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        • 初中生的作文

          時(shí)間:2024-09-16 10:16:05 初中作文 我要投稿

          (推薦)初中生的作文

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的初中生的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          (推薦)初中生的作文

          初中生的作文 篇1

            升入中學(xué),發(fā)生了許許多多的事。今天,我就來(lái)介紹介紹初中生活的酸甜苦辣。

            酸

            中學(xué)生活可不如小學(xué),每月都要考試。課門(mén)也增多了,老師講課速度變快了,上課時(shí)間變長(zhǎng)了。這不,剛剛考完試,成績(jī)也知道了。哎,又沒(méi)考好,該對(duì)的粗心錯(cuò)了,尤其是數(shù)學(xué),和別人差了一大截,心里酸酸的,不好受。

            甜

            來(lái)到了新學(xué)校,新班級(jí),認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),也見(jiàn)到了許多老朋友,還有我們組的那三位名嘴,明天和毒嘴聊會(huì)兒天,嘮叨嘮叨大嘴,說(shuō)說(shuō)廢話(huà)嘴,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),放假還能一起寫(xiě)作業(yè)。想到這,感覺(jué)就很甜了。

            苦

            我當(dāng)了組長(zhǎng)和班長(zhǎng)就后悔了,一開(kāi)始,同學(xué)們都很好,但后來(lái)就有許多同學(xué),尤其是男同學(xué),無(wú)法無(wú)天了!我發(fā)現(xiàn)他們下課后背著撞,飛速的轉(zhuǎn)圈,來(lái)回跑,打架,罵人,我還發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上有人一直在群里罵人,還有組里的四號(hào)不能再說(shuō)了,苦。

            辣

            比起小學(xué),我嗓子更大了,聲音更響了(管理同學(xué)時(shí)),就是因?yàn)橥瑢W(xué)們每天聲音大的蓋過(guò)了我的`聲音,我就像吃了辣一樣,發(fā)出獅吼功,他們才能安靜下來(lái),這就使我在同學(xué)心中就是一個(gè)潑辣的女生,當(dāng)然,我們班也有許多辣妹子。

            酸甜苦辣,構(gòu)成了我多彩的初中生活!

          初中生的作文 篇2

            在我們班有一個(gè)平凡的人,不出色的人,不起眼的人,只因她成績(jī)不好所以沒(méi)有人愿意和她做朋友,老師批評(píng)她說(shuō)她的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。因此她很孤獨(dú)。

            那是一個(gè)剛剛萌發(fā)小苗的.日子,她跑來(lái)問(wèn)我,小心翼翼地說(shuō)“你為什么成績(jī)那么好,我就不行,每次考試都不及格。”說(shuō)著說(shuō)著,她的聲音漸漸微弱,我看著她那張稚嫩而脆弱的小臉,打趣道:“你一定是那份菜里面忘了放鹽!薄胞}?鹽又是什么?”她有些錯(cuò)愕。我想了想說(shuō):“是努力的心吧!”她對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝就走了。

            我在想她終于肯給她的小苗澆水了。

            此后一向貪玩的她,開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)拖欠的作業(yè)了。她不肯浪費(fèi)每個(gè)課間的每一秒時(shí)間,上課發(fā)言,爭(zhēng)著考試快點(diǎn)寫(xiě)題目,就連老師都夸她的學(xué)習(xí)態(tài)度好了很多。甚至比一些其他人都更好一些了,她在同學(xué)面前自信地說(shuō),這個(gè)單元考試一定可以考及格了!

            實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最需要努力。在考試前,她還用自己最端正的字抄著課文,你們可別說(shuō)她怎么樣,誰(shuí)想自主動(dòng)抄課文呢?考試成績(jī)很快就出來(lái)了,她從不及格的29分飛越到了71分,不僅及格了,還考到了c。但她跑來(lái)既興奮又羨慕的對(duì)我說(shuō):“你有97分,好厲害,我才剛剛及格呢……”我把她當(dāng)成小朋友一樣摸了摸她的頭:“沒(méi)有關(guān)系,你努力了,這也不怪你,下次一定能考好的!

            在第三次考試時(shí),她夢(mèng)寐以求的90分,被她考到了。對(duì)老師和同學(xué)們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)奇跡中的奇跡,可是對(duì)于她來(lái)說(shuō)只不過(guò)是努力學(xué)習(xí)的回報(bào)罷了!

