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【精華】年初一作文集錦9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的年初一作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年初一作文 篇1
童年――金色的夢幻，今天，閉上眼睛，憶起那圣潔、天真的童年生活，我仿佛又回到那溢彩流金的時光里……
題記
童年之嬉戲
童年，是愛玩的年齡;童年，是愛鬧的年齡;童年，是如風的年齡，無憂無慮，無拘無束。
像所有小朋友一樣，童年的我也是愛玩、愛鬧、如風。
夏天，是我們最愛的季節(jié)，穿上涼鞋、短袖和短褲，叫上一幫的小伙伴，項著嬌陽，興沖沖地來到河邊。
一開始，脫下涼鞋，將腳伸進河里，用腳踢起一串串，一朵朵美麗的水花。可這樣玩不過癮，我們就索性將短褲挽至大腿，跳下河去玩耍，在河里蹦跳著，嬉笑著。
不知是誰，捧起一捧水灑在我們身上，伙伴們就紛紛效仿，將水撒在伙伴們身上，最后，身上全都濕透了，我們又地性坐在小河里，玩著，笑著……
童年，在嬉鬧的笑聲中漸漸清晰。
童年之伙伴
每個人的童年都有那么一兩個的好伙伴，你們一起瘋狂，一起歡笑，一起闖禍，我也一樣，有兩個無話不說，無禍不闖的好伙伴。
記得小時候，每到蘿卜成熟的時候，路兩邊的田里就會有成片成片的蘿卜，每當放學回家的時候，我們就會到路邊田里禍害一番，把人家的蘿卜拔起來吃兩口，不甜就扔掉，吃夠后走時還不忘拔兩根帶走，要是被人發(fā)現(xiàn)，我們就會很默契的`拔腿就跑。童年，在與伙伴們的調(diào)皮搗蛋中飛逝而過。
童年之歌聲
特別喜歡，和伙伴們一起到前進壩頂上大聲歌唱。
每一串“吱吱呀呀”的高聲歌唱，都變成拽著長尾的流星，飛過綠色的土地，那一串串回聲，我們的心也為之入徜徉。
盡管聲音不那么動聽，盡管語調(diào)不那么準確，盡管歌聲不那么悠揚，但是我們依然高興，這是我們宣泄情感的最好方式。
于是，我童年的夢幻也沖向無邊的蒼穹。
童年――真實的存在�；貞浲辏雇磥�，愿今后的生活像童年一樣，無憂無慮，流光溢彩。
――后記
教師評語：以片段式的結(jié)構(gòu)整體框出了“我”童年的大體框架，字里行間無不透露著童年的歡快和喜悅，不自覺得勾起了我們對童年的回憶，讓童年的生活更加絢爛。
年初一作文 篇2
狼來了，大家聽到這消息，都嚇得魂不守舍。但是，大家又沒有想過，狼為什么不在山上待著，到鄉(xiāng)下來干嘛？
因為人們毀了他們的家！
以前的匆匆樹林，被人們蓋了房。以前的匆匆樹林，被人們開了荒。
我覺得，如果我們能將心比心的話，那我們就會覺得，狼來了，并不是狼的錯，而是我們的錯。
大家想想，如果狼毀了我們的家園，我們會不會生氣，也想報復他們。同時狼和人是一樣的，他們也會知恩報恩，如果別人殺它們，它們也是會報復的。其實狼的心和人的心是一樣的。
就是因為我們毀了它們的`家園……
如果我們再這樣砍伐樹林、制造污染下去，以后被毀的不光是狼的家園，也許還有長頸鹿、蛇、熊……甚至我們?nèi)祟愖约旱募覉@！
年初一作文 篇3
課間，童老師領(lǐng)著大家來到頂樓的一片空曠場地休息。大家就像一只只剛會飛的鳥兒，嘰嘰喳喳地四散跑開了。
男生們玩起了“追貓貓”的游戲：陳明生這只貓被四周的老鼠攪得暈頭轉(zhuǎn)向，手剛伸出去抓，另一只“老鼠”又跑了過來，陳明生一個措手不及又伸另一只手去抓那只攪局的“老鼠”。因為兩只老鼠跑的方向不一樣，他的兩只腳左腳踩到了右邊，右腳又踩到了左邊，一時間兩腿繞在一起不能動彈，兩只“耗子”幸災樂禍地逃之夭夭。后來陳同學又繞著那個巨大的“中央空調(diào)換氣設施”一圈一圈地跑，就是逮不著一只“老鼠”。他仍舊團團轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地跑著，終于看到了一只“老鼠”，于是鼓足了力氣去抓，哪知是“兩貓相遇”。
