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        • 讀后感的作文

          時(shí)間:2023-10-25 10:36:55 讀后感作文 我要投稿

          讀后感的作文(通用7篇)

            在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          讀后感的作文(通用7篇)

          讀后感的作文 篇1

            這幾天我在家里讀完了《藍(lán)鯨的眼睛》這本書 ,我有了深刻的體會(huì)。

            這本書寫的是藍(lán)鯨的眼睛是很稀有的,失明的人得到它就能重見光明。一位勇敢又冒失的年輕人,為了讓一個(gè)看不見的女孩兒重見光明。就把藍(lán)鯨的一只眼睛取走了,那個(gè)看不見的女孩兒重見了光明,可是藍(lán)鯨卻失去了它寶貴的眼睛,他幫助別人的時(shí)候,不講方法,又傷害了到另外一條有生命的藍(lán)鯨。于是,藍(lán)鯨瘋狂地報(bào)復(fù)當(dāng)?shù)貪O民。當(dāng)女孩重見光明后,得知自己的眼睛是犧徃了藍(lán)鯨一只眼睛得來(lái)的,她選擇了放棄光明,要把眼睛還給藍(lán)鯨。從此,她一直坐在海邊,希望能把藍(lán)鯨的眼睛還回去。少年知道了自己的'錯(cuò)誤,為了平息藍(lán)鯨的憤怒,他獨(dú)自一人撐船出海,以自己的鮮血和生命,撫慰了受傷的藍(lán)鯨。藍(lán)鯨得到了升華,它將眼睛送給了那個(gè)女孩。

            少年最后失去生命,雖然是為了幫助別人,但是他卻傷害到了藍(lán)鯨,所以,我雖然同情他,但是做錯(cuò)了事,就得付出代價(jià)。我覺(jué)得做任何事情,都不能在傷害其他人的情況下去滿足自己。幫助別人要量力而行。

          讀后感的作文 篇2

            選擇這本書是因?yàn)闀淖髡呒仁菋寢層质抢蠋,更因(yàn)楹脣寢寗龠^(guò)好老師的教育理念與傳統(tǒng)的教育有所不同。我的學(xué)生時(shí)代,基本都是靠著老師的教導(dǎo)和指引,以及自己的努力才能學(xué)有所成,至于父母,更多的時(shí)候是忙碌于生計(jì),無(wú)瑕顧及。

            從孩子降臨到這個(gè)世上,相信每一對(duì)父母都既驚喜又惶恐,驚喜的是孩子每天的成長(zhǎng)與變化給家人帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)與幸福,惶恐的是如何能夠培養(yǎng)孩子成為有用之材。我和老公是雙城生活,他在外打拼事業(yè),家庭的重?fù)?dān)基本是我一個(gè)人承擔(dān),孩子的教育理所當(dāng)然落在我的肩上。因?yàn)樯院脧?qiáng),所以不想讓少有父親陪伴的孩子跟其他的孩子有什么不同,我?guī)缀鮾A盡了全力給他我所能給的,教他我所能教的。但在教育的過(guò)程中,我時(shí)常困惑著,到底怎樣的教育才是正確的,如何教育才是他能接受的。

            帶著諸多的疑惑,翻看了《好媽媽勝過(guò)好老師》,每篇文章都像一個(gè)小寶庫(kù),看起來(lái)也許很平常,只要走進(jìn)去了,就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn),值得反復(fù)讀。每一次在教育的實(shí)施過(guò)程中遇到了困惑,我就會(huì)再次翻閱相關(guān)的章節(jié),從中尋求解決問(wèn)題的答案。這本書不僅提高了我教育孩子的水平,也推動(dòng)了我自身作為家長(zhǎng)、作為一個(gè)普通人的成長(zhǎng)!其中幾節(jié)感觸頗深,寫下來(lái)與大家一起分享:

