【必備】初中的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
今天，我像以往一樣呆在家里，因?yàn)槲也⒉幌氤鋈ネ�，更何況現(xiàn)在是冬天。不過如果想成為“冰雕人”的話也不妨出去走走，可能用詞夸張了點(diǎn)。
別以為我是個(gè)乖乖女只躲在家里看書，不過看書是有看，不過都是些“課外”垃圾書，看電視才是占下午時(shí)間最多的一種。今天的天氣真的很好，萬里無云，但風(fēng)太大了，要是我再瘦小一點(diǎn)的.話恐怕真成了改編《西游記》了�？措娨暱吹接悬c(diǎn)無聊的時(shí)候，真的好想去看教科書，但一面對(duì)那紛繁的文字則只有厭倦。我知道學(xué)習(xí)的重要性，也知道時(shí)間的可貴性，但我就是一輛在公路上超速的汽車，不知應(yīng)該是停下來給他開罰單好，還是一直向前沖好，有時(shí)候遇到了某種事物必須停下來，但又由于慣性被自己搞得一團(tuán)糟；有時(shí)不顧一切地逃跑，但心又在流血；有時(shí)候想停下來負(fù)責(zé)，但現(xiàn)實(shí)就是令人無法接受。
我好想，好想，真的好想把成績趕上去，但“想”終歸是想，身體則從來不肯簽下“協(xié)議書”，身體與心靈的“戰(zhàn)斗”讓我的現(xiàn)實(shí)變得比以前更慘，想把被子蓋過腦袋讓這場(chǎng)戰(zhàn)斗暫停，但休息了一晚卻比昨天更有力氣去“戰(zhàn)斗”，在正確與錯(cuò)誤的選擇中浪費(fèi)了多少時(shí)光，過后是選擇珍惜，還是放棄。這樣莽撞的判定就決定了我的一生嗎？有時(shí)疲倦后哀嘆，“唉！星星都比我有用，它們從來都不向人們?cè)V苦，只在黑暗中把自己擁有的全部付出，它們望著大地上的人們說：‘希望你們個(gè)個(gè)都是月亮，我們只是襯托著你們，讓你們自己發(fā)光發(fā)熱吧！’星星你們是最耀眼奪目的”。我會(huì)加油的，即使停車后會(huì)開罰單，即使停車后會(huì)讓我付出我無法接受的現(xiàn)實(shí)代價(jià)，但是心，但是心已經(jīng)安穩(wěn)地放下了。
初中的作文 篇2
你坐在我旁邊，我們本是一對(duì)普通的同桌，但卻因?yàn)槟�，備受“非議”。
你，個(gè)子很高，比我高出一頭還多。備受非議并不是因?yàn)槟愣嗝锤咛�，恰恰相反，“虎背熊腰”，是某些人提及你是最常用的形容詞。還有一個(gè)很重要的原因，是聲音，真的像黃鸝一樣清脆，像易碎的玻璃，輕柔得一觸就破。
所以，你一直是焦點(diǎn)，跟你坐一起，我……總之不是沒有什么好心情。
下課，你雷打不動(dòng)地去接水，有些人踏著你的背影來到我旁邊一臉惋惜地為我默哀。彼時(shí)我對(duì)你存在偏見，打著“哈哈”半肯定的妄圖糊弄過去。沒等我送走他們，你就回來了。一切如常的坐下，好像沒看到那些人，沒聽到那些話。
你的漫不經(jīng)心，讓我無比尷尬。
有些人更加過分，當(dāng)面開展了成語大賽，一個(gè)接一個(gè)蹦出了各種各樣的四字詞語，越來越不堪入耳。還進(jìn)行著很滑稽的表演，但是很無趣，無非總是那幾個(gè)花樣。我有些緊張的看著你，你黝黑的臉上沒一點(diǎn)表情。翻開語文書，擰開杯蓋喝了幾杯水，不慎漏到書上幾滴，撕了截兒衛(wèi)生紙，輕輕擦拭著。
見狀，那些人夸張的大叫，踏著上課鈴回到座位。你依然沉默，擰上杯蓋，也不理我，一言不發(fā)。
那是一個(gè)早晨，窗簾沒拉好，向陽的教室不免射進(jìn)一縷強(qiáng)光。窗外的太空并不藍(lán)，灰蒙蒙的，沒有活物飛過，萬里無云，只是一片蒼白。不知道是像我的心情還是更像她你的。
“看什么？”你揚(yáng)眉發(fā)問，聽語氣不像生氣。
