- 初中的老師作文 推薦度:
- 初中的老師作文 推薦度:
- 初中的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
老師初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的老師初中作文,歡迎閱讀與收藏。
老師初中作文1
我有一個(gè)“!崩蠋煟ぷ髑谇趹⿷,任勞任怨對(duì)人也特別的關(guān)心和呵護(hù)。
開學(xué)的前幾天,我?guī)Я嗽S多東西來,因?yàn)樘嗔耍阅貌粍?dòng)。剛好,遇到了這位“牛”老師,他幫助了我,把我的東西從一樓搬到了六樓。在回宿舍的那天晚上,我特別的高興。因?yàn)閺膩頉]有一位老師這樣幫助過我。在小學(xué)的時(shí)候,每次住校我都會(huì)帶很多東西,去宿舍時(shí),由于東西太多,我拿不動(dòng),老師見了只會(huì)說:“能不能拿的動(dòng)呀!拿不動(dòng)讓別人幫你一下。”才開學(xué),我又不認(rèn)識(shí)新生怎么叫別人幫我,心想只好自己艱難得把東西運(yùn)進(jìn)宿舍了。而在這里,我遇見了樂于助人的老師,關(guān)心學(xué)生的老師。
他長得雖然沒有劉德華帥,但在文學(xué)方面卻比劉德華高勝一籌。
他會(huì)采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)手法,讓他的課生動(dòng)有趣,讓我們聚精會(huì)神,讓我們?cè)谳p松歡快中學(xué)到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他是一個(gè)博學(xué)多才的人,帶兩班語文兩班歷史,難道不是博學(xué)多才嗎?我認(rèn)為他就好比諸葛轉(zhuǎn)世,雖然沒有諸葛亮那樣神機(jī)妙算但絕對(duì)是他上知天文,下知雞毛蒜皮。
他能夠把我們班上事物處理得井井有條,讓我們?cè)谝粋(gè)整潔溫馨的'環(huán)境中安心地學(xué)習(xí)。
通過我的介紹,你能猜到這個(gè)樂于助人,知識(shí)淵博的他是誰嗎?告訴你吧!他就是我們初一(1)班的班主任—— 王老師。
老師初中作文2
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長會(huì),依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉,她說,你們方老師真不錯(cuò),全程都是笑瞇瞇的,對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天,在一節(jié)語文課上,方老師談起了昨天家長會(huì)的情況,我一直坐的筆挺筆挺的,但是,在聽到你無意間向我們說起的那件時(shí)候,我竟趴在桌子上哭了起來,回想起來,好像不止我,而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅是是家長會(huì),也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上,當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中,接到了一個(gè)親人的電話,說了一件令老師震驚的話,方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家,可是,她猛地想到今天是我們的家長會(huì),作為一位家長,作為一名老師,她知道第一次家長會(huì)對(duì)于家長們的重要,她為了我們,調(diào)整好自己的態(tài)度,把車開進(jìn)校園,就這樣,她錯(cuò)過了最后見媽媽一面的機(jī)會(huì)!
再回首,這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng),是啊,為了自己學(xué)生的未來,放棄看自己媽媽的.最后一面,這是要多大的勇氣啊!家長會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑,散會(huì)時(shí)與家長專注的談話,讓她看起來是那么的美麗,可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?
擁有這那么高尚師德的方老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對(duì)老師的回憶,那么,請(qǐng)拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!
老師初中作文3
我們筧橋小學(xué)五一班的生活,豐富多彩,那可少不了我們親愛的班主任顧老師我,我懷疑她是京劇演員出身,但是她卻是復(fù)旦大學(xué)的高才生,她的變臉神功,不得不讓我們班的同學(xué)小心提防。
高興篇
三跳比賽結(jié)束了,當(dāng)顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時(shí),頓時(shí)笑逐顏開,身子向后一仰,拍手大笑,回到教室后,一邊給我們巧克力,一邊給表揚(yáng)我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂地跳躍,竟然跳去了皺紋,跳出笑聲,眼睛都瞇成了一條縫,我們自然也無拘無束了。
憤怒篇
剛從辦公室里出來,卻看見我們班松散吵鬧去上課的隊(duì)伍,顧老師,的眉毛頓時(shí)打起架來,眼睛里燒出了火,臉色也變得難看,黑發(fā)也開始亂飄,手一指,就把我們班三十八號(hào)人全指進(jìn)了教室,,在教室里,我們?nèi)喟び?xùn),盡管沒維持很長時(shí)間,但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。
沉默篇
上課鈴想了許久,顧老師卻遲遲不來上課,教室頓時(shí)吵成了一鍋粥你一句,我一句,都變成菜市場了。忽然顧老師幽靈般出現(xiàn)在教室門口,她慢慢走近教室,眼睛透出了藍(lán)幽幽的'光,臉上布滿了“烏云”將教案用纖細(xì)的手指“啪”地放在講臺(tái),突然一聲冷笑,頭發(fā)似乎在得意看著我們一群犯錯(cuò),鼻子高高翹起,唉今晚又是一場噩夢(mèng)……
盡管,顧老師善變的臉,經(jīng)常讓我們同學(xué)得到“災(zāi)難”但這樣的學(xué)習(xí)生活讓我們班的同學(xué)怎么不喜歡呢?