            一、像牛頓一樣

            象其他的孩子一樣,尹建莉老師的女兒也會(huì)經(jīng)常犯些小錯(cuò)誤,忘了帶

            鑰匙,炒雞蛋把蛋液打進(jìn)了垃圾桶,幾百元買的電子辭典,用了幾天就丟了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,尹建莉老師總是無(wú)可奈何的說(shuō)她“象牛頓一樣”。這源于牛頓的一個(gè)故事:因牛頓醉心于實(shí)驗(yàn),朋友來(lái)看他等不到他,就把傭人準(zhǔn)備的午飯吃完走了。等牛頓從實(shí)驗(yàn)室出來(lái),看到桌上的殘局,自言自語(yǔ)說(shuō)“原來(lái)我吃過(guò)飯了”。

            兒子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些丟三拉四的毛病,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我已不只一次跟他提過(guò),但每次還是如此,有時(shí)候心情不好時(shí),就會(huì)對(duì)他大發(fā)脾氣。大概很多父母都會(huì)與我一樣,在內(nèi)心的潛意識(shí)里,認(rèn)為大聲的責(zé)罵可以讓孩子因?yàn)楹ε露⌒囊硪,從而改掉原?lái)的毛病吧。但事實(shí)并非如此,正如尹建莉老師所說(shuō),“脾氣不好在家長(zhǎng)身上可能只是個(gè)小毛病,可它給孩子帶來(lái)的卻會(huì)是個(gè)大惡果。會(huì)讓孩子的小毛病變成一個(gè)痼疾,或變得脾氣暴躁,自卑固執(zhí);或是屢教不改,一錯(cuò)再錯(cuò)!薄胺稿e(cuò)誤是孩子的`必修課,只有修夠一定課時(shí),他才能真正的獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力!薄跋衽nD一樣的批評(píng)方式,把一件不好的事,本該生氣的事化解為一句玩笑,既讓孩子知道哪里錯(cuò)了,又不損害他的自尊心,還暗含了對(duì)他的理解,甚至隱藏著對(duì)他某種才能的褒獎(jiǎng)。這樣批評(píng)的話,孩子比較愛聽!

            人無(wú)完人,成人尚且如此,為何對(duì)孩子過(guò)分苛責(zé)?道理每個(gè)做家長(zhǎng)的也許都明白,只是在教育的過(guò)程中,總是克制不住自己的情緒,任意妄為,反而讓原本的小毛病變成了孩子個(gè)一個(gè)痼疾。

            二、“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣

            尹建莉老師從女兒一開始上學(xué),做作業(yè)的時(shí)候只陪了她一周,之后就全部由她女兒自覺(jué)完成作業(yè)。當(dāng)中也發(fā)生過(guò)兩次貪玩忘了寫作業(yè)的情況,尹建莉老師并沒(méi)有大驚小怪,她堅(jiān)持這是一件小事,不是個(gè)錯(cuò)事,只要鼓勵(lì)孩子改正就可以了,不責(zé)怪,不經(jīng)常提起,不讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感。

            尹建莉老師的不陪是有前提的,她女兒在學(xué)前已經(jīng)進(jìn)行了大量的閱讀,剛?cè)雽W(xué)時(shí),認(rèn)字量已經(jīng)達(dá)到小學(xué)三年級(jí)水平。而我的孩子目前還沒(méi)有達(dá)到這種狀況,所以我選擇暫時(shí)陪同,引導(dǎo)他多讀課外書,通過(guò)增加閱讀量來(lái)提高讀題的能力。目前已經(jīng)由上半學(xué)期的全陪,改為了半陪,一大半作業(yè)是由他自己獨(dú)立完成。我贊同尹建莉老師的觀點(diǎn),一直陪著,不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,不利于養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

            三、懲罰你,不讓你寫作業(yè)

            “教師和家長(zhǎng)在調(diào)動(dòng)兒童寫作業(yè)的熱情上,適當(dāng)使用逆向思維,要刺激孩子對(duì)寫作業(yè)的熱情,不要刺激孩子對(duì)寫作業(yè)的厭惡之情。”“想讓一個(gè)人喜歡和珍惜什么,就不要在這方面給得太多太滿,更不能以此作為交換條件或懲罰手段,強(qiáng)行要求他接受,而是要適當(dāng)?shù)膭儕Z,讓他通過(guò)危機(jī)感和不滿足感,產(chǎn)生珍惜感!

