資治通鑒讀后感400字(通用15篇)
當(dāng)看完一本著作后,相信你心中會有不少感想,何不靜下心來寫寫讀后感呢?可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編精心整理的資治通鑒讀后感400字(通用15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家!
資治通鑒讀后感 篇1
我在圖書館借了一本書《資治通鑒》,這是一本著名的歷史書。
我最喜歡里面的一個故事——“商鞅變法”,“商鞅變法”里的`的商鞅是一個著名的改革家。那個故事講的是商鞅不是秦國人,也不姓商,原名公孫鞅。他從小聰明好學(xué),喜歡研究刑名之學(xué)。他受不了魏國對他的冷落,投奔到了秦國,受到了秦王的重用,當(dāng)上了左庶長,實施了著名的商鞅變法。為了讓百姓相信他遵守諾言,他在京城南門豎起一根三丈高的木頭,承諾誰要把這根木頭搬到北門,誰就能獲得10兩黃金。大家都不相信商鞅,商鞅就提高賞金到50兩。于是,有一個壯漢真的把木頭扛到了北門,商鞅果然獎賞了50兩黃金給他。這個消息傳遍了整個京城,大家對商鞅制定出的刑法不敢不信了。
這個故事告訴我要遵守諾言,才能贏得別人的信任。也讓我想起了《論語》中的一句話:“名不正,則言不順;言不順,則事不成;事不成,則禮樂不興;禮樂不興則刑罰不中;刑罰不中則民無所措手足,故君子名之必可言也,言之必可行也,君子與其言,無所茍而已矣!
資治通鑒讀后感 篇2
相信每個選《資治通鑒》這門課的初衷是對于歷史有強烈的好奇心!歷史的魅力不單單是因為它悠久,而主要在于它的智、理!顿Y治通鑒》,一本記載了一千三百六十二年的史書,司馬光花了十年的時間編寫成功。宋神宗以“鑒于往事,有資于治道”,命名為《資治通鑒》。我們并不能從區(qū)區(qū)的幾堂課或是幾段視頻出看出它的真諦。我們從中需要學(xué)習(xí)的太多太多,只能慢慢的去“咀嚼”和“消化”。
這其中的每個故事都讓我深有感觸,行為過激的伍子胥鞭尸泄憤,一夜愁白頭,最佩服的人物之一韓信,非常有名的`戰(zhàn)術(shù)家,“明修棧道,暗度陳倉”“胯下之辱”韓信一生英勇善戰(zhàn),善于帶兵,雄才偉略,能屈能伸的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。西楚霸王項羽,破釜沉舟,以應(yīng)巨鹿之戰(zhàn),可見其勇猛決心,終一戰(zhàn)成名,這是何等的精神和氣魄,這值得我們學(xué)習(xí)。但他太過自負,優(yōu)柔寡斷,鴻門宴沒能擊殺劉邦,鑄成大敗,他的烏江自刎,令我惋惜,暗嘆連連。
總之歷史中有太多的東西,值得去深思,不單單只是看!應(yīng)該學(xué)以致用,結(jié)合歷史中的道理,深析兵家將者!用人之道,如何提升領(lǐng)導(dǎo)力,如何知人善任等等。
資治通鑒讀后感 篇3
今年寒假,我讀了一本名叫《資治通鑒》的書。
這本書是宋朝的司馬光編寫的。簡單地說,《資治通鑒》是一部歷史書,它所記載的歷史,從公元前403年起,到公元959年止,時間跨大達一千三百六十二年之久,還包括了戰(zhàn)國時代、秦朝、兩漢、三國、魏晉、南北朝、隋朝、唐朝、五代十國。它是按時間先后記錄歷史,所以稱為編年史。
其中我感覺最有趣的是《孟母三遷》。這個故事講述了:孟子小時候住在墓地旁邊,他天天學(xué)別人裝神弄鬼。孟母覺得很不好。于是就把家搬到了集市里?墒敲献佑謱W(xué)小販們吆喝叫賣。孟母就又把家搬到了一所學(xué)校的旁邊,孟子也跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)知識和禮節(jié)。孟母很高興,便不再搬遷了。
通過這個故事,我得到啟示,一個人想要成大器,和他的家庭環(huán)境以及理想有著很大的`關(guān)系,就像《三字經(jīng)》說的:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠,人剛出生本性都差不多,但是生活環(huán)境的不同,人長大后性格就相差很大。