雖然沒有正式加入游戲，但香港小弟弟鐘僑全還是跟著陳明生茫然地奔跑�？癖贾械腵他：外套被風鼓滿了，張牙舞爪地在他身后尾隨，兩只手掌打開手臂也迎風舒展，好似在練絕世武功，又似在想象自己像鳥兒一樣迎風飛翔；睜著一雙茫然搞不清楚狀況的大眼睛，毫無目的跟在陳明生屁股后一圈又一圈地狂奔——逮“老鼠”的陳明生一定沒有注意到還有人尾隨。
如果在學校我一定早就跟著他們“捉鼠”去了，可現(xiàn)在大家玩得正起勁，再說我不認識他們，自然加入不了“捉鼠”或“逗貓”的行列。我就和鐘僑涔、王璐湉一起聊天。
差不多玩了十分鐘就集合了。只有一個男生沒到，后來他聽到隊友的呼喚，馬上從水泥階梯下探出腦袋，一下躍起向這邊飛奔：軍綠色的衣服被風吹得緊緊貼在肚皮上；屁股像和其它部位鬧矛盾似的向后翹著，頭和上半身卻用力向前曲著；雙腿蓄足了力向這邊奔來；加上風迎面吹著加大了阻力，好不容易磕磕絆絆地歸了隊。
課間十分鐘大家玩得真盡興，回到教室，陳明生還在喃喃道：“我抓了三個呢！”
年初一作文 篇4
馬上就要開學了，對于新初一的學生來說，養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習慣是非常重要的一件事。近幾天我一直都在研究人教版七年級上的語文教材，怎樣把課本學習和閱讀寫作的習慣養(yǎng)成融合在一起。
我常聽以往的學生說：“這本書我看過�！奔议L們也說：“家里面這些書都有�！钡窃趯W習的過程中，我們往往發(fā)現(xiàn)他們對書的認識并不深刻，甚至不熟悉。問題就出現(xiàn)在“過”和“有”字上，看過，并不等于看懂了，有并不等于看了，這是很典型的讀書不認真，缺乏思考，甚至是應付讀書的表現(xiàn)。寫作方面主要表現(xiàn)為書寫不規(guī)范，內(nèi)容言之無物，不幸的是大多數(shù)學生都有這些毛病。
教師怎樣利用課堂去糾正他們的錯誤，養(yǎng)成良好的習慣呢？
我想，第一個關(guān)鍵因素和教材無關(guān)，但和課堂關(guān)系密切，那就是學習態(tài)度。老師要在課堂上以自己的言行舉止為學生作出一個認真誠實而樂于思考的典范，通過耳濡目染來熏陶學生的`學風。同時，還要嚴格要求，梁實秋在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中，明確地指出對自己的職業(yè)首先要“敬”，“敬”的外在表現(xiàn)就是認真，不能用不感興趣作為自己草率行事的理由，而且在“敬”的過程中就會逐漸享受到“樂”。
第二，就看老師對教材的駕馭能力，怎樣把教材的學習和生活中存在的問題聯(lián)系起來，給學生一種真實感同時激發(fā)學生學習的熱情。
比如，教材把課文分為六個單元，第一個單元的主題是人生。但我并不認同，我覺得根據(jù)學生實際，課文內(nèi)容完全可以和“童年”聯(lián)系在一起。剛剛走進初中的孩子們，對自己的童年生活最為熟悉，也最了解孩子的想法，為什么不從他們最熟悉的話題開始呢？畢竟，“人生”對十二歲左右的孩子是在是個太大的題目。 無論是《在山的那邊》，還是《走一步，再走一步》，是《蟬》還是《貝殼》，是《紫藤蘿瀑布》還是《童趣》都應該在孩子的腦海中有著相同的或相似的意象或經(jīng)歷，有了他們，也許可以開啟孩子思想的大門，在思考中認識生活，在思考中理解課文，養(yǎng)成習慣。
