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【精選】初中三年作文集錦十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初中三年作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中三年作文 篇1
初二班主任，姓陳，個子也不高，但壯實(shí)，走起路來都咚咚響，一雙眼睛深沉犀利，似乎能洞察一切，嘴巴寬大，總抿著，明顯有點(diǎn)扁嘴，所以人送外號“陳老扁”。
最初我對他的印象不大好。第一堂語文課，上課前的課間，我和鄰班的林根在操場上追打嬉鬧，沒聽見鈴聲。等我發(fā)現(xiàn)偌大的操場只剩我們兩個人的身影，只剩我們兩個人的聲音，已上課幾分鐘了。我氣喘吁吁地站在教室門口，陳老師沒理睬我，繼續(xù)講他的課。過了一會兒，讓學(xué)生默讀時，才走過來，拎著我的耳朵說：你肯定是個小吊棍，膽子不小哦。弄得我的耳朵紅通通的.痛了老半天。有一節(jié)課，陳老師講到唐宋八大散文家之一的曾鞏，坐在第一排的我竟然下意識地脫口而出說了句：怎么沒聽說過？聲音還挺大。陳老師瞪了我一眼，說了聲：你沒聽說過的多著呢！弄得我在全班同學(xué)面前臊得臉紅脖子粗，心里暗暗罵他：“陳老扁！陳老扁！”
有一次中午午休的時候，心血來潮的我拿出墨汁、毛筆，在那練毛筆字。正寫得不亦樂乎時，抬頭一看，陳老師竟站在面前，可能已看了一會兒。他笑著說：不錯，這個愛好好！就是字寫得太難看啦，執(zhí)筆的姿勢也不對。他拿過筆，手把手教我怎么執(zhí)筆，然后他在草稿紙上寫下了“好好練字”四個字，那字寫得姿態(tài)端莊、豐腴厚重、遒勁有力，真是字如其人。邊上我的那些涂鴉，真是比丑小鴨還要丑小鴨。不久，期中考試了，我語文竟然考了90分，全班第一。陳老師翻看著我的試卷，微笑地對我說：“真是海水不可斗量，人不可貌相，我還以為你是個不安分的小吊棍呢，居然深藏不露，是個高手，繼續(xù)加油！”由此，我對陳老師心生好感、心生敬意啦。
放暑假，陳老師竟然讓我們?nèi)ベI《唐詩三百首》，要求我們熟背唐詩二十首。于是暑假，便嘰里咕嚕地背唐詩，李白的飛揚(yáng)飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的樸實(shí)通俗，王維的詩中有畫等等，有的結(jié)合注釋略懂一二，有的半生不熟、囫圇吞棗。我一下子癡迷于讀古詩，你像初唐四杰之一擅長寫五言律詩邊塞詩寫得很有氣勢的楊炯的《從軍行》，如今還張口就來：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生�！边@首詩寫戰(zhàn)斗激烈悲壯，寫感慨情真意切，行文明快流暢，風(fēng)格剛健雄渾，所以印象頗深。
有次隨母親去市里逛街，死活要去新華書店，死活要買古詩集，結(jié)果買了上下兩冊《唐詩三百首外編》。在市里外公家吃飯時，大母舅翻看了一會兒，對我說：這書里的字都是繁體字，你一個初二的學(xué)生，怎么看得懂呢？母親一聽急了火了，因?yàn)槟莾杀緯瞬簧馘X，那時家里窮啊。于是母親劈頭蓋臉打了我一頓，邊打邊罵。還是外婆發(fā)話啦：買書是好事啊，小孩愿意讀詩這是好事啊，現(xiàn)在看不懂，以后會看得懂的，書還會白買嗎？母親才不做聲啦，把我拉到面前，替哭了的我揩去眼淚。
初中三年作文 篇2
天大熱。
我們還在地里忙著掰玉米�？粗撬坪踹b不可及的地頭，熱得滿頭大汗的我不禁咒罵老天。孰不知我所占的這一溝有這么多的雜草和帶有小刺的樹苗，不覺哀嘆起來。盡管手中在不停地掰著，但還是落在了最后，似一支掉隊(duì)的孤雁，滿心孤寂，滿腹不平。時不時還被身后樹苗上的刺扎得生疼，實(shí)為艱難。猛一抬頭，地頭那邊走來一個熟悉的身影——王老師。
