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        • 我的初中生活作文600字

          時間:2022-06-05 11:20:19 初中作文 我要投稿
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            在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的初中生活作文600字10篇,希望對大家有所幫助。

          【推薦】我的初中生活作文600字匯編10篇

          我的初中生活作文600字 篇1

            在畢業(yè)離別之際,回憶我的初中生活,我想到了我的老師同學,還想到了校園里的那棵撐天大樹。

            初中生活中,我的老師與同學都很好。盡管有時老師看起來很嚴肅,對我們的管教也頗為嚴厲,但是這都是因為老師對我們懷抱著眾多期待。在學習上,老師相信班上的每一位同學,認為我們每個人都有無數(shù)的潛力,只要我們認真的學習,用心投入到學習之中,那么我們自然也會在學習上迎來我們的進步。在我的學習上,我的老師給了我不少的鼓勵與信心,很感謝我的老師。

            我初中生活中的同學們,他們都是一群善良的伙伴。我們每天坐在同一間教室里學習,遇到不懂的問題,我們相互請教。成績好的同學也并不會因為自己的'優(yōu)異而驕傲自滿,相反的,在我班,班上成績好的同學還一個比一個謙虛。他們的謙虛,更加讓班上我們這些學習成績平平的同學們常常向他們虛心請教。

            回憶我的初中生活,我的老師與同學們都給我在學習上帶來了很多的幫助。不過在這最后,我還想說一說我初中校園里的那棵撐天大樹。因為在這棵撐天大樹下,可是藏著我很多的歡快的身影。在我的初中生活里,一到課間,我最喜歡來到的地方就是這棵大樹下,大樹濃密的枝葉讓它顯得生機滿滿,我喜歡坐在大樹下的小石凳上。夏日時,斑斑點點的陽光從枝葉間透了下來,落了一地的斑點將樹下的這一方土地裝扮一新,變得十分具有藝術氣息來。這一棵大樹下的一方土地是校園里很多同學們的樂園,一到課間,這兒可就變得無比熱鬧了起來。

            回憶我的初中生活,回憶著這些美好的記憶,我將帶著這份美好的記憶走向人生的下一個階段。

          我的初中生活作文600字 篇2

            捧一本書,沏一杯茶,逆著夕陽下的微光,坐在自己喜歡的椅子上,細細品著茶香,慢慢地品味書香……

            ———題記

            自從我記事起,書便早已出現(xiàn)在我的世界中,我纏著父母給我講故事,我陶醉于書中。我知道,在每一本小小的書中都居住著一個美好的故事,有白雪公主的幸福,有阿拉丁神燈的神奇,有丑小鴨的驚喜,還有賣火柴的小女孩小小的夢想……我驚奇于書的萬能,我喜歡上了書即使我并不認識那些橫豎撇捺。

            后來認識了拼音,我便迫不及待的拿起了書,自己一個拼音一個拼音的拼著,拼出一片書香的天堂,在這天堂中我領略到自己閱讀書的美妙。慢慢地,我認識了漢字,就更沉迷于讀書了。天天夾著本小書,有時還高興地給爸爸媽媽講書上的故事,講美人魚的靈魂,即使那時我并不懂什么是愛情,什么是親情。

            漸漸的,我長大了。我依然喜歡讀書,只不過不再幼稚的依戀于童話故事了,我捧起了名著。在《上下五千年》里,我穿越于歷史的.各代,懂得什么是詩詞歌賦,認識了李白、杜甫,看到了唐王與楊貴妃生死兩茫茫的愛恨情仇。在《簡·愛》中,體會到了人生的無奈與憂愁,懂得了自強與不息。我只是喜歡讀書,陶醉于書香之中,即使我并不能猜透人生的哲理,一切都太復雜。

            現(xiàn)在,我已不是單純的讀了,在書中,我學會了思考;在書中,我學會了感動;在書中,我學會了愛……書香漸漸充實著我的生活,我喜歡它,我感激它,我了解它。不管任何時候,手中捧一本書,細細讀來,心中才有了安寧,書是人類智慧的結晶,是無限人生哲理的產(chǎn)物。