            家長(zhǎng)無(wú)論采用哪種教育方式,出發(fā)點(diǎn)都是好的,都希望孩子能愛學(xué)習(xí),但是采取的不合適的教育方式,使教育變成一種破壞性的行為,有兩個(gè)根本的原因:一是不信任孩子,二是太相信自己。即不相信孩子的本能是自愛和上進(jìn);又認(rèn)為自己對(duì)孩子的話是金玉良言,可以讓孩子更好。這是對(duì)孩子的操縱,是教育的對(duì)立面。

            尹建莉老師的觀點(diǎn)與很多家長(zhǎng)的想法有所不同,細(xì)讀下來(lái),慢慢品味,無(wú)一不是金玉良言。而且這本書最大的好處是可操作性強(qiáng),不是空談一些大道理。在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)也應(yīng)不斷的反思自己的方式,是否真得站在了孩子的角度,設(shè)身處地的為孩子著想,是否真正體會(huì)到了他的開心與不悅,是否真得能夠引導(dǎo)他往我們所想的方向去發(fā)展。

            社會(huì)上流行的一句:不讓孩子輸在起跑線上,其實(shí)我想首先應(yīng)該是父母不該輸在起跑線上。愛孩子就應(yīng)該象尹老師一樣,處處用心,時(shí)時(shí)在意,將教育化于有心無(wú)痕中,讓每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),完整成長(zhǎng)。

          讀后感的作文 篇3

            教學(xué)目標(biāo):

            1.認(rèn)識(shí)、了解讀后感這種文體。

            2.明確讀后感的基本要求,初步了解寫讀后感的方法。

            3.通過(guò)寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長(zhǎng)見識(shí),提高認(rèn)識(shí)事物的能力。

            教學(xué)重點(diǎn):掌握讀后感寫作方法

            教學(xué)難點(diǎn):如何寫出真情實(shí)感。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、談話導(dǎo)入

            同學(xué)們,每年的寒暑假學(xué)校都要組織同學(xué)們參加征文比賽,咱班有沒(méi)有同學(xué)參加過(guò)征文比賽?看來(lái)同學(xué)們都身經(jīng)百戰(zhàn)。陳老師班的李靜同學(xué)寒假里寫的征文《<狼來(lái)了>讀后感》得了一等獎(jiǎng),正好咱們第四次習(xí)作就要來(lái)學(xué)寫讀后感,這節(jié)課,咱們就借助李靜同學(xué)的讀后感一起來(lái)研究研究怎樣才能寫好讀后感,好嗎?(板書:學(xué)寫讀后感)

            二、閱讀范文,感悟?qū)懛?/p>

            《狼來(lái)了》讀后感

            寒假里,我讀了《狼來(lái)了》這個(gè)寓言故事。讓我明白了一個(gè)道理:做人要誠(chéng)實(shí),不能說(shuō)謊,否則后果很嚴(yán)重。

            (介紹題目,點(diǎn)名感受)

            這個(gè)故事主要是講了一個(gè)小孩子放羊時(shí)覺(jué)得無(wú)聊,便大喊:“狼來(lái)了,救命呀!”在山下干農(nóng)活的村民聽了他的喊叫,第一次,第二次都信以為真,發(fā)現(xiàn)小孩撒謊后都很生氣,第三次狼真的來(lái)了,小孩再喊狼來(lái)了,村民不再相信他了,最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。(

           。ǜ爬▋(nèi)容,緊扣感受)

            讀了這個(gè)故事,我不禁一身冷汗,說(shuō)謊的后果是多么可怕。±莵(lái)了不可怕,可怕的是失去別人對(duì)你的信任。誠(chéng)實(shí)是多么重要。要是你多次欺騙別人,就會(huì)失去別人對(duì)你的信任。如果你失去別人的信任,那你還能干什么呢?