看到我身陷如此田地，他幫著我掰起來。他掰玉米的速度好快，三下五除二就趕在了幾個同學(xué)前面。我心中暗喜：終于不當(dāng)?shù)箶?shù)第一了。由于我和王老師之間的一些隔閡，我們一直沒有說話。除了掰玉米時玉米皮微微地響動外，只有雙方的沉默，想要打破這份寂靜但又不知說什么……漸漸的，我已在大多數(shù)同學(xué)前面了，王老師才離開又給別的同學(xué)幫忙去了。此時，心中不覺生出幾分敬佩而又深藏些許內(nèi)疚。
初二時，王老師帶我們班的數(shù)學(xué)。他的課上得非常棒，這一點(diǎn)我不曾否認(rèn)。剛轉(zhuǎn)到這兒時，我對他的印象挺不錯，但經(jīng)過一段時間的接觸，我開始厭倦他的嚴(yán)肅，雖然他有時很幽默，但幽默中似乎又夾雜著幾分諷刺，給我的.感覺很傷人自尊。雖然我常說“人無完人”，但不致怎的，我還是不能接受他的這點(diǎn)習(xí)慣。與此同時，發(fā)生的一件事更加深了我們之間的隔閡。
有一次，王老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求高質(zhì)量完成，而且給了兩天時間。誰知，第一天早上，剛上數(shù)學(xué)課，他便來了個突然襲擊，檢查他所布置的這項(xiàng)作業(yè)。我在第一排，怯怯地拿出配套。（因?yàn)槲蚁朐诘诙熳龅�，沒想到他第一天就檢查。）
此時，好多同學(xué)都慌了神，有的悄悄詢問旁邊同學(xué)的作業(yè)完成情況，有的低頭在書包里搜尋，只有做了點(diǎn)兒的同學(xué)和膽小的同學(xué)拿了出來，部分同學(xué)都以沒拿為理由搪塞了過去。顯然王老師生氣了，走下講臺，一個個地查了起來。還沒查完就快步走上講臺，也許是心里的火氣再也壓制不住了，就讓課代表把沒完成的配套全部收了上去（也包括我的）。我的心怦怦紙條，全然不知所措。老師將我們嚴(yán)厲批評后，拿起課本走出了教室。接下來連續(xù)幾天，老師都沒有將配套發(fā)下來。我和一“難友”鼓足勇氣來到了辦公室，站了半天，王老師沒有給一句話。上課鈴響了，他才緩緩抬起頭問：“取配套來了？”我們應(yīng)了一聲�！白约合朕k法去，想想怎樣才能拿到配套�！蔽覀冎缓勉鼗氐浇淌摇�
后來，聽別的同學(xué)說，只有寫五頁的檢討才能換回配套。我一聽，心里很不服氣。待同去的“難友”用五頁檢討換回配套時，我還是不愿意寫檢討。由于這樣的倔脾氣，我一直沒能取回配套。每次做配套，都借別人的抄完題目后再做。而我的那本配套也許早已成了倉底陳貨了吧！
想想這些事，心中暗悔不已，懷著這份愧意，我明白了許多……
初中三年作文 篇3
“俞瑤之，別想逃！”“站住！”俞超等人嘴上喊著，腳卻沒停。
俞瑤之沒有理會，她強(qiáng)忍著手臂上的傷，咬咬牙，繼續(xù)向鬼林深處跑去。紅艷的血，染紅一路。
這森林似乎沒有盡頭，追殺卻已至終點(diǎn)。
俞超怔怔地看著前方，停了下來，“……俞瑤之呢？”其余人也不可置信，他們一直追逐的人，怎么消失了？但前方，是一棵棵樹，在漸暗的天空下，張牙舞爪般，地上的血跡，亦在一處斷開。一時間，從前聽過的關(guān)于鬼林的傳說全都浮上眾人心頭。
“俞瑤之，你給我出來！不要裝神弄鬼！”
“妖女，和我回去見莊主，莊主大仁大義，念及舊日之情，定會放你一條生路！”
沒有人回答。
“……你！去看看！”俞超指著一個低級弟子說。那弟子惶然，卻又無法，只好一步三回頭，向樹林深處走去。
他看著這詭異的森林，樹，全是樹，一個人影也無，卻仍感覺空蕩蕩的。突然，樹影間傳來一聲怪叫，凄厲無比。
“鬼�。 彼饨兄艹鰜�，眾人嚇了一跳，越覺此地十分怪異，紛紛逃走。
黑影一閃而過，后停在一棵樹上，原來是一只烏鴉。它歪歪頭，瞧著那些人的背影，又飛走了。
俞瑤之仔細(xì)聽著身后動靜，似乎什么也沒有，她轉(zhuǎn)過身，身后，哪還有俞家弟子的影子？他們……終于甩掉他們了嗎？她癱倒在地上，眉宇間滿是疲憊，手臂上又傳來陣陣疼痛，真的好累啊，爹……娘，瑤之以后該怎么辦？俞瑤之閉上眼睛，突然嗅到一陣花香……是桃花！怎么可能？這里明明是森林，怎會有桃花呢？她又睜開眼睛，迅速起身，眼前的景色，讓她驚呆——周圍，團(tuán)團(tuán)粉紅，陣陣濃香，桃花如錦似霞，燦爛美艷，連地上都是地毯似的花瓣。這里莫不是個世外桃源？