我們在現(xiàn)實生活中,也要去對我們身心健康有幫助的地方,例如圖書館、科技館、運動場等等。不要去網(wǎng)吧、游戲廳等不良場所。這樣才能健康成長。
《資治通鑒》這本書里的故事很好看,并能讓我們增長歷史知識,建議大家去看這本書。
資治通鑒讀后感 篇4
近周來,我閱讀了一本名叫《資治通鑒》的書。
我最喜歡文中的朱買臣。因為他雖然家境貧寒,但時時不失讀書之心。面對妻子的罵聲,朱買臣不但沒有放下書本,反而更堅定了讀書的決心。果然,他的埋頭苦讀沒被埋沒,后來他成為了會稽的太守。
我最愛其中《李鷹不懼權(quán)貴》的'故事。因為李鷹明知殺死張朔,他的哥哥張讓便會上奏皇上。但為了還百姓一個清白,張讓待審后把張朔斬了頭。這事很快被皇上知道了,在皇上面前李鷹絲毫不懼。本想皇上會辭了他的職,沒想到卻重賞了他。其實皇上早就清楚事件的真相了。
這本書中,我最敬佩唐朝的裴度。他一生歷任要職,三度為相,既能在朝廷輔佐君主,又能帶兵出征,而且任勞任怨。雖然屢次受到妄臣排擠,讓受到朝廷的信任和重用。他與著名的詩人白居易、劉禹錫有深厚的友誼,和他們之間的詩酒風(fēng)流也使這位“身貌不逾中人”的宰相更帶了幾分書卷氣息。
讀了這本書史書,使我受益匪淺。它不僅僅讓我飽覽了戰(zhàn)國到五代十國的歷史,還讓我了解了古代政治政壇方面的一些真實的故事。它還記錄著王朝是怎樣從繁華到衰敗的印痕。這個過程中有智慧,也有陰謀;有勇武,也有殘忍;有人性的掙扎、固守,也有墮落。
資治通鑒讀后感 篇5
今天,我一口氣讀完了一本令我受益匪淺的史書——《治資通鑒》。之所以說它令我受益匪淺,是因為它給我補充了不少“營養(yǎng)”。本書的記載是從春秋戰(zhàn)國開始,直到唐朝的結(jié)束。這些知識,填補了不少我對歷史知識的空缺,增長了不少課外知識。此外,這些歷史知識也使我懂得了不少生活或?qū)W習(xí)的方法。
每一次朝代的變遷,說明了前朝的腐敗、無能。而新一代的皇帝,總是會總結(jié)前朝腐敗的原因以及前朝的一些優(yōu)點,從中吸取教訓(xùn),加以改革,取長補短。其實,生活也一樣,當(dāng)看到別人的缺點時,想一下,自己是否也存在此缺點?看到別人的優(yōu)點時,要及時吸取并加以運用,從而彌補自己的過失;实鄣纳磉吙傆幸恍┐蟪己椭\士,他們?yōu)榛实鄢鲋\劃策,明智的皇帝會聽眾謀士的建議,而自以為是的'皇帝往往聽不進別人的勸告,一意孤行,結(jié)果往往會導(dǎo)致忘國。其實,忠言雖然逆耳,可它利于行,能夠聽從別人的勸告,改正自己身的不足,未嘗不是一件快樂的事?前朝已經(jīng)用血淋淋的例子告訴我們,一意孤行,后果不堪設(shè)想。
《資治通鑒》不但給我補充了知識,還給我?guī)砹松罱?jīng)驗,,真可謂“一箭雙雕”。
資治通鑒讀后感 篇6
哈!本人的書多不勝數(shù)!其中最經(jīng)典的是《資治通鑒》啦!它是北宋著名史學(xué)家司馬光和助手劉恕等人根據(jù)大量鳴料編成的一部編年體史書,全書以時間為序記錄史事,記載了上起周威烈王二十三年,下至后周世宗顯德六年,共1362年的歷史。
我最喜愛的.一段歷史叫“蕭何月下追韓信”,講的是蕭何認為韓信是做大將軍的人才,將來對國家很有幫助,于是韓信逃跑時,蕭來不及向漢王劉邦報告,就自己追了上去,有人向漢王報告說:“丞相蕭何逃跑了!漢王大怒。后來蕭何回來了,劉邦問蕭何為什么要逃跑,蕭何說他去追韓信。劉邦又問,蕭何為什么要追韓信,逃跑的將軍有十幾個人,為什么你偏偏去追韓信?蕭何說:”那些將軍很容易得到,至于像韓信這樣的人,可以說是國家唯一的奇士,如果大王一定要和項羽奪天下,除了韓信,沒有人可以一起計謀大事的,現(xiàn)在只看大王怎么決定了!”漢王想要向東方發(fā)展,所以,當(dāng)即立韓信為大將。
嗯,從這件事看出,良將需要有伯樂,蕭何有很強的發(fā)現(xiàn)能力,能及時發(fā)現(xiàn)韓信帶兵打仗的能力,同時,劉邦及時地采納了蕭何的建議,所以劉邦才能成就帝業(yè),成為皇帝,否則歷史就要重寫啦!
