傅雷家書讀書心得
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編為大家收集的傅雷家書讀書心得,希望對(duì)大家有所幫助。
傅雷家書讀書心得1
你們知道傅聰是誰(shuí)嗎?讓我來(lái)告訴你們——他是傅雷的兒子,他曾獲第五屆“蕭邦國(guó)際鋼琴比賽”第三名及蕭邦《瑪祖卡》演奏的最優(yōu)獎(jiǎng),由此名聲大噪。
《傅雷家書》里是傅雷夫婦寫給兒子傅聰?shù)男,里面充滿一個(gè)父親的愛(ài)和懺悔。
傅雷是我國(guó)著名的藝術(shù)家和翻譯家、思想家。家書里充滿了愛(ài),家書的字彌滿了人間真情。父母的諄諄教誨,孩子與父母真誠(chéng)交流……其中家書中有一段感人至深的話:“跟著你痛苦的`童年一起走過(guò)的,是我不懂得做爸爸的藝術(shù)的中年。幸虧你得天獨(dú)厚,任憑如何打擊都摧毀不了你,因而減少我心中一部分的罪過(guò)。結(jié)果是一回事,事實(shí)又是一回事:盡管我埋葬了自己的過(guò)去,卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子,孩子,我要怎么擁抱,你才能原諒我的后悔與熱愛(ài)呢!”……
通過(guò)家書的片段,我們能夠體會(huì)到傅雷對(duì)父子關(guān)系的見解,表達(dá)出的那份深沉的父愛(ài)。我讀過(guò)傅雷家書后真羨慕傅聰有一位好父親,我建議大家都可以看一看《傅雷家書》,體會(huì)父愛(ài)如山的感覺(jué)。
傅雷家書讀書心得2
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,我都沉迷在《傅雷家書》這本書中,它是一部在滿著父親的嘔心瀝血的文章,它的每一封信都流露出父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。
通過(guò)這本書,我對(duì)傅雷有著深刻的印象。傅雷既是父親,也是朋友、老師與知己,他在信中除了關(guān)心兒子的生活,并且還談人生,談藝術(shù)!跋葹槿,次為藝術(shù)家...終為鋼琴家”是傅雷先生教育理念他多次告誡傅聰如何做一個(gè)大寫的“人”。一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。
正如傅雷所言,他給兒子的書信具備多種作用:一、激發(fā)感想。二討論藝術(shù)。三、訓(xùn)練文筆和思想。四、讓人受益匪淺。傅雷先生就像一位活在書中的父親,老師,悉心的教導(dǎo)著我,使我在精神上受益匪淺。在他的影響下,我開始反省自己,約來(lái)自己,越來(lái)越認(rèn)真生活著。他也告訴我:讀書不是唯一途徑,即使讀書,也不要偏重哪一門學(xué)科。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
在看這本書的時(shí)候,我不禁想起我的父親。平時(shí),他總是對(duì)我十分嚴(yán)格,但在當(dāng)時(shí)我卻并不理解他還經(jīng)常與他鬧矛盾。但是,自從讀過(guò)《傅雷家書》,我深深的感覺(jué)到當(dāng)時(shí)自己的愚昧。父親對(duì)我的愛(ài)是那么的深沉,那一句句責(zé)罵,一句句叮囑,一句句問(wèn)候都是父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。父親的.愛(ài)不像母親那樣表現(xiàn)在表面,而是藏在心底。我不明白為何這樣做,我想這應(yīng)該有他的理由。
人們都說(shuō),一本好的書能影響人的一生,那么《傅雷家書》就是那樣的書,一本可以拉近父母與孩子關(guān)系的書,一本適合青少年閱讀.的優(yōu)秀讀物。希望大家能讀一讀,感受父愛(ài)!
傅雷家書讀書心得3
《傅雷家書》是一本教育子女的佳作,同時(shí)它也是讓作為子女的我們了解父親的一本好書。在書中我們不難看出,傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血,在他們身上寄托了相當(dāng)高的期望,這是為人父的職責(zé),也是為人父對(duì)兒子的愛(ài)。
傅雷的教導(dǎo)與關(guān)心對(duì)傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的,這為他們以后走向未來(lái)的路做下了鋪墊,也讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪!
傅雷寄給兒子的每一封家書都飽含著深深的父子情。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵,將自己所有的青春激情傾注在每個(gè)飽滿圓潤(rùn)的音符中,他時(shí)而有學(xué)術(shù)上的疑惑,時(shí)而想念遠(yuǎn)隔萬(wàn)理的故園,他便提筆擬一封家書給父母,或是拿起昔日父親的家書再仔細(xì)研讀一遍,以便從父輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。父母在繁忙的工作中常常抬眼,望向窗外,看看郵箱里是否有新到的信件,常常藏著一種期盼!
傅雷家書的文字優(yōu)美,讀來(lái)感人至深,且富有哲理,耐人尋味,而在這字里行間折射出來(lái)的,是傅雷高尚的`靈魂和他們父子之間的深厚感情!
