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        • 我的老師初中作文

          時間:2022-01-22 02:06:00 初中作文 我要投稿
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          【精華】我的老師初中作文匯編6篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的我的老師初中作文6篇,希望能夠幫助到大家。

          【精華】我的老師初中作文匯編6篇

          我的老師初中作文 篇1

            有人說老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,沒錯,這一切都是那么的真實,老師在奉獻(xiàn)自己,而我們卻不能為老師做些什么。

            李老師,自身也是一個媽媽,把班級里的每一個孩子都當(dāng)做自己的寶寶,自己是一個慈祥的媽媽,希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒,但是每天李老師都有充足的精力,照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子,每次的活動都是那么的充滿活力,充滿激情,很好地調(diào)動起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性,這也是李老師最希望看到的,也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

            記得有一次,李老師的親人生了病,住在了醫(yī)院,李老師完全可以向?qū)W校請假去照顧親人,而李老師卻沒有這樣做,因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績,所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來,接著,把做好的飯菜送到醫(yī)院,又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課,中午又箭一般的趕回家做飯,然后又送到醫(yī)院,忙了大半天,李老師又趕回學(xué)校上課,改本子。放學(xué)了,李老師披著勞累的身子回了家,這樣的生活 習(xí)慣 一直進(jìn)行了好幾個星期,而李老師卻沒有一點(diǎn)怨言,課堂上,李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的`教我們學(xué)習(xí)語文,教我們怎么做人。

            !老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!

            教育,不是用那難聽的嗓音去罵人,而是用那甜甜的嗓音,真摯的話語讓人由心的感發(fā)。

            李老師一直脊椎不好,特別是陰雨天,疼的要命,可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次,李老師脊椎又疼了,李老師就到醫(yī)院做推拿,醫(yī)生說只能多休息,病才能好,可李老師天天都要批改作業(yè),想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節(jié)課。假如你生病了

          我的老師初中作文 篇2

            淅淅瀝瀝地下著,我不時地望著天空,想:“爸爸怎么沒來接我呢?”

            雨越下越大。腳步聲伴著雨聲,從我身后傳來。我想,一定爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身,剛要叫聲“爸!”沒想到她不是爸爸,而是我的班主任老師。老師撐著傘,說:“曄琳!怎么還沒回家。 蔽也缓靡馑嫉卣f:“是。“职诌沒來呢!”老師說:“雨下得那么大,可能是來不了。”“哎丘!”我打了個噴嚏。老師聽見了,連忙脫下自己的外衣,把它遞給我,說:“先穿上吧!別著涼了,明天還要上課呢!”我穿上外衣,心里感覺暖烘烘的!爸x謝老師!老師您不會冷嗎?”“不會,老師穿的衣服‘多’著呢!”那時候,我根本就不知道,老師所謂的‘多’是真是假!拔铱茨惆职质遣粫䜩砹耍蠋煄慊厝,好嗎?”“恩!”

            老師牽著我的手,把我握得實實的……

            老師把我送到家門口,“好了,老師就送你到門口了,你進(jìn)去吧!”我說:“老師這衣服……”“先放在你那,明天再給老師,記住,別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手,老師的身影漸漸地從雨中消失了。

            到了早上,雨過天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣,來到了學(xué)校。才知道,老師因為感冒了,不能上課。我臉上的`興奮已消失得無影無蹤了!袄蠋熢趺磿䴖]來呢?難道是因為她昨天送我回家時感冒了?一定是她把外衣給了我,自己著涼了不說,還一直吩咐我‘記住,別著涼了!’”

