【必備】初中的作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
繚亂的繁星和純靜的皎潔的明月，點(diǎn)綴著無限黑暗的夜空，使它更加燦爛奪目，我仰望著絢麗的夜空，長嘆一聲，陣陣感觸在心中漣漪。一副巨大的夜的畫卷映入眼簾。讓我感嘆著世界的奇妙，它給我?guī)頍o限的遐想，在它繚亂繁華的氣勢中，流露出本屬于它的寧靜，十五覺得很安詳。我無法忘卻這奪目的燦爛，它令我的心弦輕輕撥動著，一絲絲憂傷從我清澈的眼眸中釋放出來……
想起曾經(jīng)的夢，曾經(jīng)的自己是那樣的不堪一擊；曾經(jīng)的夢早已化為烏影，彌散在這黑色的夜里。我望著空中的月，慘淡的月光映在了我慘淡的面頰上，“我還是我嗎？”我問自己�，F(xiàn)在的我丟失了純真的笑臉，卻換來了冷漠無情的臉。在我的心里早已容不下他人，逛妄的心在一天天長大，為了自己想得到的會不擇手段，不顧及別人的感受去占有它。我本以為得到自己想要的會很快樂，呵呵……。搖頭苦笑……看來我錯了，我的野心玷污了我曾經(jīng)純潔的心。
那么，這是為什么呢？為什么我會變成這樣？現(xiàn)在的社會不都是這樣嗎？哦，我頓悟了，是社會觀念變了：變得到處是勾心斗角，爾虞我詐，不是嗎��？看來這是一個值得我們許多人去深思的問題。
如今的我并不快樂，并不滿足，反而更加浮躁，心中很孤寂。漸漸的，我失去了純真，失去了信任，失去了朋友，失去了原本的一切，我失去的太多了……哦，我明白了：得到的越多失去的越多，正如一位哲學(xué)家所說：少則傾，中則正，多則覆。的確�。∵@就是反作用力呀！怎么我們都不明白這個道理呢？一位高僧說過：心里榮不下他人是沒有智慧。我現(xiàn)在終于體會到了其中的含義。
夜空下，我的肩頓時沉重了許多，我懂了，我懂得了……
我如同這夜空上的那顆孤星，不要被它表面的閃耀而感嘆，實質(zhì)上是一顆離群的孤星，我不想在做那顆孤星，我是一顆平凡的星。
夜空下，皎潔的.月光瀉了一地的柔美，那如同絲絲細(xì)雨的月光點(diǎn)亮了我那顆孤寂的心，喚醒了沉睡已久的我，匯成一條皎潔清涼的小溪淌過我的心，流到曾經(jīng)的那個地方。我閉上雙眸，皎潔的月光映在我泛起紅暈的面頰上，我扯起一彎笑意仰望夜空：我不再是我，我是一顆平凡的星！
哦，可悲可喜的夜空。
初中的作文 篇2
隱瞞不只是謊言的代名詞，它也可能藏著一個人的愛。
四年級期末考試兩個星期前，我爸還在本地工作。我照常放學(xué)回家，卻看到路口接我的，不是我媽，而是同村朋友的媽媽。她見我來了，將手機(jī)遞給了我，示意讓我撥打電話。電話撥通后，里面?zhèn)鱽砹寺曇簦骸白咏�，我和你爸有事不能回家，你這幾天先住楊航（同村朋友）家。”我很豪爽的答應(yīng)了，然后電話掛斷了。但我心中卻隱約感到有些不對勁，可又說不出為什么，便搖了搖頭，不再去想了。
晚上，我和楊航寫完作業(yè)后，兩人趴在床上，瘋玩了起來。過不久，玩兒累了，他便先睡了。我也躺在床上，思索著今天發(fā)生的事情，總覺得有些蹊蹺，思緒如同展翅高飛的雄鷹，翱翔于九天之中。諸多怪異的想法便涌上心頭，或是撞車了？又或者是有病了？想到種種可能，原本已經(jīng)放到肚子里的心，猛然間提到了嗓子眼。那一夜，我望著皎潔的月，輾轉(zhuǎn)難眠，以至于第二天清晨，我頂著一個熊貓眼到了學(xué)校，被同班同學(xué)笑了很長時間。(原創(chuàng)投稿 )