老師初中作文4
我們常青藤作文班的老師姓王,王老師個(gè)子高高的,有一頭棕紅色卷曲的頭發(fā),還戴了一副紅邊框的眼鏡,看起來十分優(yōu)雅大方。
王老師十分幽默,所以她的課堂氣氛十分活躍。
記得有一次,王老師給我們講寫作技巧,只見她一本正經(jīng)的講道:“同學(xué)們要記住,今天的作文廢話的不要,細(xì)節(jié)的都要!倍旱梦覀児笮,有的同學(xué)還跟著老師學(xué)了起來,那場面簡直亂成了一鍋粥,老師要求了幾次,大家才漸漸的安靜下來。又過了一會(huì)兒,只見李想同學(xué)走到王老師身邊,給王老師講了自己找到的素材,讓人沒想到的是李想同學(xué)剛說完,王老師忽然拍著她的肩膀笑瞇瞇地說:“李想你的記住,咱們廢話的不要,細(xì)節(jié)的寫好!闭f著還把手往后一擺,好似要把廢話扔掉似的`,大家忍不住又笑了起來。不過,笑歸笑,同學(xué)們也都記住了老師的要求。
可是,有時(shí)我們的王老師也是很嚴(yán)肅的哦!
記得我剛來不久,王老師正在和同學(xué)說話,脾氣著急的我就有點(diǎn)不耐煩了,于是對(duì)老師說:“別說廢話了!趕緊給我改唄!”誰知王老師聽了,馬上神情大變,猛的嚴(yán)肅了起來,板著臉對(duì)我說:“銘澤,你就是這樣和老師說話的嗎?你知不知道這是對(duì)我的不尊重,難道你不知道先來后到的規(guī)矩嗎?”我聽了,臉一下子紅了,知道自己的行為不禮貌,于是趕緊閉上了自己的嘴巴。
怎么樣,同學(xué)們喜歡我這位既幽默又嚴(yán)肅的老師嗎?
老師初中作文5
如春風(fēng)永遠(yuǎn)眷顧那青嫩的草兒;像陽光始終溫暖著嬌嫩的花兒,似風(fēng)霜總是疼心地磨練著堅(jiān)強(qiáng)的傲菊,而我們的親愛的老師也一直在默默關(guān)注愛護(hù),教育著我們這一代祖國未來的接班人。
她,不畏那粉塵的襲擊,無私地向我們灌輸知識(shí)的'泉水,股股暖流涌入新建,我們快樂,而她,在哪寒風(fēng)刺骨的深夜,咳嗽不止,而無助地呻吟。其實(shí),她不知道,她的學(xué)生們也在為她心痛,也在為她加油,也在勇敢地堅(jiān)強(qiáng)地克服困難而不斷進(jìn)步!她,就是每一個(gè)在講臺(tái)上盡心盡力無私奉獻(xiàn)的老師,敬愛的老師,謝謝您!
他,像一把戒尺,能夠時(shí)刻注意你的言行,只要稍有不妥,那“戒尺”就會(huì)嚴(yán)厲地打向你的手,這種痛使你永遠(yuǎn)謹(jǐn)記。做人要正直,做事要腳踏實(shí)地?墒牵o過嚴(yán)格要求過后,她的心也在一直隱隱作痛啊,他會(huì)想:“是不是教訓(xùn)學(xué)生有些過分了,是不是應(yīng)該溫柔地對(duì)學(xué)生指正錯(cuò)誤呢?”他會(huì)后悔,但他知道,只有這樣嚴(yán)厲才是真正地對(duì)他好。他,就是反對(duì)為你糾正錯(cuò)誤,甘心教育扶助你的老師,真心祝福您,親愛的老師!
