關(guān)于讀書(shū)有感的作文集合10篇
品味完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的讀書(shū)有感的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)有感的作文 篇1
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊;愛(ài),是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài),是一本教育我終生的書(shū)!看了這本風(fēng)行全世界的書(shū),那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的洗禮。
這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō),書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
其中有一篇《小抄寫(xiě)員》的故事尤為讓我印象深刻,《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā),就想幫爸爸抄寫(xiě)文件,多賺點(diǎn)錢(qián)?捎忠?yàn)榘职植煌,所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的.幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講,回家也無(wú)精打采的。爸爸看了,非常生氣,還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,才知道自己錯(cuò)怪兒子了,愧疚萬(wàn)分。
讀完了這個(gè)故事,我十分感動(dòng),感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦,但他不但努力學(xué)習(xí),而且還默默為家庭分憂(yōu),即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě),他深知這樣的下去絕對(duì)不行?墒且坏绞c(diǎn),就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感。
這一篇篇雖然語(yǔ)句普通,但是內(nèi)涵深刻的故事,是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆,贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”,贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū),真是讓我刻骨銘心。
讀書(shū)有感的作文 篇2
令人向往的讀書(shū)節(jié)到了,中午我們興高采烈地早早來(lái)到學(xué)校,等待著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始。
鈴聲響了,讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了,大家都拿出了自己帶來(lái)的書(shū),津津有味地開(kāi)始看了起來(lái)。
只見(jiàn)有的同學(xué)拿著《水滸傳》,有的同學(xué)拿著《西游記》,還有的同學(xué)拿著《安徒生童話(huà)》……我拿著的是一本《賈老師評(píng)小學(xué)生作文》。我看了許多篇優(yōu)秀的文章,使我大開(kāi)了眼界。我用筆記本摘錄了許多好詞、妙句、精彩段。
同學(xué)們拿著書(shū),在看,在寫(xiě),時(shí)鐘分分秒秒在飛馳著。鈴聲又響了,眨眼間,下午的讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了。我真希望讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間能長(zhǎng)些,長(zhǎng)些。
讀書(shū)節(jié)是一種啟迪,古人云“書(shū)中自有黃金屋”,所體現(xiàn)的是知識(shí),是價(jià)值。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯! 讀書(shū)讓我逐步掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生價(jià)值。