          初中生的作文 篇3

            今天,老爸神秘地把我叫到一邊,說(shuō)是要給我一個(gè)驚喜。我以為是什么好吃的好玩的,誰(shuí)知老爸拿出一本兒童文學(xué)書(shū),叫什么《小鎮(zhèn)上的森林熊》。“怎么又是書(shū)呀?”我嘟著嘴巴念叨著!澳阊侥,一天到晚……”唉,老爸又在念經(jīng)啦。我拿起書(shū),隨手翻了翻,便扔在床邊。

            做完作業(yè)后,閑來(lái)無(wú)事,我就在房間里“散步”。忽然瞥見(jiàn)早上老爸剛送的書(shū)!鞍,這種書(shū)未免也太幼稚了吧!算了,本小姐就勉強(qiáng)拿你消磨時(shí)間吧!”我拿起那本書(shū),隨意翻動(dòng),不經(jīng)意間,陷入了“那座小鎮(zhèn)中”。

            第二天放學(xué)回來(lái)后,看見(jiàn)老爸正在整理我的書(shū)桌,只見(jiàn)他把那一大摞課外書(shū)放在椅子上,準(zhǔn)備搬出去,唯獨(dú)沒(méi)有拿走我床邊的那一本——《小鎮(zhèn)上的森林熊》,是沒(méi)有看見(jiàn),還是什么呢?我不管那么多,我的心已經(jīng)替我做出決定,它指引著我再次捧起了那本書(shū)。

            然而又一次,它帶給我的,不是對(duì)情節(jié)的悲傷,而是掀起了我情感的波瀾。

            作者張秋生用擬人的手法,把森林、動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系描寫(xiě)得淋漓盡致,將森林熊人格化,用其和人類(lèi)之間的生活經(jīng)歷來(lái)告訴我們一個(gè)道理:……

            “他撫摸著樹(shù)墩上的一圈圈年輪,樹(shù)墩上滲出黏黏的樹(shù)液,這是老銀杏樹(shù)的血和淚!弊x到這兒的時(shí)候,我心頭涼涼的,有說(shuō)不出的味道。是啊,昔日美麗的森林,昔日無(wú)邊無(wú)際的森林,昔日讓每一個(gè)到來(lái)的人都震撼的森林去了哪里?為什么……為什么會(huì)變成一片沙漠呢?老銀杏樹(shù)的血和淚似乎在訴說(shuō)著自己的遭遇,似乎在痛斥著人類(lèi)的無(wú)情。作為一名小學(xué)生,身為一名熱愛(ài)大自然的小學(xué)生來(lái)說(shuō),此時(shí)的心又怎能平靜得下來(lái)?

            “小森林熊擁抱著一片樹(shù)冠,他把頭深深地埋進(jìn)樹(shù)葉間,他感受到一陣陣溫暖、清香、濕潤(rùn)的氣候,這是一種母親身上才有的氣息。小森林熊的淚水像雨點(diǎn)一樣打在一片片老桑樹(shù)的樹(shù)葉上!蔽业男乃坪醣诲N子狠狠地敲打著,敲得我心四分五裂。老桑樹(shù),母親的氣息。小森林熊從小和老桑樹(shù)依偎在一起,視其為“第二個(gè)母親”,如今看著自己“第二個(gè)母親”死在自己的面前,自己卻沒(méi)有任何方法拯救她,只能擁抱著母親快凋零的溫存——愛(ài)只能在回憶里完整。有一首歌唱得好:“想把你抱進(jìn)身體里面,不敢讓你看見(jiàn),嘴角那顆沒(méi)落下的`眼淚。在我離開(kāi)之前,能否和你把故事重寫(xiě)。”

            ……

            讀完《小鎮(zhèn)上的森林熊》后,我的心已經(jīng)麻木了,可能是因?yàn)榻?jīng)過(guò)太多次疼痛了吧!書(shū)中森林熊悲慘的遭遇讓我浮想聯(lián)翩:森林里有我們所需要的資源,我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)資源,同時(shí),森林也需要我們的關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該和動(dòng)物做朋友,我們應(yīng)該保護(hù)大自然呀!

