- 相關(guān)推薦
老師為題的700字初一作文
編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡介：有這樣一位老師：從他的性子里就突顯出他的幽默感，從他語言里就散發(fā)出他那認(rèn)真對待每一位同學(xué)的態(tài)度，從他... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
本文《老師為題的700字初一作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
范文一：一位與眾不同的老師
有這樣一位老師：從他的性子里就突顯出他的幽默感，從他語言里就散發(fā)出他那認(rèn)真對待每一位同學(xué)的態(tài)度，從他動作上就體現(xiàn)出他的不假思索。他，教會了我好多好多，也讓我明白了好多好多。
那時，是初一上半學(xué)期吧，他，帶了我們班的數(shù)學(xué)。
剛來時，以為他年齡居高，便教得一塌糊涂；以為他年齡居高，便可以好說話；以為他年齡居高，便管不住我們可這一切都錯了，他教得好到你說不出反對的話，他的嚴(yán)實(shí)把關(guān)，使一句句好話成為泡影，他的手勁，比一般人的要大多了，使人有種上“肉板”的感覺，也正因為如此，使我對他的敬佩和崇拜大幅度增加了。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，當(dāng)時剛經(jīng)歷過期中考，他的臉上烏云密布，大概是沒考好吧，還有，因為那次的吵鬧事件吧。我們不禁微微低下頭，無知的背后還隱藏著淡淡的恐懼。終于小火山爆發(fā)了，一團(tuán)團(tuán)的火苗從他的眼睛里迸出來，口里隨時準(zhǔn)備噴出火焰，像一只被人惹怒了的“憤怒雄獅”！
經(jīng)過一陣“火”的磨煉，他終于閉上中等而紅潤的嘴，但是，卻開始揮舞他那火紅而蒼白的拳頭，把那些不好好學(xué)習(xí)的人的背后，留下了他那獨(dú)有的“掌印”，尖銳的眼神透露寒冷的光線，使我們不禁要為自己的行為打個冷顫！
也許，別人會認(rèn)為那樣的老師會讓人受不了，但并非如此，他的嚴(yán)格，生氣都是為了我們，他那“恨鐵不成鋼”的性格是老師中的典范。他那光滑的額頭上留著為我們而操勞出的點(diǎn)點(diǎn)皺紋，他那高大的身體，仿佛要抬起我們所有人，可他卻不是巨人，他只是一名普普通通的老師。也就是從那時起我便喜歡上數(shù)學(xué)這門課，也開始拿數(shù)字去說話，同時也讓我懂得，做任何事情就像計算數(shù)字那樣要認(rèn)認(rèn)真真不能有一點(diǎn)差錯，也讓懂得了做的許多做人的道理。
老師，你是園丁，我們是花朵，是你讓我們懂得如何去尋求太陽；老師，你是河流，我們是小魚，是你讓我們知道如何去尋找夢中的大海；老師，你是大樹，我們是小鳥，是你讓我們學(xué)會如何去飛到可望不可即的一空。
雷老師，謝謝您！
范文二：我的幽默老師
我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環(huán)境保護(hù)意識，但我們當(dāng)中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發(fā)現(xiàn)了，于是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來�；顒优c課堂結(jié)合，使我們深入了解書本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
給掛飾一件
一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)�！币姶蠹以S久沒有反應(yīng)，她又說：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦�！蓖瑢W(xué)們立刻來了精神，陸續(xù)猜了幾個字，都被否決了，最后，有一個同學(xué)站了起來，說道：“汁�！彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬�，讓猜對的同學(xué)領(lǐng)獎。