“如父如友”傅雷在他兒子的成長(zhǎng)歷程中扮演的就是這樣一個(gè)角色。傅雷清楚,要讓他們認(rèn)清世界的殘酷,認(rèn)清現(xiàn)實(shí),充分了解自己能力的底線,才能更好的步入社會(huì),邁向世界。
傅雷家書雖是一封封家書編纂而成的書,但其中傅雷的拳拳愛(ài)子之意溢于言表,傅敏和傅聰是幸運(yùn)的,擁有一個(gè)這樣品格高尚,靈魂偉大的父親。
“勝不驕,敗不餒”,心若向陽(yáng)開,無(wú)所畏懼。傅雷的字里行間向我們傳達(dá)的這些正能量哲理,足以讓我們受益一生。
一份家書,字里行間洋溢著一份濃濃的父子情。
傅雷家書讀書心得4
愛(ài)在最深切的關(guān)頭—題記
我拿著這本書,不大,剛剛好,但沉沉的。傅雷和傅聰這對(duì)父子在讀之前進(jìn)行了了解,一個(gè)是著名的翻譯家,一個(gè)是聞名世界的鋼琴家,教材中說(shuō)這是一部“苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇”又是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。似乎有些矛盾,我的心中也因此打了個(gè)大問(wèn)號(hào)。于是我翻開書頁(yè),認(rèn)真領(lǐng)悟。這是父親寄給兒子的家信,飽含著父親對(duì)身處異鄉(xiāng)的孩子的擔(dān)心與思念。果然,翻譯家對(duì)于孩子的`教育不一樣,更像是與友人之間對(duì)藝術(shù)的談?wù)。但父母?duì)子女永遠(yuǎn)都是愛(ài)之深情至切,傅雷也不例外,他在信中常常寫到對(duì)兒子的思念,兒子剛走便想要提筆寫信,有時(shí)一寫就止不住,但又害怕兒子會(huì)厭煩便草草結(jié)束。這更像是現(xiàn)在常說(shuō)的“中國(guó)式教育”中的父母——以子女為自己生活的全部,對(duì)于他們的愛(ài)也是卑微的,這可能就是那一輩兒人所謂的深沉的愛(ài)吧。但又有誰(shuí)曾想到,在成為亦師亦友的父親之前,傅雷曾經(jīng)是一個(gè)“狼父”,他先進(jìn)的教育理念往往通過(guò)暴力完成。但正如信中所寫——可憐過(guò)了四十五歲,父性才真正覺(jué)醒!信中往往有關(guān)于藝術(shù)的探討,我想這便是我問(wèn)題的答案。家書中凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。與此同時(shí),家書中還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù),談音樂(lè)作品,談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)。想起初一時(shí)給母親寫了一封信,被我用牛皮紙信封包好,交到母親手里,但由于妹妹太過(guò)調(diào)皮,信封被撕成兩半。一天,我問(wèn)母親信的去向,我本以為母親會(huì)將此拋之腦后,令我驚訝的是,她一直收藏著信,就放在衣柜的深處。我想父母的愛(ài)就如同云朵上的夢(mèng),愛(ài)在最深處。父母的愛(ài),像溫泉中的細(xì)流,溫潤(rùn)可親;父母的愛(ài),像花園旁的玫瑰,鏗鏘有力;父母的愛(ài),是黑夜里的油燈,指引方向。父母,為了兒女,不怕艱難,不辭勞苦,只要為我們好,能夠有助于我們的,他們盡量地給。他們只不過(guò)希望我們也能告訴他們,我們的憂,我們的樂(lè)。父母雖然年紀(jì)會(huì)老,可是不甘落后,永遠(yuǎn)也希望追在兒女后頭。
傅雷家書讀書心得5
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的教子篇,傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰——著名鋼琴、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師,是他們先、后成“家”,思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里,不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。
第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;
第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;
第三,借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;
第四,我想,隨處給你做個(gè)警種,做面‘的鏡子’,不論在方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)方面,在演奏姿態(tài)方面!必灤┤考視那橐猓且獌鹤又绹(guó)家的,藝術(shù)的,能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的諄諄,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給天下父女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,他們因?yàn)槠惹械赝映升,望女成鳳,對(duì)待孩子的'心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過(guò)沒(méi)有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然由于的原因,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式,因此,這就成了親子教育的典范。
傅雷家書讀書心得6
唐代杜子美詩(shī)云“家書抵萬(wàn)金!逼渲胁浑y看出他對(duì)親人的思念之情。同樣兒子身處異國(guó)他鄉(xiāng)的傅雷也“沒(méi)有一刻不想你,沒(méi)有一天不祝福你在精神上擁抱你!”