            如果有一天,森林沒(méi)有了。當(dāng)下一代孩子問(wèn)你:“曾經(jīng)的森林哪里去了?”是森林離開(kāi)了人類(lèi),還是人類(lèi)離開(kāi)了森林?

            這是一個(gè)極其傷感的、讓人難以回答的問(wèn)題。

          初中生的作文 篇4

            “我愛(ài)父母”這四個(gè)字,聽(tīng)著看著都很普通,但這普普通通的四個(gè)字,里面卻蘊(yùn)含著非常濃厚的愛(ài)。

            上幼兒園的時(shí)候,和我同班的小朋友上課活動(dòng)都顯得非常膽大,想到什么就說(shuō)什么。而我的膽子卻非常的小,上什么課都不舉手回答問(wèn)題,班里的許多活動(dòng)也不參加。爸爸媽媽從老師那里知道了我的情況,耐心的指導(dǎo)和教育了我,使我得到了非常大的啟發(fā)。慢慢的,我和班里的'小朋友一樣了,活潑開(kāi)朗,勇于舉手回答問(wèn)題了,老師也說(shuō)我的變化非常大。其實(shí),這都是爸爸媽媽的功勞,我還打心眼里謝謝爸爸媽媽呢。

            二年級(jí)暑假發(fā)生的一件事,也讓我最為感動(dòng)。暑假里的一天,不知怎么回事,我突然得了病,皮膚過(guò)敏,渾身不舒服。爸爸媽媽趕忙把我送到了醫(yī)院,他們跑前跑后給我找醫(yī)生、看病、買(mǎi)藥。爸爸陪著我輸液,媽媽回家做飯給我送到醫(yī)院,爸爸媽媽就這樣輪流忙碌著。通過(guò)幾天的治療和爸爸媽媽的精心照顧,我的病很快就好了,但爸爸也累的感冒了,我非常感激他們。而爸爸媽媽也繼續(xù)無(wú)償?shù)臑槲曳⻊?wù)著……

            父母的愛(ài)是蜂蜜,永遠(yuǎn)溫馨甜蜜;父母的愛(ài)是花朵,永遠(yuǎn)在幸福的地方開(kāi)放;父母的愛(ài)是大樹(shù),永遠(yuǎn)綠葉繁茂;父母的愛(ài)是大海,永遠(yuǎn)寬廣而深厚。

            讓我們衷心的祝愿各位父母,說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們。愿你們永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)健康”。

          初中生的作文 篇5

            每個(gè)人的成長(zhǎng)里都少不了他人的陪伴。家人、老師、同學(xué)、朋友,這些人陪伴著你成長(zhǎng),見(jiàn)證你從青澀到成熟。而書(shū)籍,是最無(wú)聲的陪伴,它同樣教給你知識(shí)和道理,陪伴你成長(zhǎng)。

            莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。是的,書(shū)對(duì)我而言,是我的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)我傷心時(shí),讀書(shū)能安撫我的心靈;當(dāng)我孤獨(dú)時(shí),讀書(shū)能為我增添樂(lè)趣;當(dāng)我憂(yōu)愁時(shí),讀書(shū)能讓我忘掉煩惱。

            在我很小的時(shí)候,爸爸、媽媽就為我讀睡前故事。那時(shí)候,我覺(jué)得爸爸、媽媽手里的書(shū)是個(gè)很神奇的東西,里面有許許多多好聽(tīng)的故事,可惜我還不認(rèn)識(shí)字。后來(lái),我在幼兒園里學(xué)習(xí)了拼音,爸爸給我買(mǎi)了注音版的《格林童話(huà)》《一千零一夜》《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》等書(shū)。這便是我最初看的書(shū)。剛開(kāi)始拼音還不熟練,只能一個(gè)一個(gè)拼,就這樣雖艱難也看了一本書(shū)。后來(lái)拼音使用熟練了,便可以看得更快。于是,放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看書(shū),有時(shí)甚至連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到。長(zhǎng)大后,書(shū)柜里雖然已經(jīng)換了不同的書(shū),讀的書(shū)也從童話(huà)變成了小說(shuō),可是小時(shí)候看過(guò)的書(shū)依然好好地保存著,它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