            書香陪伴我到現(xiàn)在,可這并不是終點,漫漫征途上,依然散發(fā)著淡淡的書香,久久不散……

          我的初中生活作文600字 篇3

            六年前,我正式加入了牧愛小學這個大家庭。轉眼間,又將要離開這個家庭,因為我快要完成六年的小學階段的學業(yè)了。

            這六年來,我在老師的培育下,逐漸成長起來,無論在學業(yè)上和品德上,都獲得了很大的進步。

            回想我初進學校的時候,真是一個調(diào)皮無知的小孩子。但現(xiàn)在,我已增長了許多知識,并懂得做人的道理。這完全歸功于老師們多年來對我悉心的教導和關懷。

            記得讀一年級的時候,我經(jīng)常被年齡大的同學欺負,心里感到很難受、很委屈。老師知道后,便常常安慰我,鼓勵我,要我堅強起來。同時,勸我不要和欺負我的.同學吵架,要愛人如己。當我明白了這個道理后,便真的沒有向他們報復。不久,我們還成了好朋友。

            在我讀三、四年級的時候,還很少有同學認識我,我也不做主動去結識他們,所以我很孤獨。老師似乎看出了我的心事,教我結交朋友應主動點,這樣朋友才會多。我也明白了這個道理,于是便主動去找朋友了。

            升上六年級以后,我身體很弱,常常生病。有一次,老師發(fā)現(xiàn)我沒有上學,便打電話到我家。當知道我生病之后,她叫我放心養(yǎng)病。還特意安排同學把當天的功課送來,這真使我非常感動!

            這都是我這么多年來,最難忘的事情。對于老師們這種關懷和教導,我是十分感激的。今后我會繼續(xù)努力,不負老師所望,寫出人生更有意義的一頁!

            點評:

            這篇命題作文的題目很大,怎樣寫好這類時間、空間取材跨度特大的作文呢?將概述和舉例相結合,選用六年中最令人難忘的辜例,用“大題小做”的手法,來表達自己豐富的情感,正是這篇作文給大家的有益啟示。

            作者選材既照顧到小學階段各年級段的生活情景,又概括了老師對“我”在品德、健康、學業(yè)等多方面的關懷和教導,選材其有一定的代表性。

            全文吐露著真情寫得卻很樸素。

          我的初中生活作文600字 篇4

            也許有人說,初中生活是美好的,因為我們將從兒童轉入青少年了。也許有人說,初中生活是辛苦的,因為我們將從小學的五門科目轉入七門科目。但是初中生活到底是美好的還是辛苦的呢?

            我覺的初中生活既是美好的也是辛苦的。因為在初中生活中,我既感到美好的也是辛苦的。但是這些又在哪了感覺得到?

            美好在于

            還記得開學的那幾天,我在班上一個人也不認識,感覺孤零零的.。但是在這時,有一位同學走了過來,對我說;“你好,你叫什么名字?”我吞吞吐吐的說出了我的名字。她看我不好意思的樣子,“哈哈,你不用不好意思。嗯,我們交個朋友吧!”她笑嘻嘻的說!敖慌笥眩俊蔽覄偟胶芨吲d。但嘴上說不出“好啊。”她把手放到我的肩上,說;“去玩嗎?”我鼓起勇氣,“好啊,我們交朋友。去玩吧!”從此以后,我們成了很好的朋友。初中生活美好,在于可以交更多的朋友!

            辛苦在于

            在前幾天,我們元旦放五天假,作業(yè)十分多。在我們學校抄家庭作業(yè)時,我后面那個人好像對老師布置的作業(yè)這么多,不滿意似的,大聲喊道;“不止這么多作業(yè)干什么。”我這是與他想的相同。晚上,我快速的寫作業(yè)。一邊寫,我就一邊嘆氣,十分不想寫作業(yè)。但是不寫也不行,我繼續(xù)地寫著。那一夜我就熬了過來。直到現(xiàn)在,我還是不喜歡寫作業(yè),但是聽了老師苦口婆心的講話,我終于明白了學習一定是會很辛苦,但是在學時的這段時間,我們一定要堅持。還有不久就要考試了,現(xiàn)在只要我們自覺復習,認真學習,只要這樣做,學習成績一定能迅速提高。

            “學習就像爬山,爬山必有難,難中必有苦,苦中必有甜!弊x書生活中的點點滴滴,痛苦與歡樂,都應由每個人經(jīng)過自己慎重的考慮獲得答案,就此,也不是為讀書的樂趣。同學們,加油吧!為我們夢想的那座高山,加油。為父母對我們的關愛,加油!

