重的頭，怎么也打不起精神來(lái)。是老師提醒我要注意聽講，還關(guān)心的問(wèn)我中午是不是沒(méi)睡，晚上的時(shí)候是不是沒(méi)睡好。有時(shí)候讓我去洗把臉，精神一下。老師，我很謝謝你，沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是關(guān)心的詢問(wèn)我。
是您，在我遇到困難的時(shí)候幫助我，生病的時(shí)候關(guān)心我！記得上回我生病了，回家呆了好幾天，剛來(lái)學(xué)校見您的時(shí)候，您就問(wèn)我好點(diǎn)啦沒(méi)？那時(shí)候我心中就有一股暖流涌上來(lái)，讓我感覺(jué)到無(wú)比的溫暖！老師，謝謝您！
老師，對(duì)不起！
我承認(rèn)我們班并不是什么好班！成績(jī)總是在下面徘徊著，一天天的還總是惹您生氣。我還記得有一次，我上課說(shuō)話，你訓(xùn)斥我不要說(shuō)話了，當(dāng)時(shí)我很羞愧，不自覺(jué)地低下了我紅紅的小臉蛋。那時(shí)候我覺(jué)得氣鼓鼓的，心里很不好受。不過(guò)現(xiàn)在想想我上課不注意聽講您的心里也不好受的，我真是羞愧萬(wàn)分��！我們班總是惹您生氣，您忍受了兩年了，可還是一直對(duì)我們班好！什么好的都想著我們班，現(xiàn)在我們都懂了！老師，對(duì)不起！
老師，我愛您！
我們班已經(jīng)到了初三了，都是畢業(yè)班了。可我總是感覺(jué)我們還是長(zhǎng)不大的孩子。都是老師在為我們畢業(yè)班緊張著，可我們自己卻沒(méi)有緊張的氣氛。老師，其實(shí)我們什么都知道，知道我們?cè)谝黄鸬娜兆硬婚L(zhǎng)了，知道我們即將要分開了，知道我們心中都是不舍��！我們?cè)谝黄疬@么長(zhǎng)時(shí)間了，有歡樂(lè)，有悲傷，有一起笑過(guò)的開心事，也有動(dòng)不動(dòng)就惹您生氣的悲傷史！
是您，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈颂幨�；是您，給予我們快樂(lè)與溫暖；是您，領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)上立足。親愛的老師�。∥覀兣c您一天二十四小時(shí)都在一起，您是比和我們父母相處時(shí)間還要多的人��！老師，我愛您！
人們常說(shuō)：“教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)�！崩蠋煟褪俏覀兊牡诙改�，給予我們最大的溫暖。老師，謝謝您！老師，對(duì)不起！老師，我愛您！
老師是個(gè)小太陽(yáng)，渾身充滿正能量！
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