水幽劍緊握手中，俞瑤之警惕地望著四周，從小培養(yǎng)的危機(jī)感此刻發(fā)揮作用。她在不經(jīng)意間，看見自己的.手臂，許久未包扎，傷口竟還未凝結(jié)，紅艷的血慢慢從手臂上留下，落在地上，又慢慢滲透，就像……落在沙地上一樣。俞瑤之愣愣的，她仿佛聽到，來自地下的呼喚，斷斷續(xù)續(xù)……
“……血……”
颯颯竹林風(fēng)，泠泠弦上音。
韓子若隨意地?fù)軇忧傧�，思緒也飄向遠(yuǎn)方。
“公子，哥哥傳信過來了�！彼緩┦掷锬弥恢恍砒�。
琴聲還在繼續(xù)�！八麑懥诵┦裁�？”
“……俞莊主昭告天下……俞姑娘弒父，正在外逃，將其逐出俞家莊�！�
琴聲戛然而止�！笆裁础瓤瓤取F(xiàn)在在哪里……”
“公子！”司彥扶住韓子若，拿出藥喂給他。
“司彥！”韓子若道，“瑤之在哪里？可有被俞其章抓住？”
“沒有，公子。只是，俞姑娘逃往鬼林，失蹤了……”
韓子若沉吟，“司彥，去把歸云牽出來，我必須要去昌州，最多一個月便可回來�！�
“公子，你的身體……”
“你又不是未曾聽說過，那林子……”
“我不僅聽說昌州鬼林兇險萬分有去無回，我還知道，韓大少爺這個樣子，若貿(mào)然遠(yuǎn)行，且耗費(fèi)心血，又動武，定活不過三個月，即使一路被人照顧得舒適無比，溫車暖爐，但舟車勞頓，心急焦慮，依本神醫(yī)來看，你活一年的光陰還是勉強(qiáng)可以的�！鳖佋聫奈堇镒叱�，不滿地說，“你現(xiàn)在正在要緊的時候，還不如讓我給你下服失憶的藥，讓你忘了那臭丫頭才好！”
韓子若苦笑，“你也知道，我從小就如此，這二十年也是用奇珍異草灌出來的，瑤兒失蹤了，我自然是要將她尋回�！�
“唉……吶，接著，每天三次，”顏月拋給他一個小玉瓶，“你若死了，韓伯伯豈不是要將我千刀萬剮，我這女神醫(yī)的名頭也叫你毀了！你讓司彥陪你去吧，路上也好有個照料�！�
韓子若搖了搖頭，笑容也帶了幾分歉意，“不用了，司覺在昌州，到了那，我去尋他便是了�！�
山下，韓子若背著瑤琴，跨上歸云，揚(yáng)鞭而去。那一路的塵沙，沉淀著誰的思念？
瑤兒，你若無事才好。
初中三年作文 篇4
老師會為他的學(xué)生留一扇門，永遠(yuǎn)不曾關(guān)上。
——題記
厚重的云翳遮住了天幕，給我的心蒙上了一層冰冷的寒霜。望著久久停滯在空中的手，望著眼前觸手可及的門，我最終還是選擇懦弱的放棄。
兩個小時前，數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師手握粉筆，在三尺講臺上滔滔不絕的.講課，唾沫星子宛如流星雨般，不斷濺在了第一排的同學(xué)的臉上頭上。專心致志聽講的我忽然被同桌如燕子呢喃般的笑聲吸引，我忍不住偷偷瞥了他一眼，發(fā)現(xiàn)他正在畫數(shù)學(xué)老師：丹鳳眼，臥蠶眉，只是皮膚白皙了些，不然就長成老關(guān)公了，尤其是那星星點(diǎn)點(diǎn)的唾沫星子更為傳神。心中的笑意不由地涌上喉嚨，就像卡住的魚刺般咽不下去，吐不出來。
“噗嗤”我終于忍不住笑出了聲。
全班人的目光瞬間投了過來，當(dāng)然也包括老師那嚴(yán)厲的眼神。我趕忙止住笑，低著頭偷偷瞄向老師，只見她面色發(fā)青，額頭上醒目的川字紋宣泄著她的滔天大怒，那眼神就像要?dú)⑷艘话�。空氣仿佛凝固了，我的心卻在一塊巨石的重壓下跳得飛快。
“咔嚓”手中粉筆斷裂的聲音打破了令人窒息的寂靜�！跋抡n到我辦公室來！”老師聲音低沉地向我吼道，之后便看都不看我一眼，繼續(xù)講課。只留下了座位上的我和那發(fā)燙的臉頰。(原創(chuàng)投稿 )
下課后，我站到了老師的辦公室門口。抬起手，想要敲門，卻兀然覺得這只手無比沉重，到嘴邊的那句“報(bào)告”也哽咽在喉中，怎么也說不出口。一直站到上課，還是沒能跨過心中那道坎，只得怯怯離開。
又一節(jié)下課，還是那個男孩，一只手緊握衣角，一只手滯留在空中，從下課站到上課，然后離去······