“沒怎么，挺意外的�！闭f完，突然想打自己。我平時(shí)絕對(duì)不會(huì)這樣的'，說話只說一半，會(huì)噎死的。
“我知道，很正常。我給你講……”喊過上課，你粗壯的胳膊搗了搗我，好像滿是善意的再次主動(dòng)搭話。似乎對(duì)我的半句話習(xí)以為常，我知道你聽到了他們的嘲笑，可不知道你怎么想，我很好奇，卻并未惡意。
“初一的時(shí)候，我們班數(shù)學(xué)老師特別好。有次我們班兩個(gè)人打架，打架的動(dòng)機(jī)很無聊，老師忍無可忍，扔了盒兒粉筆使我們安靜下來，她說：‘狗咬你一口你還要蹲下去還一口嗎？干嘛不能讓互相體諒一下？原始動(dòng)物？’我們?cè)谙旅嫣貏e想笑，但只能憋著。我都知道，但我覺得沒必要在意�！�
我知道你都知道，我知道你很樂觀。我想知道的是，你會(huì)不會(huì)難過，你迫使自己不在意，真的不在意就不會(huì)想理由安慰自己。
我不知道你會(huì)不會(huì)采取什么行動(dòng)，緩解流言蜚語。
初中的作文 篇3
最近我和你的手漸漸松了。
現(xiàn)在的我最看不得別人三五成群地走在一起嬉笑打鬧。總感覺身邊缺少點(diǎn)什么，才發(fā)現(xiàn)你與我漸行漸遠(yuǎn)。
小學(xué)時(shí)，你是我最好的玩伴。上課時(shí)視線互不相離，下課后手緊握不放。可到了初中這一切都成了過去，成了過去的美好虛影。
七年級(jí)初始時(shí)，還常聚集在一起，天真的相信還能夠繼續(xù)玩下去。可到后來你我的手就漸漸松了。
你英語不太好，常下課來找我提問，開始我也會(huì)毫不介意地幫你解答，次數(shù)多了，我也開始不耐煩起來。記得那次你還是像往常一樣，一點(diǎn)不怕累的從二樓直蹦向五樓。笑嘻嘻地撒起嬌來：“快出來啦！我又來問問題了！”無奈，我只好放下筆，徑直走向你，開始一題一題分析，可到了最后一題，我怎么講你都不懂，我就開著玩笑“恥笑”道：“你的腦是豬腦啊，這么簡單說了這么多遍你還聽不懂。”我原以為你是知道我直腸子愛開玩笑，可我錯(cuò)了，你竟沒聽出來這是玩笑話。你眼中含著委屈，嘴唇開始抖動(dòng)，帶著哭腔念道：“成績好了不起啊不想教可以不教啊�！睕]想到你會(huì)這么脆弱，那你之前那堅(jiān)不可摧的的摸樣又是哪來的`，我真的還沒看透你，我說的話也不會(huì)太重啊。正當(dāng)我驚訝著還沒反應(yīng)過來時(shí)，你就一把搶走作業(yè)本甩開我的手，走了。就這樣，我和你的手開始松了，我也沒有想過要去挽留你，或者跟你道歉什么的。
這件事就這么不了了之了。
事后我想當(dāng)作這件事沒發(fā)生跟你還像朋友那樣也不行。每次遇見你時(shí)，你總會(huì)刻意地繞開我走，跟你的目光對(duì)上時(shí)，你也總是逃避。真不知道你是躲著我怕見面時(shí)尷尬？還是根本就不想理我？又或者是等我去跟你道歉？我猜不透你的心思，覺得太煩了，也就淡忘了那件事情還有我和你的摩擦。身邊的朋友漸漸也多了起來，卻沒有幾個(gè)像你這么懂我的。你的事情在我的世界里渺無音訊，你這個(gè)人好像就沒有在我的世界出現(xiàn)過，我也不會(huì)去猜測(cè)你是否還會(huì)想起我，想起曾經(jīng)最好的朋友。
每當(dāng)別人三五成群地從我面前走過，明明你離我的世界很遠(yuǎn)，可我還總是不自覺的想起你，想起小學(xué)上課時(shí)我們四目相對(duì)然后咯吱咯吱的偷笑，想起下課后緊握不放地牽著手一起上廁所。
如果我還能夠再次碰到你的手，我一定會(huì)緊緊抓住，絕不會(huì)放開，但前提是你還會(huì)和我并肩走過讓我碰到你的手么？
讓我再次握住你的手，緊緊的，不再放開。
初中的作文 篇4
誰言寸草心，報(bào)得三春暉?