老師,每當(dāng)您教訓(xùn)過我們之后,我們有時(shí)就真的很不服輸,可是,每一次冷靜下來一向之后,覺得您說得很對(duì),就會(huì)很感激。所以,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨,珍惜每一次與您接觸學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!放心把,親愛的老師們,學(xué)生已長大,懂得做人,跟懂得感恩!
在九月,這個(gè)感恩的日子里,我親愛的老師,祝您永遠(yuǎn)健康快樂!
老師初中作文6
事情出乎我們的意料,春游的一天十分安詳,但……放學(xué)后,潘老師竟然要我們寫一篇游記,字?jǐn)?shù)600字,明天就收,寫得不好的重寫。天啊~
最近,潘老師鬧了一次千古未有的情緒,令我這個(gè)當(dāng)班長的……事情是這樣的:
由于第八節(jié)課要開教師會(huì)議,所以老師要我管好班上的紀(jì)律。我們班因太吵了,扣了5分,令潘老師大發(fā)雷霆。
“5分,就這樣沒了5分!我告訴你們,我已經(jīng)忍夠了。從今天起,我要你們每一個(gè)人都來找我檢討。否則,我永遠(yuǎn)也不會(huì)理睬你們班!”
說這頭也不回地走出了教室。教室里一片寂靜……
這時(shí),我心想:我也忍夠你了!
為了不讓同學(xué)們受苦,我這個(gè)班長看來要發(fā)揮威信了!
第三節(jié)作文課,我早早把作文寫好,拿出一張卡片,用彩色筆寫道:“潘老師,是我們的`錯(cuò),我們知錯(cuò)了,你能原諒我們嗎?”接著全班筆簽名。那張卡片在同學(xué)們手中傳來傳去,簽名越來越多,我這時(shí)的心情無法表達(dá)。
一句話,即興奮,又害怕。
午睡過后,我找了一位信得過的同學(xué),逞潘老師不注意時(shí),輕輕地放在潘老師的桌上。
不久,那位同學(xué)回來了,只見她滿臉淚水,手了拿著那張卡片,得見她已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)了,而受到批評(píng)。
我結(jié)果了卡片,卡片被抓壞了,背面,還有3個(gè)用紅色筆寫的大字……
欲知后事如何,請(qǐng)待下回分解。
老師初中作文7
哇!九月份,我們班來了三位實(shí)習(xí)老師!
先來的叫張老師,第二來的也叫張老師,怎樣才能分辨呢?有了,先來的叫大張老師,后來的叫小張老師嘛!最后來的是夏老師,這下可不會(huì)搞錯(cuò)了。
在同學(xué)們的幫助下,老師們也在成長,先是害羞,再是能干……都可以成為一名優(yōu)秀的老師了。同學(xué)們也在老師的幫助下成長,我也在成長。
在和實(shí)習(xí)老師的接觸中,最讓我難忘的是這樣一件事情。一個(gè)星期四,我跑接力賽掉棒了,于是就哭了(因?yàn)槲遗聦懛此迹。這時(shí),大張老師跑來安慰我,說:“不哭了,你看,隊(duì)伍都走了!”說完,拉起我就要走,我還是站在原地不動(dòng)!安蛔撸髲埨蠋煏(huì)發(fā)火的'!闭f完,就走了。夏老師也跑來勸我:“我知道鐘瑩是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢的小女孩,來,不哭了,我們回教室吧。”我看到我最喜歡的夏老師,就跟著走了。
十一月二十五日,實(shí)習(xí)老師要走了,我做了一張貼著我最喜歡的動(dòng)物——小兔的賀卡,送給了夏老師。希望夏老師天天開心。
我愛她們,我們的實(shí)習(xí)老師,希望她們能帶領(lǐng)一二年級(jí)的小學(xué)生,做個(gè)真正的老師。
老師初中作文8
我的班主任高老師,有雙明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上帶著一副眼鏡,看上去和善可親。
高老師的愛是純潔的,也是最偉大的`,精心的教育著我們,她的笑容像太陽般的溫柔,高老師堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,上課艱苦的精神,是高老師您教會(huì)了我生活,我將銘記在心里,永不忘懷。
每天午休時(shí),同學(xué)們都在休息?晌野l(fā)現(xiàn)老師她正在低著頭,彎著腰全神貫注,一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)。當(dāng)我看到老師疲倦的身體走向講臺(tái)時(shí),心里很感動(dòng),感覺老師就像媽媽一樣的愛我們。老師每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),非常辛苦。每當(dāng)測考我都想,考個(gè)好成績,我最喜歡看到老師您的笑容啦!
