愛的教育讀后感(精選)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀與收藏。
愛的教育讀后感 篇1
在這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《愛的教育——中國孩子的情感日記》的書。這本書對我的幫助很大，它給我講述了在這個(gè)社會(huì)上，一個(gè)個(gè)感人的事跡。其中，最令我感動(dòng)的，就是《不平凡的20元錢》這篇文章。
《不平凡的20元錢》里，講得是兩個(gè)孩子的父母，為了讓孩子體驗(yàn)人生，讓他們到街頭賣冰棍。兄弟倆賣冰棍賺來了20元錢，都很興奮。
《不平凡的20元錢》里的孩子，由賣冰棍，知道了父母賺錢的辛苦。那兩個(gè)孩子的父母，懂得怎樣教育自己的孩子。讓孩子能夠在自己的實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)會(huì)一些道理。所以，在《不平凡的20元錢》里，那兩個(gè)孩子的`父母是偉大的！
這本書，告訴了我們大家——沒有愛就沒有教育。還告訴了我們：一、家庭是愛的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任老師，所以，孩子的父母要以身作則；二、愛是教師職業(yè)道德的核心。老師如果能用“愛的教育”來教書，那，往往就會(huì)事半功倍；三、大愛無言，潤物無聲。
《愛的逃亡》真像一篇關(guān)于愛關(guān)于理解和隔閡的美麗的寓言，《微笑》于質(zhì)樸中恰恰達(dá)出了人和人之間最為溫暖和基礎(chǔ)的那些東西，《“學(xué)校午餐有肉嗎？”》則證明了現(xiàn)在的孩子將自己的愛心與視野已經(jīng)投向了更為廣闊的社會(huì)生活……在美麗的文字背后是如此美麗的情感與心靈，愿這樣的文字和情感在孩子當(dāng)中更多一些，更多一些。
愛的教育讀后感 篇2
《愛的教育》是作者德·亞米契斯根據(jù)自己的兒子的日記改編而成的一本書。在書中以一個(gè)小學(xué)生安利柯的視角來觀察日常生活中學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母和兄弟姐妹間的關(guān)系。
雖然只是一些平凡善良的人，但他們卻讓我真真實(shí)實(shí)體會(huì)到了愛的力量，在愛中受到教育和啟示。如果問我愛是什么，或許我無法確切的回答。但是我認(rèn)為愛是沒有任何限制和規(guī)定的，愛更是多種多樣的，父母對孩子的愛，老師對學(xué)生的關(guān)心鼓勵(lì)，同學(xué)之間的友好情誼，都蘊(yùn)含著愛。其實(shí)在生活中，類似的事情有很多很多，那些樂于助人不求回報(bào)的人，拯救了許多面臨困境的人。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不求回報(bào)的幫助那些有需要的人。作為宿管老師，給學(xué)生的愛一定也能讓學(xué)生感受到家的溫暖，為學(xué)生的求學(xué)之路帶來鼓勵(lì)。
老師的愛是一種視如己出的心境，是一種奉獻(xiàn)的精神，是一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，更一股巨大的力量。在未來的工作中希望我和我的同事們能共同努力，帶給學(xué)生更多的溫暖，讓學(xué)生在愛中學(xué)習(xí)成長。
首先，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理，了解學(xué)生的感受和想法，處理好師生之間的關(guān)系。盡可能地避免宿舍矛盾的產(chǎn)生。其次，我們要用愛來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提供服務(wù)，為學(xué)生們的生活保駕護(hù)航，更應(yīng)該在生活中成為學(xué)生的`朋友。此外，我們還應(yīng)該在工作中潛移默化的給學(xué)生樹立拳拳愛國心。無論未來他們的前途多么的閃亮，也希望他們永遠(yuǎn)不要忘記我們強(qiáng)大的祖國，熱愛我們的國家！
愛是無私的，愛是純潔的，愛是實(shí)實(shí)在在的。作為宿管老師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有度、教育有方。給予學(xué)生最質(zhì)樸的愛，做一個(gè)真正有愛的好老師！
愛的教育讀后感 篇3
莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。而笛卡兒也說：閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。難道書真有如此的“魔力”？
當(dāng)我慢慢長大，看了許多書籍，才發(fā)現(xiàn)，這些人說的話并無半點(diǎn)兒虛假。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍真的有如此的“魔力”。當(dāng)我看到《愛的.教育》這本書的時(shí)候，我深深思考。在這繽紛的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我細(xì)細(xì)品味人間的非凡品質(zhì)，同書中人物一起去探尋一個(gè)未知的答案。
