紅色經(jīng)典書(shū)籍讀后感范文
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編幫大家整理的紅色經(jīng)典書(shū)籍讀后感范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
紅色經(jīng)典書(shū)籍讀后感范文1
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō),展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期,北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國(guó)主義的侵略,拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng),真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后,我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著《青春之歌》,或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),但是透過(guò)主人公林道靜的`成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中,與我們相同的年紀(jì),可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭,但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐,不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物,在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書(shū)被逐,尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊,林道靜并沒(méi)有放棄,盡管前行的路充滿坎坷,盡管她知道這條路艱辛異常,可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待,從沒(méi)放棄自己的命運(yùn),這種不服輸?shù)摹⒋鬅o(wú)畏的精神,在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們,“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊,有人選擇買醉,有人選擇沉淪,更有甚者竟然選擇死亡,你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買醉的人酒醒后,依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者,或許你們不會(huì)再有后悔的感覺(jué),但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”,而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn),盡管這條路很艱難,可你有青春,有沖勁,有干勁,還有什么好怕的,跌倒了再爬起來(lái),就算是哭,那也要爬起來(lái)再哭,繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨,迎來(lái)她90歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史,我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命,記載了多少滄桑,卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng),那是一種標(biāo)識(shí),更是一種力量
紅色經(jīng)典書(shū)籍讀后感范文2
記得那是在去年采訪學(xué)校的一位老師時(shí),他說(shuō)他們念大學(xué)那會(huì),與我們最大的不同就是學(xué)習(xí)勁頭很足。同樣的話,在前幾周召開(kāi)的一場(chǎng)主題為“從容就業(yè),激情創(chuàng)業(yè)”的講座中也被提到。盡管他們很形象地向我們描述他們是如何省吃儉用,將所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,甚至于將圖書(shū)館的參考書(shū)做了好幾遍時(shí),我都是不能被動(dòng)容的。
可是,當(dāng)我打開(kāi)《恰同學(xué)少年》,體會(huì)著他們那份因讀書(shū)而感到的快樂(lè)時(shí),我開(kāi)始懂了老師們講的那些話。
修學(xué)儲(chǔ)能,經(jīng)世致用。較之現(xiàn)在,前輩們讀書(shū)的目的要比我們現(xiàn)在明確許多。一個(gè)人讀書(shū),是貯備知識(shí),更是鍛煉能力。在求學(xué)的路上,如果光是能力素質(zhì)強(qiáng)而學(xué)問(wèn)修養(yǎng)不夠,就無(wú)法約束自己,這樣還可能造成一種破壞性的能力,相反,如果一個(gè)人光是注重書(shū)本知識(shí),卻不注重自己的實(shí)踐能力,那樣學(xué)到的知識(shí)就成了死知識(shí),毫無(wú)價(jià)值。
因此,偉人和他的同學(xué)們,在求學(xué)的過(guò)程中,為自己制定了作息安排表,從清晨到深夜,密密麻麻,貼在床頭,一直陪伴自己度過(guò)大學(xué)。甚至在清晨用冷水進(jìn)行晨浴,鍛煉自己的意志,并進(jìn)行晨讀。同時(shí),又組織讀書(shū)會(huì),義務(wù)地教街道上不識(shí)字的`人讀書(shū)寫(xiě)字,將自己所學(xué)到的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去。
正如那首詩(shī)一樣:書(shū)生意氣,揮斥方遒。多么美好的讀書(shū)時(shí)代!試問(wèn)自己,我們的校園里,能看到這樣情景的還有幾處?