書(shū),我永遠(yuǎn)愛(ài)您、看您,讓我在書(shū)的海洋中翱翔,在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)。
……
讀書(shū)有感的作文 篇3
我喜歡讀西游記我對(duì)你面的孫悟空非長(zhǎng)感興趣,孫悟空有著七十二變的本領(lǐng)。我喜歡三打白骨精的'一段故事。一天唐僧來(lái)到一座山上,就讓悟空去找點(diǎn)食物。悟空去了這時(shí)白骨精來(lái)了他知道吃了唐僧肉能長(zhǎng)身不老便想把唐僧吃了。他變成村姑去唐僧要不是悟空來(lái)的早唐僧就被吃了不過(guò)唐僧不知道他以為是悟空殺了村姑便想讓悟空永遠(yuǎn)不要讓他看見(jiàn)。悟空不想師傅被妖精吃了便打死也不走。妖精又來(lái)想謀害唐僧這次他變的是村姑他的媽媽不過(guò)又被悟空給殺死了這回師傅在也不想看見(jiàn)悟空了,要不是豬把戒求情悟空就在也沒(méi)法回來(lái)了。白骨精不死心又變成村姑的爸爸來(lái)騙唐僧這次是白骨精的某日,悟空又發(fā)線(xiàn)了便打死了白骨精。
讀書(shū)有感的作文 篇4
這也是劉墉先生的一篇文章,學(xué)校常常要求我們教師讀書(shū),事實(shí)上,不光是教師,走出校門(mén),踏入社會(huì)中的每個(gè)人,讀書(shū)都是我們進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的最好方式,書(shū)能教給我們的,不僅是知識(shí),我覺(jué)得,從書(shū)中,可以領(lǐng)悟到一個(gè)更豁達(dá)的人生。
因?yàn)橐槐竞脮?shū)真的會(huì)影響我們的人生觀,乃至指引我們未來(lái)的生活。這篇文章主要是講我們?nèi)绾胃行У淖x書(shū)。我們總會(huì)懊惱該怎么讀書(shū),才能讓所讀駐進(jìn)大腦,成為我們的養(yǎng)分,總覺(jué)得有時(shí)所讀之書(shū)讀后對(duì)我們并沒(méi)有什么深遠(yuǎn)影響。文中說(shuō)了,每一個(gè)人的腦子里,一定有個(gè)死角,因?yàn)樽x書(shū)時(shí),常有些東西應(yīng)是讀不進(jìn)去。碰到這種情況時(shí),絕不應(yīng)該硬背,而是將正面的沖突轉(zhuǎn)為消耗戰(zhàn),方法是將背不進(jìn)去的藥店,寫(xiě)在課本的扉頁(yè)頁(yè)邊的位置,每次讀書(shū)之前,先快速的`翻閱一遍,使那些字閃過(guò)腦海,仿佛分期付款,一個(gè)月下來(lái),自然就記住了。
顯然這個(gè)方法,是劉墉先生教導(dǎo)劉軒讀書(shū)的好辦法,可能更受用于上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)來(lái)用。不過(guò)我總覺(jué)得,就算是現(xiàn)在我們閑暇時(shí)讀書(shū),如果只是一掃而過(guò),簡(jiǎn)單的記住了書(shū)中的情節(jié),也是沒(méi)有什么收獲的。這篇文章還講了諧音記憶等方法,這些也是我上學(xué)時(shí)用過(guò)的方法,我相信每個(gè)從中考高考走過(guò)來(lái)的考生對(duì)這些方法應(yīng)該都不陌生。而在這里,我更希望分享的是能夠指引我們現(xiàn)在生活的讀書(shū)方法。因?yàn)楝F(xiàn)在讀書(shū),更多的可能是指引我們未來(lái)的生活,改變一些人生的觀念。那么如果我們?cè)谄纷x一本書(shū)的過(guò)程中,能夠?qū)⑵饺兆x書(shū)時(shí),當(dāng)下的靈感寫(xiě)入紙條,有空時(shí)取出來(lái)整理,我想將會(huì)有很大的收獲,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,都是讀書(shū)的那一瞬間,特有感觸,而且稍縱即逝,如果不能及時(shí)捕捉,等有空的時(shí)候再來(lái)找這種感覺(jué),恐怕已經(jīng)忘了。當(dāng)然,每個(gè)人都有適合自己的讀書(shū)方法的,方法因人而異,所以我們要在經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出自己的一套,這樣才會(huì)有所收益。
讀書(shū)有感的作文 篇5
幸福,仿佛一直離我很遠(yuǎn)。但今天讀了《田野的孩子要讀書(shū)》一文之后,我深受振動(dòng),和他們比起來(lái)我是多么幸福呀!