那位同學(xué)笑得十分燦爛，同學(xué)們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學(xué)看了一下，立刻收了回去，調(diào)皮地說：“哈哈，你們上當(dāng)了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們再一次哄堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀(jì)念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學(xué)嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認(rèn)為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準(zhǔn)備”。同學(xué)們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細(xì)胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風(fēng)趣，最是贏得了同學(xué)們的歡迎，因為她總能寓教于樂，讓嚴(yán)肅的課堂輕松起來，讓我們快樂地學(xué)習(xí)。
范文三：我與老師在路上
在我成長的路上，曾有許多人幫助過我，而最讓我難忘的，還是我的小學(xué)語文老師潘老師。
我是四年級才轉(zhuǎn)到潘老師班上的，但潘老師卻一直很喜歡我。記得當(dāng)時的我新?lián)Q了環(huán)境，顯得有點(diǎn)內(nèi)向，不能和同學(xué)們?nèi)谠谝黄穑煽円惨虼擞行┫禄�。潘老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，就主動和我溝通，讓我勇敢發(fā)言，積極參加班上的各種活動。當(dāng)我第一次上課發(fā)了言，潘老師就讓全班同學(xué)給我鼓掌，那一次次響亮的掌聲，至今都讓我難忘，也很快讓我找回了自信。從那以后，我的朋友也多起來，班上的文體活動我都成了積極參加的一員，上課更是認(rèn)真多了，成績也很快追上了大家。
男孩子，總是有些淘。當(dāng)我犯了錯誤，潘老師會告訴我，錯在哪里怎么改正，使我慢慢變得沒有小時候那么鬧了。特別是有一次，同學(xué)和我發(fā)生了矛盾，對方還動手打了我。我很委屈，心想：明明是他錯了，為什么我還挨了打。這時，潘老師及時來到了我的身邊，了解了事情的來龍去脈，幫我解了圍。她批評了同學(xué)出手打人的不對，也指出了我不應(yīng)該和他因為一件小事糾纏不清，最后我們握手言和，潘老師也高興的笑了。
五年級的時候，我在暑假學(xué)習(xí)了寫字，開學(xué)后潘老師很快發(fā)現(xiàn)了我書寫的進(jìn)步，立刻在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，還不止一次的拿著我的作業(yè)本給大家學(xué)習(xí)參觀，甚至還讓班上的同學(xué)們利用課下時間找我采訪提高寫字水平的經(jīng)驗，弄的我還真的有點(diǎn)不好意思啦。不過，現(xiàn)在想想，我到現(xiàn)在都能堅持練字，堅持把字認(rèn)真寫好，不僅得益于書法老師認(rèn)真的輔導(dǎo)，更得益于潘老師及時的肯定和認(rèn)可。
小學(xué)時光很快就結(jié)束了，成長路上，潘老師給了我很多很多，自信、堅強(qiáng)、陽光、堅持今天我想說：謝謝您！潘老師，謝謝您一路的陪伴和鼓勵，新的學(xué)段，我會更加努力，爭取用優(yōu)異的成績向你報喜！
范文四：老師，我想對你說
如果有人問我你最感謝的人是誰。我一定會毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級的班主任兼語文老師。教過我的老師有很多，但她卻是對我影響最深的一位老師。
我從一年級到五年級已經(jīng)轉(zhuǎn)了四個學(xué)校，老師同學(xué)是數(shù)不勝數(shù)。六年級時，爸爸媽媽經(jīng)過商量把我送到珠海新徽實(shí)驗學(xué)校來讀書。開學(xué)來報名時，我一眼就看到了這個美麗而又嚴(yán)肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過了一會兒，爸爸說我在六（6）班，班主任果真是她，這時我好開心，慶幸老天聽到了我內(nèi)心的祈禱。開學(xué)的第一天，老師讓作為插班生的我上臺自我介紹。當(dāng)我面向大家時，我看到了黃老師眼睛里的鼓勵與期望，它讓我忘記了膽怯。開學(xué)沒多久，我便取得了黃老師的信任，還擔(dān)任了六班班長，為了不辜負(fù)她對我的期望與信任，我全心全意的做著每一件事，因為我要當(dāng)她的“小幫手”。