            (詳談體會(huì),圍繞感受)

            讀了這個(gè)故事,也讓我想起了我平時(shí)做過(guò)跟那小孩類似的事。記得有一次,寒假時(shí)我為了玩耍騙媽媽做完了作業(yè),媽媽便相信了我的鬼話,說(shuō):“做完了就去玩吧!苯Y(jié)果,等到放假最后幾天,媽媽檢查我的作業(yè)時(shí),我才手腳忙亂地做起作業(yè)來(lái),那幾天,媽媽怎么也不相信我的話。當(dāng)時(shí)我真后悔,為什么我要像那小孩一樣說(shuō)謊,害得連媽媽都不信我呢?想起來(lái),我就覺(jué)得很慚愧。

            (聯(lián)系生活,再談感受)

            最后我奉勸大家:謊言只能蒙人一時(shí),不能蒙人一世。說(shuō)謊會(huì)成習(xí)慣,讓你越來(lái)越失信于人。久而久之,不僅你的假話沒(méi)人信,就連真話也沒(méi)有人相信了。所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不能說(shuō)謊。

           。ㄊ孜埠魬(yīng),總結(jié)感受)

            1.出示范文:

            這就是李靜同學(xué)那篇文章,請(qǐng)大家輕聲讀一讀,給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào), 邊讀邊思考每個(gè)段落主要寫了什么內(nèi)容?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下

            2.讀完了,同桌兩個(gè)互相說(shuō)說(shuō),每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是什么?

            3.班級(jí)內(nèi)交流讀后感的基本寫法:

            來(lái),誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)給大家聽聽?第一段主要寫了什么?

            (1)介紹篇目,點(diǎn)明感受:用一句凝練的話寫出自己最深的一點(diǎn)感受。我們來(lái)齊讀小作者的感受吧。

            第二段主要寫了什么?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

           。2)概括內(nèi)容,緊扣感受:介紹內(nèi)容不能過(guò)多的重復(fù)原文,要簡(jiǎn)練概括故事的主要情節(jié),并且要緊扣感受。

            點(diǎn)撥:怎樣緊扣感受呢?同學(xué)們看第一段的感受是做人要誠(chéng)實(shí),不能說(shuō)謊,否則后果很嚴(yán)重。嚴(yán)重到什么程度呢?概括內(nèi)容中提到了你找出來(lái)。(村民不再相信他了,最后小孩和他的羊都被狼吃掉了。)這就是緊扣感受概括內(nèi)容。

           。3)圍繞感受,詳談體會(huì):

            這一段主要寫了什么?對(duì),是小作者在談自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。你看,小作者是圍繞著什么來(lái)具體寫自己的體會(huì)和感想的?對(duì),是誠(chéng)實(shí)的重要,這也正是文章開篇點(diǎn)明的感受。這個(gè)感受,多重要啊,我們每一步幾乎都離不開他。(板書:詳談體會(huì),圍繞感受)

            (4)聯(lián)系生活,再談感受:

            這一段寫了什么?寫讀后感一定要聯(lián)系自己的生活或者是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象來(lái)談,這樣才能體現(xiàn)出讀書以后的深刻感悟。

           。5)首尾呼應(yīng),總結(jié)感受:

            寫作文要講究首尾呼應(yīng),開頭點(diǎn)明了感受,結(jié)尾要與開頭呼應(yīng),進(jìn)一步來(lái)強(qiáng)調(diào)總結(jié)感受。

            4.總結(jié)齊讀讀后感的基本寫法:大家看,要寫好一篇讀后感,每一步都離不開文章留給你的深刻感受。這個(gè)感受就是貫穿整篇讀后感的靈魂。來(lái),對(duì)照板書,我們齊讀讀后感的基本寫法。

            5.有一位同學(xué)學(xué)習(xí)了《圓明園的毀滅》后,寫了一篇讀后感被印到了語(yǔ)文書上,全省的'同學(xué)都向他學(xué)習(xí),打開語(yǔ)文課本78頁(yè),大家快速默讀這篇讀后感,思考:這篇讀后感作者表達(dá)了一種怎樣的感受?

