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        • 《學(xué)奕》讀后感

          時間:2024-08-04 09:04:23 讀后感作文 我要投稿
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          《學(xué)奕》讀后感

            當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家整理的《學(xué)奕》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

          《學(xué)奕》讀后感

          《學(xué)奕》讀后感1

            昨天,我們學(xué)啦一篇文言文名叫《學(xué)奕》。

            這篇文言文主要講的內(nèi)容是:

            弈秋,是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教倆人下棋,其中一人一心一意集中精神,只聽弈秋所講的內(nèi)容;另一人雖然也在聽,卻一心認(rèn)為有有天鵝將要飛來,想要拉弓搭箭把它射下來。雖然和他一起學(xué)習(xí),但不如他學(xué)得好。是因為他的`智商不如他么?回答說:不是這樣的。

            我覺得,我們做什么事情應(yīng)該一心一意專心致志的,努力做好。不應(yīng)該一心以為有鴻鵠將至。

          《學(xué)奕》讀后感2

            今天,我懷著激動的心情一口氣讀完了《學(xué)奕》這篇文言文兒,這篇文章的內(nèi)容是:

            有兩個人同時跟全國下棋最好的人學(xué)下棋,一人專心聽講,一人分心,總是想天鵝來時怎樣去射它,雖然在一起學(xué),但他不如專心的人,不是因為他的智商比別人差,因為他不認(rèn)真聽講。

            我讀完并懂得其意識后,突然明白了,班上有許多學(xué)生,有學(xué)習(xí)好的、也有學(xué)習(xí)差的.,有考100分的、也有考不及格的,一樣的環(huán)境,一樣的教師,都是正常的學(xué)生,為什么差距如此大呢?是因為學(xué)習(xí)差的像文章里分心的那個人,學(xué)習(xí)好的就是專心的人。兩個人學(xué)都有好壞,何況一個班的人呢?所以,干什么事都要專心致志,不然將一無所獲。

          《學(xué)奕》讀后感3

            今天,竇老師教我們《學(xué)弈》這篇課文。

            弈秋,通國之善意者也。使奕秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:“非然也”。

            意思是:弈秋,是全國下棋高手。他教兩個學(xué)生下棋,其中一個學(xué)生專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);另一個學(xué)生雖然也在聽奕秋講課,可心里卻一直想著天上有天鵝要飛來,想要拉弓射他。雖然他倆在一塊學(xué)習(xí),但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?回答說:不是的.。

            通過《學(xué)弈》這篇課文使我懂得:做事情和學(xué)習(xí)都要專心致志,不能三心二意,要聚精會神的把注意力集中到同一個事物上,不能向第二個同學(xué)一樣,一心二用。

            俗話所的好:學(xué)須靜,才須學(xué)。非學(xué)無以廣才,非靜無以成學(xué)。

          《學(xué)奕》讀后感4

            學(xué)習(xí)要專心致志,不能三心二意。這是我讀了《學(xué)弈》的感受。

            《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個學(xué)生下棋,其中一個學(xué)生學(xué)得專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課,可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過,想拿弓箭把天鵝射下來。這個學(xué)生雖然和那個專心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí),但成績卻遠(yuǎn)不如人家。

            在生活中有很多很多的'例子,比如我們班的一些同學(xué),他們很聰明,不比別的同學(xué)差,可是總是考不了高分,因為他們的心不再課堂上,腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實學(xué)習(xí)的同學(xué)成績就十分穩(wěn)定,是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。

            在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)該像那個專心致志的學(xué)生一樣,認(rèn)真做好每一件事,讓自己不斷進步

          《學(xué)奕》讀后感5

            前幾天,我讀了一篇課文,名叫《學(xué)奕》。

            《學(xué)奕》這篇課文主要寫了弈秋教2個人下棋,一個學(xué)得好,一個學(xué)的差的事。

            “其一人專心致志,唯弈秋之唯聽!笨吹搅诉@兒,我不禁慚愧了起來。我上課的時候,心思都在窗外的`小鳥上,考試的時候,為了能多玩一下,我就隨便應(yīng)付,做作業(yè)的時候,我的心已經(jīng)被魚缸里的魚給勾走了。第二天,我的本子上全是×。

            “一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之!边@句話使我想起了我們班的學(xué)霸,小鑫,每次考試她都是100分,下課時,她哪也不去,就做作業(yè)。

