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【熱門】初中植物作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的初中植物作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中植物作文 篇1
春姑娘邁著優(yōu)美的步伐來(lái)到了人間,萬(wàn)物都變得富有生機(jī)。這一天,晴空萬(wàn)里,朵朵白云如帆船般漂浮在天上。我和同學(xué)們乘著車來(lái)到了凱光植物園。
碧綠的草地如一個(gè)巨大的搖籃,讓我忍不住想躺在上面酣甜一夢(mèng)。花開(kāi)曼妙爭(zhēng)春來(lái),郁金奪目添光彩。草地中心的郁金香花叢五彩繽紛,異常芳香華美。粉色的叫粉玫瑰,好像一片燦爛的云霞。紅色的叫瑪露蓮娜,好像一片熱情的火焰。金色的好像滿地的黃金,又像騎士的黃金鎧甲。白色的叫白馬王子,如云如雪,如夢(mèng)如幻。我最喜歡的被稱為“皇后”的那種郁金香。花瓣是檸檬黃和玫瑰紅相間的顏色,瓣尖卻是淡淡的乳白色。每一朵花都是一個(gè)美麗的仙子,蝴蝶和蜜蜂飛舞其間,好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈在追逐嬉戲。
我們跟著導(dǎo)游一路前行,一路上滿是翡翠般碧綠的樹(shù)木。那繁茂的葉子猶如滿天的星星,凹凸不平的樹(shù)皮如老人滄桑的臉龐。縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝如大城市的立交橋一般,令人眼花繚亂。紅艷艷的杜鵑,嬌嫩的桃花,絢麗的芙蓉點(diǎn)綴其間,令人目不暇接。
我們走進(jìn)了一間玻璃房子中,這就是植物溫室,里面有許許多多有趣的植物。那帶著細(xì)小容貌的碰碰香看起來(lái)像個(gè)嬌羞的少女,輕輕碰一下它,手上就會(huì)留下淡淡的清香。它的葉子雖然只有橡皮那么大,但卻很肥厚。那渾身長(zhǎng)著凸出來(lái)的圓刺的可不是仙人掌,是養(yǎng)生益氣的人參。它有一個(gè)高大上的名字,叫“仙人古參”。
豬籠草是這些植物中樣子最特別的。一盤大大的草葉,里邊是又高又深的'“瓶子”!捌可w”上上滿是香甜的蜜汁,用來(lái)吸引饞嘴的昆蟲。當(dāng)那些不夠聰明的小蟲子被香味暈陶陶地飛過(guò)來(lái)時(shí),“瓶蓋”猛地關(guān)上,剛才還活潑健康的小蟲子瞬間就會(huì)變成一灘汁液,成為豬籠草的美餐。
溫室最東邊的是一片金黃的沙地,上面種植著許許多多的像衛(wèi)兵一樣矗立的仙人掌。有的高挑苗條,有的矮矮胖胖,有的開(kāi)出了火紅橘黃的花朵。那尖銳細(xì)小的芒刺閃著冰冷的寒光,讓人看一眼就心生寒意。
多肉植物是整個(gè)溫室中的最受人歡迎的。它們看起來(lái)肉嘟嘟,是那么呆萌可愛(ài)。有的葉子是翠綠帶粉白的,有的葉子是墨綠帶桃紅的,有的是黃綠相間的。有一種花瓣只有一厘米高的小花最有意思,摸上去的感覺(jué)像果凍一樣,軟軟滑滑好舒服。
凱光亞熱帶植物園,鳥語(yǔ)花香,姹紫嫣紅,真是一個(gè)美好的“春之園”。
初中植物作文 篇2
我不太喜歡一些以植物特征來(lái)“抒情言志”的文章。有的曲解植物的生長(zhǎng)生長(zhǎng)習(xí)性,將有利因素硬說(shuō)成是不利因素,再大贊其品性;更有甚者將人類道德強(qiáng)加于植物身上再指責(zé)其“品質(zhì)惡劣”。牽;ǎ瑹o(wú)疑是文人極喜愛(ài)的情感載體。它也常被看作“攀附別人只為自己”的典型。
我家花盆里近來(lái)冒出了些綠芽,大概是風(fēng)吹所致;幾天后,當(dāng)它開(kāi)始觸及旁邊的鐵欄桿時(shí),我立刻認(rèn)出那是牽;āK牡胤胶貌磺,恰恰是離欄桿較遠(yuǎn)的花盆,我無(wú)從知道它是如何橫跨將近十厘米懸空而長(zhǎng),才終于找到了攀附物。對(duì)這樣一株小牽牛,我居然產(chǎn)生了些憐憫之心:它是絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)花盆內(nèi)茂盛花卉的,總有一天會(huì)枯萎。
但它并沒(méi)有枯死,反而拼命地生長(zhǎng)。它過(guò)了幾天垂直向上攀爬的“太平日子”之后,終于找不到可以繼續(xù)爬的`東西了。我又觀察了它好幾天,它只是在空中亂長(zhǎng),像一個(gè)流離失所的人。我暗念道:“它再這樣長(zhǎng)下去只能多出一堆無(wú)用的莖,不如我把它拔掉算了,免招蚜蟲!辈涣希驮诘诙,它抓住了一條從空中垂下的線,它愣是抓住了這條比欄桿還高出好多的線。這么纖細(xì)的一條線,它就在上面繼續(xù)長(zhǎng)了,長(zhǎng)得比先前還快。
它還是用完了這條長(zhǎng)線,到達(dá)了天花板。它就橫著長(zhǎng),沿著晾衣桿繼續(xù)長(zhǎng)。誰(shuí)能料到,那顆小種子,能長(zhǎng)成今天這般奇跡呢?