我和恩里科一起來到學(xué)堂，一起品嘗那些非凡的愛。在這期間，有一篇文章使我看完以后不時(shí)有些心酸。這篇文章叫做父子情深，講述的是：12歲的朱里奧家很困難，父親為了補(bǔ)貼家用，除了正常工作外，還經(jīng)常練習(xí)一些公文來抄。朱里奧看父親整天操勞著，心里逐漸有了計(jì)劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來，替父親抄寫。結(jié)果，朱里奧經(jīng)常上課睡覺，后來竟熬壞了身體，自然也受到了父親的責(zé)罵。為了能替父親分擔(dān)一些養(yǎng)家重?fù)?dān)，朱里奧默默地忍受著。此后，父親便對朱里奧更加的冷漠，但朱里奧還是堅(jiān)持到底。最后，朱里奧的父親終于發(fā)現(xiàn)了實(shí)情的真相，緊緊摟著自己心愛的孩子……
這篇文章雖短，但句句流露著親情。兒子不但要受熬夜之苦，還要忍受父親的誤解、責(zé)罵和漠不關(guān)心，但他還是堅(jiān)持了下去。這是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，如此的孝子是世間不可多得的。
愛的教育讀后感 篇4
《愛的教育》是依據(jù)意大利小學(xué)生日記改編成的一本書。資料包含著父愛、母愛、老師對學(xué)生的關(guān)愛、孩子對家長的尊重、對祖國的愛……
這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無疆，每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個(gè)道理，寄托著對孩子的期望。這本書以一個(gè)名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng)：羅貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學(xué)的途中，羅貝蒂碰到一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他眼看著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙沖上去，一把推開了那個(gè)學(xué)生，而他自己卻不幸被車碾軋了過去。
我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，也都會(huì)受到他人的幫忙。就拿我來說，有一次在學(xué)校，課間同學(xué)們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當(dāng)時(shí)我心中充滿恐懼。我告訴了老師，老師了解了狀況，同學(xué)們也都圍過來問我疼不疼?好一點(diǎn)沒有?那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛，看不見、摸不著，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時(shí)刻感受到。我要在我的'內(nèi)心種下愛的種子，在生活中無私的獻(xiàn)出自己的愛，從小事做起。同時(shí)，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個(gè)充滿愛的社會(huì)。
愛的教育讀后感 篇5
夏日午后，我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》。書中寫了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。讀著讀著，我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個(gè)個(gè)簡單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起，奏出和諧美妙之曲。
讀罷，我掩卷深思。父子之愛，同學(xué)之愛、師生之愛，以及為對社會(huì)、祖國的愛�！皭邸笔且粋�(gè)肉眼看不見，手也觸摸不到的東西，卻無時(shí)無刻都在，只有用心去感受……
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈鄣慕逃侵委熜撵`創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》，讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生活的追求和熱愛。
聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個(gè)新的`班級(jí)，我都會(huì)利用開學(xué)前的日子，收集每位孩子的生活照片，提前認(rèn)識(shí)他們。并通過與家長的溝通，了解孩子的大致情況。在開學(xué)第一天，我就能叫出全班同學(xué)的名字�？吹胶⒆觽凅@訝又驚喜的表情，我想，這也是我對孩子們的愛的教育。
作為新時(shí)代的教師，我也要用愛做教育，幫助學(xué)生系好人生的第一�？圩�，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，幫助孩子們走好人生的第一步。
愛的教育讀后感 篇6
在這個(gè)愉快的假期中我又多了一本新書——《愛的教育》。
當(dāng)我剛翻開這本書時(shí)我有了許多疑惑：愛怎么教育?愛教育了什么?愛的教育有用嗎?帶著這些疑問我走進(jìn)了這本書。
《愛的教育》的作者是意大利的亞米契斯寫的，他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式像我們表達(dá)了真情，講述了故事。
故事中有父母與孩子的愛、老師與學(xué)生的情、朋友與朋友的義，而這一切都圍繞著一個(gè)字——“愛”。
剛開始我閱讀了幾頁就十分不想看了，一些人名地名實(shí)在使人乏味，可后來我有認(rèn)真的閱讀，慢慢的品味發(fā)現(xiàn)愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的.情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。有時(shí)我為它氣憤，有時(shí)我為它惋惜，有時(shí)我為它拍手大笑，有時(shí)我為它默默傷心。雖然我沒有流淚可是我不得不承認(rèn)這是一本洗滌靈魂升華靈魂的好書。
里面最令我感動(dòng)之一的是每月例話《小抄寫員》�！缎〕瓕憜T》講述的是在一個(gè)貧窮的家庭里孩子多，父親白天工作晚上幫別人抄文件，因?yàn)殚L期這樣很吃不消經(jīng)常抱怨。主人公敘利奧希望幫父親分擔(dān)一點(diǎn)重?fù)?dān)可是父親堅(jiān)決不同意，所以他只好在半夜等家人們都睡著了然后悄悄抄文件。晚上抄文件導(dǎo)致敘利奧成績下降白天打瞌睡惹得父親對他失望了，盡管這樣敘利奧任然任勞任怨。最后父親知道了真相父子有和好了。這篇文章的亮點(diǎn)就在于敘利奧被誤解任然任勞任怨，幫父親分擔(dān)重?fù)?dān)，這十分值得我們學(xué)習(xí)。
愛，其實(shí)很簡單。人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字。
愛，就在身邊。
愛的教育讀后感 篇7
讀了《愛的教育》之后，我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。
以下選自文中：
這時(shí)，卡隆走了過來。小聲對卡洛斐說：“快去承認(rèn)吧，不要做一個(gè)膽怯的懦夫！”
“我不是故意的�！笨屐秤妙澏兜穆曇粽f。
“雖然你不是故意的，可你還要承擔(dān)責(zé)任，是你打傷了他。”卡隆說。
“我？？我不敢去�！�
人群的叫嚷聲更大了：“真該死！眼鏡都打碎了，眼睛也被玻璃割傷了，恐怕會(huì)變成瞎子的！”卡洛斐渾身抖得更厲害了。
“不要害怕，來，我們一起去�！笨∫贿呎f一邊拽著卡洛斐，走到老人面前。
圍觀的人看到這個(gè)情景，猜到闖禍的'人一定是卡洛斐。他們滿臉憤怒，有幾個(gè)人竟然伸出拳頭想打他。卡隆使勁推開那些人，大聲說道：“你們要向一個(gè)孩子動(dòng)手嗎？”人們這才安靜下來。
“我不是故意的，請?jiān)�。”卡洛斐用低得幾乎聽不到的聲音說。圍觀的人群又?jǐn)D了過來，大叫：“還不快跪在地上謝罪！”說著，還有人伸出手想把卡洛斐推倒。
這時(shí)，一雙大手從后面抱住卡洛斐，原來是校長。他說：“諸位，這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，不應(yīng)再責(zé)罰他了。”然后，他轉(zhuǎn)過身對卡洛斐說：“快去賠禮道歉�！笨屐车难蹨I撲簌簌地落下來，他走上去，抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐頭發(fā)，表示原諒了他。大家這才松口說道：“好了，孩子，快回去吧。”
讀了這幾段話我明白了兩個(gè)道理：1、做錯(cuò)了事情要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)才能得到原諒，如果不承認(rèn)是錯(cuò)上加錯(cuò)。2、要以最大的寬容面對世界。
記得有一次我做錯(cuò)了事情猶豫了半天沒有去道歉，結(jié)果有一陣子上學(xué)放學(xué)沒有朋友陪我，害得我只能一個(gè)人孤獨(dú)地走。讀了這一部，我更加明白這個(gè)道理了。
這本書真的是一本好書，發(fā)人深省的佳作。
愛的教育讀后感 篇8
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的`工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.