            《學(xué)奕》這篇文章告訴我們:學(xué)習(xí)要專心致志,不能三心二意。

          《學(xué)奕》讀后感6

            聽了林乃喜老師上的《學(xué)弈》一課,感覺收獲頗豐。這節(jié)課,林老師采用的是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二的`教學(xué)方法。

            首先,通過聽課可以感受到林老師課前做了充分的備課。什么時候放光盤,什么時候教師講解,林老師都做到了心中有數(shù),對光盤播放操作熟練。

            其次,這節(jié)課,教師充分利用了空中課堂資源!秾W(xué)弈》是一篇文言文,學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的困難。在較難處,例如一些難讀的句子,讓學(xué)生跟著空中課堂中的師生一起練讀準(zhǔn)確有效,取得了很好的教學(xué)效果。

            同時,林老師在這節(jié)課中采用了放放停停、適時適放的教學(xué)方法。對需要看光盤的地方,教師就播放光盤;對學(xué)生沒有弄清楚的地方,林老師就反復(fù)播放;在需要講解的地方,林老師就停下來進行講解。整節(jié)課教學(xué)效果、學(xué)習(xí)效果都很好。

          《學(xué)奕》讀后感7

            《學(xué)奕》是一篇難懂的文言文,但在老師的細(xì)心做講解下,我才明白了其中的意思:

            奕秋是全國最擅長下棋的人,他教兩個人下棋。一個人很專心,只聽奕秋的.教導(dǎo);而另一個人雖然聽了,但一心以為會有天鵝飛過來,想拉弓搭箭,把它射下來。雖然都在一起學(xué)習(xí),但第二個卻沒有第一個學(xué)的好,是因為他的智商低?回答是:不是這樣的。

            這篇古文教了我很多:干什么事都要專心致志,一心一意,不要一心二用。一心聽老師講的,但也要敢于質(zhì)疑……

          《學(xué)奕》讀后感8

            “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”這是孟子的名言。今天,我們的第一課就是孟子的,《孟子 告子》中的一篇短文——《學(xué)奕》。

            這篇文言文主要講述了一位很會下棋的人名叫奕秋,他在同一時間里教兩個人,其中一個學(xué)生非常專心,只聽弈秋的教導(dǎo);另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課,心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來,想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí),但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?說:不是這樣的`。

            這篇文言文通過簡短的故事,告訴我們無論做什么事情,都要認(rèn)認(rèn)真真,不能三心二意。同時,我也想到了自己,我覺得自己和第二個人有幾分相似,有著同樣的壞習(xí)慣,做事情三心二意,干這件事卻想那件事,結(jié)果什么也沒干好!

            課文中第二人的下場給我敲響了警鐘,我要時刻勉勵我自己,做一個腳踏實地的人!

          《學(xué)奕》讀后感9

            《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會下棋的人。弈秋教兩個人下棋,其中一個人專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個人雖然在聽,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射天鵝。這樣,雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?應(yīng)該說:不是的。

            讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認(rèn)認(rèn)真真,要小心謹(jǐn)慎,不能粗心大意。做事情的`時候要專心,不能做著這件事情,心里還想著那件事情,要是這樣的話,那么什么也做不成。一個人的學(xué)習(xí)專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識,時間一樣,方法也一樣,可每個人汲取的知識卻不一樣,有的人專心聽講,積極發(fā)言,而有的人卻如坐禪和尚,“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。

            不專心一無所得,反過來說,專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器。

          《學(xué)奕》讀后感10

            今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這一課,使我懂得了一個道理。

            原文:

            弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

            意思:

            弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋,其中一人專心致志的學(xué)習(xí),只聽弈秋的教導(dǎo);另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo),卻一心以為有天鵝要飛來,想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學(xué)棋,但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎?說:不是這樣的。

            這使我懂了一個道理:如果要學(xué)習(xí)什么事情,別人給你講,你自己一定要有堅持不懈的'毅力;要有心無旁騖的精神才能把知識學(xué)好。無論做什么事,都要有一心一意和腳踏實地的精神向目標(biāo)前進,一定要堅持下去。加油!!

