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        • 初中的作文

          時(shí)間:2024-03-08 08:19:41 初中作文 我要投稿

          初中的作文[合集]

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇,歡迎大家分享。

          初中的作文[合集]

          初中的作文 篇1

            春風(fēng)融陽(yáng),春葉遮云,春天的足跡要仔細(xì)尋找。

            ——題記

            中午,金色的太陽(yáng)撒出和煦的陽(yáng)光,映照著浮云,湛藍(lán)的天空籠罩著春意盎然的大地。春天已到,萬(wàn)物滋生,外婆家的山雖不高,但翠綠蔥蘢。在外婆家,我開(kāi)始了一次特別的爬山,一次追尋之旅。

            走過(guò)農(nóng)田,穿過(guò)小路,一道窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的清泉潺潺流過(guò)?萑~漂在水中,猶如“曲水流觴”,淙淙的流水聲奏響了一曲清新歡暢的交響樂(lè)?邕^(guò)溪泉,進(jìn)入了一片綠林。綠竹斜倚在巖土坡上,另一邊的泥沼地繡著不知名的綠植,那是泥沼地嫩綠的春裝吧。綠植連綿起伏,如同一座座“青山”,午風(fēng)輕拂,綠植輕輕搖擺,又像一盆盆“盆栽”。我繼續(xù)前進(jìn),不知不覺(jué)中,大樹(shù)遮住了太陽(yáng)的金光。綠蔭之下,幽影之中,蟬兒躲在“蟬翳葉”下彈奏著樂(lè)曲,更為密蔭增添了一份幽靜。穿過(guò)綠蔭,陽(yáng)光射出,在對(duì)面的山坡上,矗立在一顆“籃子”樹(shù),顧名思義,籃子樹(shù)倒過(guò)來(lái)像一個(gè)大籃子;@子樹(shù)的樹(shù)枝是柔韌的“竹枝”,綠葉點(diǎn)綴在“籃子”上,樹(shù)干似乎讓我們可以提著竹籃,裝下春光,裝下春云,裝下春天。在我的眼前,春天的的彩花吸引了浪蝶狂蜂,它們?cè)诨▍仓形璧,在春天中舞蹈?/p>

            走過(guò)繞山的路,開(kāi)始了爬山的路。路,越來(lái)越斜,越來(lái)越陡,蒼松稀疏的枝葉,劃分了春天的.藍(lán)空;蒼松之下,草叢劃出我們爬上的道路。終于,山頂?shù)搅!在山頂,春天顯得更加美麗。風(fēng),吹灑著左邊的竹林,片片修竹,嘩啦啦地響,那是春天的語(yǔ)言嗎?風(fēng),吹拂著右邊的芒草,細(xì)細(xì)高高的芒草,搖擺著絨絨的絲,那是春天的動(dòng)作嗎?光,映照著竹林,綠干綠枝綠葉泛著深深幽綠,那是春天的色澤嗎?光,照耀著茂密的芒草,芒草反射出燦爛的金光,那是春天的微笑嗎?

            花鮮艷灼灼,草繁茂茸茸,蝴蝶飛舞浪漫,蜜蜂亂飛心狂,修竹數(shù)竿,蒼松數(shù)棵……哦,我找到了春天!

          初中的作文 篇2

            在這個(gè)世界上,誰(shuí)沒(méi)有感受過(guò)父母的愛(ài)、誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷?我也擁有時(shí)刻惦記著我、關(guān)心著我的爸爸和媽媽。

            我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時(shí)間表,督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)的同時(shí)還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書,讓我了解課本之外的科學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在,每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí),我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。我的媽媽是典型的“慈母”。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心,對(duì)我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好,她絞盡腦汁地做一些好吃的,給我解饞。每周周末她顧不上休息,就開(kāi)始洗我換下的臟衣服,第二天早上又將干凈的.衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候,媽媽又是倒水,又是遞藥,半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……。

