回首的初中作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的回首的初中作文，希望能夠幫助到大家。

回首的初中作文1

　　當(dāng)我們玩樂(lè)時(shí)，時(shí)間在我們的身邊一閃而過(guò)；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)間從我們的筆尖悄悄的溜走，當(dāng)我么問(wèn)你在為考試失利而痛哭流涕時(shí)，時(shí)間則從我們的眼淚中，偷偷的奔向遠(yuǎn)方。

　　三年的時(shí)間眨眼而過(guò)，想想同學(xué)們從初一的陌生到現(xiàn)在的熟悉是一個(gè)巨大的跨越吧。三年了，其中發(fā)生過(guò)許許多多千奇百怪的趣事，而在我心中駐留時(shí)間最長(zhǎng)久的則是初二的那一個(gè)活動(dòng)。

　　初二的那個(gè)夏天，陳老師說(shuō)要舉辦一個(gè)活動(dòng)，陳老師的花招數(shù)不勝數(shù)，我們也無(wú)力反抗，只好洗耳恭聽(tīng)，而這個(gè)活動(dòng)就是讓我們獨(dú)自去掙15元錢，不許借助任何的外力幫忙，只許自己掙，說(shuō)完陳老師揚(yáng)長(zhǎng)而去，只剩下我們愣愣的干瞪眼。

　　好吧，干就干還能有多難？到了周末約了幾個(gè)好友一起找工作，本想找工作肯定易如反掌，可沒(méi)想到我們跑了大半天也沒(méi)一家店肯用我們，都嫌我們年齡小，我們漫無(wú)目地的在大街上走著，最后實(shí)在走不動(dòng)了，坐在路旁的石頭上休息，抬頭看看如火的太陽(yáng)，一刻不停的照著這片大地，舔舔干裂的嘴唇，開(kāi)始想念起了家里的空調(diào)和雪糕，真想回家呀！我使勁的搖搖頭，抹了把汗，對(duì)大家說(shuō)：走，繼續(xù)找，不信找不到！說(shuō)完大家又開(kāi)始了新一輪的找工作。

　　經(jīng)過(guò)我們的努力，終于找到了一份發(fā)海報(bào)的'工作，高興的我們手舞足蹈，剛剛的疲憊似乎減輕了一半。我們手拿海報(bào)連午飯也沒(méi)顧上的吃就開(kāi)始發(fā)，我們分頭行動(dòng)，各發(fā)各的可才發(fā)了一會(huì)兒，我就體力不支了，腿疼的好像不是自己的了，可為了那15元錢，我也只好咬緊牙關(guān)干，禮貌地將海報(bào)遞到一只只手中，漸漸的我發(fā)現(xiàn)了一件比腿疼還要難受數(shù)百倍的事，那就是藐視。

　　有的人會(huì)在我們發(fā)海報(bào)時(shí)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，從而使我們更有動(dòng)力，而大多數(shù)的人則在我遞給他海報(bào)時(shí)不加掩飾的，鄙夷地，望著我，眼神中充滿了不屑與藐視，使我十分的難受。

　　我低著頭忍著身體與心靈的勞累，發(fā)完了所有的海報(bào)，這時(shí)已經(jīng)是下午了，我們到店主那里領(lǐng)了工錢；然后就各自回家了，我拖著疲憊的身子回到了家，做在柔軟的沙發(fā)上揉著酸痛的雙腿，胸口有些悶悶的，拿出那15元錢，沉甸甸的，把錢小心地放到抽屜里。起身環(huán)顧著這個(gè)年齡比我還大的家，如今卻有了一點(diǎn)點(diǎn)的不一樣。

　　這次活動(dòng)舉行的很成功，大家都靠自己的努力賺到了15元錢，也都有了不同的經(jīng)歷與感受，想必這次獨(dú)特的活動(dòng)會(huì)被我們銘記一生吧！