中午放學(xué)，我又一次站到老師辦公室門前。這次，我終于下定了決心，因?yàn)樘颖苁亲钆橙醯倪x擇。輕輕敲了一下門，正打算喊報(bào)告，門卻自己開了，這時我才明白：原來門一直為我留著。辦公室里空無一人，數(shù)學(xué)老師也走了，卻在辦公桌上給我留了一張紙條：孩子，如果你看到這張紙條，說明你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)門是虛掩著的了，老師的門永遠(yuǎn)為你打開。切莫再做今日之事，希望能看到你的進(jìn)步，加油！
鼻子一酸，三兩滴淚珠從臉頰滑落。原來老師從來沒有責(zé)怪、討厭過我啊。我也第一次理解了老師的良苦用心，更是理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正內(nèi)涵。播桃種李，是老師的事業(yè)；三尺講臺，是老師的世界；而每一位學(xué)生，都是老師永遠(yuǎn)的牽掛。
初中三年作文 篇5
人生中總會留下許許多多美好的回憶，它們像沙灘上閃光的珠貝，時不時地讓你撿起它，細(xì)細(xì)地咀嚼、慢慢地品味。
今天做完作業(yè)，閑余中拿出存在箱中的老相冊翻閱，看著以前的照片，腦海里也不斷地翻放著我的“歷史”；偶然間翻起一張很舊的像片，一位老人佝僂著腰，撐著干瘦的雙臂，架起一個胖胖小子；那姿勢，那神態(tài)，好象就怕那小孩一不小心就自己懷里溜下去一樣，安穩(wěn)地架在懷中；慈祥的面容，黑黑的臉，哼那聽不清晰的鄉(xiāng)土小曲給小孩述說著自己平凡一生的故事；老人便是我的爺爺----一位極其普通的農(nóng)民。
在我的記憶里，爺爺是陌生的，他在我兩歲的時候便離開了我們，只能從照片里、爸爸的描述中去刻畫他的輪廓，回味他的慈愛，體會老人不易的'一生，回想我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活條件，和爺爺七十歲的老人，靠自己的雙手田間耕耘來供我父親省城讀書。其中的不易，用任何一個字匯，也無法表達(dá)。
看著照片上抱著我的老爺爺，又使我想起了我的另一位從未見“面”的親人，在我父親十三歲時就病故奶奶，至今都不知道她長什么樣，只能憑想象去描繪----花白的頭發(fā)、慈祥的面孔。父親說爺爺奶奶一生很辛勞，父親在家是最小的一個，上面還有幾個哥哥姐姐，一家人的生計(jì)，全靠爺爺奶奶種田來維持，生活自然清貧。爺爺奶奶是苦命人，兩人都是一樣的命運(yùn)，從小就失去父母的溺愛，寄養(yǎng)在親戚家；沒有文化；所以對子女要求嚴(yán)，但從來不打罵孩子。聽父親說，爺爺奶奶不管生活怎樣艱苦，生計(jì)怎么艱難，從來就是默默地承受，從不在兒女面前表露，一切艱辛，都自己一背扛了。讓孩子快快樂樂地生活，過著別人孩子一樣快樂的童年。奶奶雖然沒有文化，但心靈手巧，除把家收拾得干干凈凈，整整齊齊外，逢年過節(jié)還做去許多不同花色式樣的點(diǎn)心小吃，逗得鄰居小孩都跑來討要，讓別人一起分享節(jié)日的快樂。特別是做衣服，更是有一手。父親說奶奶就是一兩次裁縫店做衣服，以后就憑她自己的雙手，為一家人制著各式各樣的衣服，而且手藝不錯，周圍鄰居一看她有閑，就拿來布料請她做呢！
看著這陳舊的照片，想著別人有爺爺奶奶的幸福，心里真不是滋味，遙記相思，帶著家人的懷念，愿爺爺奶奶在那邊過得幸福！
初中三年作文 篇6
成長的路上總有許許多多的困難與挫折，但我相信風(fēng)雨過后的彩虹，是幸福的。
成長是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的'力量飛起時，可以感覺到它的成長是充滿幸福的；當(dāng)看到剛出生的小馬不愿跪在草地上，帶著對廣闊田野的渴望倔強(qiáng)的站起時，發(fā)出第一聲奶氣的“啾”，向世界宣告“我長大了”時，它也是幸福的。同樣，當(dāng)我摔倒以后，迎著父母鼓勵的目光，自己第一次不哭站起來時，我也會幸福的笑。