資治通鑒讀后感 篇7
最近我突然對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣!顿Y治通鑒》變成了我的閱讀對象,它讓我了解了許多歷史上的知識。
《資治通鑒》是我國第一部編年史巨著,由我國宋代著名史學(xué)家司馬光組織編撰,其中記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年的政治,軍事等重要史實,總結(jié)歷朝歷代衰敗的經(jīng)驗教訓(xùn),具有很高的史學(xué)價值,文學(xué)價值和收藏價值。
然而對歷史了解多少,那是很重要的,例如在正常交談中,談?wù)撃骋粋人將他和成歷史上的某個英雄或某個小人做比較,自己因為不了解那時候的歷史背景等而插不上話,就算別人沒有注意到你這一點,自己也會覺得非常尷尬。
我們班上的'王雨澤,他對于歷史的了解很廣,現(xiàn)在正在讀眾多史書中的《明朝那些事》,因為他對歷史很感興趣所以看過后常常能記得和陳述,所以在上《石灰吟》時這首詩的作者于謙是明朝的人,王雨澤能很好的陳述出當(dāng)時的歷史背景,他口若懸河,說的形象生動,把當(dāng)時于謙的品質(zhì)和皇帝的昏庸說的有生有色,直至下課鈴響了也不想下課。
可見歷史的了解可以改善人們的觀念,也可以改變一個人的形象,還可以改變一個人的氣質(zhì)。
資治通鑒讀后感 篇8
北宋著名史學(xué)家]、文學(xué)家司馬光,寫了《資治通鑒》一書。此書給當(dāng)時的人的影響力非常大,更給后人予警示。
《資治通鑒》此書詳解了九世紀在戰(zhàn)國紀的滄桑風(fēng)云中,我了解了六合一統(tǒng),在漢紀的泱泱文風(fēng)當(dāng)中,我知道兩漢(西漢和東漢)的興衰,在三國紀當(dāng)中,我清楚了亂世中的演進,在晉、宋、齊、梁與陳紀當(dāng)中,我了解了當(dāng)時渾亂的場面,在唐紀當(dāng)中,我知道了封建社會的鼎盛,在五代紀中,我明白了五代十國的演進。此書里面也寫了許多名人,如賢明帝王有:千古一帝的秦始皇、開辟漢風(fēng)的漢高祖劉邦、開疆拓土的漢武帝國劉徹、渡江稱制的司馬睿;如賢明臣子有:變法的商鞅、縱橫的'蘇秦、仲父呂不韋、開辟絲綢之路的張騫、外交家班超;如賢明的武將:樂毅、平定七國之亂的周亞父、飛將軍李廣、秦叔寶?梢,《資治通鑒》的歷史知識面十分廣泛。
司馬光發(fā)憤寫了《資治通鑒》完整記述了戰(zhàn)國至五代時期的種種時間,并且英雄人物輩出。里面更加給后人給予經(jīng)驗。俗話說"讀史明志",所以,讀歷史可以讓人志存高遠。
資治通鑒讀后感 篇9
最近,我看了一本讓我受益無窮的書,書名叫《資治通鑒》。
這本書一共有八十篇。其中,我最喜歡的一篇是《赤壁之戰(zhàn)》。這個故事講的.是:曹操的士兵不習(xí)慣坐船,于是他們把戰(zhàn)船首尾相連,人馬于船上如履平地。周瑜的部將黃蓋說:“如今敵眾我寡,難以長期相持。曹軍正把戰(zhàn)船連在一起,可以用火攻。”于是,便選取蒙沖戰(zhàn)船十艘,裝上枯柴,在里面澆上油,外面裹上帷幕,上邊插上旌旗,謊稱打算投降。離曹軍還有二里多遠,黃蓋便在十艘船上同時點上熊熊大火,當(dāng)時東南風(fēng)正急,剎那間,船像箭一樣向前飛馳,把曹軍的戰(zhàn)船全部燒毀。燒死、淹死、嗆死的曹軍不可計數(shù),曹軍的實力大大下降。
看完這本書,我發(fā)現(xiàn)古人非常了不起,他們有很多絕妙的計策。比如:以逸待勞,空城計等等。這個故事的主人公黃蓋就非常聰明,他看到曹軍首尾相連的戰(zhàn)船,就想到了火攻的辦法。諸葛亮算定曹操必敗走華容道,但又想到他對關(guān)羽有恩,便放了他一馬,否則曹操必定粉身碎骨。那樣的話,就不會有后來發(fā)生的許多故事了。我們一定要像他們一樣遇事保持冷靜,善于認真思考,想出辦法解決。還要學(xué)習(xí)將士們那視死如歸、奮力拼搏、勇往直前的精神。
