愛的教育讀后感（常用18篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的愛的教育讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
愛的教育讀后感1
《愛的教育》是（意）亞米契斯的杰作。我讀了這本書讓我受益匪淺。
初看到《愛的教育》這個(gè)特別的題目時(shí)，我滿腹狐疑：“太可笑了，人本來(lái)就有愛，哪兒還需要再去教學(xué)��？”于是，我懷著疑惑的心情急切地看了起來(lái)。
故事講述了，一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科的一個(gè)學(xué)年紀(jì)事與真實(shí)的.“每月故事”。學(xué)生有著純潔的心靈，他們?nèi)诵陨屏寂c樸實(shí)，有著謳歌祖國(guó)、愛祖國(guó)的精神！
讀完書后，我不禁贊嘆他們彼此間友情，師生之情、父子之愛……如果每一個(gè)人都能和他們一樣，那么世界會(huì)更美好，祖國(guó)也會(huì)更強(qiáng)大的。從中我也明白了一個(gè)道理：人人心中都有愛，但不能把愛藏在內(nèi)心深處，要用愛來(lái)幫助關(guān)愛他人，愛才會(huì)更有愛更強(qiáng)大。
愛的教育讀后感2
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書。這本書通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互幫助。我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛！
愛的教育這本書的主人公安利柯遇見了非常多關(guān)于愛的故事，有一個(gè)叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí)，有一輛馬車向他駛來(lái)，于是洛佩諦大膽地跳了過(guò)去，把他拖救出來(lái)。不料自己的.腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個(gè)勇敢的孩子。
我覺(jué)得助人為樂(lè)是每一個(gè)人一身必須做的事情，就像這一篇故事一樣，為了救一個(gè)一年級(jí)的小孩，洛佩諦馬上跳了過(guò)去，這個(gè)小孩得救了，但是洛佩諦的腳卻被汽車給軋傷了。
愛的教育讀后感3
暑假里，我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯，他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，用他的筆記載了一學(xué)年學(xué)校和家里發(fā)作的一件件平凡但確感人的事。
校長(zhǎng)先生從不責(zé)罵小孩，和顏悅色，自從心愛的兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死去后，就把一切的愛給了孩子們；教師們整天勤勞工作，把全部的愛和熱情都貢獻(xiàn)給了孩子們；父親教育他行為舉止應(yīng)該像個(gè)紳士，要愛本人出生、生長(zhǎng)的這座城市和他的居民；母親和姐姐是高尚、仁慈的人，有金子般的`心；同窗們純真、友愛、仁慈。
經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)故事通知我們只要愛才是翻開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個(gè)人。
愛的教育讀后感4
記得上三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇課文《爭(zhēng)吵》，這個(gè)小故事選自于《愛的教育》這本書。我去書店買了這本書，細(xì)細(xì)品讀深受啟發(fā)。
《愛的教育》這本書以日記的形式記錄了一個(gè)個(gè)感人摯深的故事。這些故事都發(fā)生在我們身邊，每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“愛”這個(gè)主題。讓我深深體會(huì)到愛對(duì)于我們是的`多么重要。我們離不開親情、友情，有了愛，這個(gè)世界才會(huì)充滿陽(yáng)光。
這本書讓我懂得了什么是愛，讓我學(xué)會(huì)了如何去愛！讓我們伸出雙手，去關(guān)愛他人，去幫助他人，讓我們周圍的人體會(huì)到愛的幸福。
愛的教育讀后感5
當(dāng)我第一次看見這本書的名字時(shí)，腦海里有了個(gè)疑問(wèn)：愛可以教育嗎，愛因該是一種條件反射，他是受到生活環(huán)境的影響讓我們懂得的，這不是教出來(lái)的呀。
不知不覺(jué)，這本書被我看完了，里面的每一句話似乎都把我征服了，那一個(gè)個(gè)故事帶著我去領(lǐng)悟，帶著我去感動(dòng)。因?yàn)�，愛，是最令人感�?dòng)的。
每一篇日記都記錄著安利柯對(duì)社會(huì)的感觸。還記得里面有不少安利柯父母寫的日記嗎？現(xiàn)在有多少個(gè)家庭，愿意像這樣一樣。
我們身邊有很多這樣渺小卻偉大的愛，把垃圾仍在垃圾箱里的人，對(duì)學(xué)生投來(lái)鼓勵(lì)眼神的.老師……但安利柯卻有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。
愛，的確不可以教育，但只要用心去感悟，你會(huì)被它感動(dòng)的。
愛的教育讀后感6
《愛的教育》是以小男孩思利科的眼光，講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在他身邊的小故事。
其中令我最感動(dòng)、印象最深刻的故事是：主人公進(jìn)入了教室，看見了有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄克洛西�？寺逦鞯囊恢皇謿埩�，他的媽媽在街上賣野菜，爸爸去了美國(guó)。那些同學(xué)用尺子捅他，用垃圾砸他的頭，甚至有人學(xué)著他母親賣野菜的'樣子嘲笑他。克洛西忍不住了，抓起墨水使勁全身力氣，朝其中一個(gè)同學(xué)砸去，可是他閃開了，卻剛好打在了走進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)是誰(shuí)，一個(gè)叫卡隆的同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“是我�！崩蠋焻s說(shuō)不是他，最后克洛西坦白了，老師教訓(xùn)了那三四個(gè)同學(xué)。
這本書讓我明白了很多道理。比如：剛才的這個(gè)小故事，告訴我們，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不光不能欺負(fù)同學(xué)，還應(yīng)盡可能照顧困難的同學(xué)。老師們的盡職盡責(zé)讓同學(xué)們敬佩，我們也要好好學(xué)習(xí)，做好應(yīng)該做的事。愛心要從小事做起，從每一個(gè)可以幫助別人的事做起。
愛的教育讀后感7
