實(shí)用的初中作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
頌歌獻(xiàn)給黨，百姓把您想，以前貧窮又落后，現(xiàn)在富裕奔小康；
頌歌獻(xiàn)給黨，吃飯把您想，以前吃的粗茶飯，現(xiàn)在生活大變樣；(以前受饑餓,吃不上粗茶飯)
頌歌獻(xiàn)給黨，穿衣把您想，以前穿的.布衣裳，現(xiàn)在毛料新時(shí)裝；(以前穿的破衣裳)
頌歌獻(xiàn)給黨，住房把您想，以前住的土坯屋，現(xiàn)在磚瓦新樓房；(以前沒(méi)有屋)
頌歌獻(xiàn)給黨，照明把您想，以前點(diǎn)的煤油燈，現(xiàn)在電燈亮堂堂；(以前沒(méi)有煤油燈)
頌歌獻(xiàn)給黨，走路把您想，以前走在土路上，現(xiàn)在道路寬又廣；
頌歌獻(xiàn)給黨，上學(xué)把您想，以前多數(shù)是文盲，現(xiàn)在人人有學(xué)上；
頌歌獻(xiàn)給黨，看病把您想，以前有病無(wú)錢醫(yī)，現(xiàn)在看病能報(bào)賬；
頌歌獻(xiàn)給黨，致富把您想，以前種糧要上稅，現(xiàn)在免稅還補(bǔ)償；(以前沒(méi)有地)
頌歌獻(xiàn)給黨，養(yǎng)老把您想，以前養(yǎng)兒來(lái)防老，現(xiàn)在養(yǎng)老有保障。
心中的話兒說(shuō)不完，黨的恩情永不忘，緊緊跟著共產(chǎn)黨，幸福日子萬(wàn)年長(zhǎng)!
初中作文 篇2
一陣春風(fēng)把我們吹到了風(fēng)景秀麗的烏龜巖。雖然它在“爭(zhēng)奇斗艷”的旅游名冊(cè)中只占有小小一隅，卻是我們心中家鄉(xiāng)之美的代名詞。既是海島特有的奇特地貌，又是一片遠(yuǎn)離塵囂的凈土，讓心靈棲息。
當(dāng)我踏著山間的林蔭道上向龜巖前進(jìn)，路上，傾聽著鳥兒在枝頭歡唱，享受著山間的春風(fēng)，感受著樹枝穿過(guò)陽(yáng)光的時(shí)候，斑斑駁駁，光影交錯(cuò)。我完全陶醉于這山間，仿佛沉浸在另一個(gè)世界。
我們邁著輕松的步伐，拾級(jí)而上，不知不覺(jué)中，我們就到達(dá)了龜巖，在山頂上，我們聽著動(dòng)聽的鳥鳴聲，風(fēng)吹在書葉上傳來(lái)“沙沙”聲，還有家人們的歡笑聲，這些聲音形成了一曲美妙的音樂(lè)。極目遠(yuǎn)眺，那遠(yuǎn)處的樹，長(zhǎng)得枝繁葉茂，恰似為山川披上了綠色的外衣。
再仔細(xì)看看龜巖，烏龜巖由兩個(gè)超大的`大巖石組成，一塊半圓形的巖石，酷似烏*的頭，烏*的“頭”旁架著一架樓梯，順著樓梯爬上去，站在烏*“頭”上春風(fēng)拂過(guò)，閉上雙眼去享受，感覺(jué)像是隨著風(fēng)飛。站在烏*“頭”，附近開了些金色的野花，遠(yuǎn)處看就像一個(gè)一個(gè)閃閃發(fā)光的金子，美麗極了，還發(fā)出淡淡的清香，令人神清氣爽，心曠神怡。
另一塊巖石要比烏*“頭”大一倍，也是一塊半圓形。遠(yuǎn)處望著這兩塊巖石就像只巨龜，近看這兩塊巖石并沒(méi)有連在一起。這兩塊巖石的夾縫里有一口潭水，這口潭水清澈見底，周邊還長(zhǎng)著些小草，野花。
從外看夾縫略小，側(cè)身進(jìn)去，卻別有洞天。陽(yáng)光從兩塊巖石的夾縫中照進(jìn)來(lái)，猶如仙境一般美麗。龜巖周圍上鋪著各種各樣的小草，它們是那樣的富有生機(jī)。一陣春風(fēng)拂過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，左右搖擺，像亭亭玉立的少女盡情歡樂(lè)。
春天的烏龜巖真美��！好高好高的山，好清好清的水，好藍(lán)好藍(lán)的天，好快樂(lè)好快樂(lè)的我們，構(gòu)成了這——好美好美的烏龜巖。
初中作文 篇3
有一天孔子獨(dú)立庭院中靜默沉思，其子孔鯉快步從他身邊走過(guò)，孔子突然叫住孔鯉問(wèn)：“學(xué)《詩(shī)》乎？”孔鯉回答：“未也”，孔子教導(dǎo)他：“不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言”，孔鯉退而學(xué)《詩(shī)》。
又有一天，孔子又獨(dú)立庭院中，孔鯉快步過(guò)其側(cè)，孔子又叫住他，問(wèn)：“學(xué)《禮》乎？”孔鯉對(duì)曰：“未也”，孔子教育他：“不學(xué)《禮》，無(wú)以立”，孔鯉退而學(xué)《禮》。
孔子在家庭教育中要求兒子孔鯉努力學(xué)習(xí)中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)社會(huì)的典章制度和倫理道德規(guī)范，使之在學(xué)業(yè)和道德上能夠有所建樹，將來(lái)成就一番偉業(yè)。所謂“不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言”，“不學(xué)《禮》，無(wú)以立”，強(qiáng)調(diào)的就是讀書與做人的.結(jié)合，治學(xué)與修身的統(tǒng)一，這是自孔子開始形成的中國(guó)家訓(xùn)的突出特色。