            老師,是我們的園丁,總是在無時無刻地培育我們、關(guān)心我們。老師,為了我們能夠好好學(xué)習(xí),她的皺紋多了,她的白頭發(fā)也多了。我相信,她有一絲皺紋是為我而生的,她的根白頭發(fā)是為我而長的。

          我的老師初中作文 篇3

            暑假轉(zhuǎn)眼就過去了,我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中,我們漸漸熟悉并認(rèn)識了教我們的老師,也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事,但唯有開學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時給我留下的印象最為深刻。

            那時,我們剛剛認(rèn)識了我們的班主任郭老師。郭老師長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒,似乎每時每刻都在觀察同學(xué)們的一舉一動。郭老師慈祥的臉上經(jīng)常掛著笑容,很少見到老師生氣的樣子。

            郭老師不但外表慈祥,內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時,老師就在旁邊一會兒跑前一會兒跑后給我們耐心地指導(dǎo),而同學(xué)們卻還是做得手舞足蹈,有的同學(xué)動作就像離弦的箭一樣快,而有的'同學(xué)速度卻像只烏龜一樣,不慌不忙地做著,整個班就如同一般散沙。我們本以為老師會大發(fā)雷霆,狠狠教訓(xùn)我們一頓,而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們,嘴上仍然掛著微笑,一邊拍著手,一邊似乎很滿意地說:“不錯,不錯,我看出大家很努力了,只要以后你們多練習(xí)不偷懶就一定能做好!”同學(xué)們也有了信心。可漸漸地,同學(xué)們因為覺得老師脾氣好,有的人就開始偷懶了,而在溫柔的老師也有嚴(yán)歷的一面,郭老師似乎早就知道似的,早已經(jīng)準(zhǔn)備好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了,手往下墜一點(diǎn)兒就見老師先“確認(rèn)目標(biāo)”,用眼睛死死地盯著你,再把右手微微往上抬,趁你不注意,用盡全力的打下去,只聽“啪”,“!”“哈哈哈”,累好似隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。似乎每個同學(xué)都有事不完的勁,生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。

            終于,功夫不負(fù)有心人,在郭老師的指導(dǎo)下,我們班終于在最后的匯操表演中獲得了一等獎。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎品,我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還甜呢!

          我的老師初中作文 篇4

            她,白皙的面孔,高挑的身材,長著大大的眼睛,櫻桃小嘴,額頭上留著一排漂亮的穗子。說到這里,你們已經(jīng)猜出來是誰了,沒錯,就是我們班主任——寧老師。

            寧老師特愛干凈,在她當(dāng)我們班主任以前,我班的講臺上,扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭,橡皮呀什么的,也沒人收拾,自從寧老師來了以后,就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半,留下一半做盛鉛筆的筆筒,再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆,整整齊齊的擺放在講臺上,就連那擦黑板的抹布,也是洗的干干凈凈,一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。

            寧老師有的時候還像孩子一樣愛玩,經(jīng)常在課余時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時候她給我們講一個游戲的玩法,同時要求我們不能白玩,要寫一篇作文。

            寧老師的工作也很細(xì)致,一次我做完一篇作文作業(yè)后,經(jīng)過多遍的檢查改錯后,又請媽媽來檢查,也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯誤,可是第二天寧老師給我批改作文時,在我的作文里批改多處,我拿回作文本瞪大眼睛一看,哎呀!真馬虎,錯用了很多標(biāo)點(diǎn)符號;從這件事說明老師工作真細(xì)心。

            寧老師對同學(xué)還很公平,班里的組長和閱讀小明星,都是根據(jù)同學(xué)們平時的.作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔,誰優(yōu)秀誰當(dāng)選,不行的你就要繼續(xù)努力,生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行!你說我們老師公平吧?