當(dāng)然數(shù)學(xué)老師看起來很和藹。對(duì)同學(xué)愛護(hù)關(guān)心,特別有時(shí)上課的時(shí)候教我們課程中妙語連珠,講話的生動(dòng)感覺讓我們很快的投入課堂中。數(shù)學(xué)高老師用知識(shí)哺育我們,讓我們激起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常嚴(yán)格的人,有時(shí)我在想,只要自己不犯錯(cuò)數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)都不可怕,數(shù)學(xué)老師嚴(yán)格的教我們,已經(jīng)非常的辛苦了。老師在多少個(gè)日日夜夜無眠,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨闖過,把知識(shí)教給我們,每天的酸甜苦辣,歡聲笑語,我非常感激。在這我想對(duì)兩位老師說聲:“謝謝您,老師,老師您辛苦了!”在今后的日子里每天快樂、開心、健康、永遠(yuǎn)漂亮!
老師初中作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"這是對(duì)老師最好的描述。在生活中,老師不但是辛勤的園丁,還是慈母般的長輩呢,她時(shí)時(shí)刻刻都在無微不至的關(guān)愛著我們。我就感受過老師的愛。
那是在某一個(gè)星期一的'升旗儀式上,大家都在全神貫注、專心致志的聽著主持人發(fā)言,我聽著聽著,頓時(shí)感覺口干舌燥、頭昏腦漲、下盤不穩(wěn),蔣老師的眼睛就像一臺(tái)CBD掃描儀,掃視一圈后,她發(fā)現(xiàn)了我的不適,便走過來,摸了摸我的額頭,嘀咕道:”臉色蒼白,眼睛瞇起,嘴唇干了,還有一點(diǎn)燙!庇纸械溃骸巴鯘、男楊陽,把何雪梅扶回教室,給她兌點(diǎn)糖開水。何鐘鑫,去食堂給何雪梅拿個(gè)包子!“說完,他們就把我扶回教室了,過了一會(huì)兒,糖開水、包子都來了,我感覺蔣老師對(duì)我太好了。
升旗儀式結(jié)束了,老師同學(xué)們回來了,蔣老師又把我叫上講臺(tái),又摸了摸我的額頭,問道:"你吃早飯沒有?"我說道:”吃了。“老師又問我”“好點(diǎn)了嗎?"”快去給你爸爸打電話,讓他帶你去看醫(yī)生"……蔣老師這樣噓寒問暖,讓我有些受寵若驚,我太幸福了!
幸好那天,蔣老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的狀況,并處理的妥妥帖帖。因?yàn)槭Y老師關(guān)心學(xué)生、善于觀察,所以讓我們這個(gè)班和諧有序。
老師是春蠶、蠟燭、園丁的代名詞,她不僅傳授我們寶貴的知識(shí),還教我們?cè)鯓訛槿颂幨溃蠋熓乔髮W(xué)路上必不可少的良師益友!
有老師,真好!
老師初中作文10
老師,是園丁,培育桃李開滿天下;老師,是蠟燭,照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師,正是她那才華橫溢,文采飛揚(yáng),才讓我從討厭作文到對(duì)作文的熱愛;從膽小內(nèi)向到充滿自信、樂觀。
依然清晰地記得,那是在四年級(jí)的時(shí)候,我見到寫作文就很頭疼,絞盡腦汁也寫不出一篇好文章來,而且用詞常常出錯(cuò)。老師了解了這種情況后,馬上找來了我,跟我講起了怎樣寫作文,教我應(yīng)該堅(jiān)持每天寫日記,多看作文書,積累好詞好句,這些我都記在心里,楊老師還固定每周末出一個(gè)作文題目讓我練筆,后來,我每一周寫的作文及日記我都讓老師批改,漸漸地,我的作文水平有所提高,常常被老師作為范文給全班同學(xué)欣賞,我寫的一篇作文――《我和我的好朋友》,不僅在《教育周刊》里發(fā)表,還得到了十五元的稿費(fèi),這難道不是老師的功勞嗎?