——題記
愛是不竭的源泉，滋潤著我們的心田;愛是一塊路標(biāo)，給我們指明前進(jìn)的方向;愛是冬日的陽光，溫暖了我們的靈魂。
夏日的傍晚總是拉么迷人，太陽為大地鍍上了一層黃金，天空呈現(xiàn)出它原有的燦爛和美麗。
母親坐在椅子上，風(fēng)拖起母親的頭發(fā)，她笑了，如水的臉上蕩起一層紅暈。
我端著水站在母親跟前，她幸福地看著我，我也驕傲地望著她，好像很久沒仔細(xì)看過——今天我為母親洗腳。
母親的腳僵硬地泡在水里，如同兒時(shí)母親為我洗腳一樣，我一遍又一遍地揉擦著這雙蒼老的腳，這雙布滿老繭的腳。正是這雙腳，為我日夜奔波，厚厚的繭為我筑成了一道道防護(hù)墻，母親把青春化作雨露灌澆幼苗，幼苗長大了，母親卻老了。
我凝望這雙平凡的腳，這雙根脈凸兀的腳，也許正是這一條條根脈，架起了一座座的橋，一座座通往彼此心靈深處的的橋。
歲月無情地侵蝕著母親，母親總是一個(gè)人默默地承受著，把所有的辛酸深埋在腳底。今天我終于明白，母親為我付出過什么。
我抬頭看母親幸福的雙眼，我怔住了——一根白發(fā)。一條刺眼的.銀發(fā)在夕陽下飛飄，它送走了母親的青春，卻帶來了蒼老。我仿佛看見母親晶瑩的眼睛里深埋傷痛。
我鼻子一酸，連忙低下頭，一滴淚濺到了母親的腳上。
我為母親擦去腳上的水珠，我多么希望能擦去母親的皺紋，擦去母親的傷痛。
母愛如佛，她的大手時(shí)刻包繞著我，幫我遮風(fēng)擋雨，給予我最溫暖的愛。
小鳥為我歌唱，花兒朝我微笑，我生活在充滿愛的日子里。
初中的作文 篇5
隨著時(shí)代不斷地變化，科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，人們的思想也發(fā)生了改變。創(chuàng)造新的，擁有高科技現(xiàn)代化城市，舍棄舊的古老事物。一些古代建筑被人非法拆除，我認(rèn)為我們應(yīng)該保護(hù)這些文化標(biāo)志，保護(hù)著遺留的文化價(jià)值。
環(huán)顧北京已經(jīng)形成衛(wèi)星城市，人們的生活水平已達(dá)到了很高程度，但它身為首都，一切政治交流的中心，卻沒有保護(hù)好歷史。時(shí)代變化證明：四合院是以前老一輩人生活的地方，有著老輩人特殊的感情，他們?cè)谒暮显豪锍錾�，工作、學(xué)習(xí)、生活……那里凝聚著老輩的喜怒哀樂，它見證著歷史，見證著時(shí)代的發(fā)展，也見證著具有中國特色的建筑歷史。是時(shí)代變化的一個(gè)標(biāo)志。現(xiàn)在四合院的數(shù)量已所剩無幾，有些人將它買下了進(jìn)行改造，但其中的古典韻味以截然不同了，還有些人對(duì)它進(jìn)行拆除，創(chuàng)建新的住所，這種行為在人們眼中已是屢見不鮮，可是這些行為在熱愛文化的人們眼中確是可恥的。