在中國(guó)古代史上，孔子對(duì)于中國(guó)古代文化的發(fā)展可謂功勛卓著�？鬃釉诩彝ソ逃兴纬傻膬�(yōu)良傳統(tǒng)對(duì)后世影響很大。另外，古人稱父教子為庭訓(xùn)也來(lái)源于孔子在庭院中對(duì)孔鯉的這番教導(dǎo)。
初中作文 篇4
人的生命歷程是由許多小細(xì)節(jié)構(gòu)成的，或許暫時(shí)我們無(wú)法看出它的價(jià)值，但只要我們走遠(yuǎn)了再回頭看看，就能看出別樣的風(fēng)景。竊以為，事物的價(jià)值要站在一定高度才能評(píng)說(shuō)，這便是所謂的登高望遠(yuǎn)。
我們開始嘗試著站在一定的高度去看問(wèn)題。柳河?xùn)|先生在永貞革新失敗后被貶永州，這是他一生中最不堪回首的一段時(shí)光，但在那十年中他在哲學(xué)、政治、歷史、文學(xué)等方面進(jìn)行鉆研，寫下《永州八記》，其中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”，“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”至今還為我們所稱道。這一段時(shí)光在當(dāng)時(shí)的柳宗元看來(lái)自然是他人生的低谷，殊不知這十年里他的文學(xué)成就早已成為了唐朝的一座豐碑。站在歷史的高度，我們看出了事物透過(guò)滄桑的價(jià)值，“登高望遠(yuǎn)”說(shuō)的便是如此。倘若我們只是盯著事物的一隅不放，我們便只會(huì)看到那些與整體剝離的殘缺碎片，我們亦無(wú)法欣賞它們的美麗，但當(dāng)我們站到高處，以更高的角度看這件事物時(shí)，我們便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這些片段銜接成了一件接近完美的工藝品，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)銜接的巧妙。
王介甫云：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”說(shuō)的便是我們?cè)搹母叩慕嵌瓤磫?wèn)題，才能更客觀公正。站在近處我們只能看到洞庭湖中的一葉小舟，登上岳陽(yáng)樓，我們才能看到“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的“岳陽(yáng)樓之大觀”，或許我們也會(huì)有幸體悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的'情懷。
當(dāng)光影投向了當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)老兵——?jiǎng)⑾璧耐艘�，引起了輿論的廣泛關(guān)注，劉翔的退役是一個(gè)時(shí)代的終結(jié)。劉翔退役后，媒體在呼喚第二個(gè)劉翔，在呼喚中國(guó)體壇的全民“男神”。然而我們真的要回歸到那個(gè)極端的“劉翔時(shí)代”嗎？在雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠后的若干年中，劉翔和中國(guó)田徑畫上了等號(hào)，然而“劉翔時(shí)代”的負(fù)面效應(yīng)十分明顯。由于有劉翔，一段時(shí)間內(nèi)，一花開后百花殺，劉翔幾乎屏蔽了整個(gè)中國(guó)田徑和世界田壇。只是劉翔以喜劇開端，悲劇收?qǐng)��；蛟S我們站在一定的高度看這個(gè)問(wèn)題，失去劉翔，中國(guó)田壇失去了一個(gè)巨星，但迎來(lái)了滿天繁星。全國(guó)興起了跑步熱，一個(gè)劉翔退役后，成千上萬(wàn)的小劉翔、大劉翔和老劉翔涌現(xiàn)出來(lái)，他們與金牌無(wú)關(guān)，但卻和健康快樂(lè)有關(guān)，和中國(guó)人身體素質(zhì)有關(guān)。從這樣的高度看，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，劉翔告別跑道之時(shí)，正是中國(guó)田壇呼喚更多英雄出現(xiàn)之際。因?yàn)槔媳裼肋h(yuǎn)不死！
