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        • 和老師一起走過的日子初中作文

          時(shí)間:2022-06-17 09:19:18 初中作文 我要投稿
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          和老師一起走過的日子初中作文

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的和老師一起走過的日子初中作文,歡迎閱讀與收藏。

          和老師一起走過的日子初中作文

          和老師一起走過的日子初中作文1

            “逝者如斯夫,不舍晝夜。”一轉(zhuǎn)眼,就和小學(xué)老師分別了,F(xiàn)在回想我們之間發(fā)生的事,還真有一點(diǎn)懷念。

            記得有一天,同學(xué)們表現(xiàn)很好。老師說下午要獎(jiǎng)勵(lì)某些人禮物。想起這話還真有一些迫不及待。

            終于,老師來了。只見他手里拿著兩個(gè)杯子,滿臉笑容,走上講臺(tái)上。同學(xué)們都坐的端端正正,滿臉歡喜,都想要得到這個(gè)禮物。老師站了一會(huì),終于開口了:“同學(xué)們都很乖,我就只點(diǎn)幾個(gè)表現(xiàn)最好的吧。那么,‘圖圖’你來吧!崩蠋熒焓,遞給他一個(gè)裝著東西的杯子。這位同學(xué)有蹦又跳,接了杯子,道了謝,看了看杯子,一臉的'歡喜被打破了。這讓我們都很驚訝,他為什么一開始很開心,一拿到禮物就變了?老師見我們滿臉疑惑,開口對(duì)“圖圖”說:“你喝吧,一定讓你滿意。”說罷,老師露出了異常的笑容。只見“圖圖”很不情愿地喝了一口,立刻止住了。他吐出了舌頭,雙手掐著脖子,不停的喘氣,還出了一臉汗。我立刻反應(yīng)過來——杯子里一定有古怪,這一定不是好禮物。老師抖了抖眼鏡,說:“同學(xué)們看看,這就是貪圖便宜的下場。”老師笑了笑,說:“這辣椒水你滿意吧,你昨天做了什么壞事,你心知肚明!边@個(gè)同學(xué)羞愧的下了講臺(tái)。

            這下可為大家留下了警示,不能輕易相信別人。老師又點(diǎn)了一位同學(xué),因?yàn)楹ε,慢步行走,終于走上了講臺(tái)。她接了杯子,小心翼翼地喝了一口,滿臉的恐懼消失了,她又喝了一口,終于喝完了,她的臉上綻開了花,這同學(xué)非常興奮,因?yàn)樗龥]喝到不好的東西。老師說:“這是糖水,大家觀察他們的外貌,寫一篇作文!

            原來,是老師用心良苦,我班同學(xué)寫作文差,老師想了很久才想出來的辦法。后來,老師又想了很多辦法,我們也從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),我們班作文分?jǐn)?shù)也慢慢提高,有幾位同學(xué)作文獲了獎(jiǎng)。

            老師。∧闶撬{(lán)天,我是小鳥,你讓我在你的關(guān)懷中體驗(yàn)快樂,學(xué)習(xí)知識(shí),懂得道理。現(xiàn)在,我們分別了,我是多么想念你,想念你的關(guān)懷!

          和老師一起走過的日子初中作文2

            和張老師一起走過的日子,是我最難忘的日子。

            小學(xué)的張老師是四年級(jí)開始教我們語文的。她中等身材,短發(fā),大眼睛,愛笑,笑起來很美,我和同學(xué)們都很喜歡她。

            有一次,老師說和我們做個(gè)游戲,游戲名叫“我做你猜”,老師事先把成語寫在紙條上,兩人一組,一個(gè)人負(fù)責(zé)表演,另一個(gè)負(fù)責(zé)猜成語。大家高興地?fù)屩鴪?bào)名,出乎意料,第一個(gè)竟然是我這個(gè)內(nèi)向文靜的男孩。我走上去隨手抽了一個(gè)紙團(tuán),小心打開給老師看過后,我想了一會(huì)兒,我就在講臺(tái)上來回跑動(dòng)起來,同學(xué)沒猜出來,我急得滿頭大汗,于是我又舞動(dòng)著手,抬起腿不停的跳,終于有同學(xué)猜中了:手舞足蹈。我們高興的歡呼著,跳躍著,真得感謝張老師給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓我收獲了成功,收獲了快樂。