            讀書(shū)有三到,謂:心到、眼到、手到。讀書(shū)是一個(gè)可以讓你的眼睛和大腦同時(shí)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的'一項(xiàng)活動(dòng),少了一樣都不行。讀書(shū)是人的精神高度集中的時(shí)候,只要你全神貫注地看書(shū),那么就一定會(huì)有收獲。

            書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)。書(shū)讀不懂不要緊,重要的是要多讀。一本再難懂的書(shū),當(dāng)你讀上很多遍后,這本書(shū)的意思你自然就讀懂了。

            好書(shū)要多讀。讀一本書(shū),每讀一遍,你都會(huì)從中發(fā)現(xiàn)不同的道理,當(dāng)你把一本書(shū)讀上很多遍以后,書(shū)中所蘊(yùn)含的道理,你一定都懂了。讀書(shū)不在多,而在精。精讀幾本好書(shū)當(dāng)然比粗略地看一大堆書(shū)要好得多。

            用知識(shí)武裝自己的人,相信沒(méi)有困難會(huì)難倒你。讀書(shū)陪伴我成長(zhǎng),余生肯定也少不了書(shū)的陪伴。和我一起讀書(shū)吧,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!

          初中生的作文 篇6

            試想,在一枝干相同的樹(shù)枝上,一只蝶蛹破繭而出,稚嫩的翅膀瞬間美麗展開(kāi),離開(kāi)樹(shù)枝飛向遠(yuǎn)方,那是多么精彩的蛻變,而我們將如何實(shí)現(xiàn)化蝶的精彩人生呢?

            千里馬遇到伯樂(lè),才能真正開(kāi)發(fā)其潛能,我們只胡抓住機(jī)遇才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

            鄧稼先是“兩彈元?jiǎng)住保蔀橹腥A人民共和國(guó)的功臣,假如他沒(méi)有抓住回國(guó)的機(jī)遇,如何實(shí)現(xiàn)自己為祖國(guó),為人民服務(wù)的偉大理想呢,也許他只是寄存美利堅(jiān)共和國(guó)的華僑。同樣,如果我們的祖國(guó)沒(méi)有爭(zhēng)取他回國(guó),那么祖國(guó)的發(fā)展不知要倒退多少年!

            名人的蛻變會(huì)實(shí)現(xiàn)他們技能質(zhì)的飛躍,那么在普通人中,該如何抓住機(jī)遇呢?

            應(yīng)該有量的積累,否則也只是扶不起的劉阿斗。

            這就要求我們不斷學(xué)習(xí),提升自我的能力,當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí),才能適應(yīng),才能滿(mǎn)足機(jī)遇對(duì)我們提出的要求,才能在機(jī)遇中不斷前進(jìn),發(fā)掘潛力,實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。也許不能像名人那樣名垂青史,但我們可以活的.精彩,自在,休閑。在精神上實(shí)現(xiàn)一個(gè)普通人的拼搏人生。

            作為青少年的我們,質(zhì)變還未來(lái)到,我們?cè)谶M(jìn)行的是量變,我們?cè)诓粩喾e累知識(shí),提高我們的生存能力,做好在質(zhì)變前量的積累,機(jī)遇是把握的能力。

            瑧事在人為,機(jī)遇也是自己創(chuàng)造的,我們現(xiàn)在所能做的,就是量的積累,機(jī)遇才能給我們。

            創(chuàng)造機(jī)遇,抓住機(jī)遇,化蝶吧!

          初中生的作文 篇7

            爸爸長(zhǎng)得好高,也好胖。臉是方方的,眼睛小小的,挺立的鼻子上面架著一幅眼鏡,顯得挺斯文。

            今年春天開(kāi)始,爸爸為了更好的提升自己,改變自己,決定報(bào)考MBA。每當(dāng)空閑的時(shí)候,他都會(huì)捧著書(shū)認(rèn)真讀。周末的時(shí)候,我要彈古箏,悠揚(yáng)的琴聲總是打斷爸爸背書(shū)的思緒。他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么辦呢?這時(shí),他的眼睛瞟過(guò)電腦,爸爸竊喜:不能背書(shū)可以先看視頻嗎!于是,他把電腦搬到我的書(shū)房,戴上耳機(jī)認(rèn)真地看視頻,認(rèn)真地做題。當(dāng)我彈完古箏,到房間時(shí),看見(jiàn)爸爸仍沉浸在他自己書(shū)香世界中。我便悄悄地走過(guò)去,在背后喊了一下爸爸,他居然紋絲不動(dòng),嘴巴里念念有詞,一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到我在喊他。我淘氣地拍了一下他的肩膀,大聲喊道:“爸爸,休息會(huì)兒!”爸爸嚇了一大跳,一看是我,笑瞇瞇地又回過(guò)頭來(lái)看視頻了。