這本書是傅雷嘔心瀝血的教子之書,從學(xué)習(xí),工作,人際以及愛(ài)情婚姻等方面教育自己的兒子,這也是一封熱切的家常信,聊自己,既有中華文化底蘊(yùn),也有西方的開明開放,很有特點(diǎn)。
這本書中最讓我有感觸一句話是“送君千里終須一別,人生不都是靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去的嗎?”這句話中表達(dá)了傅雷對(duì)分別的不舍與無(wú)奈,尤其是這句“人生不都是靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去嗎?”是啊,人有許多感情是不想流露,受到了委屈誤解侮辱,就是要靠隱忍才會(huì)等到雨后彩虹啊。這不僅是表達(dá)對(duì)兒子的不舍了,同時(shí)也在用哲學(xué)來(lái)教育自己的兒子堅(jiān)強(qiáng)要學(xué)會(huì)隱忍。
說(shuō)回傅雷的教子之道,望子成龍,對(duì)傅聰要求多而嚴(yán)格,以前傅聰在樓下練琴,傅雷在樓上工作,傅聰彈琴稍不專一有一次傅聰練琴不專一傅雷在樓上就能察覺(jué),便下樓打罵傅聰,據(jù)說(shuō)有一次傅聰被傅雷打到鼻子上,結(jié)果以后鼻子上有了個(gè)疤。現(xiàn)在大多數(shù)父母不也是這樣做的嗎?但他們忽略了傅雷雖嚴(yán)格,但他是身教大于言教,傅雷從來(lái)不會(huì)光罵、打而是“敏和思德一直跟我念詩(shī)!睅ьI(lǐng)孩子們一起進(jìn)步學(xué)習(xí),做好的`榜樣,這就是為什么傅雷會(huì)成功而有些家長(zhǎng)卻適得其反。
優(yōu)秀的孩子,嚴(yán)苛但教子有方,熱愛(ài)孩子的父親,共同編成了不平凡的家書,這本書值得我們懷著感恩的心去捧讀去細(xì)品。
傅雷家書讀書心得7
從小學(xué)二年級(jí)起,我就特別喜歡看四大名著,尤其是《三國(guó)演義》。它講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)英雄爭(zhēng)奪天下的故事。我看了這本書,真是受益匪淺。
假期里,我又拿出了久違的《傅雷家書》,重新品味了一番,我品到傅雷對(duì)孩子的重視及方法,值得我們?nèi)ゾ磁宓?墒沁@次的重新品讀,卻品出了別樣的韻味。
傅雷在教育兒子的時(shí)候,并不會(huì)講大道理,也不會(huì)體罰,而是利用書信嘮些家常事,和兒子心對(duì)心的交流溝通,不會(huì)和兒子因?yàn)榫嚯x的'遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn),他無(wú)拘無(wú)束,心里怎么想的筆下就怎么寫,正因?yàn)槿绱耍陡道准視分械母缸幽缸又g的愛(ài),才會(huì)讓我們覺(jué)得是那么真摯,淳樸,沒(méi)有半點(diǎn)虛偽,用不著半點(diǎn)裝腔作勢(shì),這是父母對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),我們都不要抱怨父母,因?yàn)樗麄兌蓟貜?fù)了一樣偉大。
傅雷告訴兒子,你很懂這些做人之道,但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣,人人都有些惰性。假如你的惰性與偏向不能受道德約束,又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條:先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家。
傅雷通過(guò)教育告訴他的兒子取得成功。我認(rèn)為傅雷是一位熱愛(ài)孩子,民主平等的好父親。每當(dāng)他的兒子犯了些小錯(cuò)時(shí),傅雷總以平和的心態(tài)去對(duì)待。當(dāng)我讀到這里時(shí),心里都會(huì)對(duì)傅雷有著無(wú)限的崇拜,我想當(dāng)我當(dāng)上了母親,我也會(huì)像傅雷一樣利用書信教育自己的孩子,并且有個(gè)平和的心態(tài)。
傅雷家書讀書心得8
傅雷,是我國(guó)著名翻譯家、文學(xué)評(píng)論家,一生成就斐然。在這本書里,我深刻地體會(huì)到他作為父親對(duì)兒子的摯愛(ài)與期望,以及他內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)之情。
《傅雷家書》在國(guó)際上的聲譽(yù)也很高,它的獨(dú)特在于:這是父親寫給兒子的家書,是寫在紙上的家常話。字里行間,如山間潺潺清泉,碧空中舒卷的白云,情感真摯、質(zhì)樸,令人動(dòng)容。每一個(gè)字都凝聚了父親對(duì)孩子的良苦用心和最深沉的愛(ài)。在這里,我們看到的不是一個(gè)板著臉的父親而是一位慈父與摯友。父子二人促膝談心,談笑風(fēng)生,仿佛就像一對(duì)無(wú)所不談的朋友,感情熱烈而真摯。只有在勾起對(duì)兒子的思念時(shí),幾絲無(wú)力感才令人想起,這已是一位兩鬢斑白的父親。