幸福其實(shí)就在身邊。當(dāng)我生病時，母親會細(xì)心的照顧我，不分晝夜；當(dāng)我犯了過錯時，母親會仔細(xì)的幫助我改正，不會責(zé)備；當(dāng)我受到委屈時，母親會親切的安慰我，讓我重新振作；當(dāng)我失敗時，母親會積極的鼓勵我，使我重拾自信；當(dāng)我成功時，母親會高興地贊揚(yáng)我，鼓勵我繼續(xù)保持。
每次放學(xué)回到家時，總會吃到母親煮的熱騰騰的飯；每到很晚時，總會有一杯茶放在桌邊；每天早晨，都會有母親溫柔的聲音叫我起床；每天，都會有人對我噓寒問暖；每天，都會有人一直陪伴。
在家，有父母的關(guān)切；在校，有同學(xué)老師的關(guān)心；在外，有好心人的幫助。
慈愛的父母，友愛的朋友，熱心的好人，看到這些周圍的人或事，我的心中一種幸福感油然而生。
家庭和睦，社會和諧，世界安寧，這些都是幸福。幸福，就是這么簡單平凡，不需要華麗的修飾，只需要淡淡的點(diǎn)綴。不經(jīng)意間，幸福感就會油然而生。
幸福在于天地之間，有了真情，幸福始終不滅，她就在身邊。
初中三年作文 篇7
“身是菩提樹，心是明鏡臺。時時勤拂拭，何處惹塵埃�！�
寺林叢生處，木魚聲慢，暮鐘如鼓。天邊，伴著夕陽的余暉，漸漸變幻為一種柔和的色彩。安寧祥和，似乎總是保持著一份安靜淡然。山顛之間，云層之中，縹緲煙霧幾許。讓人感到一絲遙不可及的距離感，卻又多了幾分向往之心。
也許正是因?yàn)橛辛诉@一絲距離，它才會有如此吸引。
紅墻，阻離了紅塵的喧囂牽絆；長梯，遠(yuǎn)離了時間的`紛紛擾擾。沒了世俗名利的追逐，少了愛恨情仇的糾纏，才會有如此的遺世獨(dú)立。
凈土滋養(yǎng)著純凈而善明的心，讓他們以簡單欣賞的目光去看待這世間眾生。讓心緒沉淀下來，舍去浮躁，多幾分淡定自然，就像參天的古樹，又或者是鐘表里的指針，長年循著固定的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，堅(jiān)定如一。
山澗，泉流奔涌著自然生命的氣息，純純淡淡的。林間的石階已被挑水的僧人踩磨得光滑徹亮，被木桶里灑落的水打濕，因?yàn)榫G蔭遮日，所以常年總保持著一股清涼宜人的氣息。林中的鳥兒不只是倦了，還是受佛經(jīng)感染，沒了聲音。
山靜，水清則人靈。這樣一種圣潔而生輝的地方，人性在此得到凈化，得以生息。
初中三年作文 篇8
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)……
初三了，出山了。
未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對離別的措手不及。
古語有云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！庇衷疲骸皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r的歡欣卻在離別時備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯失的溫暖一一重現(xiàn)。
和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動胖胖的.身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無奈。潔白的粉筆灰順著陽光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽光。他一遍遍地問我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來。又是一陣沒落夕陽的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛，在充滿了感動的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無奈。多么希望這節(jié)課沒有盡頭。不善言辭的他，給了我們無疑是最動人的感召——離別是感動的享受。
雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡單的文字讓記憶活動在紙張中。無意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒有嘲笑和譏諷，沒有自卑與高傲，只有一個又一個不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。
兇了我們?nèi)甑睦习�，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個地方棲息著六十個水晶般純潔而快樂的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛與精彩，在離別中悄悄襲來，離別觸手可及卻讓我們喜愛。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們在離別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。
初中三年作文 篇9
我是一顆淚滴，一顆星星的淚滴。拖著長長的尾巴，帶著閃亮的光芒，消失在夜空。我不乞求我的光輝永駐天邊，只愿奉獻(xiàn)自己，為此時的天空添上一抹金光。
我是一顆淚滴，一顆天空的淚滴。舍棄靜謐的天空，奔向迷茫的大地，深深的沁入黑黑的泥土。我不盼望我將來重返天空，只愿奉獻(xiàn)自己，為此時土地上的.苗兒添一份滋潤。]
我是一顆淚滴，一顆花朵的淚滴。在花瓣間斡旋、滾動。如寶石般晶瑩，透露著花瓣的嬌粉。我知道當(dāng)太陽出來時，我就會消失不見。但是，我愿意。在太陽出來之前，會把這多愿收留我的花襯托得更美麗。
我是一顆淚滴，一顆異鄉(xiāng)人的淚滴。輕輕的淚滴，輕輕的滾落下來，輕輕的滴落下來，輕輕的帶去重重的思鄉(xiāng)情。
我是一顆淚滴，一顆女孩的淚滴。冰冷的淚滴在美麗的面頰上滾落。撫平女孩受傷的心靈。
當(dāng)我這顆淚滴將要消亡時，回首望去，又看看現(xiàn)在。我又為自己留下了什么？只不過是外表華麗的身軀。當(dāng)我聽到人們回憶起那顆流星，說“太美了”“簡直就是童話”，當(dāng)我看到小苗兒茁壯成長，開出了花，結(jié)出了果，看到花朵更姣妍動人，流離異鄉(xiāng)的人回到了家鄉(xiāng)，傷心的女孩又重新面對人生時，我知道了，這就是我為自己留下的。
我永遠(yuǎn)不會忘記，我是一顆美麗的淚滴。
初中三年作文 篇10
桔子，大家一定不陌生，但是你們見過桔子花、了解桔子的生長過程、知道桔子皮有哪些作用嗎？今天我給大家講講吧！
先說桔子花吧。陽春三月，桔子樹上那含苞待放的桔子花，像一個個小巧的小拳頭，也像一朵朵優(yōu)雅的郁金香。過幾天，桔子花從深綠色的大葉子下面冒出頭來，那一朵朵桔子花，像一位位害羞的小姑娘。從遠(yuǎn)處看，桔子花像天上的星星，而湊近看，桔子花的花瓣有四到五朵花瓣，花瓣向外舒展，黃色的花蕊繞著頂端的綠色的花柱一圈，而花瓣是乳白色的，可漂亮了。再湊近聞一聞，一股清香撲鼻而，聞了第一次，還想聞第二次。
桔子剛長出來是深綠色的，這個時候的桔子皮很厚，把桔子皮剝開，桔子的果肉是白色的，吃一口，又酸又麻，再吃一口，你會感覺連豆腐也咬不動了。桔子成熟了，外皮是黃澄澄的，表皮摸起來很光滑，光滑的就像打了一層蠟似的，甚至能在桔子皮上看到附近的建筑物的倒影。剝開皮，桔子的果肉就像花瓣似的，大概有十片，再把桔子的'膜剝開，就露出細(xì)小的水滴狀的果肉，這果肉大概有零點(diǎn)一毫米長。
大家每次吃完桔子，就會順手把桔子皮扔掉了，可是你知道桔子皮也有很多功效嗎？在上車前1小時，用新鮮的桔子皮向內(nèi)折成雙層，對準(zhǔn)鼻孔，用手指噴射擠提捏桔子皮，皮中就會噴射出數(shù)股細(xì)小的桔香油霧，將其吸入鼻孔，在上車后繼續(xù)隨時擠壓吸入，可有效地預(yù)防暈車。曬干后的桔子皮叫“陳皮”。也有很多用處，比如：降血壓、治感冒、美容、防便秘等。
桔子又好吃又好看，桔子全身都是寶。
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