            讀完了,說(shuō)一說(shuō)這篇讀后感作者表達(dá)了一種怎樣的感受?作者對(duì)八國(guó)聯(lián)軍憤怒與對(duì)圓明園毀滅的惋惜,貫穿了整個(gè)讀后感。再看看基本寫法是不是也是這樣呢?

            三、按照提示,選材交流

            亡羊補(bǔ)牢

            從前有個(gè)人,養(yǎng)了幾只羊。一天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿,夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去,把那只羊叼走了。

            街坊勸他說(shuō):“趕快把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!

            他說(shuō):“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么呢?”

            第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。

            他很后悔,不該不接受街坊的勸告,心想,現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此,他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

            1.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事,我們耳熟能詳,快速默讀,說(shuō)說(shuō)給你的最深的感受是什么?(用一句話說(shuō)說(shuō)

            2.對(duì)照讀后感的基本寫法,按照提示先自己說(shuō)說(shuō)怎樣寫?

            3.按照提示同桌分段交流寫作內(nèi)容

            指導(dǎo)詳談體會(huì),圍繞感受:詳談體會(huì)是難點(diǎn),怎樣才能寫好呢?我們可以從正面談他及早聽取了別人的勸告會(huì)是什么結(jié)果,從反面談如果他一直不聽取別人的勸告會(huì)是什么結(jié)果?梢奯_________.正反面談完后,再來(lái)總結(jié)一下你的感受。這樣的感受才是詳細(xì)的、具體的、全面的

            4.按照提示整篇交流寫作內(nèi)容

            咱們接下來(lái)男女比賽按照提示整篇交流寫作內(nèi)容,規(guī)則:

            女同學(xué)交流的時(shí)候,女同學(xué)可以提示補(bǔ)充,男同學(xué)認(rèn)真聽記住哪一段,她有什么優(yōu)點(diǎn)?那一段有什么缺點(diǎn)?交流完后進(jìn)行評(píng)價(jià),反之也是這樣。

            四、布置作業(yè):課后完成讀后感的寫作

            五、總結(jié)習(xí)作成果,鼓勵(lì)勤寫讀后感

            同學(xué)們,中華民族的語(yǔ)言文字浩淼而深厚,很多文章讓我們讀了都感覺(jué)余音繞梁,深受啟發(fā)。在今后讀書時(shí),請(qǐng)同學(xué)們時(shí)常拿起筆,寫一寫自己的感受,讓我們的感想之花處處綻放,成為一個(gè)有內(nèi)涵有思想的人吧

            板書設(shè)計(jì):

            讀后感

            介紹篇目 點(diǎn)明感受

            概括內(nèi)容 緊扣感受

            詳談體會(huì) 正、反 結(jié)合感受

            總結(jié)