另一方面,《傅雷家書》是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤詣的教子書。大到事業(yè)、人生藝術(shù);小到吃飯穿衣,事無(wú)巨細(xì)。父親一直都在處處關(guān)心著自己的孩子。在藝術(shù)上,傅雷現(xiàn)身說(shuō)法,給予孩子藝術(shù)上的指導(dǎo)和誠(chéng)懇的建議。告誡孩子獲大獎(jiǎng)不驕傲,遇困境不氣餒。做人要謙遜,做事要踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),一步一個(gè)腳印。在兒子消沉苦悶之際,父親鼓勵(lì)兒子振作起來(lái),學(xué)會(huì)面對(duì)生活的高潮與低潮,樂(lè)觀面對(duì)人生。他把深刻的人生感悟告訴孩子,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育孩子做一個(gè)正直的人,真誠(chéng)的人,做一個(gè)富有愛(ài)心的人,做一個(gè)品德高尚的人。出于一顆拳拳愛(ài)國(guó)之心,他提醒兒子要以國(guó)家大局為重,始終忠于國(guó)家,勿忘國(guó)家的榮辱。在日常生活中,傅雷對(duì)如何進(jìn)行勞逸結(jié)合的問(wèn)題,給兒子做了正確、有益的指導(dǎo)。告誡孩子切莫為了金錢而身心勞累,希望兒子能保持身心平衡,高瞻遠(yuǎn)矚。他還以朋友的'姿態(tài)現(xiàn)身說(shuō)法,幫助兒子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,穩(wěn)妥處理事業(yè)與愛(ài)情兩者之間的關(guān)系。另外,他告誡兒子在國(guó)外不要不拘小節(jié),要做一個(gè)禮儀得體的人。父親始終站在兒子的角度看問(wèn)題,循循善誘,給予正確的引導(dǎo)。諸如此類,拳拳愛(ài)子之心,溢于言表。
我認(rèn)為這本書對(duì)于我們有很好的借鑒意義。學(xué)藝術(shù)的若是細(xì)細(xì)品味傅雷對(duì)于藝術(shù)的評(píng)論與建議,就能從中獲益;為人父母的可以學(xué)習(xí)傅雷教導(dǎo)兒女的成功經(jīng)驗(yàn);作為兒女,我們也能從中更深切地體會(huì)到父母對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài),使我們學(xué)會(huì)感激父母,從而互相理解,互相體諒。這本書給予天下父母子女以強(qiáng)烈的感染和啟迪。當(dāng)然,最主要還在于,這本書對(duì)人們的道德、思想、藝術(shù)、文化修養(yǎng)等啟迪深遠(yuǎn),是使我們提高自身修養(yǎng)的一本珍貴的寶典!陡道准視纷屛覀兌茫阂粋(gè)人或是一個(gè)社會(huì),若只有物質(zhì)方面的追求,是不完整的。精神世界的完善,更加值得追求與重視。傅雷的精神,不僅是中國(guó),也是世界的寶貴財(cái)富。
傅雷的家書,沒(méi)有修飾,沒(méi)有矯情,像一股清泉,滋潤(rùn)了一代又一代讀者的心。
傅雷家書讀書心得9
傅雷,多么熟悉的名字,家中的書柜上有他早年的譯本,爸媽有時(shí)也會(huì)隨口提到他——在戰(zhàn)亂的年代,在紛雜的革命運(yùn)動(dòng)中,反而卻塑造了為數(shù)不多的真正的學(xué)者,可惜,傅雷的結(jié)局充滿悲哀,但他將外國(guó)文學(xué)化為精神養(yǎng)料滋潤(rùn)國(guó)人的功績(jī),卻最終為人們所承認(rèn)。
傅雷其人,自幼喪父,在艱難中度過(guò)童年,磨礪出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈筒粍?dòng)搖的決心,同樣,他對(duì)待自己的孩子也從來(lái)不會(huì)心慈手軟,傅敏、傅聰,或許不知因小事遭斥責(zé)多少回,這樣的情況無(wú)書可查,又不計(jì)其數(shù),他們也一定在暗地里怨恨過(guò)自己的父親吧,可是在這種環(huán)境下,他們兩兄弟早早繼承了父親嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),兩個(gè)兒子一個(gè)早早留學(xué)海外,一個(gè)教書育人,或許此時(shí),他們感謝的,或許也是他們嚴(yán)格、嚴(yán)厲,甚至是嚴(yán)苛的學(xué)者父親吧!傅雷所為或許辜負(fù)了他們的童年,但絕沒(méi)有辜負(fù)他們的人生……
然而,呈現(xiàn)在家書中的傅雷卻又是一個(gè)完全不一樣的傅雷:他的家書,并非辭藻華麗,并非空談道理,并非滿篇斥責(zé),而是像每個(gè)人的父母一樣,包含著父母對(duì)子女熱切的期待與鼓勵(lì)——或許是傅聰年少離家、漂泊海外的經(jīng)歷讓他聯(lián)想到了自己吧,他在信中仿佛變成了另外一個(gè)人:懷舊、啰嗦,向傅聰講述自己的經(jīng)歷,講到動(dòng)情處,還會(huì)落下淚來(lái)……身為翻譯家,他總不忘在自己的中叮囑兒子外語(yǔ)的重要性,身為音樂(lè)愛(ài)好者,他也會(huì)信中穿插音樂(lè)術(shù)語(yǔ),值得一提的是,他的信中既有古典詩(shī)句,又有英文單詞,足見其文采與博學(xué),他也不忘給身在異鄉(xiāng)的兒子傳授人生的哲理,給漂泊海外的游子之心送去溫暖——然而,在這些家書中有一個(gè)永恒不變的話題,就是心懷對(duì)祖國(guó)、對(duì)家園的熱愛(ài),正如傅雷所說(shuō):“永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老你也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能與普天下的赤子之心相接相契想擁抱。”足見傅雷依然是一個(gè)根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)分子,依然講究對(duì)祖國(guó)的.忠誠(chéng)與愛(ài)戴,講究“修身,治國(guó),齊家,平天下”,這是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的根本力量,傅雷早早地看到了這一點(diǎn)。