各位同學(xué)們，你們好！我現(xiàn)在給你們介紹一本《愛的教育》，是意大利的一名亞米契斯寫的，現(xiàn)在我就給大家介紹一個(gè)令我很感動(dòng)的故事，《帕多瓦的愛國(guó)少年》。
這個(gè)故事里講了一個(gè)11歲的意大利男孩被當(dāng)農(nóng)民的父母賣給了街頭賣藝的幫主，幫主經(jīng)常打罵他，不讓他吃飯，逼他學(xué)把戲，等他學(xué)會(huì)了，就把他帶到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，就到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù)，領(lǐng)事可憐他，把他安排在二等艙往熱那亞，三個(gè)太太來(lái)到二等艙，給他幾枚銀幣，可是她們?nèi)枇R了意大利國(guó)家，男孩就把錢扔回給她們，并對(duì)她們說(shuō)：我不能讓外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家，要是外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家，我們不能接受那個(gè)人的施舍。
看到這里令我感動(dòng)的是，一個(gè)11歲的男孩是那么熱愛自己的祖國(guó)，寧愿吃更多的苦，也不愿意接受不尊重自己國(guó)家的`人來(lái)施舍自己。
這本書還有更多令我們感動(dòng)的故事，我就不一一介紹了，總之這本書值得我們?nèi)タ�、去讀，書里的故事更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛的教育讀后感8
這是第一本讓我覺(jué)得奇怪書。
當(dāng)我第一次看見《愛教育》這本書名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問(wèn)：愛是可以教育嗎?愛本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡?wèn)，輕輕地翻開第一頁(yè)……
不知不覺(jué)，這本厚厚書被我看完了。里面每一個(gè)文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個(gè)個(gè)感人故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟每一刻擁有足夠時(shí)間讓我感動(dòng)。
因?yàn)閻�，是最令人感�?dòng)!
每一篇日記，都記錄著安利柯都社會(huì)趕出，他身邊總是被各種各樣愛而影響，有父母對(duì)子女愛，有兄弟姐妹愛，朋友，老師，甚至是一些不認(rèn)識(shí)陌生人，都有著各種各樣愛。還記得里面有不少是安利柯父母血日記嗎?小小年紀(jì)安利柯，竟然愿意與他父母共用一個(gè)日記本，而且還真實(shí)地把每一天發(fā)生事情卸載上面。世上家庭，能有多少個(gè)會(huì)像這一家人一樣和諧?
愛的教育讀后感9
寒假期間看了《愛的教育》這本書，這本書猶如一個(gè)精彩的人生，有精彩的細(xì)節(jié)、也有乏味的字眼；這本書就是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，里面的情節(jié)就像一個(gè)個(gè)不可缺少的音符；這本書就像一片無(wú)邊無(wú)涯的'大海，那驟然翻起的浪花，就是書中精髓……
主人公是一名鞋匠的兒子，名叫安利柯，他是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，心地非常善良，可是，每一次安利柯在幫助別人的時(shí)候，總是有一個(gè)名叫弗蘭諦的學(xué)生用石頭砸他，并且還對(duì)安利柯進(jìn)行臭罵，讓安利柯很生氣。每當(dāng)安利柯捉住他時(shí)，他總說(shuō)：“求你了，好漢，我再也不敢了”為借口。而安利柯卻對(duì)他說(shuō)：“以后不要這樣，其實(shí)你心地十分善良�！�
每次我讀到這里時(shí)候，覺(jué)得安利柯善良，心胸寬廣，助人為樂(lè)不受影響，對(duì)任何做錯(cuò)事的人好言相勸，值得我學(xué)習(xí)，我也要學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己身上的不足，在學(xué)習(xí)上不怕困難，勇于直上，堅(jiān)持不懈。
愛的教育讀后感10
記得二年時(shí)候的女先生，今日準(zhǔn)約到家里來(lái)拜訪“我”了。
現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，那時(shí)候的女先生頭發(fā)白了些，還時(shí)不時(shí)的咳嗽。母親問(wèn)她你的健康怎樣？可是你先生卻回答一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。帶著又喜悅又憂愁的笑容。
先生為了給同學(xué)們講課，現(xiàn)在的聲音已經(jīng)快要聽不清楚了。記得之前先生講話總是聯(lián)續(xù)著一息不停�？墒乾F(xiàn)在卻斷斷續(xù)續(xù)的。你先生非常負(fù)責(zé)任，總是在校園門口。還會(huì)拿出作文薄讓同學(xué)們看。說(shuō)你今天進(jìn)步的`怎么樣？
先生因?yàn)橐タ赐晃粚W(xué)生的病，不能久留。先生給那位同學(xué)講課，說(shuō)學(xué)習(xí)算數(shù)。
讓我印象深刻的一件事，先生臨走時(shí)說(shuō)。你到了能解難題中文章的時(shí)候，還會(huì)愛你以前的女先生嗎？
怎么可能會(huì)忘記你呢，成了大人以后，一定會(huì)記得先生。
先生就像母親一樣愛戴我們，這樣的好先生怎么能忘呢？
愛的教育讀后感11
《愛的教育》采用作文的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的.愛，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。
這本書非常適合小學(xué)生看，讀完之后讓感受到愛的力量是無(wú)窮的！
愛的教育讀后感12
看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球，偉大作品，我的心被深深的震撼，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的冼禮。
《愛的教育》這本書的故事深深感動(dòng)了我，這我突然之間感悟到，原來(lái)愛是這么神圣，高尚而偉大。這里的愛有對(duì)國(guó)家、民族之愛，有父母朋友之愛。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里克的同學(xué)在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。卡浩菲當(dāng)時(shí)非常害怕，但是在他同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并來(lái)到受傷者家中。到那老職員微笑的原諒他后，他強(qiáng)忍著眼，把自己那本最心愛寶貴的像生命一樣的郵票。及送給老人當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物�？墒浅龊跻饬系氖�，在老職員康復(fù)以后，老人親自到卡洛菲的學(xué)校把郵票集給了卡洛菲，還送給他期望已久的三張難忘的郵票。