          《學(xué)奕》讀后感11

            《學(xué)弈》主要從弈秋交道的兩個學(xué)生的表現(xiàn),反映出認(rèn)真與不認(rèn)真的結(jié)果是不一樣的。

            “其一人專心致志,惟弈秋之為聽。”就是說,在學(xué)習(xí)的時候,必須要專心致志,只聽老師的教導(dǎo),不能分心。這樣的精神為我們班釀造出幾位表現(xiàn)、成績盡善盡美的`同學(xué),老師的教誨基本上理解。

            “雖與之俱學(xué),弗若之矣。”在同一個學(xué)堂里,同樣是老師的教誨,一些學(xué)生與另一些學(xué)生同樣在學(xué)習(xí),同時在聽課?墒且恍⿲W(xué)生雖然也在聽課,但是分心的表現(xiàn)使他們總是比不上另外一些認(rèn)真聽課的同學(xué)。認(rèn)真聽課的同學(xué)也有分心的時候,所以老師讓這些人回答問題,可能會答不上來。

            “為是其智弗若與?曰:非然也。”一個人成績好壞,表現(xiàn)好或壞,跟他本人的智力沒多大干系。即使你再笨,如果非常認(rèn)真去做某事,你肯定會成功;即使你再聰明,如果不重視某一件事,那么你肯定會做不好。

            這樣,我就得出了一個結(jié)論:對待某件事,智力是一碼事,認(rèn)真總是好的,不認(rèn)真總是不好的。

          《學(xué)奕》讀后感12

            是一篇文言文,課文主要講述了一位很會下棋的人在同一時間里教兩個人,其中一個學(xué)生非常專心,只聽弈秋的教導(dǎo);另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課,心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來,想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí),但是后一個同學(xué)不如前一個學(xué)得好。難道是因為他的智力不如別人好嗎?說:不是這樣的。

            在一起學(xué)習(xí),一起聽講,但兩個人的學(xué)習(xí)結(jié)果卻不同,這是為什么呢?不是智商的.問題,而是他們其中一個認(rèn)真的聽講,而另一個學(xué)者卻想著別的東西,三心二意,所以結(jié)果沒有認(rèn)真聽講的學(xué)者好。

            這個故事告訴我們一個道理:我們學(xué)習(xí)時要專心,不能三心二意、左顧右盼,更不能途中間斷,除非萬不得已。

            

          《學(xué)奕》讀后感13

            今天我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇文言文,講的是:奕秋教兩個下棋,同時入學(xué),第一個卻比另一個學(xué)的要好,是因為第一個比第二個聰明么?不是,而是第一個專心致志的.聽老師教導(dǎo)學(xué)有所成,而第二個人沒有堅持不懈的毅力,沒有心無旁騖的精神,所以沒有第一個學(xué)得好。

            雖然是只是一篇短短的文言文,但是蘊含了太多道理了,我們班也是,同一個老師教有的人100分,而有的人去總在60分徘徊,人并不笨,只要好好學(xué)習(xí),也是個好學(xué)生。因此我們學(xué)什么都要一心一意、腳踏實地。

          《學(xué)奕》讀后感14

            學(xué)完孟子的《學(xué)奕》這篇課文后,我知道了學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的好壞。

            《學(xué)奕》主要講的是:古時候,有一個下棋能手叫奕秋,他教兩個人下棋,其中一人專心致志地學(xué)習(xí)下棋,認(rèn)真聽講;另一個人一心以為有天鵝要飛來,想拿弓箭去射,雖然兩個人在一起學(xué)習(xí),但是,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同,學(xué)習(xí)結(jié)果是第二個人一定不如第一個人,如果他想追上第一個人的話,還要從頭開始學(xué)習(xí)。

            所以,我們上課時要認(rèn)真聽講,向第一個人學(xué)習(xí),老師講課時一定認(rèn)真聽講,不能向第二個人那樣上課不認(rèn)真聽講,并且我要改正這個上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣,專心聽老師講課,認(rèn)真完成老師布置的'作業(yè),同時還要改正自己的壞毛病,爭取把每一件事都做好,今后我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,好好學(xué)習(xí)。

          《學(xué)奕》讀后感15

            這篇課文主要講了全國最會下棋的奕秋同時教兩個人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同:一個人專心致志,只聽奕秋的教導(dǎo)。而另個人卻一心以為有天鵝來到,想用弓箭把天鵝射下來。雖然是與同伴一起在學(xué),但卻心不在焉。同時學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。 這個短小的`故事,給了我多少啟迪。

            其實,我就是一個學(xué)習(xí)上不太專心的人,常常是干這件事還想著另外一件事,有時候,心里像長了毛刺似的,總不能腳踏實地的學(xué)習(xí),生活中的我得到了許多教訓(xùn)。

            那個三心二意的人是不如別人聰明嗎?當(dāng)然不是,因為他沒有頑強的毅力,沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我要向《學(xué)奕》中專心致志下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強的毅力。

            

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