            有件事一直讓我記在心頭。那次我打掃完教室里的衛(wèi)生準(zhǔn)備回家,看見(jiàn)外面突然下起了雨,我背起書包就向外跑。剛到校門口,在人群中我看到一個(gè)熟悉的身影--是爸爸,我高興地喊他。爸爸看到了我,微笑著將傘移到了我的頭頂上。這時(shí),我看到豆大的雨點(diǎn)打在爸爸身上,然而,那將傘依然在我的上方停留……

            其實(shí),每個(gè)父母都是對(duì)孩子傾注了極大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)的,父母的愛(ài)就像空氣,看不見(jiàn)摸不著,可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。

          初中的作文 篇3

            我不知道我的生命有多久,可能很長(zhǎng)或許很短,我不能也不想知道,我只知道我不能沒(méi)有它,不能!

            小時(shí)候的我不愛(ài)說(shuō)話,爸媽忙著事業(yè),而我一直在保姆的照顧下慢慢長(zhǎng)大。幼兒園的每場(chǎng)表演都有我,但父母卻在我的童年里缺席。我不怪他們,因?yàn)樗麄兌际菫榱宋。我不?ài)說(shuō)話,不愛(ài)交朋友,就像只刺猬一樣全副武裝起來(lái),那樣的生活沒(méi)有色彩,直到有了我生命里的第一道曙光——樂(lè)樂(lè)、布丁。

            布丁是我們家的第一只狗狗,它不是買來(lái)的,而是我們?nèi)ピ珏憻挄r(shí)跟著我,跟到家里的。別人都不相信,可是事實(shí)就是這樣,這也許就是我與它的緣分吧。開(kāi)始我以為它是流浪狗,于是收留了下來(lái),誰(shuí)知這一留就是幾年,而且它都自己生了寶寶啦,就是樂(lè)樂(lè)這個(gè)可愛(ài)的小家伙。

            媽媽覺(jué)得狗太多,于是把布丁送了人,可對(duì)方老打電話來(lái)說(shuō)布丁不吃不喝直到餓暈。我們火燒屁股地把它接回來(lái)吃了兩大碗飯才恢復(fù)過(guò)來(lái),看到我后拼命撲到我懷中親我,我真舍不得讓它離開(kāi)我,真的?墒菋寢屵是送走了它,不管我怎么阻止。我的心就像是瓷做的一樣——碎了,沒(méi)有一點(diǎn)是完整的。還好,我還剩下樂(lè)樂(lè),我覺(jué)得時(shí)間會(huì)填補(bǔ)布丁在我心里的空缺。

            樂(lè)樂(lè)從小到大都是我在陪伴它,小時(shí)候的它好可愛(ài),讓一向大大咧咧的我在照顧它的過(guò)程中變得心思細(xì)密起來(lái)。當(dāng)它依偎在我的懷里貪婪地吮吸著奶瓶時(shí),我發(fā)誓我一定不會(huì)離開(kāi)它,就像布丁不吃不喝一定要回到自己家那般執(zhí)著的誓言。

            從樂(lè)樂(lè)的降臨,睜眼,滿月,斷奶,長(zhǎng)牙齒,奔跑,長(zhǎng)大,我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它,無(wú)論哪天哪時(shí)哪分我都期待著星期五回家見(jiàn)到樂(lè)樂(lè)的面容,我和它一起奔跑一起長(zhǎng)大。媽媽說(shuō)我變了,我自己都覺(jué)得自己變了,不知什么時(shí)候我開(kāi)始會(huì)和同學(xué)滔滔不絕地講著樂(lè)樂(lè)的討厭和可愛(ài)。我會(huì)學(xué)著樂(lè)樂(lè)一些奇怪的動(dòng)作當(dāng)著同學(xué)的面模仿一遍,那時(shí)的我就像個(gè)充滿神奇的魔法師一樣,總有一些稀奇古怪的東西,而其他同學(xué)就是我忠實(shí)的觀眾,而這些都來(lái)自我的樂(lè)樂(lè)。