          我的初中生活作文600字 篇5

            憶起第二次月考時的情景,我的心顫動著。

            “你第一次的考試,科學的成績很不理想,希望在第二次月考時給挽救回來!”班主任帶點命令的口氣對我說。我勉強得點點頭,心里卻這么想:誒——科學是我的克星,我是注定敵不過,勝不了它的!

            回到家,我拿起科學書,正如“小和尚念經(jīng)——有口無心”。我放下書本埋怨起來:“理科不行就文科嘛!班主任真是的,科學考不好壓根沒什么大事的!”于是,我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的.話給硬生生地剪開了。我打開電腦,在虛擬的游戲中度過了本該緊張的一夜......

            第二天,我猶如身經(jīng)百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍,昂著頭,挺著胸,邁進了第一“戰(zhàn)場”。

            “開戰(zhàn)”了,我手握利劍,奮勇殺敵,卻無心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。

            戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的敵將手里。

            等我醒來已是在家中。

            考試后的第一天,我仍然像往常一般進入校園,班主任再一次把我叫如辦公室。她生氣地說:“你怎么搞的!最拿手的語文只有93分!還有科學,英語,數(shù)學都在退步!好好反省反!”

            我低頭赤耳地走出辦公室,心想:我一定要趕上去!可一回家,這個決心已到了九霄云外了,再也回不來了......

            快第三次月考了,我便有苦惱起來:“怎么辦!考不好的話又要挨批了!”果然不出我的所料,老師又把我叫到辦公室做思想工作。

            如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了,說了就忘,忘了又說。

            初中的苦惱我已嘗夠,我不想再嘗了......從現(xiàn)在起朝著一個目標堅持不懈地去追求,去努力!相信我能行,我能辦得到,不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝福......

          我的初中生活作文600字 篇6

            人的一生,總有一些甜蜜的回憶,讓人沉醉不醒,令人流連忘返。時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往,回憶的雙手總是拾起那如碎片般明麗的往事。芳華的羽翼呀,為何有劃破我心底傷痛的回憶?離別的淚水呀,為何又激起我心中的.漣漪?

            青春的腳步靜悄悄的,它為我?guī)砟且环莘菡鎿吹挠颜x,我同樣要感謝它,感謝它為我留下那些美麗的時光和深深的懷念,歲月從來都不是殘忍的。忘不了考試時,滿心緊張焦慮卻又強裝鎮(zhèn)定的我們;忘不了大掃除時,團結一心完成任務欣喜的我們;忘不了面對難題時,樂觀向上努力拼搏的我們;忘不了運動賽場上,并肩作戰(zhàn)贏得榮譽的我們。

            更不能忘了那個熱情洋溢滿載陽光的五班。陽光有時是一句關心的話語,看似渺小卻溫暖人心,只要班里有一個同學生病了,其他同學見了,都會噓寒問暖,一句小小的問候卻給別人帶來陽光般無盡的溫暖;陽光有時還是一句感激,面對老師與同學的幫助,我們都會心懷感激,努力做他人冬日里的一個陽光溫和的太陽;陽光還是一聲祝福,我們會毫不吝嗇地為他人豎起大拇指,散發(fā)自己柔和的光……此刻,一幅又一幅畫面接連出現(xiàn)在我的眼前,太多太多的感激,不知從何說起,我努力抓住初中生活中一個又一個瑣碎的瞬間,即使千回百轉,花前月下,也終地抵不過最后百感交集的一聲輕嘆,一臉無奈,一縷清怨。

            我總是想抓住雨后那一道彩虹,卻不曾聽說它也會轉瞬成空,想要把絢爛緊緊握在手中,卻忽然發(fā)現(xiàn)他早已不見;終于我放下執(zhí)念,微笑地抬起頭,我又看見絢爛閃耀在虹之間,在我驀然回首的剎那間,才發(fā)現(xiàn)你們一直在身邊,是你們讓我明白,雨后即使沒有絢麗的彩虹,但它依然是晴天。