            寧老師就像一位辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,教育者祖國的接班人。今天是教師節(jié),在這個特殊的日子我想說:“老師你們辛苦了,長大后,我也想當(dāng)老師”。

          我的老師初中作文 篇5

            我的語文老師姓張,她對每個同學(xué)都很公正,平時上課教我們也非常用心:該嚴(yán)就嚴(yán),該松就松。她就像金黃的太陽,給每個同學(xué)都帶來無限光亮,無限溫暖。

            張老師是個非常有教學(xué)方法的老師,不像有的老師喜歡用拖堂延長教學(xué)時間,她善于利用點(diǎn)滴時間隨時施教。張老師不會用體罰學(xué)生來提高自己的威信,她總是笑容滿面的。即使上課有人不專心聽講在玩,她也不會停止講課,只會默默地把別人玩的東西收起來,等講完了一部分后,才會悄悄的對那個同學(xué)伸出食指,說:“上課時不能玩!這次原諒你,下不為例!請記住。 

            張老師很喜歡我,因為我上課經(jīng)常舉手,于是常常點(diǎn)我發(fā)言,每次我基本上也能回答對她的提問。

            張老師不僅是我的語文老師,還是我的.“心理老師”。為什么這么說呢?因為每當(dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時,我就會到張老師辦公室去找她“評理”,這時張老師就會和藹地拉著我的手,跟我講道理,告訴我如何化解它,并學(xué)會怎么和同學(xué)和睦相處,這時的她就像一個知心姐姐一樣。

            但張老師有時也很嚴(yán)格,特別是對作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰,心甘情愿的受罰。為什么呢?因為張老師每天都要檢查作業(yè),從她帶三年級的班開始,沒有一個人能騙得過她的眼睛。如果因為在家貪玩沒完成作業(yè),當(dāng)然要受罰呀!但常常也有同學(xué)因為聽寫沒過關(guān),放學(xué)后張老師就會把他們留下來重新講一遍,再繼續(xù)聽寫。

            在我的眼里,張老師不僅是一位好的語文老師,而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她,她也非常愛我們,我們四(三)班就像一個大家庭,我們是孩子,老師就是媽媽。

            我愛我的老師!

          我的老師初中作文 篇6

            楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,也是我的班主任,他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲,高高的個子,略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡,很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴(yán)師,也是慈父,還是我們的好朋友。。

            楊老師在學(xué)習(xí)上對我們要求可嚴(yán)格了,學(xué)習(xí)上他是絕不允許我們馬虎大意的,尤其是計算題,稍有錯誤,那嚴(yán)厲的目光就是在質(zhì)問“為什么會錯?”,濃黑的眉毛會擰成一字形,真叫人膽顫。以前我計算很馬虎,常出現(xiàn)錯誤,在老師的嚴(yán)格監(jiān)督下,我變得細(xì)心了。還因為楊老師講課通俗易懂,還不失風(fēng)趣,我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。班上一些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)也能及時較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,都有了明顯的進(jìn)步。在思想上,老師常教育我們,要做個正直,善良的'人,要是誰犯了錯,楊老師定會嚴(yán)肅處置,F(xiàn)在同學(xué)們都能自覺遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

            楊老師不僅是嚴(yán)師,也是一位慈祥的"父親"。

            每當(dāng)有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時,楊老師總是關(guān)切的問寒問暖。同學(xué)病了,老師便及時送到醫(yī)院治療,或迅速跟家長取得聯(lián)系,或送回家治療。我們班有不少住宿生,大多都是留守兒童,楊老師經(jīng)常晚上去查寢,和同學(xué)們聊天,了解同學(xué)們的住宿生活情況,天冷了叮囑他們要注意保暖,夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個人衛(wèi)生,還指導(dǎo)他們怎樣收拾房間,怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師,仿佛就是兩個人。面對同學(xué)們偶爾的犯錯,那諄諄的教導(dǎo)和充滿期待的神情,那么和藹,那么可親,他就是一位合格的慈父!

            楊老師還是同學(xué)們的“銀行”,我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里,同學(xué)們需要錢用時就到老師那里取,楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。

            這就是我們的楊老師。我很幸運(yùn)能遇到一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁,比著蠟燭,比著春蠶都是再恰當(dāng)不過的了!尊敬的老師,您為我們付出的太多,我們感謝您!