為了迎接期末考試，我不得不將這些事情放下，卯足了勁兒做最后的沖刺。之前一天，我爸媽終于回來了。我欣喜若狂，雖然楊航的家“高端大氣上檔次”，但俗話說“金窩，銀窩，不如自己的狗窩”，還是習(xí)慣自己的房間�？粗謰尰貋砹耍覒抑男姆帕讼聛�，終于睡了個安穩(wěn)覺。當(dāng)然，第二天的考試，我也考了個頗為不錯的成績。接下來就是暑假了，頭幾天我還不太在意，后來看著我爸有些一瘸一拐的走姿，我后知后覺，我我結(jié)婚我媽終于將這個隱瞞了我一月有余的'秘密告訴了我——我爸之前被一輛電動車給撞了，并且腿上腫了一大塊。我當(dāng)時就驚呆了，隨即醒悟過來，用有些顫抖地聲音說道：“你們怎么不跟我說呢？”“還不是怕你分心么？”將之前種種怪異的事聯(lián)系起來，原來是為了隱瞞這個事情，我心中頓時一股熱流淌過。
有時，隱瞞不僅僅代表著謊言，其背后也深藏了一分特別的關(guān)心和濃濃的愛意。
初中的作文 篇3
中考來了，中考又走了。
中考結(jié)束了，我們從考場回到了那親切而又有少許陌生的教室。老師在給我們退一些多交的錢，接到錢，似乎感覺我們與這個班級的關(guān)系斷絕了。同學(xué)們忙著填同學(xué)錄，忙著寫下祝愿，看得出，那些祝愿都是發(fā)自內(nèi)心的，沒有做作，沒有虛假。我環(huán)視著我們的教室，我試圖不讓教室的相貌在我腦子里消失，我試圖記住每一張桌子，每一扇窗戶，甚至每把掃把，每把拖把。畢竟這是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過，歡笑過的地方，教室的每件物品我似乎都可以說出一個故事，即使短小，即使意義不是那么的深刻，但，這也是我們的記憶吧，也包涵在我們的初中生活中吧。
終于我們要離開這個教室了，我看到了許多不同的表情，有的人感到終于解脫了，沒有老師的嘮叨了;有的人則一臉的茫然：自己該何去何從?有的人則信心百倍的去迎接高中生活。離開教室的時候，我抬頭看了眼我們教室的門牌，上面用黑色字體模糊地寫著”初三9班”，我們還屬于這個班級嗎?2個月后這里又會有一些新面孔，就像我們當(dāng)初一樣，這里的美好的記憶就讓我們記在心里吧。我懷著期待，留戀的心情走出了校門，雖然重復(fù)著3年中經(jīng)常做的動作，但心情卻不一樣。
幾天前，我到學(xué)校辦事，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了我們班教室的窗戶，窗戶緊閉，但似乎想起了以前同學(xué)爬在窗戶上向外張望的情景。走到校門口，遇見了我們的數(shù)學(xué)老師，平時她對我們要求非常嚴(yán)格，而今天見了我卻很親切，還詢問我這個暑假的打算，嚴(yán)格歸嚴(yán)格，其實我們還是很尊敬她的'。
我又來到了我們教室的那層樓，一切都沒變，只是安靜了好多，沒有了往日的喧囂和緊張，也沒有了拿著書和卷子的熟悉的身影。只有一些七年級新生的家長在忙上忙下地詢問入學(xué)的事，這真是可以說的上是寂寥無人了。于是我受不了這樣的安靜，便跑下樓離開了。
在7月份我們畢業(yè)，在9月份我們起航�；貞浌倘恢匾俏覀儜�(yīng)該面向未來，為自己的母校爭光!