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        • 初中優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-06-12 20:50:49 初中作文 我要投稿

          【精品】初中優(yōu)秀作文四篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【精品】初中優(yōu)秀作文四篇

          初中優(yōu)秀作文 篇1

            “月出皎兮,佼人僚兮。舒窈糾兮,勞心悄兮!痹姼柚械囊粡澬略拢浴对娊(jīng)·陳風(fēng)·月出》篇中升起,向遠(yuǎn)古的山川灑落最早的清輝,照耀詩人卷帷望月的夢。今人不見古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。山間之明月,目遇之而成色,是造物者之無盡藏也。而吾與子之所共適,是自然饋贈(zèng)的幸運(yùn)。

            天空會(huì)容納我所有的心情,月會(huì)理解我所有的思緒并加以調(diào)和。與月對視,心便瞬然澄澈。我喜歡放學(xué)后在學(xué);▓@般的小徑上,邁著輕盈的步子,邂逅月的目光,用目光問候,用目光裹挾心緒交流。無論是因月考而生的喜悅或憂愁,無論是一葉知秋的感傷與驚喜,都在與月的交談中變得平和起來。是月讓我感悟到平和、靜心的重要,是月讓我頓覺自己該如月一樣,任環(huán)境愈充盈黑暗愈要努力折射出最美的光;如月一樣,任斗轉(zhuǎn)星移,不畏不慌,不張揚(yáng)成功的喜,不放大失敗的悲,皎潤不移,歲月靜好。心神疲憊時(shí),月是最恰到好處的慰藉。

            我喜歡月,喜歡李白的才情,當(dāng)明月遇上李白,便有了醉人的力量。花間的一壺酒,獨(dú)酌的一個(gè)人。月影隨身,行樂及春,歌時(shí)皎月徘徊,舞時(shí)月影零亂,傳言李白的仙逝也是因掬水中月而墜入河中,果真明月魂、琉璃魄,唯愿對酒當(dāng)歌時(shí),月光長照金樽里,這是李白獨(dú)與月的緣。

            于是我愈發(fā)喜歡寄情于月,我雖沒有對夜郎西摯友的'掛念,雖沒有呼作瑤臺(tái)鏡卻不識月的憨態(tài),但我又盡是詩情的心緒,有與月為友的情愫,誠如海德格爾曾說:人應(yīng)詩意地棲居在大地上。當(dāng)撩簾對月成為習(xí)慣,月緣便不只在月圓時(shí)了。太白居士,若我真得以穿越,你我便是同道中人,你又何必對影呢?你、我、月便已是三人了。

            當(dāng)皎潔的月亮從詩經(jīng)中穿越而來,霎時(shí)讓文章?lián)碛辛艘还汕逵牡墓彭。正是這同一輪皎月,當(dāng)其陪伴在作者的身旁時(shí),給予了其一顆平靜淡泊的心靈;當(dāng)其陪伴在詩仙李白的身旁時(shí),給予了詩人一副曠世才情和卓爾不群的人格。文章里,月亮是一個(gè)最佳的媒介和紐帶,輕易地穿越了千年。尤其,作者在文末又巧妙地引用李白的經(jīng)典詩句,將月亮、詩人、作者再度聯(lián)系在一起,一份古韻幽情油然而生。

          初中優(yōu)秀作文 篇2

            媽媽說一個(gè)人不管生病的時(shí)候還是心情不好的時(shí)候,都要使勁吃飯。只有填飽了肚子才會(huì)有力氣去戰(zhàn)勝困難。我記住了媽媽的話,難過的時(shí)候也會(huì)努力吃很多東西,然后就會(huì)覺得自己充滿了力量。

            媽媽說年輕人偶爾失眠沒有什么,第二天依然要打起精神來,誰也不愿意看到一個(gè)萎靡不振的人。以前的公司每一臺(tái)電話都可以接外線,我總是第一個(gè)接電話。有同事問我為什么我總是看起來很有精神的樣子,是不是因?yàn)樗吆艹渥。我笑著說,精神都是打起來的。

            媽媽說尊老愛幼是你必須牢記和遵守的,不管一個(gè)人她的父母對你怎樣,是幼就必須愛護(hù)。人之行善是為自己立德,不要因?yàn)樗朔N種誤了自己的造化。

            媽媽說能夠給予的人是幸福的,至少你比你施與的人要富有,或優(yōu)于精神或優(yōu)于物質(zhì)。

            我在遠(yuǎn)嫁之前,媽媽對我說,去了那邊不要和他吵架,因?yàn)樗信笥,有工作,有熟悉的環(huán)境,而你什么都沒有。夫妻相處久了生活中難免會(huì)有摩擦,我記住媽媽的話盡量不把問題擴(kuò)大化。后來我發(fā)現(xiàn),你對對方寬容一點(diǎn)對方也會(huì)對你寬容一點(diǎn),這或許就是媽媽期望的相處之道吧。

            媽媽不是一個(gè)有錢人,她的每一份收入都來自她辛勤的勞動(dòng)。但是她卻總對我說,媽有錢,你別委屈了自己。后來我遇到一個(gè)男人,他對自己很小氣,卻總對我說想要什么買,有錢。我知道他不是一個(gè)有錢人,但他和媽媽說了一樣的話,做了同樣的事,我相信他是一個(gè)可以托付一生的人。最后他成了我老公。