《資治通鑒》這本書讓我回味無窮。
資治通鑒讀后感 篇10
我最喜歡《資治通鑒》這本書,里面內(nèi)容豐富,記載了許多歷史人物的故事,贊揚了許多風(fēng)流人物,讀了這本事,讓我受益非淺。
《資治通鑒》是我國最偉大的編年史,作者司馬光是北宋時期著名的'政治家、史學(xué)家和文學(xué)家,他在不少人的幫助下完成了這部歷史巨著,歷時19年。宋神宗認為這部書“鑒于往事,有資于治道”,于是便命名為《資治通鑒》,這就是《資治通鑒》書名的由來。全文上起周威烈王二十三年(前403),下至后周顯德六年(公元959)。生動記載了1360多年來中國的歷史文化,內(nèi)容以政治、軍事為主,兼顧經(jīng)濟、文化等方面的歷史文化知識。
其中《將相和》令我深有感觸,講了藺相如安全把玉壁送還給趙國,趙王很器重他,封為上卿,地位在廉頗之上,廉頗要找機會給相如一點顏色看看,相如出門辦事,總躲著廉頗,人們問藺相如:“你為什么怕一個老頭子?”。相如說:“秦王比廉頗厲害,我還怕他,我是為了國家利益為重,秦王之所以不打趙國,是因為文將有我,武將有廉頗!边@句話傳到廉頗那里,廉頗很感動,背著荊條到相如那里請罪。這則故事使我明白了一個道理,凡事要先為國家利益,后為私人用情。
資治通鑒讀后感 篇11
品讀史學(xué)經(jīng)典,汲取無窮智慧,鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失——題記
歷史無時不刻不展現(xiàn)在我們面前,回顧歷史的長河,歷史如一面鏡子,讓我們了解萬年間這片土地上上演的一幕幕,以史為鑒,可知興衰。借古以鑒今,歷史是不能被人們遺忘的。
《資治通鑒》所取的形式為編年體,按照年、時、月、日的順序記載史事,即以時間為中心,敘述有關(guān)史實的發(fā)生和發(fā)展,可以追述往事,也可以附述來事。穩(wěn)重有言有行,還有分析和評價。
其本身的編寫,也具有很多優(yōu)點。首先是它取材廣,所記述的'歷史故事中人口超過千萬,時間長達一千多年。其次它編寫精,組織精密,語言簡練,文字優(yōu)美,是中國史學(xué)上少有的驚世之作,與《史記》并稱為“史學(xué)雙壁”,更是有著“網(wǎng)羅宏富、體大思精、為千古之所未有”的美譽,受歷代統(tǒng)治者與文人的青睞,被視之為必讀之書。
讀了《資治通鑒》,讓我意識到了歷史的重要性,對中華五千年漫漫歷史長河產(chǎn)生了極大的興趣,希望大家多了解一下中國的歷史,以史明鑒。
資治通鑒讀后感 篇12
趙武靈王占領(lǐng)了中山之地、房子(不是現(xiàn)在的“房子”)、代、無窮(不是現(xiàn)在的“無窮”),往西到了黃河,登上黃華山。胡服騎射。又占領(lǐng)了寧葭、胡地、榆中,林胡王獻馬。然后讓樓緩到秦國,仇液到韓國,王賁到楚國,富丁到魏國,趙爵到齊國。于是楚王與齊、韓合縱。由此可見,趙武靈王派人到其它國家去是要告訴那些國家自己很強大,讓那些國家害怕,不敢來打趙國。
但是,趙武靈王用錯了方法——楚王與齊、韓合縱就是為了抵抗趙國,誰都知道三個國家聯(lián)合起來趙國可能打不過。
如果我是趙武靈王,我也會告訴其它國家我的狀況,但我告訴那些國家的事情和現(xiàn)實相反。就是說,告訴別的.國家:我很弱!這樣以來,別的國家就會來打我,而我事實上很強大,我便可以在這時占領(lǐng)更多的土地,那些國家還不能說我有錯:誰叫你來打我?這樣對自己會有很大的好處。