《田野的孩子要讀書(shū)》這篇文章主要講的是廣州北郊的江下村,有一片近40畝的連片菜地,。菜地中有一間靠農(nóng)民東拼西湊用舊木板和石棉瓦搭建的學(xué)校,60多個(gè)靠種菜為生的農(nóng)民的孩子,在這里讀書(shū)。無(wú)論嚴(yán)冷酷暑,天天早晨總能聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲。這所學(xué)校在老師的辛勤勞動(dòng)、孩子們的刻苦學(xué)習(xí),這所“窩棚學(xué)!痹絹(lái)越有名氣。不久傳來(lái)了確切的消息,這間學(xué)校和他們父母那些散落在四方的“窩棚”都屬于影響市容的違章建筑,要被拆除。他們種的菜地也將被隊(duì)里收回。孩子們將和他們的父母一同回到貧困的老家,他們又失往了一個(gè)學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)。
讀了這篇文章我收益匪淺。他們?cè)谄D苦的環(huán)境下,仍然十分熱愛(ài)讀書(shū),而我過(guò)著不愁吃、不愁穿、住著寬敞明亮的套房,過(guò)著幸福的日子,卻不懂得往珍惜,還經(jīng)常抱怨這個(gè),抱怨那個(gè)。記得有一次我在造作業(yè),外面電視播放著我最?lèi)?ài)看的《歡樂(lè)英雄》,我真想出往看,可是作業(yè)沒(méi)做完,怎么辦。嗨,趕緊先把作業(yè)做完。一會(huì)兒,我還是經(jīng)不住電視響聲的***,心想:要是遲一點(diǎn)看,不久少看很多了嗎,再說(shuō)作業(yè)還有這么多!八懔,不管了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。停下筆連忙跑到客廳貪婪地看起電視來(lái)。電視演完,哎呀,已經(jīng)十點(diǎn)半了。我的眼睛上下開(kāi)始打架了。我想:先睡一下在起來(lái)做吧。我一躺下往就睡到了天大亮。作業(yè)仍然還有那么多沒(méi),媽媽知道后責(zé)罵我:“作業(yè)沒(méi)做完就看電視,要是這單元沒(méi)考好,你看著辦吧。”我想跟她頂,但是一想都是自己不好,就悶悶不樂(lè)地,只好等著挨批了。
讀完這篇文章后,我知道媽媽是為我好,我不像田野的孩子一樣沒(méi)學(xué)上,而我是有學(xué)上而不認(rèn)真上,不懂珍惜今天的幸福生活。我想,今后我再也不會(huì)沒(méi)做完就往看電視了。
我很幸福,由于我有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,和田野的孩子比起來(lái)真是天差地別。我今后一定要珍惜這來(lái)之不意的幸福生活,刻苦學(xué)習(xí),把握本領(lǐng),努力成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。
讀書(shū)有感的作文 篇6
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的 心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如 玉!
一位叫亞克敦的英國(guó)人,他的書(shū)齋里雜亂的堆滿(mǎn)了各科各類(lèi)的圖書(shū),而且每本書(shū)上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭?shū),就象鳥(niǎo)兒有了翅膀”嗎!
然而,我們很容易忽略的是:有好書(shū)并不一定能讀好書(shū)。正如這位亞克敦,雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí),可當(dāng)人家問(wèn)他時(shí),他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。這里的原因只有一個(gè),那就是他不善長(zhǎng)于讀書(shū),而只會(huì)“依葫蘆畫(huà)瓢”。
朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思!
所謂“循序漸進(jìn)”,就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說(shuō)我們并不要求書(shū)有幾千甚至幾萬(wàn),根本的'目的在于對(duì)自己的書(shū)要層層深入,點(diǎn)點(diǎn)掌握,關(guān)鍵還在于把握自己的讀書(shū)速度。至于“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過(guò)的書(shū)在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”,“熟讀”的必然結(jié)果,也必然是讀書(shū)的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書(shū)所要講的道理。