或許,從傅雷一人看去,能看到普天之下所有的父母之心——他們或許嚴(yán)厲,或許慈祥,或許貧窮,或許富裕,但不管他們是怎樣的人,他們總會(huì)將全身心奉獻(xiàn)給自己的子女,他們所做的一切都是為了你的將來(lái),他們此時(shí)的嚴(yán)厲,或許不僅在強(qiáng)迫我們,更在強(qiáng)迫他們自己,所以,請(qǐng)?bào)w諒他們,如果父母犯了錯(cuò)誤,請(qǐng)向他們道歉,因?yàn)槲覀,他們才?huì)暴露出自己的弱點(diǎn),只是為了讓我們成長(zhǎng)……
對(duì)于我來(lái)說(shuō),這就是我從影響了我的父母那一代人的偉大的父親處所學(xué)到的,傅雷,對(duì)事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)家庭的責(zé)任,對(duì)國(guó)家的熱愛(ài),讓他成為了一個(gè)時(shí)代的楷模。
傅雷家書讀書心得10
信中父親說(shuō)到:“寫信都是我提問(wèn)題,你只回答,你從未向我們提及過(guò)你在那邊的趣事或可分享的事情,你可以向我們寫一些話,期盼你的來(lái)信中會(huì)有你的在那邊的事情,并提及一下你自己的觀點(diǎn)。”
在這幾封信中,我看到父親在和兒子講述一些大道理,不僅寫的清晰明了,就連思想也很清楚。要說(shuō)的`,用文字表達(dá)的那么清楚,一讀便知道是哪個(gè)意思了!信中父親反映到:“你的信封寫的好亂,一點(diǎn)兒也不整潔,你看看我的,我寫的是如此的整潔。你在這些小事情上都要整潔,做什么事情都要講究整潔,不能馬馬虎虎的。從這一件小事上看,可以看出他的父親是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn),愛(ài)干凈、整潔的人。什么事情都要有條理。
“日常瑣事要做得neat,等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的,否則就是不調(diào)和;而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。”這是父親說(shuō)的一句話。還有一句:“我這回附上一小方紙,還比你用的信封小一些,照樣能寫得很寬綽!焙蛢鹤幼髁藗(gè)比較,我比你寫的好,寫的整潔,寫的寬綽。
父親還教兒說(shuō)話。“有一夜快十點(diǎn)多了,你還要練琴,她勸你明天再練,你回答說(shuō):‘像你這樣,我還會(huì)有成績(jī)嗎?’對(duì)待人家的好意,用反批評(píng)的方法,自然不行!边@樣的說(shuō)話方式,的確讓人聽了會(huì)生氣,所以,父親特意提出來(lái)這個(gè)問(wèn)題,想讓兒子改掉這個(gè)不好的說(shuō)話方式,和說(shuō)話習(xí)慣。
傅雷家書讀書心得11
曾經(jīng)讀到過(guò)一篇讓我十分感動(dòng)的文章,名字叫做《母愛(ài)如Q》。文章講的是不會(huì)寫字的母親,每次簽字都在上面寫個(gè)Q,“我”并不明白那是什么意思,并且覺(jué)得十分丟臉,待到長(zhǎng)大以后,到了最后“我”才明白母親的用意,“我”其實(shí)就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴,是母親永遠(yuǎn)放不下的那頭。
其實(shí)細(xì)細(xì)想來(lái),很多時(shí)候你也會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的喋喋不休其實(shí)是擔(dān)心,父母的嚴(yán)厲指責(zé)其實(shí)是關(guān)愛(ài),父母的高標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是放不下。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們做的不是還不夠好,而是還不夠優(yōu)秀,不能自我、自覺(jué)的學(xué)習(xí)。其實(shí)最最放不下心、最最為我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養(yǎng)我們的父母。其實(shí),不只是母愛(ài)如Q,父愛(ài)亦是如此,正如《傅雷家書》當(dāng)中的那位嚴(yán)厲而慈愛(ài)的父親一樣,不是嗎?
傅聰還年少時(shí),就只身到國(guó)外留學(xué),面對(duì)著語(yǔ)言和學(xué)業(yè)以及風(fēng)俗習(xí)慣,為人處世等等的.壓力,他的父親給了他很多意見和鼓勵(lì),那一封封充滿著期待和愛(ài)的家書,漂洋過(guò)海,將父母的牽掛和思念送達(dá)到孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日,在那么多的歲月里,這么多封的家書難道還不能代表他們對(duì)孩子的牽掛嗎?期間有一次沒(méi)收到信就坐立不安,這難道不是父母最基本的擔(dān)憂嗎?