　　再回首，我們已從青澀到成熟，以后我們也更會(huì)因有這次活動(dòng)而感到自豪與驕傲！

回首的初中作文2

　　驀然回首，我已一無(wú)所有……

　　往事，在腦海里一遍遍回放，悲，喜，哀，樂(lè)，宛如電影般，放映。才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不是那個(gè)懵懂，做事憧憧憬憬的女孩了，她在成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)……小時(shí)候的自己真的好傻，好傻……時(shí)間總喜歡跟人開(kāi)玩笑，他很殘忍，他給予了你很多無(wú)關(guān)緊要的東西，卻物超所值的向你索取了一件無(wú)價(jià)之寶——友情

　　我，賈詩(shī)琪，因?yàn)閯e人的一些閑言碎語(yǔ)，而拋棄了這份物價(jià)的友情。當(dāng)我想反悔的時(shí)候，才明白，友情不是游戲，你想暫停就暫停，想開(kāi)始就開(kāi)始，想結(jié)束就結(jié)束。

　　她和我度過(guò)無(wú)聊的兩年，讓我的生活增添了光彩，她的性格很是孤僻，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，所以，沒(méi)人愿意和她交朋友，沒(méi)有人。甚至幾乎所有人都排斥她，討厭她。而我，便順理成章的成為了她最好的朋友，不知是慶幸還是悲哀，我是她唯一的朋友。兩年內(nèi)，爭(zhēng)吵可謂是接二連三的'發(fā)生，然而，到了第二天，都會(huì)自然的迎刃而解，即使每次都是我主動(dòng)道歉。因?yàn)槲姨�了解她，就算是他錯(cuò)了，而她也知道是她錯(cuò)了，亦不會(huì)道歉，她覺(jué)得那太別扭，我也只有無(wú)奈相對(duì)。

　　歡聲笑語(yǔ)，爭(zhēng)吵打鬧，很短暫。再快小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)便是宣判我們友情已走到末端。不是因?yàn)槲覀儗⒏鞅紪|西，而是因我而起，很可笑，但那不是笑話。那段時(shí)間內(nèi)，常有人問(wèn)我：“你的朋友是誰(shuí)?”對(duì)此，我總是將她的名字脫口而出——蔣悄。但她們好像都是約定好似的，都是一個(gè)表情——驚詫， 常問(wèn)：你怎么跟這種人交朋友?”我總是裝作若無(wú)其事的訕笑�？烧f(shuō)心里沒(méi)有感觸是假的，那是我知道，我的心里漾起了多大的漣漪。久而久之，我也開(kāi)始從心底“厭煩”她。因?yàn)閹捉�考試，身邊總是瑣事縈身，我也借此對(duì)她刻意疏離，就這樣，我們便在不同的平面上走，即使見(jiàn)面也只是寒暄的問(wèn)聲好。

　　可到分離的時(shí)候，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，眼前的事物早已朦朧，可不知到底是眼睛還是心，溢滿眼眶，我拼命仰頭，只希望淚水能重回眼里，也希望時(shí)間能倒流，可總是我怎么掩耳盜鈴，自欺欺人，還是無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤……頓時(shí)我恍然大悟，但為時(shí)已晚。原來(lái)我從未討厭過(guò)她，她是我最好的，最好的朋友。 如果再給我一次機(jī)會(huì)，如果時(shí)間的年輪可以倒轉(zhuǎn)，如果還能回到過(guò)去，我定用盡所有力氣來(lái)加倍珍惜……

　　人，永遠(yuǎn)在失去的時(shí)候才知道珍惜，才知道重要，但那時(shí)，上帝是不會(huì)施舍給你后悔藥，你亦不要奢望。在這里，我只想說(shuō)一句;

　　珍惜你所擁有的友一切，包括友情!