            樂(lè)樂(lè)就是我的陽(yáng)光,我的陽(yáng)光就是樂(lè)樂(lè),是它給我溫暖給我快樂(lè),慢慢地?fù)崞轿宜械膫,抹去所有的陰影。我的?yáng)光我的希望我的一切我的夢(mèng)想,都是因?yàn)闃?lè)樂(lè)變得那么美好。好暖好暖……

            絢爛的煙花總是只有那一剎那,樂(lè)樂(lè)也是一樣,突如其來(lái)的災(zāi)難讓我崩潰了。樂(lè)樂(lè)出了車禍,肚子上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕,那么黑,那么刺眼,像千萬(wàn)根針一樣把我的心扎得千瘡百孔,血都流盡……樂(lè)樂(lè)咳出一大片一大片的黑血,我好怕,我不想失去它,我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)不離開(kāi)它,它也永遠(yuǎn)不離開(kāi)我的!我哭了,哭得肝腸寸斷,是不是自己最深的愛(ài),總有一天會(huì)煙消云散呢?可不可以不要,我愿意用自己交換,甚至是生命。沒(méi)有親自體會(huì)過(guò)失去之痛的人是不會(huì)理解……

            樂(lè)樂(lè)走了,走得悲慘凄涼……在我上學(xué)的情況下,媽媽安頓好一切。我不知道這發(fā)生的一切,我什么都不知道,我只知道我失去樂(lè)樂(lè)了,永遠(yuǎn)地失去樂(lè)樂(lè)了,我的陽(yáng)光我的希望我的夢(mèng)想我的一切——沒(méi)了!我沒(méi)日沒(méi)夜地哭,眼睛都哭成了泡泡魚(yú),我不敢想象沒(méi)有了陽(yáng)光的小鳥(niǎo)該怎么生活,沒(méi)有了陽(yáng)光的大樹(shù)怎么長(zhǎng)青,沒(méi)有陽(yáng)光的春天該怎么過(guò)去,沒(méi)有樂(lè)樂(lè)的我——該要怎么堅(jiān)強(qiáng)……我不知道我要怎么面對(duì)樂(lè)樂(lè)的沉睡以及它的離去。

            如果煙花只有那一剎那冷艷,那我寧可不看;如果孔明燈只有一下子的明亮,那我寧可不放;如果甜蜜的幸福,只有一下子那我寧可不要;如果擁有充實(shí)的一切,只有幾天那我寧可從未擁有。我覺(jué)得世界黑了,屬于我的世界黑了,沒(méi)有了,什么都沒(méi)有了。

            媽媽和我一樣哭得昏天黑地,她希望我振作,生活依然要繼續(xù)啊,地球少了誰(shuí)都不是照樣轉(zhuǎn)嗎?媽媽給了我一本相冊(cè),這本相冊(cè)記錄了我和樂(lè)樂(lè)在一起所有時(shí)光,每張相片下都有一句短語(yǔ),是我和媽媽一起手寫的`。鼓起勇氣,翻開(kāi)“回憶的大門”。

            第一張照片是初春時(shí),桃花開(kāi)放,調(diào)皮的我把樂(lè)樂(lè)放到了桃花樹(shù)枝上,短語(yǔ)是:美麗的桃花,可愛(ài)的你。我面帶著微笑地哭了,樂(lè)樂(lè)就像初春一樣美好,在我心里也一樣。淚珠像河水一樣不停地往下掉,我已經(jīng)沒(méi)有力氣阻止它們了,我不知怎樣發(fā)泄心中的那刀絞的難受,只能如此……而另一張照片是樂(lè)樂(lè)潛進(jìn)我的房間,把我的拖鞋啃得亂七八糟,還把我心愛(ài)的玩偶毛拔得一根不剩,自己身上卻都是毛,總之一片狼藉,相片下的短語(yǔ)是:討厭的樂(lè)樂(lè),越來(lái)越膽大了。每看一張照片,心都會(huì)觸動(dòng)一下,帶著美好和酸楚,原來(lái)這一切都是冥冥中注定好的,再怎么逃都逃不掉,對(duì)嗎?其實(shí)我們都沒(méi)有失去彼此吧,因?yàn)樵谖覀兊男睦,心臟的二分之一就是它,它心臟的二分之一就是我,盡管我們天隔一方……