我不想以牽牛花所謂“堅(jiān)強(qiáng)”的精神作結(jié)尾,因?yàn)樗皇窍腴L(zhǎng)而已!芭矢絼e人”也好,“頑強(qiáng)”也罷,都是生命的本能罷了。植物為生存而進(jìn)化出用以適應(yīng)自然的特征,每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的,沒(méi)有道德上的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)之分;我想說(shuō)的是:我從牽;ǖ纳砩峡吹搅耸裁词巧(dāng)條件相對(duì)惡劣時(shí),他們?nèi)阅苌L(zhǎng),拼命生長(zhǎng),為活著而活下去。他們是值得敬畏的。請(qǐng)敬畏自然,敬畏生命。
初中植物作文 篇3
我是一株長(zhǎng)在河邊的植物。這里真是個(gè)美麗的地方!
每天,我都淋浴著陽(yáng)光,享受著風(fēng),接受雨露的洗禮。那陽(yáng)光,真溫暖啊!并不是多火辣,就是那樣舒服;那風(fēng),真輕柔;那雨,真清涼。我最愛(ài)那水了。那水,充滿了魔幻色彩。我照著“鏡子”,有時(shí)會(huì)看到我在傻笑,有時(shí)會(huì)看到水草在對(duì)我微笑,有時(shí)會(huì)看到小魚那詭異的笑……但,每當(dāng)我沉浸在水的這魔幻色彩時(shí),總能聽(tīng)見(jiàn)“同學(xué)”的嘲笑。
介紹一下吧,“同學(xué)”和我本來(lái)互不相識(shí)的,但在這美麗的地方相識(shí)了,我打算不只和我的兄弟姐妹一起學(xué)習(xí)“植生”(植物的一生)的道理,還要和同學(xué)一起學(xué),更好。
不過(guò),這也都是些陳年舊事了,說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在吧。
我,被移植到城市的一個(gè)“大水溝”邊。這只是我的感覺(jué),聽(tīng)說(shuō)這是著名的“干將河”,可是河旁都是用石磚壘起來(lái)的,更象大水溝、水渠。說(shuō)實(shí)在話,這里只有這幾樣:人、我們一類、狗、貓、石頭、還有不知道什么東西。我覺(jué)得,這里沒(méi)有我以前快樂(lè)。以前,河里、河邊是生物的天堂,我喜歡接受食草動(dòng)物的打擊,這雖很危險(xiǎn),但這卻可以增加我的意志力,讓我更堅(jiān)強(qiáng)!,現(xiàn)在那一切都淡了,更淡了。不僅是冷冷清清的,恐怖的,F(xiàn)在,連那水也沒(méi)一丁點(diǎn)兒魔幻色彩了。那水,我一望,看見(jiàn)了我在苦笑,再看,什么也沒(méi)有了。哦,那水草呢,那魚呢?
這兒雖說(shuō)是人所謂的天堂,是幽靜的天堂,但我們,至少是我,并不喜歡呆在這地方。第一,景色。也就是水,混沌不清;第二,打擊。人只會(huì)摘下我們的枝葉、花朵,這樣子并不好,而且要么沒(méi)人摘,要么一摘摘下一大半;第三,營(yíng)養(yǎng)。人總是對(duì)我們施肥,我多想生在肥沃的地里,自已把根深了,牢牢固固地,吸收自已勞動(dòng)得來(lái)的`營(yíng)養(yǎng);第四,子孫。這種地方,到處都是石頭和障礙物,子孫傳到哪里去呢?這可都是植生的道理,植物要自?shī)首詷?lè)、冒險(xiǎn)、根深、撫養(yǎng)一代代子孫,只有這樣,才能讓植物快樂(lè)起來(lái)!
我,沉默了,憂郁了。我雖想努力自?shī)首詷?lè),主動(dòng)勾結(jié)身旁的植物聊天,但他們沉默了。我雖想努力冒險(xiǎn),但人根本不懂,只會(huì)拿了一個(gè)鋒利的東西剪去我一些臂膀,痛得要命,但看著散落一地的臂膀,而并不是被吃了,我真是更心疼。我也想根深,但根不聽(tīng)話,原地不動(dòng),盲目地吸收唾手可得的肥料。我真著急,大風(fēng)來(lái)了怎么辦?我也想撫養(yǎng)一代代子孫,但希望之花們,總是被摘,有時(shí)人還會(huì)一同摘下開(kāi)花的臂膀,我完全失望。
在一個(gè)寧?kù)o的晚上,我有朵花開(kāi)了,也傳了子孫,我甭提有多開(kāi)心了!突然,刮起了狂風(fēng),樹(shù)葉嘩啦啦,我和別的植物被風(fēng)吹得東搖西擺,我們努力頂著。有一株瘦小的植物被風(fēng)刮走了,又有一株、兩株……我和權(quán)存的植物們漸漸沒(méi)了信心,我感覺(jué)我頂不住了,跟著飛上天,我好累,我慢慢閉上了眼睛,或許是場(chǎng)夢(mèng)吧,夢(mèng)醒時(shí)我應(yīng)該還在我那美麗的天堂……
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