回首的初中作文3

　　冬日的寒風(fēng)送走春日的芳花、夏日的驕陽(yáng)和秋日的落葉，一年又近尾聲。再回首，仍見(jiàn)那優(yōu)閃耀。

　　英語(yǔ)默寫(xiě)改革新

　　今年的英語(yǔ)默寫(xiě)制度不同以往，以積分制互相競(jìng)爭(zhēng)，一決高下。萬(wàn)老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格，記錄了前30名同學(xué)的英語(yǔ)默寫(xiě)情況。每十五次，一個(gè)循環(huán)，連續(xù)五次滿分，便得一個(gè)“優(yōu)”字。一學(xué)期下來(lái)，便是滿滿的收獲。負(fù)責(zé)記錄分?jǐn)?shù)的同學(xué)是今年轉(zhuǎn)來(lái)的新生——毛杰。他對(duì)這份工作盡職盡責(zé)。每天按時(shí)登分，按時(shí)填表，最后貼“優(yōu)”字的任務(wù)也由他完成。是他的堅(jiān)持不懈，造就了被考試的奇景。是萬(wàn)老師的金點(diǎn)子，使我們的英語(yǔ)基本功提升的如此之快。英語(yǔ)默寫(xiě)制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀，只要把這項(xiàng)獨(dú)具特色的制度延續(xù)下去，優(yōu)的光芒一定更加耀眼。

　　一班兩制效率高

　　過(guò)去一年里，新的教學(xué)制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度。為了提高全班每一名同學(xué)的體育成績(jī)，萬(wàn)老師制定了這一制度。前20名學(xué)生，由體育老師帶隊(duì)訓(xùn)練。剩下的學(xué)生由萬(wàn)老師親自帶隊(duì)訓(xùn)練，。兩組學(xué)生分別在前操場(chǎng)和后操場(chǎng)。一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，能被充分利用起來(lái)。男生和女生各自訓(xùn)練的內(nèi)容不同。女生主要為立定跳遠(yuǎn)，男生則為坐位體前屈。各自練習(xí)不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，使每一個(gè)動(dòng)作熟練到位。綜合性訓(xùn)練也有多種。如短跑、單腿跳等既有趣又有益于訓(xùn)練的.項(xiàng)目。如此高效的課堂，使我們每一名學(xué)生的體育進(jìn)步飛速。在前段時(shí)間進(jìn)行的體育測(cè)試中，大部分同學(xué)都獲得及格、優(yōu)秀甚至滿分的成績(jī)。在這高效的制度中，我看見(jiàn)了優(yōu)之閃耀。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持實(shí)行下去，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。

　　期末紅包亮點(diǎn)多

　　今年最有趣的點(diǎn)子，要屬期末考試搶紅包制度。萬(wàn)老師拿出剩余班費(fèi)，為我們包相應(yīng)金額的紅包。根據(jù)每人的學(xué)習(xí)情況、考試成績(jī)決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出臺(tái)，學(xué)生們情緒頓時(shí)高漲，都期待著能夠搶到更多紅包。包紅包的錢由班費(fèi)提供，分?jǐn)?shù)由大班長(zhǎng)李宜人計(jì)算。當(dāng)金額表發(fā)布后，同學(xué)們可以到大班長(zhǎng)家中領(lǐng)取紅包。在新的一年中能領(lǐng)到自己掙得紅包，一定是最開(kāi)心的事。從這有趣的制度中，可以看見(jiàn)優(yōu)在閃耀。如此獨(dú)具風(fēng)格的制度正幫助著我們?cè)跔?zhēng)優(yōu)的路上堅(jiān)定前行。

　　再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，再回首優(yōu)仍在閃耀。

回首的初中作文4

　　期末考試落下帷幕，昭告我們一學(xué)期的征程結(jié)束了，靜心回首，優(yōu)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前，同學(xué)們的努力盡顯眼前，噢，優(yōu)一直都在。

