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        • 蠟燭初中作文

          時間:2022-01-31 00:19:37 初中作文 我要投稿

          蠟燭初中作文6篇

            在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的蠟燭初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          蠟燭初中作文6篇

          蠟燭初中作文1

            讀完,《半截蠟燭》后,我的眼睛有點濕潤了。故事中的伯諾德夫人是一位愛國家的女英雄。

            故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間,一位法國家庭主婦和她的兩個孩子身上,他們的祖國被德國軍占領了,一家三口決定參加秘密情報的傳遞工作,趕走敵人。伯諾德是一個機智聰慧的家庭主婦,把密報藏在半截蠟燭中,放在最顯眼的位置,所以騙過了德國前來搜查的軍隊,可危機并沒有消除。三個德國軍官闖進了房子。坐下來,順手拿過藏有情報的蠟燭,把蠟燭點燃。把伯諾德夫人嚇壞了,趕緊又從廚房里拿出一盞油燈,又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來,一個中尉又把蠟燭點了起來,伯諾德夫人又緊張起來。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴,生火取暖,可剛端著蠟燭走幾步,軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了。這時,小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對德國人說:“司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?“少?戳丝唇芸眨屯饬,杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺端走。

            他們的所作所為讓我不禁想起了中國女英雄劉胡蘭,擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì),不愿服從敵國的指令,而是誓死保衛(wèi)家園。

            他們的.一舉一動都是英雄的風范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學習嗎?我們應該要愛護祖國,保護祖國,做一個又有英雄范的人。

            指導老師:周老師

            指導評語:小作者的文章條理清晰,運用讀后感五部曲——點、介、議、聯(lián)、結描寫讀后感,并從中聯(lián)想到了實際,很精彩。

          蠟燭初中作文2

            假如我是一根蠟燭,我會點燃自己,照亮他人。

            假如我是一根蠟燭,我會為需要光明的`人服務,會為他照明。假如我是一根蠟燭,我不會自私自利,我會為別人而奉獻自己,即使我的光芒并不燦爛,我也會為了他人而點燃自己,發(fā)出一點點光芒,即使要舍棄自己,也毫不怨言……

            假如我是一根蠟燭,我會為黑暗帶來光明,哪怕我的身軀會會慢慢地融化,慢慢消失,我也值得,那是因為我已經(jīng)為了他人帶來光明了。

            即使在我生命結束的最后一秒鐘,我流了許多眼淚,但我燃燒卻無悔!我為他人擁有光明而感到幸福,能為他人照亮光明而感到自豪

            假如我是一根蠟燭,那該有多好啊,我從無怨言過。至少我還可以微不足道地付出。

            假如我是一根蠟燭,那該有多好呀!

          蠟燭初中作文3

            你知道我所寫的“家”是哪里嗎?你想知道它是什么樣子的嗎?它就是我們的活動教室。

            一進入這個教室,就會使人感到它明亮、溫暖、美麗。

            它的`墻上有許許多多的有趣的圖案:在大草原上,開著許多花朵和蘑菇,還有一只大袋鼠,大袋鼠的口袋里還有一只可愛的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看,而是向后看,我想:“它一定是在警惕四周吧,難道它發(fā)現(xiàn)什么危險了嗎?”原來,離大袋鼠不遠處有一只狐貍,它一定是提防狐貍,保護寶寶吧。

            教室里面還有一塊多功能的黑板,它與其它黑板與眾不同,它的下面有4個輪子,可以來回推動,這樣就可以省力了。

            這塊黑板還可以旋轉(zhuǎn),只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉(zhuǎn)了,如果老師寫板書寫不下,把黑板翻轉(zhuǎn)過來就可以再寫,下課了同學可以兩邊抄,不像掛在墻上的那種黑板,多麻煩呀!

            我們在這么好的教室里上課,不覺得無比自豪么?