            眼淚已打濕了被褥,擦掉眼淚,扯開(kāi)窗簾,陽(yáng)光照在我的臉上,照亮我的房間,照進(jìn)我的內(nèi)心深處……

            樂(lè)樂(lè)你知道嗎,我以為我會(huì)忘記你,但流下的眼淚卻沒(méi)騙倒自己,我曾在心里無(wú)數(shù)遍的問(wèn)自己,我可以忘記你嗎?但每次回答自己的只有眼淚,可能越想忘記的就越是忘不了,所

            以我只能站在時(shí)間的傷口上想你。你是我心口上撒了鹽的傷疤,碰不得,好不得。至今我還是不敢面對(duì)你的離去,盡管從頭至尾你都是我的陽(yáng)光,我也一直很陽(yáng)光,雖然上帝帶走了我心臟的二分之一……

            天黑時(shí)我會(huì)想起你,或許在我想你的同時(shí)你也化成了天上的一顆星星,忽閃忽暗。書上說(shuō)星星是不會(huì)流淚的,但此刻,我怎么感覺(jué)化作星星的你怎么流淚了呢?

            仰起頭,望向藍(lán)天,凝視陽(yáng)光,讓眼淚流回去……

          初中的作文 篇4

            那幾日的太陽(yáng)瘋了,刺在人的皮膚上,辣辣地痛。熱得那么強(qiáng)烈,熱得無(wú)窮無(wú)盡,熱得人的心碎裂成無(wú)數(shù)片,飄著,飄著,落不下來(lái)。吹空調(diào)——太浪費(fèi),不環(huán)保。吹電風(fēng)扇——不痛快,不如來(lái)一次“森林浴”吧!我心想。

            我把我心中的想法告訴了妹妹。她也很贊同:“要是再帶些零食去,那就更好了!薄澳憧烧媸莻(gè)‘小吃貨’呀!”于是我們就開(kāi)始籌備計(jì)劃。一本正經(jīng)的妹妹毫不馬虎像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人在準(zhǔn)備實(shí)行什么驚天動(dòng)地的大計(jì)劃,時(shí)不時(shí)說(shuō):“嚴(yán)肅點(diǎn)!嚴(yán)肅點(diǎn)!”我們踏著林間的`石子路,聞著路邊那些不知名的野花的芳香。不一會(huì)兒,我們就到達(dá)了目的地。

            我們坐在草地上,迎面吹來(lái)陣陣涼風(fēng)。我們把一切搞定之后,就躺在草地上,吃著自己精心準(zhǔn)備的食物?粗炜罩械脑贫洳煌5刈兓弥;聽(tīng)著水牛那搞笑的喝水聲;聞著屬于泥土的芳香;蝴蝶,蜜蜂,蜻蜓在我們身旁飛舞,整個(gè)世界仿佛只剩下寧?kù)o和我們作伴了。突然,我發(fā)現(xiàn)天空中一朵云好像是“植物大戰(zhàn)僵尸”中的豌豆炮。我不禁浮想聯(lián)翩:來(lái)一場(chǎng)“真人版的植物大戰(zhàn)僵尸”。妹妹聽(tīng)我說(shuō)著游戲規(guī)則,蠢蠢欲動(dòng),想大顯身手。(她是游戲高手,什么cf早已不在話下)我當(dāng)僵尸,妹妹當(dāng)植物,只見(jiàn)她一會(huì)變“窩瓜”,一會(huì)變“豌豆射手”……她手忙腳亂的樣子又可愛(ài)又搞笑。經(jīng)過(guò)了“三百六十個(gè)回合”我代表的“僵尸大軍”終于把妹妹代表的“植物隊(duì)”打敗了。