　　日積月累集優(yōu)本

　　提高學(xué)習(xí)成績(jī)，需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始積累，于是我們又一項(xiàng)新政“集優(yōu)本”出臺(tái)了。所謂集優(yōu)本，便是每天在上邊做一道題，作為我們解決疑惑的更有效的一種途徑。翻開(kāi)蔣志偉的集優(yōu)本，里邊的例題像商店的.商品一般整齊地陳列在上邊，紅的、綠的五顏六色的，給人以清新之感。細(xì)看里邊的題目，各具代表性若是不靜心思考可能還做不出來(lái)呢。問(wèn)：他如此優(yōu)秀，何必如此認(rèn)真？答：努力只是為了自己，優(yōu)更優(yōu)也是我們班的一大宗旨。同時(shí)，集優(yōu)本也是我們查漏補(bǔ)缺的好途徑�？吹缴蛭幕傅募瘍�(yōu)本，他針對(duì)自己的短板學(xué)科——語(yǔ)文下了很大的功夫。他緊抓語(yǔ)文選擇題，在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)，這么多努力，只是為了考試中分?jǐn)?shù)再向上攀升。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以致江海，集優(yōu)本見(jiàn)證著我們的進(jìn)步，日積月累，我們定會(huì)天天進(jìn)步。

　　誠(chéng)信傳承英默寫(xiě)

　　雙優(yōu)五班最大亮點(diǎn)在于誠(chéng)信，誠(chéng)信考試這已經(jīng)是我們班的一大名片，英語(yǔ)誠(chéng)信默寫(xiě)更是對(duì)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)。每日都要進(jìn)行的英語(yǔ)默寫(xiě)剛開(kāi)始有老師監(jiān)督，逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生監(jiān)督，但有人監(jiān)督畢竟還是對(duì)我們的不放心，于是無(wú)人監(jiān)督取代所有的監(jiān)督制度，這也是對(duì)我們的放心、肯定。自從實(shí)行無(wú)人監(jiān)督以來(lái)，我從沒(méi)發(fā)現(xiàn)有人作弊，不敢說(shuō)是百分百誠(chéng)信，起碼有百分之九十九的人堅(jiān)持誠(chéng)信吧。清早來(lái)到教室，之間同學(xué)們各個(gè)都埋頭思索，筆尖在本子上沙沙滑過(guò)，細(xì)心觀察每個(gè)人聚精會(huì)神的盯著自己默寫(xiě)內(nèi)容，絲毫不敢馬虎，即使有不會(huì)的，也從沒(méi)想過(guò)要抄襲，這就是誠(chéng)信的力量。英默寫(xiě)見(jiàn)證著我們的品質(zhì)，誠(chéng)信傳承，我們定會(huì)勇往直前。

　　激情澎湃動(dòng)員會(huì)

　　作為畢業(yè)生，學(xué)校為我們舉行了一次中考動(dòng)員會(huì)，為中考增添動(dòng)力。動(dòng)員會(huì)中，各班都有各自對(duì)手，在對(duì)手面前，都喊出了錚錚誓詞，顯示出在期末與之決一死戰(zhàn)的氣概。我們班與對(duì)手十二班壓軸出場(chǎng)，來(lái)到動(dòng)員會(huì)高潮——宣誓環(huán)節(jié)，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，雄赳赳氣昂昂地面對(duì)對(duì)手，用力吼出必勝的誓詞。這誓詞激勵(lì)著我們，在學(xué)習(xí)之路不斷拼搏，這誓詞鼓舞著我們，在學(xué)習(xí)之路永不言敗。激動(dòng)人心的動(dòng)員會(huì)在響徹云霄的宣誓中落下帷幕，而那誓詞更需我們?nèi)プ汾s、超越。動(dòng)員會(huì)見(jiàn)證著我們的決心，激情澎湃，我們定會(huì)奮勇拼搏。

　　再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，我心依舊。爭(zhēng)優(yōu)路上我們懷揣著一顆向上的心，向更優(yōu)不斷靠近，

回首的初中作文5

　　為什么有些東西總是過(guò)得那么的快，以至于還來(lái)不及去珍惜和挽留，就要帶著幾分遺憾，幾絲傷感，還有一大堆想不明白的問(wèn)題，和初二告別，來(lái)到只屬于好好學(xué)習(xí)天天向上的中考前的初三生活了。只記得一年前剛過(guò)完初一，不是這樣的……