我們?cè)搻鄣?不僅僅是身邊的親人，朋友，還有更多人。等著我們?nèi)郏瑦鄣拿谰驮谟谒牟蛔鲞x擇，去擁抱美好的一切，世界將會(huì)更加的美好。
愛的教育讀后感13
愛是人類永恒的話題。愛是人與人之間的橋梁。讀了愛的教育，我知道了，愛的教育原名一名意大利小學(xué)生的日記，是亞米契斯通過(guò)兒子的日記改編的。
這是一本日記體的小說(shuō)，一一個(gè)是年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份的校內(nèi)外所見、所聞和所感。這本書融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)一個(gè)小學(xué)生不然世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的'班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮俠心，諾必思的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，自強(qiáng)不息的克洛西……全書不僅寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的事，還寫了啟發(fā)性的文章。
一個(gè)同樣教育，孩子如何為人處世、勇敢正直，敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
愛的教育讀后感14
這個(gè)寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過(guò)來(lái)即將軋著一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來(lái)不及躲閃，被迎面而來(lái)的馬車碾在了腳上……
《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì)，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過(guò)一件件平凡的`小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒椤⒏缸又異�、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛與快樂(lè)！
愛的教育讀后感15
愛的教育是我在三年級(jí)讀的一本書，我認(rèn)為現(xiàn)在寫讀后感還來(lái)得及，否則這本書我就會(huì)還給老師了，所以我要寫這篇讀后感。
作者是意大利的亞米契斯，是他寫的一個(gè)四年級(jí)同學(xué)的日記，因此書名又叫《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》，有一首歌唱得好：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的.作品《愛的教育》一書中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，講述了很多真實(shí)感人的小故事，讓我們從中感受到了人類多么需要相互關(guān)心，相互信任，相互幫助，這些都缺少不了一個(gè)東西——愛。
作者全名叫艾迪蒙托德?亞米契斯，是意大利十九世紀(jì)最著名的作家，出生于1846年10月31日，參加過(guò)軍官，退伍后還擔(dān)任隨軍記者和軍報(bào)編輯等事業(yè)。后來(lái)，亞米契斯因心臟病于1908年3月12日去世。
朋友們，讓我們少一點(diǎn)自私，多一點(diǎn)關(guān)愛，用愛這把鑰匙，去打開人們心中封閉的心扉吧！
愛的教育讀后感16
愛的教育是亞米契斯寫的，亞米契斯1846年10月31日出生于意大利。自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作，1868年發(fā)表《軍營(yíng)生活》，并由此出名。《愛的`教育》的出版。
這部小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大！愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)！
你也會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加美好！
愛的教育讀后感17
《愛的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來(lái)寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，但是它是通過(guò)生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學(xué)的快樂(lè)，并從開心和快樂(lè)中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的`人卻有著不平凡的生活和故事。
同時(shí)，書中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛家，愛祖國(guó)，愛人民的感情！《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的類似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛的一種思索。
這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！
愛的教育讀后感18
我讀了《愛的教育》里的一個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理。
這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學(xué)校找教師抱怨，這時(shí)諾比斯的爸爸聽到有人在說(shuō)自我的名字就問(wèn)怎樣回事，教師就把事情一五一十的說(shuō)了一遍。諾比斯的'爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過(guò)來(lái)向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來(lái)。
這個(gè)故事的道理不用說(shuō)你也應(yīng)當(dāng)明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人悲痛，自我也會(huì)受到懲罰。
我就經(jīng)歷過(guò)，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。
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