還記得剛來時我信心滿滿，自認(rèn)為憑自己的努力一定可以學(xué)好每一門科目，然而上了幾天英語課，我才發(fā)現(xiàn)我錯了老師講的我一句也聽不懂。黃老師了解了這個情況，特意把我叫到辦公室，詢問英語課程的具體情況，并鼓勵我繼續(xù)努力，她還說，她相信我是一個聰明的孩子，只要我繼續(xù)堅持，去做，去問，成績一定會有很大的提高。在她的不斷鼓勵和英語老師的悉心指導(dǎo)下，我的英語有了明顯的提高，甚至還拿過全年級第一名。
所以，老師，我想對你說：謝謝你相信我，給予我那么多的幫助和鼓勵，讓我有信心去面對學(xué)習(xí)上的重重障礙，如果沒有你那溫暖的話語，也許我會就此放棄，那就不會有現(xiàn)在的我了。
老師，我想對你說：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會牢記于心；謝謝你為我付出的一點(diǎn)一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會時刻鞭策自己不斷努力，前進(jìn)，絕不辜負(fù)你對我的殷切希望。
范文五：老師伴我成長
今年是猴年，我已經(jīng)過了十四個三百六十五天了。在這三百六十五天中，我們每天都在成長，而在這成長的過程中是誰一直伴隨著我呢？
是老師！就如唐代特別著名的詩人李商隱的那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師在我成長的路途中，不圖回報地為我們鋪下了堅硬的石板，讓我向前沖；是老師，在我成長的路途中，不辭辛苦地為我們指引方向，讓我前面一片光明，是老師，在我成長的路途中，讓我不再畏懼黑暗，讓我勇敢向前奔！
十四年里讓我印象最深的是小學(xué)的那位數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。雖然他是男性，但是他的心是那么的細(xì)膩，細(xì)心呵護(hù)著幼小的我們。
他當(dāng)我班主任時，那年我九歲上二年級。當(dāng)時我是一個留級生，因為我是年級的倒數(shù)第一名，同學(xué)們都嘲笑我，不愿意和我玩，我仿佛是躲在黑暗中睡覺。后來我就留級，又上了一年二年級，他做了我的班主任。自從他做了我的班主任后，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到了光明的地方。
每當(dāng)我受傷的時候，老師是第一個沖過來的，即使那是小傷老師也是會十分的擔(dān)心。有一次我和同學(xué)們在松樹前玩捉迷藏，小拇指不小心碰到了松樹葉子，劃破了一個傷口，我當(dāng)時玩的記性并沒有注意，這時候老師來察看我們有沒有出什么意外。老師別地的關(guān)注我，因為我是留級生，很容易被以前的同學(xué)找麻煩。突然他發(fā)現(xiàn)我的手在不停的流血，他立馬把我?guī)У搅诵l(wèi)生室，幫我清理了傷口。當(dāng)我看到我手上的血的時候，我非常的害怕，老師見我快哭了，馬上就要用創(chuàng)可貼把傷口給處理了，還對我說，你看你的小拇指多小呀，創(chuàng)口貼還要轉(zhuǎn)好幾圈呢！這幽默的話語把我給逗樂了，我不在那么害怕了。就是這位老師，讓我脆弱的小心靈感受到了溫暖，讓我有了學(xué)習(xí)的動力。
在我成長的路途中，給予我最大幫助的就是這師生情誼了，我永遠(yuǎn)都忘不了他對我的關(guān)懷，謝謝您，我敬愛的老師。
以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《老師為題的700字初一作文》的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀與支持！
【老師為題的700字初一作文】相關(guān)文章：
以秋天為題的初一作文12-18
傘為題初一滿分作文03-12
秋天為題的800字初一作文06-30
自然為題的700字初一作文06-30
上學(xué)為題的700字初一作文06-30
小狗為題的500字初一作文06-30
魔法為題的400字初一作文06-30
堅強(qiáng)為題的500字初一作文06-30
教官為題的500字初一作文06-30
母校為題的700字初一作文06-30