　　一年前，平平淡淡地走過(guò)了初一的生活，以致于老師的評(píng)語(yǔ)里出現(xiàn)了“平日里默默無(wú)聞的你”這樣的稱謂。我看后一笑：這是我的性格嗎?只是知道該好好學(xué)習(xí)，天天向上，沒(méi)想太多，有趣的事一件都不想去做。于是就有了我看來(lái)的“平平淡淡”的初一生活了。那時(shí)，至少還有可以揮霍的資本，至少考試會(huì)進(jìn)前一百名。但也僅僅是一年而已。

　　一年后，以一年前絕對(duì)想不到的方式走過(guò)了初二，以致于我需要用最最吃驚的表情來(lái)問(wèn)我自己這一年的活躍到底值不值得，問(wèn)完后只能一嘆：到底是我錯(cuò)了嗎?只是想充實(shí)一下自己而已，沒(méi)想會(huì)怎樣，就去做了，創(chuàng)辦了《迷你周報(bào)》。于是就有了看起來(lái)的“活躍”的初二生活了。而現(xiàn)在，可以揮霍的早已揮霍完了，別人問(wèn)我的考號(hào)，我說(shuō)134，只能好好努力了。這也僅僅是一年而已……

　　是的，要好好努力了。

　　是的，不會(huì)再像從前那樣了。

　　因?yàn)榫鸵�初三了，因�(yàn)榫鸵�長(zhǎng)大了。

　　一年前的“平平淡淡”，讓我有一種感覺(jué)，就是這樣真的不像中學(xué)生活：孤獨(dú)的自己，不會(huì)主動(dòng)的去找別人聊天甚至別人來(lái)找自己說(shuō)笑自己都不愿去理;難懂的自己，不會(huì)讓別人了解自己而別人也不可能會(huì)了解我自己;就是這樣的一個(gè)自己，不會(huì)讓自己輕易的擁有一個(gè)知己，如果擁有了那一定是是最知心的那個(gè)了。就因?yàn)檫@樣，那時(shí)我對(duì)自己說(shuō)：初二不會(huì)是這樣了……

　　一年后現(xiàn)在的'所謂的充實(shí)，讓我又有了一種說(shuō)不出的感覺(jué)，所以那些社員們叫我這個(gè)社團(tuán)創(chuàng)始人寫(xiě)些告誡的話時(shí)寫(xiě)了“我們都還是學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是最重要的，課余實(shí)踐當(dāng)然好，但要明白什么是最重要的，不要迷失了方向”這樣一句。盡管在這一年中，學(xué)了很多，朋友了多了不少;盡管當(dāng)我就要放棄時(shí)老師一直在支持在鼓勵(lì);盡管他們說(shuō)我很有領(lǐng)袖氣質(zhì)時(shí)也很高興，但總是失去了一些東西，因?yàn)檫@僅僅是在初中。懂了，所以我有勇氣對(duì)自己說(shuō)：初三不會(huì)是這樣了……

　　是的，不會(huì)再像從前那樣了。

　　因?yàn)榫鸵�初三了，因�(yàn)榫鸵�長(zhǎng)大了。

　　去年，我們還在為剛剛進(jìn)入初中生活而憧憬、興奮;

　　明年，我們就要各奔東西，踏上高中的生活;

　　今年，現(xiàn)在，初二的最后幾天，才發(fā)現(xiàn)是這么的快，難怪古人有“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的感嘆。好在這些日子，學(xué)到了不少東西，擁有了不少友誼，懂得了不少東西，知道自己該干什么了。

　　是的，不會(huì)再像從前那樣了。

　　因?yàn)榫鸵�初三了，因�(yàn)榫鸵�長(zhǎng)大了。

　　寫(xiě)在初二的最后幾天，是為了迎接明天，看著這些文字，才發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，你呢?