            不知什么時(shí)候遠(yuǎn)處飄著幾縷炊煙,紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái),云嶺上飛過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我們?cè)摶丶伊。我戀戀不舍地離開(kāi)了,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還有這個(gè)夏天最好的禮物——寧?kù)o。

          初中的作文 篇5

            校園在我心中是美麗的,我喜歡這里的一草一木,在學(xué)校度過(guò)的每一天。

            我的學(xué)校座落在洛陽(yáng)吉利區(qū)一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭的安靜小區(qū)里,學(xué)校對(duì)面是一座漂亮的健身廣場(chǎng)和一個(gè)四季風(fēng)景如畫的花園,我與學(xué)校已相伴四年,熟悉這里的一切,特別是那綠草如茵的操場(chǎng)和高大的梧桐樹(shù)。

            一走進(jìn)美麗的校園,就會(huì)看見(jiàn)主席臺(tái)后面大大的操場(chǎng),我們的操場(chǎng)很漂亮,是校園里最亮麗的一道風(fēng)景線。綠茵茵的草坪外是一圈活力四射的紅色塑膠跑道。不論春夏秋冬,只要是上學(xué)的日子,每周一的早晨,操場(chǎng)的氣氛都是莊重嚴(yán)肅的,因?yàn)樯龂?guó)旗儀式就在這里舉行。

            清晨,全校師生整齊列隊(duì)在操場(chǎng)上,雄壯的國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗徐徐升起,迎風(fēng)飄揚(yáng)在藍(lán)天下,同學(xué)們凝視著國(guó)旗神情嚴(yán)肅,胸前的紅領(lǐng)巾與火紅的國(guó)旗交相輝映。升旗儀式結(jié)束后,我們上回到教室準(zhǔn)備上課,操場(chǎng)頓時(shí)變得空曠起來(lái),仿佛在靜靜地聆聽(tīng)著從教學(xué)樓傳來(lái)的朗朗讀書聲……

            美妙的音樂(lè)鈴響起,下課了,寧?kù)o的校園變得喧鬧起來(lái),操場(chǎng)成了同學(xué)們的樂(lè)園:高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上擺開(kāi)了隊(duì)形,精彩的射門頻頻上演,我們班的男孩兒們也情不自禁地加入了他們的'球隊(duì),可大多數(shù)時(shí)候他們只能扮演跑龍?zhí)椎。而女生們有的踢毽子、有的跳繩,個(gè)個(gè)身姿矯健。低年級(jí)的小同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上來(lái)回的、奔跑、跳躍;有的兩個(gè)人抱在一起在草坪上打滾;有的干脆把自己鋪展成一個(gè)“大”字躺在操場(chǎng)上呆呆看天……真是自由自在。≌n間的操場(chǎng)生氣勃勃、充滿了歡聲笑語(yǔ)。

            校園里最引人注目的是教學(xué)樓前那一排高大的梧桐樹(shù),它們枝繁葉茂像一把把巨傘,粗壯的樹(shù)干我一個(gè)人都摟抱不過(guò)來(lái)。秋天,校園的梧桐樹(shù)最迷人,樹(shù)葉都變成黃色的了,漂亮極了!一陣風(fēng)過(guò)后,樹(shù)葉像紛飛的彩蝶一樣飄落下來(lái),地上的葉子積了厚厚的一層,像鋪上了地毯,踩在上面發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我們一起摟樹(shù)葉,堆成垛,在上面打滾翻跟頭,雖然大家玩的一身土,卻興高采烈。滿地的落葉給搞值日的同學(xué)們帶來(lái)了不少麻煩,但濃濃的秋的氣息卻展露無(wú)遺……

            美麗的校園是我學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園:安靜地教室里我與書親密相伴,綠色的操場(chǎng)上我與伙伴們快樂(lè)玩耍,高大的梧桐樹(shù)下我和同學(xué)們圍成一圈上寫生課……我愛(ài)我的校園,我愛(ài)這里美好的一切。

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