不僅如此,還有一件事,至今依然清晰地印在我的腦海中。那是學(xué)校舉行演講大賽的`時(shí)候,老師肯定了我,選我去參賽,但我膽子小,在演講前腿還不斷地抖,這個(gè)時(shí)候,楊老師走過來,撫摸著我的腦袋,親切地對(duì)我說:“別怕,老師相信你的!加油!”聽了這話,我的心情一下子放松了許多,上臺(tái)時(shí),楊老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,我鼓足了勇氣,為全校師生演講――《我親愛的老師》,演講完后,臺(tái)下立即暴發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,我取得了成功。經(jīng)過這一次的成功,一向自卑的我變得是那樣充滿自信、樂觀。
老師初中作文11
他就是我們的科學(xué)老師:李老師。他長的不是太高,眼睛大大的,頭發(fā)烏黑的,高高的鼻梁上擱著一副眼鏡。上課的時(shí)候,他總是喜歡用手推推眼鏡。大約每次我們上科學(xué)課的時(shí)候,都會(huì)看到他穿那件棕色的襯衫,可以看得出來那一件棕色的襯衫他覺得很好看。
他的課我們班同學(xué)都非常喜歡,因?yàn)樗浅S哪、風(fēng)趣。
記得有一次,我們班正在上科學(xué)課,全班都很吵,李老師就說:“現(xiàn)在的'老師真難當(dāng),要上課,還要練功。我買了個(gè)小擴(kuò)音器吧,聲音居然還沒有學(xué)生的大,所以又買了個(gè)大擴(kuò)音器,可是聲音還是沒有學(xué)生的大。我覺得應(yīng)該用一個(gè)高音喇叭,再不行還是用一排高音喇叭吧。然后我運(yùn)功發(fā)音,這下估計(jì)該差不多了。”我們聽了這番話,先是哈哈大笑,然后我們立刻意識(shí)到剛才是太吵了。于是大家笑過之后就變得非常安靜。的確,不管上什么課,我們都應(yīng)該遵守紀(jì)律。我想以后我們會(huì)上好每一節(jié)課的。
李老師用這種幽默的語言提醒我們要認(rèn)真聽課,真是太有意思了。
老師初中作文12
接回上一集。潘老師罰得他們可嚴(yán)重了。首先,罰他們放學(xué)后在400米的操場上跑十圈,還要我們?nèi)嗔粝聛怼坝^光”。哎!真是……
“那兩位同學(xué)跑十圈,班長也跑一圈!”潘老師嚴(yán)厲地說。 “為什么我也要跑啊?”我忍不住出聲了。 “你身為班長沒管好,還好意思問為什么,真是可笑!”同學(xué)們聽到老師罵人的聲音,圍過來了,看著我。
“我……”我說不下去,放下書包轉(zhuǎn)身就跑。當(dāng)時(shí)的.我心里是多么的難受,這關(guān)我什么事?我難道要24小時(shí)不離開座位,去看管同學(xué)嗎?我難道是機(jī)器人,不用下課休息一下嗎?
跑完回來我還喘著粗氣,我這不是辛苦,我是氣憤!
天漸漸暗了,那兩名被罰的同學(xué)也越跑越慢。同學(xué)們的怨言也開始多了。特別是女生,圍在一起說話。潘老師見了,隨便捉了兩位男班干部,厲聲道:
“把有講話的女生捉出來!”
那兩名男同學(xué)不忍拆穿,只說不知道。
“你們不肯說是嗎?那么就你們跑四圈!”