信中,傅雷先生對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)的的關(guān)愛(ài)表露無(wú)疑,有對(duì)孩子的鼓勵(lì)、也有對(duì)孩子的教育、還有當(dāng)孩子獲得榮譽(yù)時(shí)的那種驕傲,當(dāng)然也有對(duì)孩子感情上的疏導(dǎo)。我想,這是每位父親,或者說(shuō)是每位孩子都知曉的。不可避免的,這些家書當(dāng)中也有對(duì)孩子的高標(biāo)準(zhǔn)要求,當(dāng)你讀到這些的時(shí)候是否腦海里會(huì)回想起父母那嚴(yán)肅的臉呢?現(xiàn)在是否能夠理解父母的良苦用心了呢?
信中有一句話讓我看到就淚盈于睫,“我們做父母的人,為了兒女,不怕艱難,不辭勞苦,只要為你們好,能夠有助于你們的,我們總盡量的給!边@句話你有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉?其實(shí)我們的父母經(jīng)常說(shuō),“只要是有關(guān)學(xué)習(xí)的,能給的我的盡量給,就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書。”,其實(shí)你可以在《傅雷家書》里面找到你父母的影子,同時(shí)又能看看作為父母的他們是以何種心情來(lái)愛(ài)我們的。
或許很多時(shí)候我們應(yīng)該站在父母的立場(chǎng)上想想,嚴(yán)厲并不是錯(cuò),反倒是對(duì)我們的一種鞭策,一種促進(jìn)。或許你認(rèn)為你獨(dú)立了,長(zhǎng)大了,可是在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們又是如此的需要父母的糾正。
成長(zhǎng),是我們是一段我們必經(jīng)的人生歷程,在這段路途中,我們懵懵懂懂,慢慢摸索著前進(jìn),這就需要一座為我們指引方向的燈塔,而父母不就是我們成長(zhǎng)道路中的燈塔嗎?如果你還處在和父母的爭(zhēng)吵、糾結(jié)當(dāng)中,那么請(qǐng)你仔細(xì)地,帶著感情和長(zhǎng)大的決心去閱讀《傅雷家書》,相信我,它會(huì)讓你受益匪淺。
傅雷家書讀書心得12
曾經(jīng)讀到過(guò)一篇文章,名字叫做《母愛(ài)如Q》,母親不會(huì)寫字,所以每次簽字都在上面寫個(gè)Q,“我”并不明白那是什么意思,并且覺(jué)得十分丟臉,待到長(zhǎng)大以后,“我”仍舊是母親的牽掛,到了最后“我”才明白,“我”其實(shí)就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴,是母親永遠(yuǎn)放不下的那頭。其實(shí)很多時(shí)候你也會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的喋喋不休其實(shí)是擔(dān)心,父母的嚴(yán)厲指責(zé)其實(shí)是關(guān)愛(ài),父母的高標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是放不下。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們做的不是還不夠好,而是還不夠優(yōu)秀,不能自我、自覺(jué)的學(xué)習(xí)。其實(shí)最最放不下心、最最為我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養(yǎng)我們的父母。其實(shí),不只是母愛(ài)如Q,父愛(ài)亦是如此,正如《傅雷家書》當(dāng)中的那位嚴(yán)厲而慈愛(ài)的父親一樣,不是嗎?
孩子還年少,就只身到國(guó)外留學(xué),面對(duì)著語(yǔ)言和學(xué)業(yè)以及禮儀,為人處世等等的'壓力,他的父親給了他很多意見和鼓勵(lì),那一封封充滿著期待和愛(ài)的家書,漂洋過(guò)海,將父母的牽掛和思念送達(dá)到孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日,這么多封的家書難道還不能代表他們對(duì)孩子的牽掛嗎?期間有一次沒(méi)收到信就坐立不安,這難道不是父母最基本的擔(dān)憂嗎?
信中有這位父親對(duì)孩子的鼓勵(lì)、也有對(duì)孩子的教育、還有當(dāng)孩子獲得榮譽(yù)時(shí)的那種驕傲,當(dāng)然也有對(duì)孩子感情上的疏導(dǎo)。我想,這是每位父親,或者說(shuō)是每位孩子都知曉的。不可避免的,這些家書當(dāng)中也有對(duì)孩子的高標(biāo)準(zhǔn)要求,當(dāng)你讀到這些的時(shí)候是否腦海里會(huì)回想起父母那嚴(yán)肅的臉呢?現(xiàn)在是否能夠理解父母的良苦用心了呢?