由此可見(jiàn),讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦,他徒有萬(wàn)卷圖書(shū),而不會(huì)讀,我們可以毫不猶豫地說(shuō):其實(shí)他一本書(shū)也沒(méi)有讀完。
讀書(shū)有感的作文 篇7
《愛(ài)的教育》中《巴杜亞的愛(ài)國(guó)少年(每月故事)》寫(xiě)得是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘法蘭西的輪船從西班牙的巴塞羅那起航,這艘輪船上有一個(gè)衣衫襤褸的少年,他已經(jīng)兩年沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯了,衣服也破舊的不成樣子了。有三個(gè)人追問(wèn)他的身世,他們很同情他,一半出于酒后起興,一半出于同情,把一些錢(qián)給了他,另幾個(gè)聽(tīng)見(jiàn)他故事的女人故作大方,把錢(qián)“叮叮咚咚”地扔在桌上說(shuō):“給你。”那少年得到錢(qián)后,回到床鋪拉下床幔,冰著的臉上第一次出現(xiàn)了歡喜的笑容,他盤(pán)算著:這些錢(qián)可以買(mǎi)些好吃的,一飽兩年來(lái)的饑餓,再為自己買(mǎi)一件衣裳,還可以給一些錢(qián)給父母,可以使他們對(duì)自己和善些。對(duì)于他來(lái)說(shuō),這可是一筆財(cái)產(chǎn)!可是,那三個(gè)游客邊喝酒邊聊天,他們說(shuō)起了意大利,一個(gè)說(shuō)意大利火車(chē)條件不好,一個(gè)說(shuō)旅館不好,他們?cè)秸勗狡饎牛?jiǎn)直把意大利說(shuō)成一無(wú)是處了!“愚昧的國(guó)民!”“齷齪的國(guó)民!”“強(qiáng)——”第三個(gè)剛要說(shuō)強(qiáng)盜,錢(qián)就像冰雹般地打在他們的頭上和肩上,噼哩叭啦地滾落在桌子和地板上,三人大怒,暴跳如雷,抬頭看時(shí),又有一大把錢(qián)打在他們的臉上,“拿回去!”少年從床幔后探出頭,輕蔑地說(shuō)“你們污染我的祖國(guó),我不要你們的'錢(qián)!”區(qū)區(qū)幾句話(huà)就能體現(xiàn)出少年的愛(ài)國(guó)之情!他明明餓兩年了,衣衫襤褸,還因?yàn)閯e人侮辱了他的祖國(guó)就將一筆財(cái)產(chǎn)拋棄了!對(duì)于一般人來(lái)說(shuō),這是很難做到的,但這個(gè)巴杜亞少年他愛(ài)國(guó),他才能做出這種堅(jiān)強(qiáng)的決定!他愛(ài)國(guó),他拋棄了美食的誘惑;他愛(ài)國(guó),他拋棄了新衣的誘惑;他愛(ài)國(guó),他拋棄了那份長(zhǎng)久未得的溫暖!
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他愛(ài)國(guó)的精神!做一個(gè)愛(ài)中華民族的中國(guó)人!
讀書(shū)有感的作文 篇8
幸福是多元的,人家的幸福不一定是我們所要追求的,這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,這就是說(shuō)我們不是他人的復(fù)印件,我們是一個(gè)有追求的、天然而成的自己。人生最大的.悲哀就是身陷他人為自己設(shè)定的方式去順從的度過(guò)自己的一生,有錢(qián)人物質(zhì)生活的優(yōu)越這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),但是有錢(qián)人不一定就有自己的幸福。我在想,多數(shù)人一生不可能大富大貴,但這并不意味著我們?cè)谄椒财胀ǖ纳钪姓也坏叫腋,找不到健康的身體,找不到明媚的陽(yáng)光,因?yàn)槲覀冇谐錆M(mǎn)自力的心,相親相愛(ài)的家人,志同道合的朋友。人生總是有幸福的,然而你不認(rèn)識(shí)它,你就覺(jué)得沒(méi)有幸福,所以說(shuō),明明白白的追求什么,正正確確選擇什么,這大約就能認(rèn)識(shí)到幸福了。有的權(quán)貴明星說(shuō),要能象普通百姓一樣隨便逛逛街吃點(diǎn)小吃該多好哇!有的大款說(shuō),要能象農(nóng)民那樣,天天吸取著新鮮空氣,頭頂著藍(lán)天,腳踩著沃土,那該多么踏實(shí)啊!還有一個(gè)皇帝總覺(jué)得自己不幸福,就派人四處尋找幸福的人,結(jié)果找回一個(gè)乞丐,他一無(wú)所有,卻天天唱著開(kāi)心的歌。乞丐有乞丐的幸福,皇帝有皇帝苦惱,其實(shí)他們分別都有自己的幸福和苦惱,只不過(guò)沒(méi)有認(rèn)識(shí)它們罷了。
有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),誰(shuí)認(rèn)識(shí)了幸福,誰(shuí)就擁有了幸福。這大約就是我們通常所講的那樣,生在福中要知福吧。幸福與人、與物質(zhì)都無(wú)必然的聯(lián)系,它只是各自心中一只快樂(lè)的歌。
讀書(shū)有感的作文 篇9
最傻的人怎么會(huì)成功了?但“最傻的人”不僅成功了而且還在細(xì)菌研究方面取得了卓越成就,這是為什么了?