            我在班里很膽小,不愛說話,遇到問題總愛哭。有一天,一個(gè)同學(xué)把墨水弄在我的衣服上,我怕回家媽媽批評(píng)我,急得哭了起來,這時(shí)老師走過來,對(duì)我說:“不要哭,哭是不可能解決問題的,哭過以后你的衣服會(huì)變干凈嗎?以后不要因?yàn)橐患∈虑榭,作為男子漢你應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜處理問題,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”從那以后,每次遇到難事,我都會(huì)強(qiáng)忍淚水,因?yàn)槲疫有個(gè)名字叫“男子漢”。

            張老師常讓我們?nèi)ビH近大自然。記得五年級(jí)時(shí),她帶我們?cè)卺航舆吳镉。我看見一塊大石頭,想搬起來搭灶,卻搬不動(dòng),這時(shí)張老師幫助了我,可是石頭搬開卻出來三只蛤蟆,把我嚇得魂飛魄散,老師幫我把蛤蟆趕走了,安慰了我一會(huì)兒,我定了定神,才開始搭灶生火。

            我們把菜放下去,過了一會(huì)兒,菜好了,我高興地去邀請(qǐng)老師過來品嘗,老師過來品嘗了說:“嗯,真好吃,你們誰做的`哈,在家是和誰學(xué)做的啊,還有誰還可以做其他的菜式哦?”同學(xué)們都大聲的說會(huì)做什么菜和誰學(xué)做的菜,就這樣我們?cè)跉g聲笑語中渡過了這一次愉快的秋游。

            和張老師一起走過的日子過得真快啊,我很感謝我的老師在這三年里來對(duì)我的關(guān)心和幫助。

          和老師一起走過的日子初中作文3

            和老師一起走過的日子,是我不斷受知識(shí)熏陶的日子!}記

            由于小時(shí)候?qū)χ袑W(xué)的憧憬,讓我對(duì)中學(xué)時(shí)期的各門課程都十分好奇,其中我最為感興趣的還是地理。

            教我們地理的是一個(gè)年輕的男老師,個(gè)子很高,一副秀氣的眼鏡架在鼻梁上,顯得斯斯文文的,可上課時(shí)嚴(yán)肅跟這可大相徑庭在上他的第一堂課時(shí),他的嚴(yán)肅讓我不太自在,這讓我也對(duì)他有人一絲恐懼。

            還記得那一次,關(guān)于等高線的那一道題,我百思不得其解。為了能弄明白這道題,我只能請(qǐng)教老師?墒菍(duì)老師的那一絲恐懼讓我不敢走上講臺(tái),甚至不敢靠近老師,但是這道題的解法對(duì)于我的吸引力大大超過了那一絲恐懼終于我鼓起勇氣走上講臺(tái)詢問老師這道題我以為老師會(huì)怪我上課沒聽講,可他不僅沒有這么說,而且還細(xì)心的講這道題,這次過后,我便覺得地理老師還是十分平易近人,而不是表情嚴(yán)肅的一塊冰,我對(duì)他那一絲的恐懼也在慢慢消失。

            相處僅僅三個(gè)月之短,從課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我也對(duì)這位老師心懷一絲敬畏,老師對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)教學(xué)工作的重視不得不讓我佩服:

            上他的`課的學(xué)生都知道老師的手里時(shí)常拿著一份資料,那便是他教學(xué)的提綱,偶爾一兩次,我進(jìn)辦公室看到老師桌子上的題綱忍不住多看了一會(huì)兒,那上面總結(jié)了地理書的全部知識(shí),十分詳細(xì)。

            聽我哥哥說,以前這位老師教他們的時(shí)候,黑板字寫的不夠好,害怕同學(xué)不認(rèn)識(shí),所以買了一本字帖,在辦公室沒事就練兩年過去了,老師來教我們地理,他的黑板字已經(jīng)寫的十分工整了。

            和地理老師一起走過的日子是歡樂的,他讓我們?cè)跉g樂中獲得知識(shí);和地理老師一起走過的日子是輕松的,他讓我們?cè)讷@得知識(shí)中成長;和地理老師一起走過的日子就愉悅的,他讓我們?cè)诔砷L中成熟。

          和老師一起走過的日子初中作文4

            望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

            一、持續(xù)學(xué)習(xí)

            我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

            二、真誠關(guān)心

            這學(xué)期我是小三班的保育員老師,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@,對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初,有的新生不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。

            首先,我們?cè)谌粘I钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們就及時(shí)地表揚(yáng)他。

            其次,對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹,怎么吃飯等等,有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

            再次,我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流,把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長,同時(shí)希望家長配合教師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

            漸漸地,孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi)。

            三、衛(wèi)生保健

            培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,有的'還經(jīng)常將大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。

            活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。

            總的來說,生活老師對(duì)幼兒來說,也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,聽到孩子們開心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

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