那兩名男同學(xué)實(shí)在不肯說,自動(dòng)自覺去跑步了。這令我們女生十分感動(dòng),同時(shí)也對(duì)老師的憎恨加深了。
欲知后事如何,請(qǐng)待下回分解。
老師初中作文13
他一雙大大的眼睛,眉毛淡的好象忘了長出來一樣,長長的黑發(fā)一身簡樸的裝束,走起來大大方方,他就是我的啟蒙老師——孫莉莉。
小時(shí)候,我特別討厭上學(xué),剛進(jìn)舜玉小學(xué)時(shí),我又哭又鬧,可一聲親切的問候使我鎮(zhèn)定下來,“你好。 睂O老師微笑著,站在班級(jí)門口,我一下就喜歡上了孫老師,上第一節(jié)課時(shí),老師讓我們回答問題,我膽小的舉起了手,孫老師一眼就看見了我,讓我回答,我流利的'回答了出來,孫老師對(duì)大家說:“同學(xué)們,我們給這位同學(xué)鼓鼓掌好嗎?”一陣掌聲過后,孫老師從講臺(tái)上拿了一張小粘貼遞給了我,我深深地松了一口氣,心想:原來,孫老師這么親切呀,即使我回答錯(cuò)了,也沒有關(guān)系的,好多同學(xué)都向我投來羨慕的目光,我頓時(shí)覺得好自豪啊,我愛上了課堂,愛上了語文課,愛上了孫老師,以后的每一節(jié)課我表現(xiàn)得都非常出色,每一次考試我都不會(huì)讓一個(gè)人失望,孫老師也不斷的表揚(yáng)我,鼓勵(lì)我,使我的學(xué)習(xí)成績更加理想。
轉(zhuǎn)眼間,我就要上三年級(jí)了,我換了新語文老師,這意味著要離開孫老師了,我不禁流下了傷心的眼淚,每一次看到您,您總是不忘問上一句:“學(xué)習(xí)還好吧!”我也總不忘回答:“嗯,挺好的!笨墒且皇且荒昙(jí)時(shí),孫老師對(duì)我的鼓勵(lì),要不是您那張小小的粘貼,也不會(huì)有我這么好的成績,是您哺育了我,是您教會(huì)了我怎么做一個(gè)好孩子,是您給了我一生的自信。
走過一年級(jí)門前,總會(huì)有一個(gè)親切的聲音在耳畔想起,那就是孫老
老師初中作文14
我有一位和藹親切,溫柔善良的語文老師段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個(gè)櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)!斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。
一大清早,就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早,就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文
當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),她還是在工作,只有備完課之后,她才會(huì)躺在床上睡覺。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。
她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的`一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課,有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學(xué)一犯錯(cuò),她不會(huì)怒氣沖沖,而是面帶微笑去說話
有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?
語文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值,在這最后半年里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水
在此,我想對(duì)您說一聲“老師,您辛苦了!”
老師初中作文15
我的語文老師姓白,有著苗條的身材,有神的眼睛,悅耳的聲音和她那鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒,又是一個(gè)嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上,她嚴(yán)格的要求我們,給予我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理;我們犯了錯(cuò)誤時(shí),她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,從不亂發(fā)脾氣。
有這樣的老師,我忍不住寫下了這樣一首詩歌:
您是蠟燭
點(diǎn)燃了自己,照亮了別人
您是黃牛
勤勤懇懇在黑板上耕耘
您是春蠶
春蠶到死,絲方盡
不,都不對(duì)
您比蠟燭的光輝更明亮
您比勤勞的黃牛更樸實(shí)
您比奉獻(xiàn)的春蠶更無私
對(duì),我知道了
您是人類靈魂的工程師
塑造心靈
凈化靈魂
永遠(yuǎn)不知道疲倦
長大了我也要――
做一名老師!
師與生,是一種互相關(guān)心的'關(guān)系。師生之情,是從生活,學(xué)習(xí)各種角度來評(píng)價(jià)的。師生情是我與白老師溝通的橋梁,不管在什么時(shí)候,我有什么困難,我都可以坦誠的、大膽的和白老師進(jìn)行交流,白老師也會(huì)不厭其煩的開導(dǎo)我、幫助我。我在課余時(shí)間參加了藝術(shù)體操隊(duì)的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)時(shí)間和班級(jí)活動(dòng)有時(shí)不能正常參加,白老師總是提前給我布置作業(yè),照顧我的時(shí)間安排,有時(shí)還給我單獨(dú)輔導(dǎo)。所以,我能夠保持優(yōu)秀的成績,是與白老師分不開的。
不久以后,新學(xué)期來臨時(shí),我時(shí)刻準(zhǔn)備著和白老師一起向著最好的成績奮斗!
【老師初中作文】相關(guān)文章:
我的初中老師初中作文01-18
我的初中老師初中優(yōu)秀作文12-15
老師的初中作文05-07
初中的老師作文11-10
我的初中老師初中作文12篇02-14
初中我的老師作文11-05
老師,想你初中作文06-18
致老師初中作文06-16
我的初中老師作文09-06