回首的初中作文6

　　我現(xiàn)已初二了，驀然回首，童年的趣事有辛酸的，有香甜的，可謂數(shù)不勝數(shù)。我把它們放在“回憶寶箱”中，現(xiàn)在我要去將它開(kāi)啟：

　　“咔嚓”

　　寶箱周圍一下環(huán)繞著銀光，當(dāng)它打開(kāi)時(shí)，一幅巨大的屏幕出現(xiàn)，開(kāi)始放映。

　　家鄉(xiāng)的景色美得讓人窒息。順著流水聲望去，迎面是高峻聳立的玉石群，色澤瑩麗鮮明，山下一片碧水，翠綠欲滴，水里有些長(zhǎng)長(zhǎng)的“綠色小精靈”隨水舞動(dòng)，水面上，荷花星羅棋布，色彩鮮艷，恰似一座花團(tuán)錦簇的“島嶼”，一個(gè)個(gè)身穿碧綠帶黑色斑點(diǎn)長(zhǎng)裙的少女，頭上戴著粉色“皇冠”，在水中亭亭玉立，微風(fēng)吹動(dòng)，它們便隨風(fēng)起舞，下面還有作陪附的大傘。

　　當(dāng)太陽(yáng)射到皇冠時(shí)，它們便打起大傘，宛如安穆凱(冷水神，頭戴羽毛冠的女神)，時(shí)不時(shí)還有幾只調(diào)皮的蜻蜓仙子盤旋于荷花上。有時(shí)風(fēng)刮得太大了，荷花瓣便徐徐飄落，露出蓮蓬，上面鑲嵌著一粒粒碧籽。岸邊的柳樹(shù)嫵媚地飄動(dòng)著枝條。

　　我被這景色迷得神魂顛倒，便吟起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句來(lái)。正好湖邊有一排梯子，但已被湖水淹滅，這兒的'水看上去似乎很黑，一些荷花長(zhǎng)到這兒兩三米便不長(zhǎng)了，它的邊上漂著一些小蟲(chóng)，我想著應(yīng)該不會(huì)有事的，雖然我腦子里發(fā)出了危險(xiǎn)警報(bào)，但是被這芬芳濃郁的花香，水香都給覆蓋了。

　　我脫下鞋一步步走向水里，為的只是想靠近這荷花，能多多欣賞它的美姿。剛走進(jìn)去倒沒(méi)什么特別的感覺(jué)，可過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得腿上好像覆蓋了一層什么東西，我連忙跑回岸邊，在跑出水面時(shí)，由于顛簸，好像有什么東西從腿上落下，不管那么多了，趕緊跑，跑到岸上一看，我又驚又怒，這是什么東東，怎么會(huì)在我的腳上。

　　于是我的腦中出現(xiàn)一個(gè)可怕的詞——螞蝗！螞蝗可是會(huì)吸血的，幸好我看過(guò)怎樣把它拿下來(lái)，于是我看看包里有沒(méi)有小刀，眼見(jiàn)四分多種過(guò)去了，可還是沒(méi)找到，這可怎么辦哪？我心中暗暗想起一些突然血被吸光的人的尸體，越想越怕，眼看著本來(lái)細(xì)長(zhǎng)的蟲(chóng)子，現(xiàn)在變得有些浮腫了。

　　突然，一只蜻蜓飛動(dòng)的翅膀引起了我的注意，好像是抖動(dòng)，我如拿到救命仙草一般開(kāi)心，于是我用手拍打著腿，使腿抖動(dòng)起來(lái)，我打了一會(huì)兒我見(jiàn)好像這樣也不能把它弄下來(lái)，于是，我把手貼得更近了，放到離它吸血的地方大約一公分處，我的手猛烈地拍打“哇”一聲，真的掉下來(lái)了。掉下來(lái)的蟲(chóng)縮成一團(tuán)，身體變成紅色，我的腿上還有血，慢慢的，我用同樣的方法將五只螞蝗打掉下來(lái)。我想可能會(huì)有殘留物，于是鼓起勇氣用手?jǐn)D傷口，擠出了很多血，我看還是去醫(yī)院檢查一下。