“我們做父母的人,為了兒女,不怕艱難,不辭勞苦,只要為你們好,能夠有助于你們的,我們總盡量的給!边@句話你有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉?其實(shí)我們的父母經(jīng)常說(shuō),“只要是有關(guān)學(xué)習(xí)的,能給的我的盡量給,就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書!,其實(shí)你可以在《傅雷家書》里面找到你父母的影子,同時(shí)又能看看作為父母的他們是以何種心情來(lái)愛(ài)我們的。
或許你認(rèn)為你獨(dú)立了,長(zhǎng)大了,可是在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們又是如此的需要父母的糾正。嚴(yán)厲并不是錯(cuò),反倒是對(duì)我們的一種鞭策,一種促進(jìn)。或許很多時(shí)候我們應(yīng)該站在父母的立場(chǎng)上思考。
成長(zhǎng),這是一個(gè)懵懂而艱辛的過(guò)程,但是我們必須經(jīng)歷,而且必須成功的渡過(guò),如果你還處在和父母的爭(zhēng)吵、糾結(jié)當(dāng)中,那么請(qǐng)你仔細(xì)地,帶著感情和長(zhǎng)大的決心去閱讀《傅雷家書》,相信我,它會(huì)讓你受益匪淺。
傅雷家書讀書心得13
看了《傅雷家書》之后,我受益匪淺。
《傅雷家書》是傅雷先生寫給出國(guó)在外學(xué)習(xí)的兒子傅聰,傅雷用自身經(jīng)歷來(lái)教自己兒子做人的原則、對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)、以及如何對(duì)待生活的問(wèn)題,這些家書凝聚著傅雷先生對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。
其中,讓我影響最深刻的是傅雷說(shuō)過(guò)的“世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng),最有效的教育莫如以身作則;自己做不到的事千萬(wàn)勿要求別人;自己也要犯的毛病先批評(píng)自己,先改自己的!边有傅雷先生在聽完兒子的協(xié)奏曲鋼琴部分錄音后,并對(duì)他兒子提出了自己的看法,并且勸導(dǎo)兒子不要為了技巧而煩惱,要靜下心思考。
傅雷先生通過(guò)這種平等的傾心交流方式和兒子談藝術(shù),會(huì)讓兒子一天比一天長(zhǎng)進(jìn)。傅雷先生的可貴之處,還在于他教育兒子的同時(shí),總要將自己擺進(jìn)去,引導(dǎo)兒子認(rèn)真對(duì)待自身的不足。
我一直認(rèn)為愛(ài)子之情是人之常情,但傅雷對(duì)傅聰?shù)?愛(ài)卻沒(méi)有淪為那種庸俗的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把舐犢之情放在第二位,正如他對(duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教,雖然不為常人所認(rèn)同,但為兒子樹立了一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的榜樣,讓兒子聽其言,又學(xué)其行,成才道路上才會(huì)穩(wěn)步前行。
這讓我不禁想起了自己的父母,想起了他們的諄諄教導(dǎo),他們不是什么偉人,也不像傅雷那樣說(shuō)出立身處世的大道理,但他們做什么事都會(huì)為我著想,為我考慮,為我打算,這一切的一切都是為了我。
濃濃的親情總是令人感動(dòng)!陡道准視纷屛叶昧俗鋈说牡览,同時(shí)也讓我感受到了傅雷是用心詮釋什么是父愛(ài),用文字詮釋父愛(ài)。
傅雷家書讀書心得14
《傅雷家書》,翻譯家傅雷與兒子傅聰?shù)男拧T谶@里,傅雷和夫人毫無(wú)保留地表達(dá)了自己對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心和愛(ài)。傅雷父子像朋友般親密一起討論音樂(lè)和藝術(shù),發(fā)表自己的看法、意見。在傅聰陷入低谷時(shí),傅雷和夫人給了他無(wú)限鼓勵(lì)。
傅雷在與兒子寫信時(shí)毫不吝嗇自己的語(yǔ)言,把想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái),非常詳細(xì)。傅雷在給傅聰?shù)男胖姓f(shuō)到,自己把他當(dāng)成討論音樂(lè)、藝術(shù)的好對(duì)象。所以他們之間才會(huì)無(wú)話不說(shuō)吧。還有一封信中寫道:“和你的.話是說(shuō)不完的。”這樣的關(guān)系多么令人羨慕。
大概在每封信里,傅雷都會(huì)表達(dá)自己對(duì)兒子的想念吧不用管其他,只和兒子想到什么就說(shuō)什么,也不用遮遮掩掩的。在這本書里能看到濃濃的父母愛(ài)。能培養(yǎng)出大鋼琴家,跟傅雷家優(yōu)越的條件想必有很大的關(guān)系。當(dāng)然,跟家教也有關(guān)系。在那個(gè)年代下,他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。不過(guò),正是因?yàn)檫@樣的家庭,才使得傅聰童年生活枯燥無(wú)味,只能一直練琴而不能像其他小孩那樣快樂(lè)地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了未來(lái)的成就。傅雷家的教育雖嚴(yán),但不死板。比如,在彈鋼琴上,傅雷很支持傅聰盡情發(fā)揮,還和他一起討論。這說(shuō)明傅雷是尊重孩子的,而不是讓孩子只許規(guī)規(guī)矩矩聽他的話。傅雷的教育方式值得每一個(gè)家庭學(xué)習(xí)、借鑒。