愛的教育讀后感 篇9
《愛的教育》這本書中所倡導(dǎo)的是要用愛的感情來教育我們，生活中的母子之愛，父子之愛，朋友之愛，師生之愛，對我們來說都非常重要，《愛的教育》就是要把我們培養(yǎng)成一個(gè)性格完善的，有社會(huì)責(zé)任感的，愛國愛民的好公民，這也就像我們陶校長所說的那樣：要學(xué)會(huì)做真人。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的，這本書是以一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻寫的，講述了他在一學(xué)年中的所見，所聞和所感，還有父母寫給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話。書中生動(dòng)地刻畫了各種高貴品質(zhì)：愛國，無私，友愛，英勇等等。這是一本很值得看的書，我建議大家有空也看看。
書中每一篇故事都很感人，我舉個(gè)例子：少年偵探(每月例話)。故事的內(nèi)容大概是這樣的：在戰(zhàn)爭時(shí)期，有一個(gè)村子里的人害怕敵人進(jìn)村，就一起逃走，只有一個(gè)小男孩，因?yàn)樗枪聝�，所以他留了下來。這時(shí)，一支他們國家的軍隊(duì)過來了，讓那個(gè)小男孩到高的地方看看有沒有敵人的軍隊(duì)往這邊來，如果有，在什么地方。那個(gè)小男孩很快就爬到了一棵最高的樹上，并說出了敵人的位置，在這時(shí)，一顆子彈打到了樹后面的.農(nóng)舍，士兵讓小男孩下來，小男孩沒有下來，過了一會(huì)兒，第二顆子彈與小男孩擦肩而過，士兵又讓小男孩下來，但是小男孩還要繼續(xù)觀察，仍然沒有下來，正當(dāng)他聚精會(huì)神觀察時(shí)，第三顆子彈打到了他，小男孩犧牲了
就是這么一個(gè)故事，那位小男孩為了幫助自己國家的軍隊(duì)而犧牲了自己，體現(xiàn)出小男孩不屈不撓，舍己為國的精神。
這本書已成為世界公認(rèn)的最富有愛心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛的教育，首先是對父母，老師，朋友的愛，這是我們做人的根本。
愛的教育讀后感 篇10
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家社會(huì)民族，小至父母師長朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長故事傳說。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡��；品學(xué)兼優(yōu)助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；樸實(shí)可愛的“小石匠”。
在學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常會(huì)對一些難題難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難，因?yàn)槲也宦斆鳎覜]有那個(gè)本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做�？墒撬勾诒蝗溯p視的時(shí)候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。
還有敘利奧的故事傳說，他太懂事了，為了他的父親能不那么辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學(xué)的'時(shí)候都沒有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢？看了敘利奧的故事傳說，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個(gè)故事傳說讓我明白家人朋友同學(xué)感到壓力與痛苦時(shí)，我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)理解他們?yōu)樗麄兎謶n……
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財(cái)富。
愛的教育讀后感 篇11
《愛的教育》一書中，令我感觸最深的是一個(gè)每月故事——《愛國少年》。一個(gè)意大利少年用他的一個(gè)舉動(dòng)——將錢扔回給侮辱他祖國的人，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，也為“愛國”這兩個(gè)閃亮的字眼作出了很好的詮釋！少年的一句“你們侮辱了我的祖國，我不要你們的錢”顯示出他內(nèi)心堅(jiān)定的信念。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……
我身為一個(gè)中華兒女，我有沒有盡到我愛國的`責(zé)任？》什么是愛國？其實(shí)，“愛國”的含義很廣，愛國的范圍更廣。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔；抗戰(zhàn)時(shí)期，反動(dòng)派非但沒有專心抗日，反而來“剿共”。國難當(dāng)頭，張學(xué)良、楊虎城毅然起軍扣押了老蔣，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。老蔣最終被迫同意，但兩位愛國將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)！張學(xué)良被軟禁了99年，楊虎城則被殺害。但他們卻因此而流芳百世！這便是愛國。
