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        • 《奶蜜鹽》讀后感

          時(shí)間:2024-08-23 10:52:28 讀后感作文 我要投稿

          《奶蜜鹽》讀后感

            讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的《奶蜜鹽》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          《奶蜜鹽》讀后感

          《奶蜜鹽》讀后感1

            過(guò)年期間依舊忙碌,抽出幾天的時(shí)間邊工作邊看這本書(shū),昨天終于看完了,經(jīng)過(guò)不斷思索,我感悟良多,受益匪淺。 《奶蜜鹽》這本書(shū)的內(nèi)容是以溫暖的筆觸,理性的思維記錄作者對(duì)女兒的教育,充滿慈父的情懷,是一本值得用心閱讀的教育典籍。這本書(shū)告訴我們會(huì)年輕父母育兒先育己,在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)自己在成長(zhǎng),有心的“好父母”會(huì)為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,在生命的各個(gè)階段為孩子及時(shí)添加“奶蜜鹽”。

            這本書(shū)之所以叫《奶蜜鹽》,我想有這么幾層含義。一是用生命之初的“奶”為生命涂上溫暖底色。奶是母親的奶水,也意味著以母親為核心的充滿溫暖、充分照料的生活環(huán)境,這個(gè)環(huán)境以充分的愛(ài)和滿足感為向?qū),所有孩子都不可或缺。孩子需要母親,如同人離不開(kāi)空氣一樣,需要時(shí)刻圍繞在他身邊,給予孩子甜蜜的`注視,對(duì)孩子的表情,動(dòng)作,聲音做出及時(shí)的反應(yīng),讓孩子從小就能產(chǎn)生更多的自我肯定。二是陽(yáng)光健康的孩子是被“蜜”浸泡過(guò)的“蜜”具體是指在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,要把鼓勵(lì)、贊賞這些甜蜜的情感支持方式,變成家庭中最重要的互動(dòng)方式。三是生命之“鹽”,讓成長(zhǎng)舉重若輕。“鹽”是世界上最不可或缺的東西,人生總是以各種挑戰(zhàn)相伴,父母幫助孩子成長(zhǎng),要學(xué)會(huì)放手,幫助孩子減少對(duì)親情和家庭的依賴,就是給孩子一種最好品格力的培養(yǎng)。一個(gè)人生命中所添加,適當(dāng)?shù)?鹽",能讓人處驚不變,讓人在不同的環(huán)境中形成不同的適應(yīng)能力,這樣的人才具有改造現(xiàn)實(shí)的能力。

            本書(shū)最后從根本上追本溯源,說(shuō)到父輩,更上一輩人對(duì)父輩的影響,以致父母對(duì)我們愛(ài)的缺失,讓我們有各種各樣的不完善。這需要我們自己去克服各種困難,只有完善自己,才能讓我們?cè)谟齼旱缆飞喜辉僦氐笍?fù)轍,教育出美好的下一代。孩子的成長(zhǎng)是“慢”的過(guò)程,如同樹(shù)木需要深深的扎根才能茁壯的成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們要像陽(yáng)光雨露般滋潤(rùn)孩子的心靈,給孩子添加足夠的“奶蜜鹽”。這樣,擁有足夠的生命滋養(yǎng),孩子的身心才能更健康,才能走得越來(lái)越遠(yuǎn),才能更加懂得如何獲得幸福,擁有幸福的能力。

          《奶蜜鹽》讀后感2

            母愛(ài),是一種無(wú)法由他人來(lái)代替的情感。早期母愛(ài)的缺失,是之后用其他任何的感情、物質(zhì)、社會(huì)地位、榮譽(yù)都無(wú)法填補(bǔ)的。母親的存在就是他整個(gè)世界的存在。一個(gè)孩子對(duì)母親的依戀是一種最為深刻,最為牢固的生命本能。

            缺乏母愛(ài)的孩子像根草

            我從師范畢業(yè)后的第一年,接手了一個(gè)一年級(jí)。班里有個(gè)男生父母離異,和母親一起生活。父親偶爾來(lái)看他,唯一一種表達(dá)愛(ài)的方式,就是趁上學(xué)期間把他接出去,胡吃海喝一頓。而母親因?yàn)橐鰝(gè)小生意養(yǎng)家糊口,對(duì)孩子的陪伴自然少之又少。他常常這樣說(shuō)母親:你不就是一個(gè)賣(mài)燒餅的,你能教得了我?而母親只是笑笑,為了彌補(bǔ)心靈上的虧欠,對(duì)孩子在物質(zhì)上、生活中有求必應(yīng)。