修身治國(guó)平天下,簡(jiǎn)樸乃修身之本。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō),那無(wú)疑將是一個(gè)令人無(wú)法相信的畫(huà)面,一個(gè)大學(xué)教師排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面,等待著廉價(jià)的食堂飯菜,甚至和一個(gè)貧困生一起啃別人剩下的饅頭?墒沁@真的發(fā)生在當(dāng)初的湖南第一師范?茖W(xué)校,一位名為徐特立的老師,穿著打補(bǔ)丁的衣服,和破舊的鞋子穿梭在大學(xué)的校園里,但是卻很少人知道他在一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村開(kāi)了一個(gè)免費(fèi)的小學(xué)供那里的孩子們讀書(shū)。
在他們的眼中,貧窮并不是沒(méi)有豐富的物質(zhì)條件,而富有是將自己的所有分享給那些真正需要的人們,只有這樣,你才會(huì)獲得精神的富有,而這才是真正的富有。可是,想想我們現(xiàn)在的生活,無(wú)不有慚愧之心。記得老師給我們放過(guò)的那個(gè)關(guān)于大學(xué)生的視頻:那一年,我們好像很有錢。畫(huà)面中的我們,用自己父母的錢,進(jìn)行揮霍浪費(fèi),卻不知在家的父母卻過(guò)著如何艱苦的生活。
有人說(shuō),一個(gè)變老不是因?yàn)槟挲g變老,而是因?yàn)樗男睦狭。正值青春年少的我們,是否?yīng)該如書(shū)中那樣讓自己更加朝氣蓬勃,更加活力四射?同時(shí)更加勤奮刻苦,更加艱苦樸素。
紅色經(jīng)典書(shū)籍讀后感范文3
《苦菜花》這本書(shū)是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期膠東半島昆崳山區(qū)的王官莊為背景,以仁義嫂一家的遭遇為中心線索,從一個(gè)側(cè)面反映了抗日根據(jù)地軍民在反掃蕩中所進(jìn)行的不屈不撓的英勇斗爭(zhēng),表現(xiàn)了根據(jù)地人民那種英勇不屈的精神,成功地塑造了一個(gè)普通而感人的革命母親的形象。
作品所塑造的母親——仁義嫂的形象,是當(dāng)代文學(xué)史上第一個(gè)比較完整而豐滿的革命母親英雄形象,具有相當(dāng)?shù)牡湫鸵饬x,為我國(guó)社會(huì)主義文學(xué)的人物畫(huà)廊增添了一個(gè)光彩奪目的藝術(shù)形象,同時(shí),也標(biāo)志著作品本身的藝術(shù)成就?梢钥闯,作者是懷著無(wú)限的深情來(lái)塑造母親的形象的,鮮明地刻畫(huà)了母親思想性格的主要特征:慈愛(ài)心腸和革命意志。
作品把母親置于王官莊極其嚴(yán)峻復(fù)雜的矛盾沖突之中,在公與私、生與死的抉擇面前,充分展示她性格中慈愛(ài)心腸與革命意志這兩個(gè)特征,真實(shí)地描寫(xiě)了她的覺(jué)醒和成長(zhǎng),具體地寫(xiě)出她從一個(gè)只知愛(ài)自己子女的母親到愛(ài)革命、愛(ài)一切革命的子女,勇于為革命奉獻(xiàn)一切的革命母親的性格發(fā)展過(guò)程,并注意揭示母親性格發(fā)展過(guò)程中多方面的矛盾心理,使得母親的形象血肉豐滿,也使得讀者清晰地看到了一個(gè)普通的農(nóng)村婦女怎樣變?yōu)殪`魂高尚的革命母親的過(guò)程。
當(dāng)大女兒娟子拿起槍參加革命活動(dòng)時(shí),母親的一家正處在極端困苦的生活中。大伯一家數(shù)口被惡霸地主王唯一害死,丈夫又被逼走,母親獨(dú)自拉扯著5個(gè)年幼的孩子,娟子是她唯一的幫手,母女相依為命,而且,斗爭(zhēng)的環(huán)境又是那樣的險(xiǎn)惡,母親怎么能不為娟子擔(dān)驚受怕呢?但是,公審大會(huì)和娟子親槍斃大仇人王唯一的現(xiàn)實(shí)教育了她,“有一種東西,像是一把火從她內(nèi)心里燒起來(lái)”——母親的革命意識(shí)開(kāi)始蘇醒了。面對(duì)封建家族的傳統(tǒng)壓力,她更加認(rèn)定“娟子是好孩子”,毅然支援娟子干革命工作。
母親的覺(jué)醒反映了千百萬(wàn)貧苦農(nóng)民的`覺(jué)醒;母親的成長(zhǎng)代表了千百萬(wàn)革命母親的成長(zhǎng)。她的那種偉大母親的慈愛(ài)心腸和革命意志,從一個(gè)只知愛(ài)自己子女的母親到愛(ài)革命、愛(ài)一切革命的子女,勇于為革命奉獻(xiàn)一切的革命母親的性格發(fā)展過(guò)程,使得讀者清晰地看到了一個(gè)普通的農(nóng)村婦女怎樣成長(zhǎng)為革命母親的過(guò)程。雖然今日早已不同往昔,但是她身上所表現(xiàn)出來(lái)的很多品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。作為一個(gè)母親,她是慈愛(ài)的,作為一個(gè)女人,她是堅(jiān)強(qiáng)的,作為一個(gè)革命者,她是偉大的。她外表雖然柔弱,但她有著驚人的毅力與堅(jiān)定的意志,她的犧牲,更讓我們看到了她的偉大。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,她鼓舞我們?yōu)楦锩鼕^斗,而現(xiàn)如今,她教我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的艱難困苦。
《苦菜花》這本書(shū)很值得一讀,它可以教會(huì)我們很多東西,慢慢品味,就會(huì)得到很多,明白很多。
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