            聯(lián)系生活 再談感受

            首尾呼應(yīng) 總結(jié)感受

          讀后感的作文 篇4

            今天,我閱讀了《狼王夢(mèng)》,還沒(méi)有讀完,我的眼睛里就已經(jīng)積滿了淚水…這本書里,體現(xiàn)出了母狼紫嵐無(wú)窮的母愛。

            這個(gè)故事源自于一個(gè)狼群中的一只母狼,她的丈夫本該當(dāng)上頭領(lǐng),但卻在這時(shí)遭受了突如其來(lái)的災(zāi)難,他死了。母狼懷著五只小狼,離開了狼群,后來(lái)生下了自己的孩子,她立志要讓他們中的一個(gè)當(dāng)上狼王。可她卻從一個(gè)風(fēng)華絕代、受無(wú)數(shù)公狼愛慕的'紫嵐,到摔破了腳,完完全全放棄了自己的婚姻,幾顆門牙被弄斷的母狼。在重重困難前她沒(méi)有退縮,她訓(xùn)練她的兒子,讓他們變強(qiáng),她用計(jì)謀挑撥狼群來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。盡管如此,她卻沒(méi)得到應(yīng)有的回報(bào),事實(shí)和命運(yùn)給她的是一次又一次的打擊,她的兒子全死了,她也殘廢了,無(wú)奈之下,她只能把希望寄托在狼孫身上。最后當(dāng)她的女兒臨產(chǎn)時(shí),她為了保住血脈,毅然用生命保衛(wèi)了她的女兒,她的孫子,紫嵐終于和鷹一起墜入懸崖,同歸于盡了。

            起初,我不明白母狼紫嵐為什么要這么拼命保護(hù)她的女兒呢?她不是一直重男輕女的嗎?為什么…后來(lái),我明白了,這是因?yàn)槟咐亲蠉箤?duì)媚媚以及對(duì)她的后代的希望,希望孫子能夠完了她這個(gè)狼王夢(mèng),所以才毅然用生命保衛(wèi)了她的女兒,她的孫子,紫嵐終于和鷹一起墜入懸崖,同歸于盡了。在現(xiàn)實(shí)生活,許多父母望子成龍、望女成鳳。為他們報(bào)了許多興趣班,比如我經(jīng)常抱怨,周六就有兩個(gè)興趣班,周日還有,可我仔細(xì)一想父母的做法不都是為了我好嘛!所以我們不要抱怨,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。

            這個(gè)故事中,隱藏了偉大的愛,我們不要抱怨,好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。

          讀后感的作文 篇5

            媽媽出差回來(lái),給我?guī)Щ匾槐竞芫赖臅厦嬗写蟠蟮膬蓚(gè)字《論語(yǔ)》。

            在書的首頁(yè)上還有一排小字圖說(shuō)天下,我打開書,有前言、目錄。我翻閱著,我在看里面精美的圖片,古人穿著長(zhǎng)袍,站在有兩個(gè)輪子的`馬車上,邊上有很多很多學(xué)者摸樣的人跟隨著,我問(wèn)媽媽,這個(gè)人是誰(shuí)?為什么有這么多人跟著?媽媽告訴我:“他是孔子,邊上跟隨著的是他的學(xué)生!薄八麄円ジ墒裁?”“他們是隨孔子去周游列國(guó)講學(xué)的!薄皨寢,我知道孔子,你經(jīng)常告訴我學(xué)習(xí)要溫故而知新,就是出自孔子。”媽媽笑著說(shuō):“媽媽想聽你讀書,你讀給媽媽聽聽里面都寫了什么,好嗎?”

            “子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎? 人不知,而不慍,不亦君子乎?”這是論語(yǔ)的開篇,說(shuō)的是:“學(xué)習(xí)而經(jīng)常實(shí)踐,不是很愉快嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)相聚,不是很快樂(lè)嗎?沒(méi)有人了解自己,并不煩惱怨怒,這不才是君子嗎?” 我仿佛明白了很多,雖然古文是那樣難懂,但是反復(fù)讀,就能夠讀出意思,就如課文里寫的:讀書百遍,其義自現(xiàn)。

            我讀完《論語(yǔ)》中的《學(xué)而》篇,明白了孔子在學(xué)習(xí)中,他很注重溫習(xí),也就是把學(xué)習(xí)到的東西要鞏固起來(lái)。他說(shuō):“學(xué)習(xí)會(huì)了的東西,時(shí)常溫習(xí)一下,不也很有樂(lè)趣嗎?”溫習(xí)就能熟練,熟練就會(huì)有創(chuàng)造,所以他又說(shuō):“溫習(xí)舊的,能產(chǎn)生新的心得!

            我明白了媽媽讓我讀這本書的真正意義了,媽媽是讓明白在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)掌握學(xué)習(xí)的方法和讓我改掉在學(xué)習(xí)中懶惰、不去思考的壞毛病,我在以后的日子會(huì)堅(jiān)持讀書,讀好書!