我把綜合性學習《這就是我》設計成這一單元的敲門磚，在學生剛?cè)雽W的新鮮感中趁熱打鐵，請他們隨心所欲的表現(xiàn)自己，打開學生的心扉，熟悉學生，了解學生，和學生建立良好的關(guān)系，為以后的課堂教學鋪路。
本單元的學習還有一個重頭戲，就是有關(guān)童年的作品閱讀活動，把寫作和閱讀融合在一起，強化學習效果。
在單元學習結(jié)束后，我們還要回過頭來再次認識自我，幫助學生有一個理性的客觀地認識，為下一單元的人生理念的學習做好鋪墊。
像第一單元一樣，后幾個單元的學習我都準備大量的課外閱讀和兩次同類作文，通過比較讓學生實實在在的看到自己在學習前和學習后的進步，享受成就感和自豪感，認識到學習的重要性，享受學習的快樂。
這幾個單元的主題是人生理念、季節(jié)、自然科學、家庭和虛擬世界，還要根據(jù)實際情況具體作微觀上的調(diào)整。
這樣在老師把握好單元的整體安排，搭好大的框架之后，可以把時間盡量交給學生，讓學生自己去細琢細磨得填充，完備，提高能力，養(yǎng)成習慣。
年初一作文 篇5
昨天，我們考了一次數(shù)學�？荚囈院�，我的心情一直無法平靜下來。因為我知道，我已經(jīng)有兩題錯了。我想：不能在錯了，不然的話……
今天下午，數(shù)學老師捧著一疊試卷走了進來。老師剛跨進教室，我就全身發(fā)抖。數(shù)學老師終于說了一句開場白：考試結(jié)果下來了，90分以上有12人。我嚇了一大跳，想：要是我只考了80幾分哪，那不就……考試卷發(fā)下來了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我考了91分，而且只錯了二題。
數(shù)學老師說：“我們班90分以上的比另一個班多一人。但另一個班最高分是100分，而我們班最高分只有96分�！闭f完，數(shù)學老師就開始講評試卷。我專心致志地看著試卷。啊！我在心里大叫，還好我竭力忍住才沒有發(fā)出任何聲音。我的試卷中居然還有一題錯了，而老師并沒有改出來。但是那題的分數(shù)是1。5分，如果被扣了這題的分數(shù)，那么我就只有89。5分了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？要是我告訴了老師，那么我們班90分以上的人數(shù)就和另一個班一樣了，而且他們班的最高分又比我們班高，那我們班不就輸給他們班了嗎？可是如果我自己偷偷改過來，我不就成了一個不誠實的孩子了，可是……
數(shù)學老師繼續(xù)講解著試卷�？墒俏覅s怎么也沒法再集中注意力聽了。我的腦海里好像有兩個聲音在吵架似的。一個聲音說：不應該告訴老師，因為這樣的話，不但你沒有了90分，而且會讓你們班丟臉的！這還會讓爸爸的'笑容變成一張生氣的臉，會讓媽媽那渴望的眼神變成失望。但另一個聲音卻說：錯了就是錯了，應該告訴老師，因為誠實比91分更重要。我有點不耐心了。我旁邊的同學看到了，就說：“快點聽老師講解啊，現(xiàn)在可是復習以前所學知識的好機會！”。可是，這讓我怎樣認真聽老師講解啊，我到底應該怎么辦？