            爸爸的好學(xué)不僅僅在家里,連出門(mén)都表現(xiàn)得淋漓盡致。

            記得有一次,我跟爸爸一起坐公交車(chē)去辦事,我們興高采烈地上了公交車(chē),找到坐位后,我東張西望,從頭到尾地掃了一圈,看到有的人在打電話(huà),有的人在看窗外的風(fēng)景,有的人在玩手機(jī),有的人在聊天,我又看了看爸爸,驚訝得一瞬間,我的嘴巴不由自主地張成了“o”型,只見(jiàn)爸爸早已把在家準(zhǔn)備好的英語(yǔ)單詞本拿出來(lái)開(kāi)始背單詞了,邊上嘈雜的聲音仿佛跟他沒(méi)有關(guān)系似的。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)了溫馨的報(bào)站聲音:“廣電大廈車(chē)站到了”。我感覺(jué)好像是我們要下車(chē)的站點(diǎn),我再看爸爸,爸爸仍然在背單詞,沒(méi)有聽(tīng)到,我便大聲喊道:“爸爸!是不是到站了?”爸爸這才反應(yīng)過(guò)來(lái),帶著我準(zhǔn)備下車(chē),但是車(chē)已經(jīng)準(zhǔn)備啟動(dòng),我們連忙喊:“司機(jī)師傅,還有下車(chē)的!彼緳C(jī)把門(mén)打開(kāi),我和爸爸連忙下車(chē)。下車(chē)后,我和爸爸都長(zhǎng)噓一口氣。哎,我們差一點(diǎn)因?yàn)榘职值?用功而坐過(guò)了站。不過(guò),有這樣的好學(xué)老爸,我心里還是非常的自豪。

            爸爸的好學(xué)成了我學(xué)習(xí)的榜樣,他的精神時(shí)時(shí)在提醒我:學(xué)無(wú)止境。

          初中生的作文 篇8

            早晨,我正懶洋洋地翻了一個(gè)身,‘咚咚,咚咚’一個(gè)緊急的聲音 我馬上睜開(kāi)眼爬了起來(lái),原來(lái)是我的鬧鐘聲呀!

            我無(wú)可奈何地起了床,去上了個(gè)衛(wèi)生間,聽(tīng)到了水聲,使我的.腦子清醒起來(lái)。接著我拿著毛巾去水池邊,打開(kāi)水龍頭我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了瀑布往下流的聲音。當(dāng)我穿上鞋子出門(mén)時(shí),我家的小狗總會(huì)撲上來(lái),‘汪汪’地叫,像是說(shuō);‘快走吧!不然上學(xué)就要遲到了’。

            我正走在馬路上時(shí),能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音,有汽車(chē)的喇叭聲,發(fā)動(dòng)機(jī)聲,還有腳步聲,響成一片。當(dāng)我經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí),發(fā)現(xiàn)了許多小鳥(niǎo)排著整齊的隊(duì)伍站在那兒,好像在等太陽(yáng)出來(lái)才飛走,剛過(guò)了一會(huì),它們就嘰嘰喳喳地飛了起來(lái),仿佛像一支支箭一樣往天上射。

            走到學(xué)校,上了樓梯,就聽(tīng)到了同學(xué)的朗讀聲是那么動(dòng)聽(tīng)!體育課上同學(xué)們排著隊(duì)伍,喊著響亮的口號(hào),跑著步。那精神像軍隊(duì)中的軍人一樣勇敢頑強(qiáng)不怕困難。下課時(shí),教室里有同學(xué)嘻嘻哈哈打打鬧鬧的聲音。

            這么多的聲音交替在我的耳畔,成了我一天中所有的快樂(lè)。

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