如今，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級(jí)舉重為中國贏得了首金！緊接著龐偉沖破困境射下了第二枚金牌！郭晶晶／吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現(xiàn)，他們不愧是中華兒女！
愛的教育讀后感 篇12
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》感動(dòng)了世界無數(shù)讀者。全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事。書中詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的.花朵》最讓感動(dòng)。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明�！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人非常勢利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的教育讀后感 篇13
書，是充滿知識(shí)的海洋。讀好的書我們可以學(xué)到很多有益的知識(shí)。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》這本有意義的書。
這本書主要講的是一個(gè)來自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的許多事列、故事用日記的形式記錄了下來，告訴我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺�。里面有父母寫給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動(dòng)、精彩的勵(lì)志故事。
在這本書里可以體驗(yàn)到熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、樂于助人、尊敬師長、體貼父母等這些美好的精神。
這本書最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句話寫的非常好，說的是女老師臨死之前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚:“親愛的老師，您把全部精力都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生�，F(xiàn)在您卻永遠(yuǎn)離開了我們！親愛的老師，再見了，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏您留給我的.美好回憶！”短短的文字，卻表達(dá)了師生之間濃濃的深情，讓我看得眼淚都掉下來了。還有《媽媽的話:我的爸爸》和《爸爸的話:我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問題上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。
我建議：有機(jī)會(huì)的話，同學(xué)們可以看看這本書，這樣就可以體會(huì)到老師和父母的博大、真切、無私的愛！認(rèn)識(shí)到從現(xiàn)在開始，聽從父母地教誨，聽從老師地教育，遵守紀(jì)律，好好讀書學(xué)習(xí)，長知識(shí)長本領(lǐng)，長大才有報(bào)效祖國、報(bào)答父母的能力！
愛的教育讀后感 篇14
《愛的教育》這本書是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯寫的，這本書主要寫的是小學(xué)生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事，以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡短，但他們體現(xiàn)了一種精神-愛，這種愛表現(xiàn)在同學(xué)與同學(xué)之間他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。
其實(shí)，世界上有無數(shù)的愛，等著你去感受，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到慚愧，更被他們愛的故事所感動(dòng)著。書里面的小主人公自立、自強(qiáng)還有愛他人關(guān)心他人的一種品質(zhì)，這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
《愛的教育》這本書里有一個(gè)叫卡隆的小學(xué)生，他是一個(gè)成熟，仗義的人。一次，一群壞家伙在欺負(fù)一個(gè)可憐的，手有殘疾的小孩子時(shí)，卡隆勇敢地站了出來說：“你們不許欺負(fù)他他有殘疾，應(yīng)該得到我們的照顧”，看著卡隆正氣凜然的樣子，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了，這就是一種幫助弱小者的愛�？待堖�是個(gè)很孝順的孩子，在他母親過生日的前日，他認(rèn)認(rèn)真真的.寫了一封長達(dá)八頁的信，并且還細(xì)心的畫上了很多漂亮的圖案，這就是他對媽媽的一種愛，一種親情的愛。
我很佩服卡隆，他擁有一顆愛心。其實(shí)，世界上有無數(shù)的愛等著你去感受啊，愛無處不在，只要我們用心去感受。我希望我們生活的這個(gè)世界充滿著愛的陽光，世界將會(huì)變得更美好。
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