突然，我發(fā)現(xiàn)了胸前的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾在我眼前不停地發(fā)出熱烈的光芒，好像在說：“你是一名少先隊員，我就是您們少先隊員的標志。你要想一想，在你要帶上我之前，是因為你已具備良好的品德和優(yōu)秀的學習成績。”我看著它心想：對啊，作為一名少先隊員，我不應該說謊，我應該將我的實際成績?nèi)鐚嵉馗嬖V老師，因為誠實比一切都重要，錯了沒關(guān)系，下次可以再來！于是，我勇敢地舉起了手。老師看見了就讓我到她那里去。我對老師說：“老師，我有個題錯的，您沒有給我改出來”。老師認真看了一下試卷，把那錯的題目改了出來。但是，老師沒有給我扣分，卻把試卷叫給了我。我站在老師邊上，不知道該不該離開。心想老師改出了錯誤，為什么不給我扣分？是忘了嗎？數(shù)學老師似乎看出了我的心事，她笑著對我說：“因為你的誠實，這次作為獎勵不扣你的分了，你還是91分，下次不能再這么粗心了。”這時，清脆的鈴聲把我們之間的交談打斷了。我望著老師走出了教室，我的心情終于平靜了，暗暗下定決心：“下次不能再那么粗心大意了。”
在回家的路上，我覺得我懂得了一個道理：不管在什么時候，誠實總是比一切都重要！
一年級:風箏與風
年初一作文 篇6
許多人懂得“珍惜”是什么意思，但很少人卻不會按照“珍惜”這個意思去行走。唯有珍惜即時的擁有，生命的記憶里才會少一些悔恨，才會讓自己活得更有價值。
我們要珍惜時間。比如說我，在以前上課時總是不認真聽課，把時間都浪費在課堂上，導致了考試考砸，但別人卻能考90或100分。這是怎么回事呢？原因在于我把時間都浪費掉了，沒有好好珍惜。同樣是在40分鐘內(nèi)聽課，同樣是在一位老師下聽課，同樣是一個班級，我就沒有能好好珍惜時間。我們要好好珍惜時間，哪怕是1分鐘，甚至是1秒鐘，我們也不能浪費。
我們要珍惜生命。我們身邊處處都有不知道惜生命的人，這些人他們都有可能國家的棟梁之柱，但他們?yōu)槭裁磿速M生命呢？因為他們不懂得生命的價值，不想讓自己活在這個世界上。我們不要向用吸毒來毀滅自己生命的人學，不要向那些浪費自己生命的'人學。我自己的“名言”是：我們要珍惜生命，不要毀滅生命。
我們要珍惜身邊的一切。你珍惜了一滴水，卻讓一朵花兒綻放光彩；你珍惜了一棵樹，卻把大地悄然點綴；你珍惜了一片天，卻發(fā)現(xiàn)一只鳥兒正在為你歡唱，珍惜我們身邊的一切；你會發(fā)覺，你是那么的富有，你擁有一切，它們使你不在孤獨。
珍惜，是一個永恒的話題。它可以使你的時間更加充沛，使你的生活更加樂觀，使你的一切都變得溫暖。
年初一作文 篇7
我渴望看傷感的小說，可當看到是卻又不忍心看。當我看到結(jié)局時，我哭了，淚水自不覺流了下來這是第一本讓我流淚的小說。雖然之前也看過很多傷感的小說，但是卻都沒有這本傷得狠，沒有這本傷得真實。我感觸了。
我害怕我會變成她--女主角，明明自己愛的人也愛自己，最后卻要放棄他，讓他和別人結(jié)婚。他們明明不想讓她受到傷害，卻又一而再再而三的去傷害她，讓她選擇逃避。
明明所有人都愛她，而到了最后，卻只能選擇失憶，看著自己愛又愛自己的人和別的女人結(jié)婚，然后傻笑，再和自己不愛而愛自己的人結(jié)婚。
我想說：要是是我的'話，我一定崩潰了，一定會想去死的，因為我又怎能忍受“曾經(jīng)我擁有全世界，可我現(xiàn)在連心都沒了”這句話呢！
現(xiàn)在的世界太假，人人都以保護她而離開她，卻不知這樣反而傷害了她，有什么是說出來不行嗎？為什么就是有瞞著她，用冷酷的一面去傷害她呢？
最后我再衷心的勸告大家，如果現(xiàn)在已經(jīng)擁有幸福，就千萬別放手，一定要抓緊；如果還沒有獲得幸福，那你的眼睛一定要放利來，這樣至少可以減少傷害；如果你已經(jīng)失去幸福了，那么別灰心，繼續(xù)尋找你的幸福，這次的你，至少有經(jīng)驗了，沒那么容易受傷。
年初一作文 篇8
每個人都有童年，童年趣事就散發(fā)著五顏六色的光彩，我也謹記著那件散發(fā)著最美麗光彩的童年趣事。