這本書能讓人融入其中,感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子常常寫信,這樣遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的傅聰能時(shí)刻感受到父母的愛(ài),能輕松一些。可以看出,傅雷與傅聰都對(duì)音樂(lè)有著強(qiáng)烈的愛(ài)好,因?yàn)樗麄冃胖嘘P(guān)于音樂(lè)的事占了很大一部分。這更使得他們間有話題可聊,有說(shuō)不完的話,感情更深。又有多少人,跟父母沒(méi)有話題聊,與父母日漸疏遠(yuǎn),直到父母離開才追悔。
《傅雷家書》肯定不會(huì)是普通人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有知識(shí)的人。朱梅馥活到老學(xué)到老,堅(jiān)持努力學(xué)英語(yǔ)。這個(gè)家真是充滿了文藝氣息呢。
看了《傅雷家書》,更希望能在這樣的家中生活了。
傅雷家書讀書心得15
在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)的有聲閱讀推薦欄目,我讀了20xx年版的《傅雷家書》。讀書的同時(shí),自然聯(lián)想到父母對(duì)自己的教育,也再次思考我對(duì)孩子的教育。
傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外之后,仍通過(guò)書信的方式對(duì)兒子進(jìn)行悉心指導(dǎo)。這些家信匯編成冊(cè),就是《傅雷家書》。這些家書凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要謹(jǐn)慎,禮儀要得體,遇到困境不氣餒……同時(shí),對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)。傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng),不時(shí)給予指點(diǎn)。由此回想當(dāng)年父母對(duì)我們的教育,簡(jiǎn)單樸實(shí)的幾句,“兒!到學(xué)校要好好學(xué)習(xí),別學(xué)壞了!”這也包含了父母的無(wú)邊愛(ài)意,他們沒(méi)有上過(guò)學(xué),沒(méi)有像傅雷一樣精心的教育指導(dǎo),但是他們通過(guò)自己的言行深深教育著我們,勤勞、樸實(shí)、善良、誠(chéng)懇。
我對(duì)書中這樣一段話感慨頗深:“說(shuō)到不完整……你提到的完美,其實(shí)完美根本不存在的,整個(gè)人生,世界,宇宙,都談不上完美。我們一輩子的追求,有史以來(lái)多少世代人的追求,無(wú)非是完美,但永遠(yuǎn)是追求不到的,因?yàn)槿说睦硐、幻想,永無(wú)止境……”由此回想自己在之前的生活和工作中總是一味的去追求完美和完整,卻總是沒(méi)能如愿,反而錯(cuò)過(guò)了許多、舍去了許多。
傅雷教子以嚴(yán)厲著稱,我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的,而讀了此書之后,想法有了極大的.改變。傅聰至海外留學(xué),與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信,于是父子之情便在一封封家書中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書信一起討論藝術(shù),研究樂(lè)曲的內(nèi)涵,交流對(duì)事物的看法,雖然沒(méi)有母子間通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖,但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。
傅雷家書中,要求孩子“吃飯時(shí),要求孩子食不語(yǔ),不許隨意講話,咀嚼食物嘴里不許發(fā)出聲響,舀湯時(shí)不許滴灑在餐桌上,飯后要記住把餐凳放入餐桌下;家里的物品用完后,要有規(guī)矩地放回去,非凡是書,不可以隨意亂放;對(duì)人客氣,尤其是師長(zhǎng)或老年人,說(shuō)話時(shí)態(tài)度要謙和,手要垂直放在身體旁邊,人要站直,即或堅(jiān)持真理也必須注重講話的方式、態(tài)度、語(yǔ)氣、聲調(diào)”等。我的父母沒(méi)有文化,媽媽經(jīng)常給我們說(shuō):“兩個(gè)人去參加宴席,一人吃飯半個(gè)身子都趴在桌子上,嚴(yán)重影響另外一個(gè)人用餐,另外一人就說(shuō)讓他直起身子,他說(shuō)我吃的這個(gè)叫‘靠山席’你管得著嗎!另外一個(gè)人也生氣了,夾菜的時(shí)候也不用碗接著,菜湯就滴在那個(gè)人的身上,并告訴他我吃的這個(gè)叫‘流水滴’!蹦赣H的故事不是和傅雷的教誨同出一轍嗎?
傅雷先生是一位優(yōu)秀的父親,一個(gè)愛(ài)國(guó)的翻譯家。他要傅聰知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。這使他有勇氣與力量,運(yùn)用中國(guó)古老的智慧和文明,去戰(zhàn)勝人生中各樣的困難。“從波茲南寄來(lái)一個(gè)女孩子寫的信,說(shuō),‘以前我從來(lái)不大想起中國(guó)的,中國(guó)是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,跟我有什么關(guān)系呢?但聽到了你的獨(dú)奏會(huì)以后,你和中國(guó)成了我整天思念的題目了。從你對(duì)蕭邦深刻而非凡的理解,我感到有一個(gè)偉大的,有著古老文明的民族在你的心靈里’,能夠使人家對(duì)我最愛(ài)的祖國(guó)產(chǎn)生這種景仰之情,我真覺(jué)得幸福。”這是傅雷對(duì)兒子長(zhǎng)期培養(yǎng)的愛(ài)國(guó)情操離不開的,中華民族的古老文明早已在傅聰思想中烙下深深的中國(guó)印記。
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