            青春歲月是一場遠行,我們總是瞭望窗外的風景,卻不曾發(fā)現(xiàn)最好的人就在身邊,一路上我們共享憂愁與快樂,放棄與執(zhí)著,心酸與感動,我的初中生活猶如一曲跌宕起伏的交響樂,曾經(jīng)的芳華時刻,似水流年,歲月如歌。

          我的初中生活作文600字 篇7

            當我跨進初中大門的時候,我驚愕,我何時已經(jīng)長大?仿佛新入學的小朋友中,還摻雜著我那小小的影子;但我跨進初中大門的時候;我驚喜,我何時已經(jīng)獨立?看那擁擠的大門口,有我獨自一人的身影;當我跨進初中大門的時候,我驚慌,我何時已經(jīng)成熟?在那夜深人靜的時候,把心事細密地鎖進抽屜;當我跨入初中大門的時候……

            時間就是這樣匆匆,不給我們一點向老師告別的時間,六年前我什么都不懂,是老師用她那無盡的愛心和耐心,吹開了我心頭那求知的花蕾,

            我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時的淚眼,那是包含了老師對我們的愛啊!

            時光就是這樣匆匆,是我們來不及向同學做一番深切的告別,三年級,成績一項較好的我考到了班級的十幾名,是同學用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘,我又怎能忘卻那時開心和不開心的往事。∧切┦掳宋覀兊'同學情誼呀!

            歲月就是這樣匆匆,為什么就不能給我們一點時間去追憶,去懷念我的老師,我的同學,我的朋友……為什么就不給我們一點回憶那桌椅,那墻報,那黑板的過程。∷鼈冞記得是誰在教師節(jié)到來之際,把它們裝飾一新的么?時間啊,請你停一停,留戀一下我們一起走過的歷程吧!

            可那畢竟已是過去,那只是我們一起珍藏的美好回憶。

            當我看跨進初中大門的時候,我懂得,我已經(jīng)長大,我已不再是那個脆弱的小女孩;但我跨進初中大門的時候,我明白,自己已經(jīng)獨立,不再是那個衣來伸手的小寶寶;當我跨進初中大門的時候,我清楚,自己已經(jīng)成熟,是不再依賴媽媽的大孩子,當我跨進初中大門的時候……

            朋友啊,過去只適合我們懷念,我們必定要在新的旅程里,乘風破浪,勇往直前!

          我的初中生活作文600字 篇8

            時光列車匆匆而過,穿過了初一,翻過了初二,越過了初三,中考站已經(jīng)到了,那個近在咫尺的站臺,不僅僅標志著高中時代的來臨,同時也向我傳達著另一個信息,我的初中生活就要結束了。

            微風輕拂過我的面龐,陽光很柔和,我坐在教室的窗前,抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍的天空。我依稀記得三年前,同樣的地方,同樣的天氣,那是個開學的日子,我懷著興奮至極的情緒踏入136班,我也因此認識了陪伴我三年的初中好友,從初識的禮貌熱情到此刻的嘻哈打鬧,這其中有過多少的歡樂!友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。

            明亮的教室,熟悉的同學和老師,可不久我們就要說再見了,真得很舍不得。回顧這三年,仿佛就在昨日,我們端坐著,老師耐心的講課;語文的美妙詩境;數(shù)學xyz音符的交匯;英語上演著一場語態(tài)詞組的好戲;我們會跟隨老師來到物理化學的微觀世界,聆聽歷史的鐘聲,回想政治所帶給我們國家發(fā)展民族團結的篇章。。。。。。他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課!