            慢慢的,這個(gè)孩子變了,變得越來(lái)越離經(jīng)叛道。他的各項(xiàng)作業(yè),無(wú)論是學(xué)校的還是家里的,基本不寫(xiě)。人常說(shuō):孔子學(xué)富五車(chē),而他不寫(xiě)作業(yè)的理由,得有十車(chē),且每次不寫(xiě)作業(yè)的理由居然都不重樣。這機(jī)靈勁兒,要是全用在正路上,可不得了了。到最后,被母親慣得簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了。平時(shí),吃喝拉撒全在屋里搞定:要知道,他們家住的是以前農(nóng)村的自建房,廁所都是在院子的角落或者街上的。完全把自己培養(yǎng)成了一個(gè)五谷不分,四體不勤的懶惰少年。要是哪天生氣了,就跟猴子似的,爬上院子里那棵高高的`大樹(shù)上不下來(lái)。直到愛(ài)子心切的母親央求他下來(lái)吃飯,他才勉為其難地指著母親的鼻子說(shuō):可不是我想下去的,是你求著我下去的。

            這樣的日子,轉(zhuǎn)眼過(guò)了三年,男孩的性子越來(lái)越古怪,有時(shí)會(huì)在下雨天拿著一條毛巾被和一個(gè)枕頭來(lái)上課。原因是:冷!有時(shí)會(huì)突然承諾:一個(gè)月后我一定用右手把字寫(xiě)好。(他是個(gè)左撇子)。然后在接下來(lái)的前30天,他的字體自由散漫,依然如故。第31天,字體突然變得像訓(xùn)練有素的軍人一樣英姿颯爽。而在第32天呢,剛剛濺起浪花的湖面又趨于平靜。

          《奶蜜鹽》讀后感3

            作為一名家庭教育工作者,家庭教育的書(shū)籍讀了很多,有不少是隨手翻翻隨意看看。張文質(zhì)先生的《奶蜜鹽》,翻了幾頁(yè),居然有些愛(ài)不釋手了,一口氣讀完,仿佛找到了一個(gè)知音,有種痛快淋漓的感覺(jué)。

            “奶蜜鹽”,很有意思的一個(gè)名字,讓人看了便要想一探究竟。原來(lái)作者筆下的奶,是父母要從滿足孩子的本能需求開(kāi)始,給孩子提供良好的'身體和心理成長(zhǎng)環(huán)境;蜜,是父母的鼓勵(lì)與肯定,讓孩子認(rèn)識(shí)與觀察“好的世界”;鹽,是父母要引導(dǎo)、促使孩子形成良好的品格與智識(shí)。這便是愛(ài)、賞識(shí)與教育。

            書(shū)中有很多與我不謀而合的觀點(diǎn)。比如親子關(guān)系的本質(zhì),不是教育與被教育,而是共同成長(zhǎng);家庭的目的不是全力培訓(xùn)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,而是用最平常的方法培養(yǎng)一個(gè)正常的孩子;孩子成長(zhǎng)的速度不是越早懂事越好,而是長(zhǎng)得快也會(huì)老得快。

            只要有機(jī)會(huì),我總會(huì)在家庭教育講座中強(qiáng)調(diào)陪伴的重要性,陪伴是具體可見(jiàn)的,“父母能給予孩子最好的愛(ài),就是陪孩子吃晚餐,吃很多很多個(gè)晚餐。”作者也引用了美國(guó)食物教育專(zhuān)家莫里斯說(shuō)的:“一個(gè)孩子,如果每天都能跟父母在一起吃飯,哪怕只跟父母中的一個(gè),只有一餐在一塊兒吃飯,都不容易出現(xiàn)逃課、撒謊、抽煙、酗酒、提早性行為、吸毒等問(wèn)題,更容易養(yǎng)成良好的品格,以及在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)!

            我也多次講到家庭教育不是讓孩子成才,而是讓孩子成人。作者書(shū)中提到一個(gè)例子讓我印象深刻,江蘇一所鄉(xiāng)村學(xué)校,墻上寫(xiě)著三條:一是要學(xué)會(huì)走路,二是要學(xué)會(huì)吃飯,三是要學(xué)會(huì)說(shuō)話。我們有了同樣的感受,教育終于在慢慢走下神壇,回歸真實(shí)。

            功利化的教育讓我們都打著雞血般的教育出一些高分低能的孩子,他們?nèi)狈镜纳钭岳砟芰,生命保護(hù)能力以及人際交往能力。

            當(dāng)然,也會(huì)有一些值得探討的,作者推崇賞識(shí)教育,而我卻覺(jué)得教育是因人而異的,每一種教育方式都有可取之處,并無(wú)絕對(duì)之說(shuō)。不過(guò),教育本是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的。學(xué)習(xí)了、思考了,并是一種提高。

            在家庭教育這條漫長(zhǎng)的道路上前行,不斷摸索不斷糾錯(cuò)不斷領(lǐng)悟,最后得到成長(zhǎng)。這將是一條通往幸福的路!

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