從更高的角度看問(wèn)題，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)一些被我們奉為教條的觀點(diǎn)是如此可笑，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所堅(jiān)持的“真理”其實(shí)并沒(méi)有太大的價(jià)值，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的評(píng)判事物的觀點(diǎn)并不實(shí)用。這又進(jìn)一步促使我們從更高的視角看問(wèn)題。我們又看到了這樣一位教育改革的先行者——朱清時(shí)。朱清時(shí)是南方科技大學(xué)的“舵手”，是中國(guó)教改路上的偵察兵。他在上任時(shí)提出，要建一所能回答錢學(xué)森之問(wèn)的大學(xué)。于是，他創(chuàng)新地推出“先行先試，自主招生，自授學(xué)位，自頒文憑”的辦學(xué)模式，他用兩把利斧撬開了中國(guó)教育體制的壁壘。倔強(qiáng)的朱清時(shí)，在接下南科大首任校長(zhǎng)重?fù)?dān)之后的幾年，發(fā)過(guò)脾氣，有過(guò)抱怨。如今，任期已滿、坐待接任者的朱清時(shí)在外界看來(lái)，少了許多銳氣，多了一份輕松。不論外界是失望還是期望，于朱清時(shí)而言，這五年所交出的答卷，可以說(shuō)無(wú)愧。我們也將對(duì)此拭目以待，等待著從更遠(yuǎn)的角度去看待這場(chǎng)教育改革！
“欲窮千里目，更上一層樓�！敝挥形覀冋镜酶撸覀儾拍芸吹酶h(yuǎn)，才能看出事物的本質(zhì)。
初中作文 篇5
有些人可能覺(jué)得獨(dú)處會(huì)很寂寞，但其實(shí)獨(dú)處是生命間圓滿的開始。
在獨(dú)處的時(shí)候，可以抒解一下自己的壓力及疲憊，或找一個(gè)空間靜下來(lái)，聆聽自己的心跳與呼吸，或做自己喜歡的事，你可以發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)并不等于寂寞。一個(gè)人獨(dú)處著，不會(huì)有人來(lái)打擾你，所以我們要好好運(yùn)用這段時(shí)光，找出生命中的樂(lè)趣。
期中考快到了，我既要念書，又要背數(shù)學(xué)，就連社會(huì)里的歷史也要念得滾瓜爛熟，這些大大小小的`競(jìng)爭(zhēng)與壓力，使我氣喘如牛，彷彿被大石塊壓住似的。在這競(jìng)爭(zhēng)中，令我好想找個(gè)能夠獨(dú)處的地方安逸下來(lái)，聆聽微微的鳥鳴聲，聆聽樹林間的蟬唧聲，聆聽大自然里的天籟，也順便大口大口的呼吸新鮮的空氣，把平時(shí)的壓力從心中解放。
有的人喜歡過(guò)著群體生活，但有的人卻喜歡獨(dú)處，而那些喜歡獨(dú)處的人，可能是想抒解壓力，可能是想過(guò)著閑情逸取的生活，也可能是想寬闊一下自己的視野，但只要是不懂得享受獨(dú)處的人，就無(wú)法將他那浮躁的心靜下來(lái)。
孤獨(dú)是一種沉淀，而孤獨(dú)沉淀后的思維是清明。所以人，只要懂得靜下來(lái)，了解自己的話，就會(huì)享受那珍貴的孤獨(dú)時(shí)光。
初中作文 篇6
誠(chéng)信，猶如金子般可貴！古今中外，一首詩(shī)，贊揚(yáng)著誠(chéng)信的可貴；一首首歌，贊嘆了誠(chéng)信的重要性。在我的心中里，誠(chéng)信，一直與我同行！
記得去年寒假，我與幾個(gè)要好的同學(xué)約定去書店看書。我回到家，打開了電視，美美地看起了電視，早把這件事忘了。媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“我們要去小姨家住幾天，小姨還要帶你去藍(lán)水星呢！”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了，卻忘記兩天后要和同學(xué)出去的`事了！媽媽和我趕緊準(zhǔn)備好東西，策劃著未來(lái)幾天要做的事！
到了要去小姨那的上午，我正收拾著書包猛然看見同學(xué)給我的手機(jī)號(hào)碼，想起了今天要去買書的事，可今天不是要去小姨那嗎？可同學(xué)們?cè)趺崔k呢？算了，下次再去吧！可是恰巧小姨這幾天也放假，而且還要去藍(lán)水星呢！但我同學(xué)是約定好的，如果不去，同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)我：“不講誠(chéng)信！”誠(chéng)信！誠(chéng)信！這兩個(gè)大字在我眼前晃動(dòng)！嗯！玩的機(jī)會(huì)還會(huì)再有，但是誠(chéng)信，一旦錯(cuò)過(guò)就不再擁有了！對(duì)！不去！我下定了決定，走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽，我不能去小姨那了！我已經(jīng)和同學(xué)約好去買書了�！薄翱墒侨ニ{(lán)水星呀！這可是你夢(mèng)里也想去的地方呀！”“嗯！”我又猶豫了。誠(chéng)信，這兩個(gè)字又在我眼前出現(xiàn)�！安�，我不能失去誠(chéng)信！”媽媽滿意地笑了。下午，我如期去了書店，樹上的小鳥仿佛為我歌唱，大樹搖著枝干，為我舞蹈，白云仿佛沖我笑，我開心極了！因?yàn)槲业玫搅苏\(chéng)信。
誠(chéng)信，是我們生命中固然重要的一部分，失去它，人生將不再光彩，失去它，未來(lái)將不再多彩！
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