          讀后感的作文 篇6

            最近我讀了一本書,叫《鼴鼠的月亮河》。書中講了有一只叫米加的小鼴鼠,他一出生就因?yàn)楹痛蠹业呐c眾不同而受到了大家的議論,但是父這個(gè)故事讓我明白了友母沒(méi)有放棄他,還說(shuō):“他不是水鼠、老鼠、負(fù)鼠或者其他的鼠,他只是瘦一點(diǎn)、黑一點(diǎn),不用擔(dān)心,我們會(huì)把他養(yǎng)大的。”后來(lái),他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——為尼里發(fā)明洗衣機(jī)!

            我讀著這本書,就不知不覺(jué)地被米加的可愛、真誠(chéng)和善良;咕哩咕的好心腸;麻雀一家的樂(lè)于助人;烏鴉媽媽的.寬容大度深深地感染,對(duì)此我感慨頗多,受益匪淺。米加身上有種不加修飾的真誠(chéng)與善良,他樂(lè)于助人,能夠與眾人友好相處,不怕困難,愛動(dòng)腦筋……不只是這些,我覺(jué)得好像所有人的優(yōu)點(diǎn)都集中到了他身上,他離開家鄉(xiāng)是為了幫好朋友尼里發(fā)明洗衣機(jī),是為了不讓尼里再受苦;為了抵御鐵嘴老鷹,米加帶領(lǐng)烏鴉們挖掘洞穴,并與老鷹展開生死搏斗,這無(wú)比體現(xiàn)了米加的真誠(chéng)、善良和勇敢,米加是個(gè)富有愛心的小鼴鼠。離開家鄉(xiāng)以后,在米加身上雖然發(fā)生了很多變化,但是,他真誠(chéng)、善良、勇敢的品質(zhì)和對(duì)夢(mèng)想的追求、諾言的遵守、友情的追尋都沒(méi)有變。比如他對(duì)尼里的友情是從來(lái)未曾改變過(guò)。在他離開月亮河的日子里,米加常常在夜里這個(gè)故事讓我明白了友誼最重要,還要象米加一樣有一顆堅(jiān)持不懈的心才能達(dá)到自己的目標(biāo)。撫摸著尼里送給他的月亮石,相念尼里。

            誼最重要,還要象米加一樣有一顆堅(jiān)持不懈的心才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

          讀后感的作文 篇7

            《天藍(lán)色的彼岸》是一部感人至深,觸動(dòng)靈魂的人性寓言。

            小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,即又不知如何傳達(dá)他的心聲,直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來(lái)向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛……

            這本書的作者——希爾,用單純,清新,溫暖的文字,教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛,珍惜生命,喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感,呈送各人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛。在不可抵擋中的人性光輝中感悟生命和死亡……

            這本書的主旨是讓我們要珍惜自己的生命,因?yàn)樯挥幸淮,在生活中,有些人因(yàn)橐恍┬⌒〉拿芑蚴遣豁樞木筒萋实叵胍艞壸约旱纳,這是一種不負(fù)責(zé)任的行為,不僅是對(duì)自已不負(fù)責(zé)任,更是對(duì)父母,對(duì)親人不負(fù)責(zé)任。這讓我想起了孔子的.一句話:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方!边@本書也告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)地活著,不能輕易地就被困難打倒。

            書中也好幾次提到一句話——“絕不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽(yáng)下山”,意思就是:在你睡覺(jué)前,決不能生氣或敵視任何人,特別是不要敵視你所愛的人,因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上拢魈煸缟暇驮僖财鸩粊?lái)了。這句話是想告訴我們?cè)谏钪幸欢ㄒ獙W(xué)會(huì)友好相處,不能排擠別人,敵視別人,要學(xué)會(huì)尊重所有的生命。

            作者希爾還告訴我們要珍惜生命,但并不必要畏懼死亡,面對(duì)生命一定要樂(lè)觀。

            在這本書中包含了許多深刻的道理,等待著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味……

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