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學(xué)弈讀后感匯總[2篇]
當閱讀了一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的學(xué)弈讀后感,希望對大家有所幫助。
學(xué)弈讀后感1
我看過許多書,從書中,我認識了舍己為人的蒙古獵人海力布;淳樸、憨厚的少年閏土;機智勇敢、顧全大局的藺相如。可是我還是喜歡課文中的《學(xué)弈》這一課中所講的故事。
這篇課文主要講了全國最會下棋的弈秋同時教倆人下棋,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不一樣。一個人“專心致志也”“為弈秋之為聽也”。
另一人卻“一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。雖然倆個人一齊學(xué)習(xí),但卻心不在焉。同時學(xué)棋,三心二意的人永遠不如專心致志的人學(xué)得好。
記得有一次星期六的'午時,我在寫作文,一聽,外面的電視正播著我最喜歡的流行歌曲,于是我就來到客廳,邊寫作文邊聽音樂,作文寫完了,媽媽一查,說:“作文讀不通,重寫!
學(xué)弈中的那個人邊下棋邊想射大雁,而我卻邊寫作文邊聽音樂。
學(xué)弈讀后感2
這篇文言文,主要講了弈秋教兩個人下棋,一個人專心致志,另一個人邊聽邊想著有大雁飛來。那這樣是后一個人不如前一個人嗎?其實不是這樣。
學(xué)完后,我有些羞愧,因為我從前和第二個人差不多,也是不專心,上課跑神兒,寫作業(yè)時也摸摸這個,看看那個,作業(yè)一磨蹭就寫的很慢,一慢就寫到了十一二點。
然而就像文中寫的“雖與之俱學(xué)弗若之矣,為是其智弗若與?曰:非然也!碑斘覀円驗闉閷W(xué)習(xí)時分心意神而和同學(xué)拉開差距時,是因為我們的智力不如別人嗎?曰:非然也,當然不是這樣。而是因為別人在認真努力
學(xué)時,你也在學(xué),都在同一條起跑線上,同一課堂,又是同一個老師教同一個方法,也許一瞬間的.跑神就與別人拉開了差距。
所以,學(xué)習(xí)時應(yīng)該專注,一心一意地學(xué),不能三心二意。我也會改掉這個毛病,學(xué)習(xí)不三心二意,爭取更上一層樓。
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