《最傻的人成功了》這篇文章主要講述了1862年,德國(guó)哥廷根大學(xué)醫(yī)學(xué)院的亨爾教授迎來(lái)了他的新學(xué)生。開(kāi)學(xué)不久的一天,亨爾教授讓學(xué)生們把他積下多年的`論文手稿重新仔細(xì)工整地抄寫(xiě)一遍,但同學(xué)們認(rèn)為這些手稿已經(jīng)非常工整了,沒(méi)必要再抄,而且認(rèn)為只有最傻的人才會(huì)坐在這里抄,所以都去做實(shí)驗(yàn)了。但科赫卻一學(xué)期以來(lái)把手稿工整地抄了一遍,當(dāng)他去給亨爾教授送去時(shí),亨爾教授告訴了他一個(gè)道理:從事醫(yī)學(xué)的人,不僅要聰明和勤奮,更要有一絲不茍的精神。也就是這句話(huà)影響了科赫一生,使他取得了許多成就。
讀了這篇文章《最傻的人成功了》我感受到:亨爾教授的這句話(huà)我們也應(yīng)該去深思。其實(shí)無(wú)論是在生活、學(xué)習(xí)、工作上我們都應(yīng)該有一絲不茍的精神。
不管做什么事都不能敷衍了事,像完成任務(wù)是的隨便交差一樣,對(duì)待任何一件不管大或小的事,我們都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的去對(duì)待。俗話(huà)說(shuō)從小事更能體現(xiàn)一個(gè)人的品德,目前對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)好文化知識(shí)也是一件非常重要的事。那么,反思一下在學(xué)習(xí)上我們是否做到做“最傻的人”了?大概沒(méi)有吧!有時(shí)候一個(gè)數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)就可能改變?nèi)说囊簧,所以在學(xué)習(xí)上不光得有聰明的頭腦和勤奮的精神,更要具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。所以不管在學(xué)習(xí)、生活、工作上我們都應(yīng)該“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。”
評(píng)語(yǔ):敘議結(jié)合,中心明確。
讀書(shū)有感的作文 篇10
偶然的機(jī)緣,在小鴨的家里,借到他伯伯王云昌先生的書(shū)——《讀書(shū)的夢(mèng)》。這是一本集小說(shuō)散文評(píng)論于一體的文集,也許是因?yàn)槟瞧綄?shí)質(zhì)樸的文風(fēng),也許是小鴨所說(shuō)的,這是他伯伯用真實(shí)的經(jīng)歷寫(xiě)的文字,我讀得格外的認(rèn)真。
《讀書(shū)的夢(mèng)》是本書(shū)的第一篇文章,王云昌先生又將其定為文集的書(shū)名,可見(jiàn)這篇小說(shuō)的重量!很久沒(méi)有看書(shū)了,也許是因?yàn)樯钜梗x著書(shū),聽(tīng)著輕緩抒情的音樂(lè),發(fā)現(xiàn)特別輕易融入自己的感情。在那些烽火的年代,在那些苦難的歲月,讀書(shū)成了窮家孩子多么奢侈的夢(mèng)!故事中的主人公王小虎就是這樣的一個(gè)人物,他是一個(gè)窮人的孩子,為了生活,在他七歲的時(shí)候,父親就讓他拿著籃子撿糞為家里那兩畝地做肥料。