我三年級時的暑假，媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩，我剛到那里，看到鄉(xiāng)下的小伙伴們都在捉知了，撈魚，我也加入了他們的行動。
從那以后，我們打成一片，無事不敢，“無惡不作”，干的'最驚險的是要數(shù)捅馬蜂窩了。
在我們村頭的西邊，有一個馬蜂窩，一天聽到別人討論捅馬蜂窩，我心里涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望，便找來幾個小伙伴壯膽。我們悄悄地走到村西，脫下襖子蒙住頭頂，用前襟遮下面的臉，大有蒙面大俠的意味。我開始有點遲疑，但好奇戰(zhàn)勝了膽怯，把竹竿使勁往馬蜂窩里一插，再一拔，用力的搖晃幾下，啪的一聲，蜂窩掉到了地上。沉甸甸的東西里飛出一團黃色飛蟲，以敢死隊的駕駛向我們猛沖過來，我們哪見過這樣的架勢，立馬狂奔大叫。
我穩(wěn)定了軍心，立刻向“鬼子軍團發(fā)出了第二波沖擊，只見我昂首闊步，拿著竹竿用力向蜂窩插去，蜂窩頃刻擊碎，留下黃色液體，我盟勝利嘍！
每當我會憶起童年時刻，我是多么快樂，多么盼望回到童年��！
年初一作文 篇9
高爾基曾說過一句話：“書是人類進步的階梯�！蔽艺J為，書知識的源泉。有書相伴的日子真是不亦樂乎。
兒時，一翻開那多姿多彩的童話故事，眼前就會浮現(xiàn)出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪……一篇篇精彩的故事，至今還依舊深深地印在我的心上。它使我辨認了方向，讓我看到了世上的美與丑，善與惡。
童年，翻開那本充滿書香的《十萬個問什么》，是它教給我知識，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鵝的不怕冷……《小學生詩詞80首》是我的寶貝，它不僅讓我認識了許多詩人，還使我背誦了許多詩句。有時候，我會不時吟誦一曲：“東邊日出西邊雨，道是無情還有情�！本鸵驗檫@樣，我常常受到了家人的夸獎，真是無比興奮。
書，就像一盞明燈，照亮了我前進的道路，書永遠是我的精神糧食。
自從踏入小學，我就已不再看幼稚的童話故事。現(xiàn)在，我喜歡上了中國的四大名著。《西游記》書中淋漓盡致的'介紹了孫悟空的天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風;唐僧善良仁慈;豬八戒貪吃懶惰，重視物質(zhì)享受;沙僧純樸善良。一提《三國演義》，自然就會想到劉備，孔明，張飛……但我最佩服的人是“?天子以令諸侯”曹操，他才氣縱橫，文韜武略，令我欽佩無已�！端疂G傳》和《紅樓夢》，各有各的特色，宋江的為人仗義，李逵的心粗膽大，率直忠誠……在我的眼里，這一百零八位梁山好漢都是折不扣的英雄。而《紅樓夢》，曹雪芹用他的“神筆”創(chuàng)作出了這部著作，《紅樓夢》的故事情節(jié)撲朔迷離，讓我如癡如醉得沉浸在故事中去。
古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睆闹锌梢姡湃藢芍^情有獨鐘。確實，讀書能得到許多的知識。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@些名言警句時時刻刻在激勵著我。那一本本散發(fā)著油墨芬芳的好書，就像一塊快強勁有力的磁鐵，只要我一翻開仔細閱讀，就會被牢牢吸引住了。
書既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識。這真可謂是“書香伴我走天涯，天涯海角書為伴”啊。
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