　　這可是一次不小的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，但也讓我明白，再美的事物，也有丑的一面，世界沒(méi)有十全十美的事物，如果有，那一定是在夢(mèng)里。

回首的初中作文7

　　有一種觀望叫回首。

　　或許你會(huì)不解。從小在父母的教導(dǎo)下，看待事物要用發(fā)展眼光，不必依戀和停泊，破浪的船自會(huì)一路開(kāi)放常新的花。一路向前，這是一種在遠(yuǎn)航路上的觀望。

　　回首過(guò)往的路。

　　任何一條平坦的大道，必定都有曲折的小路來(lái)通行。而你，指不定是從哪一條曲折幽深的小路探索而出，經(jīng)歷了層層的障礙，走進(jìn)了一條繁華的大道。待你成功之時(shí)，再回首看看過(guò)往的路，看看你曾經(jīng)的努力，再抬起頭看看明天要走的路，定有另一番意味。

　　你的眼神中開(kāi)始有了感慨與首肯，是否是為了昨天的經(jīng)歷而動(dòng)容，有了更多的憧憬。

　　回首過(guò)往的人。

　　人的一生中遇到過(guò)的陌生人成千上萬(wàn)，而相知相遇的人卻少之又少。在來(lái)來(lái)往往的人中，有的你早已忘卻，但有的人卻牢記于心。因?yàn)樗麄兘M成了你的過(guò)去，那里有你的回憶與眷戀，但更多的是數(shù)不清的不舍。你不忍心去忘記他們，他們帶給你的歡笑是別人替代不了的，就連他們的笑容都是獨(dú)一無(wú)二的，和印在心底的那個(gè)一模一樣。再看看以前的人，雖然有過(guò)不舍，但已成過(guò)去，回首觀望過(guò)后，再看看現(xiàn)在身邊的人，必定倍感珍惜。

　　在你的眼神中，似乎你已懂得了這個(gè)道理，也有了許多的感觸。不知道你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？你深深愛(ài)著父母、朋友，十幾年，你都不知疲倦；而當(dāng)一個(gè)深深愛(ài)著你的人轉(zhuǎn)身離去時(shí)，回頭的那一瞬間，你是否聽(tīng)見(jiàn)心碎的聲音？你不知道你在他們心目中有多么的重要？只知為了自己而一味向前，忽略了那些深愛(ài)著你的人。而最終的結(jié)果早已可想而知，因?yàn)橐粋�(gè)人付出多了，終究是會(huì)累的。

　　回首過(guò)往的自己。

　　世界是在不斷變化著的，并且還改變了人們內(nèi)心的.想法。也許在你迷惘的時(shí)候，想到了有別人的幫助，而自己就不用花太多精力去克服所面臨的一切。那你是否想過(guò)，當(dāng)別人都無(wú)能為力時(shí)，你該怎樣去做？是不是還和以前一樣的不以為然？那你就離失敗更近了一步。

　　回頭看看，自己是否也有相同的毛��？也許其他的不足也就藏在過(guò)往的一件小事中，而你早已忘了它的存在�；厥子^望過(guò)后，一定要記著認(rèn)真地對(duì)待身邊的任何一件事，感受到人生的成長(zhǎng)。

　　沒(méi)錯(cuò)。你的心靈似乎受到了震動(dòng)，我早已感受到了你的觸動(dòng)。

　　回首是一個(gè)尋找自我的過(guò)程。不再去追求什么，只是單純地去看看經(jīng)歷的事，都能夠得到意想不到的收獲。

　　盡管只是回頭的那一瞬間，但那都是一個(gè)美妙的過(guò)程。

　　回首觀望時(shí)，你已感觸到了它所有的內(nèi)涵，去追求吧！

回首的初中作文8

　　空無(wú)一人的教室，經(jīng)過(guò)十幾天的靜寂，重新亮起了電燈……

　　三年前小升初時(shí)，我們留下了各自的聯(lián)系方式，然后各奔東西，所幸我們?yōu)楸舜肆粝铝寺?lián)系方式，有些斷斷續(xù)續(xù)的聯(lián)系。讀初一時(shí)，我還曾回到小學(xué)校園，去看看昔日的教室，可敬的老師。從那之后，便再也沒(méi)去過(guò)了。