這個(gè)年齡本是一個(gè)讀書(shū)的年齡,但是在貧窮的生活下,讀書(shū)是一個(gè)離他很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。看著小朋友背著書(shū)包高興地去上學(xué),他羨慕著,但是他的環(huán)境不允許他讀書(shū),因?yàn)楦F,他也成了別人嘲笑的對(duì)象。父親是個(gè)老實(shí)的人,不識(shí)字,常常被人“坑”了,但悲哀的是他還不知道!這些在王小虎幼小的心靈里,他多么希望自己能認(rèn)識(shí)字就可以不吃虧!生活總是坎坷不平的,但是王小虎讀書(shū)的夢(mèng)并沒(méi)因?yàn)樯畹?窘迫,環(huán)境的惡劣而放棄,他依舊做著這樣的夢(mèng),他到學(xué)堂里窗外,一個(gè)人靜靜地聽(tīng)著里面的老師講的課,謂之“聽(tīng)書(shū)”。有一次因?yàn)槁?tīng)書(shū),卻被鄉(xiāng)中惡霸的兒子欺負(fù)和侮辱,這樣的經(jīng)歷反而讓他讀書(shū)的愿望更加堅(jiān)定了,向父親提出,因?yàn)榧腋F,父親喝著罵他還打了他,其實(shí)他父親的心里并不愿意這樣啊~好不容易,父親終于被他所感動(dòng),好不容易才有了讀書(shū)的希望,不想在那個(gè)年代,惡霸的欺凌,竟然抓他父親去充兵,除非拿田地贖他回來(lái),“入伍當(dāng)新兵,十去九死”,為了父親,母親不得不拿那二畝地去贖父親,小虎的讀書(shū)夢(mèng)又破滅了…
讀這文章的時(shí)候,我心里很受感動(dòng)!除了感嘆那年代的殘酷,窮人的不容易外,更為王小虎那種對(duì)讀書(shū)的執(zhí)著而感動(dòng)!讀書(shū),在王小虎的心里,這是多么美好的夢(mèng)想。〉乾F(xiàn)在的一部分學(xué)生,在學(xué)校里風(fēng)光的不是書(shū)本,不是知識(shí)的陽(yáng)光雨露,而是手里拿著的是什么什么手機(jī)什么MP3、MP4,而是身邊有沒(méi)有一個(gè)女朋友,看到這些,想想那些風(fēng)雨的歲月,想起王小虎,給我的卻是一種悲涼的感覺(jué)!本來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了,環(huán)境改變了,過(guò)去那種舊社會(huì)的艱難已經(jīng)過(guò)去了,在新的社會(huì)和生活面前,在美麗的校園里,我們的學(xué)生應(yīng)該高興,因?yàn)樗麄兪嵌嗝葱腋5囊淮,明亮的教室,美麗的校園,良好的物質(zhì)條件,他們應(yīng)該在這樣的環(huán)境中接受知識(shí)的洗禮,應(yīng)該更好的讀書(shū)。但是,那些只有情節(jié)沒(méi)有故事的連續(xù)劇,那些噼里啪啦的只有音響沒(méi)有品味的流行歌曲,那些電視庸俗的節(jié)目,似乎影響著我們這些年輕的學(xué)生們,他們變得嬌弱,變得經(jīng)不起考驗(yàn),變得追趕潮流,而讀書(shū),他們似乎忽略了,他們似乎忘記了自己學(xué)生的身份!怪不得有人說(shuō),現(xiàn)在的孩子,是溫室里的花朵。也曾在報(bào)紙上看到部分學(xué)生脆弱的心里造成的悲劇,看著很感嘆!其實(shí)在王小虎的面前,我們是不是應(yīng)該反思?或者我們是不是該給我們的孩子講那些遠(yuǎn)去的那些艱難的歲月,而不要一味的遷就一味的順從?我并不擅長(zhǎng)寫(xiě)社會(huì)現(xiàn)象的文字,上面的文字卻是我真實(shí)的想法!