北京是一個(gè)多民族居住多種文化交流的地方，四合院是北京具有特色的建筑。在四合院里我們可以看到這樣的場(chǎng)景：一大家的人聚在一起，談天說地其樂融融：鄰里之間互幫互助和睦相處，他們是老北京居民最想回憶的存在�？墒沁@種回憶面臨著最大的`危險(xiǎn)——拆除。而這個(gè)詞不就太具有毀滅的意義了嗎？在四合院的身上寫上一個(gè)大大的拆字，不就傷了太多人的心了嗎？古人有云：人去景依舊。而我們?nèi)缃癜l(fā)展成故人歸西，余樓不留的險(xiǎn)境中了！我們無法留住故人的生命，但是我們能保留承載著文化、名望、繁華的標(biāo)志。還有我們以現(xiàn)在的身份，現(xiàn)在的年齡，無法參透的那些看不見的寶貴財(cái)富。
四合院它是一個(gè)典型的存在，不是只有一大會(huì)址，這種神圣的地方才稱得上文化。四合院它也是見證了歷史的變遷、文化的變革，歷經(jīng)了滄桑，歷經(jīng)了風(fēng)雨的洗滌才留下來的，不是嗎？如果再不制止這種摧毀歷史，文化的行為，將會(huì)有一發(fā)不可收拾的悲劇。歷史也就只能是歷史，并會(huì)被后人懷疑它的真實(shí)性。這樣的結(jié)果不就是我們的無知，以及其他的愚蠢的行為所制造的嗎？所以我們應(yīng)建立起保護(hù)物質(zhì)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的決心，保護(hù)這正在消逝的文化標(biāo)志。樹立起讓家園更美的信念，這樣才能讓那些承載著歷史的事物永久保存，就可以挺起胸膛說中國的文化標(biāo)志是永恒的存在。
初中的作文 篇6
初三，帶著點(diǎn)點(diǎn)發(fā)了霉的墨綠色；斥著斑斑紅蓮般的血紅色；透著絲絲哀怨的黑灰色；綴著縷縷喜悅的金黃色。
置身于初三，仿佛置身于爬滿了長著幾百、上千年厚綠青苔的密閉空間里，連空氣里彌漫的都是快令人窒息的油墨味兒。初三的生活是乏味、枯燥的。被壓力充斥著的學(xué)習(xí)生活再也沒有了繽紛的色彩，壓抑的墨綠色時(shí)刻沖抵著我的每一根神經(jīng)。
一次次考試的失利，一聲聲哀嘆、悔恨。仿佛無形之中有一只大手，用手中的畫筆與調(diào)色盤，一點(diǎn)一點(diǎn)的點(diǎn)染著黑與灰的`“雙重奏”。大大小小的測(cè)試隨之而來，我們，是否已被這黑色的麻木祭奠了呢？而那憂傷的灰，是考試留下的唯一痕跡……
步入初三，一個(gè)個(gè)都踏著急促的步伐：迎著日出奮斗，追趕著夕陽拼搏！壓力給了我們太多的力量，我們?nèi)缫黄テゲ恢＞氲尿E馬，在屬于我們的競技場(chǎng)上狂奔。跌倒了，爬起來；受傷了，灑下血與淚。那紅，是充滿了戰(zhàn)斗力量、努力堅(jiān)持的紅。它在初三生活中所折射的紅光，是那么耀眼，耀眼的讓人心疼……
朗朗讀書聲，伴著書香鉆入我的耳鼻。黑灰的世界隱約出現(xiàn)了絲絲縷縷的金黃。在艱苦的奮斗之路上，必定會(huì)有考驗(yàn)，但路的終點(diǎn)，卻閃耀著令人向往的金黃。成功，便是最好的回報(bào)。我們走在金黃的麥地里，收獲著希望與成功……
初三的色彩，不是特別的華麗，帶著些許的悲與喜，綴著晶瑩的淚與汗，將伴我們走過這難忘的初三之旅。
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