            我打電話告訴媽媽,我很想家。媽媽說雖然我們身處異地,但是只要彼此過的安好就不要太掛念。于是我努力讓自己每一天都過得快樂。我不知道除了這樣的.方式,千里之外的我還有什么可以回報(bào)他們。

            看《阿甘正傳》的時(shí)候我腦子里總是冒出媽媽的身影。我在別人的眼里只是一個(gè)平凡的人,卻從小被她夸贊聰明,優(yōu)秀,讓我慢慢充滿自信。我平凡的文字只夠用來疏解自己的心事,她卻視如珍寶鼓勵(lì)我一直寫下去。我知道我不是一個(gè)有天分的人,但是為了她我愿意更努力一些。我知道我成不了一個(gè)作家,但是只要她愿意看,我愿意為她寫一輩子的小文字。

          初中優(yōu)秀作文 篇3

            她,中等身材,不胖不瘦,留著長發(fā),圓圓的臉上,長著一雙炯炯有神的大眼睛。她正是我作文輔導(dǎo)班的陳老師。

            陳老師輔導(dǎo)的作文課很有趣。同學(xué)們都愛聽。我喜歡上她的課。自從我上了陳老師上了作文課后,對作文有了濃厚的興趣。我不僅寫文章樂此不疲,而且每次都能寫出好文章,得到老師的表揚(yáng)。同學(xué)們很羨慕。我的《我得獎(jiǎng)了》、《精彩的名字介紹》、《小螞蟻過河》等好幾篇文章都發(fā)表在網(wǎng)上呢!

            陳老師教作文可有一套了。前天,陳老師讓我們欣賞了好幾個(gè)寫人外貌的片斷。老師先把精彩的地方圈出來,接著一起朗讀,品味好的地方,然后再讓我們觀察生活中的熟悉的人,仿寫外貌,來表現(xiàn)人物的`特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,陳老師又讓我們說一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,說明那個(gè)人的特點(diǎn)。同學(xué)們興致勃勃地講述那些真實(shí)而有趣的故事。聽的同學(xué)們是意氣風(fēng)發(fā)。我們在欣賞故事的同時(shí),又學(xué)到了許多好詞好句。因?yàn)槔蠋熢谧寣W(xué)生講故事時(shí),讓聽的同學(xué)記下聽到的精彩的詞句。你瞧,故事講完了,黑板上寫了滿滿一黑板的好詞好句。教室里時(shí)時(shí)傳來一陣陣掌聲。每聽完一個(gè)故事,老師就讓我們自己來評定講得精彩之處在哪?同學(xué)們在聽故事的歡樂氣氛中,不僅學(xué)會(huì)如何講故事,還讓我們知道了如何來寫人:通過典型事來反映特點(diǎn)的方法。陳老師要我們先在組內(nèi)講,再在班上講。同學(xué)們津津樂道。在不知不覺中一篇好文章構(gòu)思完成了。同學(xué)們低著頭“唰唰”地寫著。在這期間,同學(xué)們只要一遇到什么問題,老師就會(huì)過來耐心地輔導(dǎo)。一會(huì)兒,同學(xué)們都寫好了。我望著自己既精煉又生動(dòng)的文章,開心地笑了。是啊,陳老師輔導(dǎo)作文水到渠成,哪有同學(xué)寫不出文章的道理?寫完文章后,老師就讓我們朗讀,相互指出不足之處。陳老師總對我們說:“孩子們,我們寫的文章要不斷地修改后,才能謄寫。謄寫后還要修改。”陳老師還教給我們修改作文的技巧和方法。

            尊敬的陳老師,我喜歡您上的課。謝謝您,教了我們那么多寫作方法。自從上了您的課后,我更喜歡寫作了!我一定、寫出更加好的文章來回報(bào)您

            ……

          初中優(yōu)秀作文 篇4

            春如畫

            花開花落,剎那;葉盛葉枯,轉(zhuǎn)瞬;風(fēng)起風(fēng)息,片刻;云卷云舒,須臾。

            嚴(yán)寒的冰雪阻擋不了春的來臨。的確,在單調(diào)蕭索的冬季里,總盼望春的到來。盼望她的.草長鶯飛,絲條拂堤;盼望她的千樹瓊花,碧波漣漪;盼望她的蘭馨蕙草,潤物如酥;盼望她的春色滿園,落紅如雨。

            微風(fēng)習(xí)習(xí),吹過臉頰;流水淳淳,洗去冬意;百花爭艷,吐露出春天的芬芳;柳芽暴青,喚醒沉睡兩季的大地。

            春,沁人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!

            春,沁涼潤透,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”

            春,酒里飄香,“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村!

            的確,古代文人為贊美春光,而寫下千古名誦。這些名句情與景匯,物與心諧,詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn),略加渲染,透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。

            碧綠的湖水,蔚藍(lán)的天空,描繪出畫中的春光;歸來的燕子,害羞的桃花,構(gòu)成了優(yōu)美的詩意。

            冽風(fēng)吹盡暖風(fēng)來,同枝花開葉并綠。梅開梅落一冬盡,樹枯樹綠一春來。葉嫩葉茂葉初成,含苞花蕾競相開。冰結(jié)冰釋冰消融,水止水流流水長。

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