應(yīng)該說(shuō)〈讀書(shū)的夢(mèng)〉這篇小說(shuō)讓我想到了當(dāng)代學(xué)生的一些現(xiàn)象,也讓我想起了自己的讀書(shū)歲月!比起王小虎我是幸運(yùn)的,我出生在20世紀(jì)的80年代,雖然家庭比較清貧,但是那些戰(zhàn)火連天風(fēng)雨飄搖的歲月離我很遙遠(yuǎn),中國(guó)也正在改革開(kāi)放中。父親一直希望我們讀好書(shū),可是我卻不能體會(huì)到父親的這種苦心!對(duì)于讀書(shū),在王小虎的面前我是慚愧的,雖然我讀上了書(shū),自己卻是那么沒(méi)心沒(méi)肺的,只知道到處瘋玩,也犯了不少錯(cuò)誤,老師的作業(yè)也當(dāng)耳邊風(fēng),卻不知道我上學(xué)的學(xué)費(fèi)是我父親辛苦的血汗,每當(dāng)想到這些我的心里總是很懊悔,很恨自己那個(gè)時(shí)候的無(wú)知!真正喜歡上讀書(shū),卻是因?yàn)闋敔數(shù)娜ナ,爺爺一直都很疼我,但是那個(gè)秋天,爺爺終于是去世了,死于癌癥。爺爺?shù)娜ナ,讓我很悲痛,讓我第一次有了?mèng)想,我希望做一名白衣戰(zhàn)士,一名醫(yī)生,我要救死扶傷,我要讓天下的爺爺們都能安享晚年,沒(méi)有病痛!也許是因?yàn)閴?mèng)想的使然,我本來(lái)排在全班最末幾名的我,竟然奮起直追班上的前幾名,我也第一次感受到書(shū)本的美好!第一次沉迷于書(shū)的世界!小時(shí)侯家里不知道為什么,有很多醫(yī)書(shū),我總是偷偷的拿出來(lái),悄悄地看,雖然我并看不明白,但是我也感受到醫(yī)學(xué)的世界很廣袤,也讓我的夢(mèng)想更加的強(qiáng)烈!家里的光景并不是很寬裕,但是爸爸很重視我們讀書(shū),所以每個(gè)星期我們都有自己的零花錢(qián),我把錢(qián)積聚起來(lái),每當(dāng)錢(qián)到一定的金額,我習(xí)慣跑去流沙的圖書(shū)館,買(mǎi)我喜歡的書(shū)來(lái)看,喜歡書(shū)竟然喜歡到一天不讀一點(diǎn)書(shū)就無(wú)法睡覺(jué)的境界~!可惜,人生的路總是有很多的坎坷,不知道為什么,上了中學(xué)的我竟然成績(jī)一落千丈,我竟然失意于中考,我考不上我理想的高中!我不想說(shuō)中考的失敗在我人生的路上是怎樣沉重的打擊,夢(mèng)想落空了,兩手空空,面對(duì)父親的失望,我總是有一種很難訴說(shuō)的疼痛。父親希望我們可以在讀書(shū)的路上找到自己的人生方向,希望我們都有一個(gè)好的將來(lái),但是那年我讓他失望了!這些往事總是叫人感嘆,叫人無(wú)奈。時(shí)間荏苒,沒(méi)想到幾年過(guò)去了,走上了社會(huì),在社會(huì)中成長(zhǎng),看著社會(huì)的種種,有時(shí)候心很冷,在夜深的時(shí)候,總是想起,想起往事中那些純真的歲月,想起讀書(shū)時(shí)代的種種,所幸讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣我一直沒(méi)有改變!我喜歡讀各種各樣的書(shū),無(wú)論是文學(xué)的還是社會(huì)的,還是那些地理宗教的書(shū)籍,很奇怪我都能包容并且認(rèn)真去讀,這么多年,圖書(shū)館書(shū)店還是我我常去的地方!
凌亂的文字,凌亂的思緒,是為《讀書(shū)的夢(mèng)》帶來(lái)的感想也!不期待什么,只希望更好的生活感悟!
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