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，轉(zhuǎn)眼到了初中的第三個(gè)年頭了。不，應(yīng)該是初中的最后一個(gè)年頭了。以前總是“討厭”學(xué)校，一開(kāi)學(xué)，就抱怨起來(lái)，總想著什么時(shí)候可以不去那個(gè)讓我“討厭”的學(xué)校。恩……快了，再過(guò)三個(gè)月，這個(gè)愿望就能實(shí)現(xiàn)了。

　　還有三個(gè)月，就如三年前一般了。

　　上學(xué)時(shí)，總是抱怨老師太嘮叨，每天反反復(fù)復(fù)總是那么幾句話。語(yǔ)文老師總是說(shuō)，這篇文言文是重點(diǎn)，考試必考的。數(shù)學(xué)老師總是說(shuō)，這道題必須會(huì)，中考考了好多年了。英語(yǔ)老師總是說(shuō)，單詞還不抓緊時(shí)間背，單詞學(xué)不好，英語(yǔ)怎么能學(xué)好。班主任總是說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，要不然怎么對(duì)得起父母，要努力……可是，他們還能嘮叨多久呢？我們還能聽(tīng)老師們說(shuō)這些話多久呢？我們還能在這里待多久呢？三年��！一年365天，三年1095天，最后以中考的七張?jiān)嚲硎瘴病Ｄ切�時(shí)光和歲月全部定格在那張畢業(yè)照上了。

　　有時(shí)候我會(huì)想，上屆學(xué)長(zhǎng)們?cè)谂漠厴I(yè)照時(shí)的情景，有那么一瞬間，會(huì)有點(diǎn)傷感。會(huì)幻想自己拍畢業(yè)照時(shí)的情景，還會(huì)想，到了自己拍畢業(yè)照的那一天，我會(huì)有什么樣的心情。以前，多么膩煩這個(gè)地方啊，恨不得時(shí)間越快越好，早點(diǎn)離開(kāi)這里，再也不回來(lái)。可是臨近畢業(yè)的我，突然沒(méi)了這個(gè)念頭。我很掛念這里，這里的人，這里的事。

　　也許，面對(duì)著即將畢業(yè)的我們，老師心里也會(huì)有不一樣的感受。畢業(yè)那天，語(yǔ)文老師也許會(huì)讓我們拿出紙筆，默寫(xiě)全班同學(xué)的'名字。還是那個(gè)老規(guī)矩，錯(cuò)一個(gè)或少一個(gè)抄一百遍。數(shù)學(xué)老師也許會(huì)讓我們計(jì)算還能在一起的時(shí)間。英語(yǔ)老師會(huì)讓我們自己默寫(xiě)“利辛五中”的英語(yǔ)翻譯。物理老師也許還是那么幽默，還在和我們說(shuō)一些人生理想。歷史老師，會(huì)總結(jié)自己這三年來(lái)所教班級(jí)的班史。政治老師還在重復(fù)著二十四字核心價(jià)值。化學(xué)老師還在寫(xiě)著那復(fù)雜的化學(xué)公式。至于班主任，依舊那么忙……

　　以前，我覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)一秒鐘都不想待的地方。

　　現(xiàn)在，我想在這個(gè)地方多待些時(shí)光。

　　我想，畢業(yè)那天，該哭的哭，該笑的笑。這三年，七年級(jí)，我們彼此陌生；八年級(jí)，我們彼此了解；九年級(jí)，我們舍不得彼此。一百二十個(gè)星期，四千二百節(jié)課……再也聽(tīng)不到的老師的嘮叨，再也聽(tīng)不到的下課鈴聲。這一切，回首，已成奢望……

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