          蠟燭初中作文4

            “慈母手中線,游子身上衣”每當我讀到這句詩的時候,我都會想起在我上小學六年級的時候發(fā)生的一件令我印象非常深刻的事情。那一天,我放學回家,在路過小區(qū)門口的時候,發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口的告示欄上貼出了一條告示:本小區(qū)今晚全部停電,請業(yè)主們諒解。我爸爸媽媽知道了這條消息后,立馬去樓下的小店里買了蠟燭,因為買蠟燭的人太多,所以爸爸只買到了一支蠟燭。晚上7點左右,家里一片漆黑。爸爸媽媽和我圍著蠟燭坐在沙發(fā)上。蠟燭在一點一點的變短,就在蠟燭快要沒有的時候,媽媽拿起蠟燭說要送我回房間睡覺,我睡下來后。媽媽轉(zhuǎn)身就要走。

            我說:“媽媽,你回房間不拿蠟燭么?”媽媽卻說:“兒子,媽媽怕你這么早睡覺睡不著,而且家里又這么黑,這蠟燭就放在你這吧!”我勸媽媽拿走,可最終她還是沒有拿。我注視著蠟燭,直到它熄滅。第二天早上,我無意中發(fā)現(xiàn)媽媽的腿上青了一大塊。我問媽媽是怎么回事,媽媽卻說是不小心撞了一下。

            我不相信,在我的再三追問下,我終于知道了真相,原來是停電的.那天晚上,媽媽從我的房間里回去,因為太暗,所以不小心撞到了床。知道了這個原因后,我真正理解了什么叫可憐天下父母心。自從那一次以后,我知道了家長對我的嚴格要求是出自對我的愛。我應該不辜負她們的期望,用好成績來報答她們。

          蠟燭初中作文5

            夜晚,在屋子角落里發(fā)現(xiàn)了一只快要熄滅的蠟燭。那支蠟燭閃著昏暗的光,讓我的心里感到很不舒服。我想走過去把它熄滅。突然,那根僅剩下一段的蠟燭的光線亮了起來,照亮了整個屋子!亮了幾秒鐘后,又突然暗了下來,變成了幾個小光點,最后又歸于黑暗。

            我要這樣問,明明知道馬上要死去了,為何還要把最后一絲光亮送給人間呢?

            朋友說:“蠟燭的光線雖弱,但它還是執(zhí)著地過完生命的最后一刻,為人間奉獻最后一絲光亮。”

            為什么要這樣面對生命呢?

            朋友說:“蠟炬成灰淚始干!毕灎T就是為了給人間作更多的.貢獻,所以即使到生命的最后一刻也要奉獻,這樣就是死而無憾了。

            哦!那就是蠟燭的生命意義!

            夜晚時,想起那昏暗的燭光,我不僅感受到了蠟燭的偉大!

          蠟燭初中作文6

            一天晚上,突然停電了!媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫作業(yè),無意中望見燃起的蠟燭,那紅色的火苗,一跳一跳的非常光芒;鹈缛紵,蠟燭的蠟會一滴一滴流下來,就像它的眼淚,它先是堆積,越堆積越多,就在一瞬間,流了下來,接著越流越多,蠟燭只剩下一半了,它還繼續(xù)燃燒著,還不放棄。

            這時我突然聯(lián)想起來我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業(yè),還要幫我們聽寫,聽寫完還要親自批改,除了做這些工作之外,她還為我們準備了讀書角,書上的每一個標簽,都是老師寫的.,老師貼的。為了我們的方便,還用了幾節(jié)課的時間,畫了一個聽寫表。在課余,在課間,她要為我們準備課程,還要輔導學習差的同學,每件事她都盡量做到最好?上攵蠋熓嵌嗝葱量嗟墓ぷ髦,她為什么要給自己這么大的壓力?仔細想想,她也是為了我們。她不希望班里有一個同學把功課落下。她從來都是無所求,只求我們班里每個同學都能學習進步,希望我們成為一個優(yōu)秀班級,優(yōu)秀集體。尊敬的老師:您的苦心,我們是知道的。雖然我們平時不表露,其實在心里暗暗努力著

            這時來電了,打斷了我的思緒,那蠟燭只剩下一點點了,可是火苗卻越來越大,光芒也越來越大,這時的我,深深的被感動了:小小的它,燃燒了自己,卻照亮了別人,直到最后一刻!

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