            還記得上課時教室里時而爆發(fā)出的'笑聲;還記得和死黨們開的玩笑話;還記得一次次考試過后同學們的喜怒哀樂;還記得班級籃球比賽和各科競賽的獎時的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時光,顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進。

            我明白,有些事我們是抓不住的,比如陽光,比如影子,比如我的初中生活,而唯一能保留下的,只是藏在心里的濃濃的回憶……

          我的初中生活作文600字 篇9

            我的小學生活已經(jīng)結束,開始初中新生活了。眼前的一切都是新的。

            剛進中學的時候,眼前的一切都是陌生的,沒有安全感。我很內(nèi)向的,不善于與人交流,每次下課只能遠遠地看著別人在一起游戲。我很想和她們一起玩,可我不敢,我害怕她們的拒絕。很快,就有人主動找我說話,邀請我和她們一起玩。這樣,很快我就結交了不少的新朋友。有朋友的生活是像糖果一樣甜美的。

            中學的作息時間和小學有很大的不同。每天早上5:20就要起床了,這比我們在小學時整整提前了一小時,一下子很難適應的,每天早上起床都是一百個不愿意。洗漱后到教室讀一會兒書就要集合跑步了,小學是不跑步的,那么大個操場,幾圈下來早就兩腿發(fā)軟了。還好,經(jīng)過半個月的鍛煉我已經(jīng)能堅持下來了。晚自習要到9:10才下課,我八點半就開始打瞌睡了。起得比雞早,睡的比狗晚。就那么一點時間睡覺,怎么會夠呢。中學是生活是苦的`。

            中學要學習的科目比小學翻了一番還多,每天的作業(yè)都堆成了山。語文老師的作業(yè)還沒有完成,數(shù)學老師就來了,剛剛還在慶幸課間有十五分鐘的休息時間,可是如果不充分利用這每一個課間的十五分鐘,作業(yè)是絕對不能按時完成的。到了星期天,可該好好休息一下吧,一科科的作業(yè)壓的你抬不起頭。中學的生活是辣的。

            到了中學什么事情都要自己干,洗衣服、洗碗、疊被子,哪一樣都得自己來,自己不做好會被別人嘲笑的。除了學習,連鋪床疊被子在這里也是要比一比的,你愿意每天都被別人比敗嗎?中學的生活是酸的。

            中學的生活五味雜陳,酸甜苦辣自己品。

          我的初中生活作文600字 篇10

            跨進了中學校門,我覺得很光榮,因為我由小學生升級為中學生了,離我的成功之路又近了一步。開學前,我很害怕,因為會有陌生的環(huán)境和人,又怕學習沒以前好。但一個學期后,完全改變了我的想法。

            進了校門,除了報名就是參觀新學校了,轉了一圈后,真是讓人不由得贊嘆,還有一片小樹林,壯觀又清凈,可謂學習的好地方。同學大多都很好相處,開學第二天我們就“打成一片”了。老師都很平易近人,并在他們的教導下,我的成績一直在班里名列前茅。

            學習科目也多了地理,生物,政治,歷史。這些并沒有給我?guī)碡摀讓我有了學習的樂趣。地理讓我們走遍了大江南北;生物帶領我們探索生命的奧秘;政治叫我們怎樣做人;歷史讓我們了解中華上下五千年文化。我們遨游在知識的海洋,生活怎么能不豐富多彩呢?

            在眾多老師里,給我印象最深的就是語文老師了,在一節(jié)語文課時給我上了“人生課”。

            上語文課了,老師要看看我們的作文水平,上一節(jié)課我們在寫作文,這一節(jié)讀自己寫的作文,自開學以來很少舉手的我很想試一試,但又怕同學笑我。正在我猶豫不決時,一直在觀察學生的老師讓我讀,我又驚訝又緊張,不敢讀,但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了起來。

            在讀的過程中我感到無比漫長,讀完后才松了一口氣。時間停頓了一下,老師第一個鼓掌,同學們也跟著鼓起掌來。我得到了莫大的鼓勵。

            “寫的很好嘛,為什么不舉手呢?你要知道,老師最喜歡積極主動的孩子。舉手很簡單,又不會受罰,還會得到熱烈的掌聲,何樂而不為呢?”這是老師對我說的`,也是對大家說的。

            因為不想讓老師失望,所以我毫不猶豫地該舉手時就舉手,很快成為了同學與老師的好幫手,變得開朗活潑,朋友也多。

            初中是學業(yè)的新起跑線,新教師,新教室,新同學,新環(huán)境,我們要珍惜現(xiàn)在的時光與生活,努力學習,多交朋友。同學們,讓我們一起沖刺,度過美好的初中生活吧!

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