這就像《孫子兵法》計篇中所說:“兵者,詭道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之遠,遠而示之近。利而誘之,亂而取之,實而備之,強而避之,怒而撓之,卑而驕之,佚而勞之,親而離之。攻其無備,出其不意。此兵家之勝,不可先傳也!钡拇笠。
永遠不要告訴敵人自己真實的狀況。
資治通鑒讀后感 篇13
自從第一次讀這本書,就好像讓我著魔似的迫不及待往下看……
這本書叫《資治通鑒》。是北宋的著名的史學(xué)家司馬光著作的,是一個史學(xué)巨著。有“網(wǎng)羅宏富、體大思精,為前古之所未有”的美譽。“資治通鑒”這個名字是宋神宗賜名的。意為“鑒于往事,有資于治道”。光是知道這本書的簡介,就讓我等不及了。
仔細看完這本書,里面的人物個個活靈活現(xiàn)。尤其是里面的商鞅。這個人呢可不簡單,正因才華橫溢,就被秦孝公看中,為國家獻出了許許多多的貢獻。使秦國富強,讓百姓安康。里面的`荊軻也是一模一樣。為了阻止暴虐的秦始皇嬴政,不顧危險,為了兌現(xiàn)他對太子丹的承諾,十分有信用。但是最后卻沒有抓住機會,落到了秦王的手里。華佗也是同樣,他醫(yī)術(shù)高超,為百姓造福,深受愛戴。可被曹操安排在了身邊,再也不能為百姓服務(wù)了,之后雪上加霜,又被關(guān)進了監(jiān)獄,可依然沒有忘記百姓,但被曹操殘忍殺害…………像這樣的人還有很多很多。q名大全
這些個性分明的人物,正是證明了華夏一步一步的足跡,公元前403年一向到公元前959年。多少感人,氣憤的事跡在那里發(fā)生,正是這些人們,為華夏填上了一點光彩。
慢慢合上書,書中的情節(jié)還在我腦中涌動……
資治通鑒讀后感 篇14
在我的書柜中,有一本厚2厘米,包著黑硬殼的書,名叫《資治通鑒故事》,這本書是宋朝著名歷史學(xué)家司馬光歷經(jīng)19年的時間,與眾人一起將這本以其“鑒于往事,有資于治道”的書整理出來的。
這本書的內(nèi)容主要以政治和軍事為主,還兼顧經(jīng)濟、文化等方面的史料,總共敘述了一千三百六十二年的史事。
書中有許多令人深思的'句子,從這些句子中也讓我們懂得了一個又一個做人的道理,使我們受益匪淺,如“惜哉劍術(shù)疏,奇功遂不成。”是說不能自以為是。“成也蕭何,敗也蕭何!薄斑z子黃金滿簏,不如教子一經(jīng)!币馑颊f給后人積累再多的金子、銀子,還不如好好教孩子學(xué)習(xí)。這是一本貨真價實的文學(xué)名著,它不僅讓我學(xué)會了許多政治與歷史知識,還使我了解了不少課本上學(xué)不到的做人的真理。這是我第一次讀我國的編年體通史,不僅讓我了解了不少的歷史知識,更讓我學(xué)會了做人的道理。
書籍是人類進步的階梯,一本好的書不僅是內(nèi)容豐富,更可貴的是它會教我們?nèi)绾巫鋈,這是非?少F的;所以,我以后也要好好的了解我國的歷史文化。
資治通鑒讀后感 篇15
《資治通鑒》由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書,共294卷,歷時19年完成。主要以時間為綱,事件為目,從周威烈王二十三年寫起,到五代后周世宗顯德六年征準(zhǔn)南停筆,涵蓋16朝1362年的歷史。
《資治通鑒》里的故事多得數(shù)不清,每一個都精彩至極,但我最喜歡的是《陶侃愛惜光陰》。
古今能成大事者,必然是惜時如金,勤奮不懈的,東晉名將陶侃就是一位這樣的人物。他曾對人說:“大禹那樣的圣人,猶自珍惜寸陰,我們這樣的常人,更應(yīng)珍惜每一分光陰,絕不可以整日閑游爛醉,活著無益于當(dāng)世,死了不能傳名于后代,那樣做完全是自暴自棄!碧召┳滞列校赣H本是吳國的楊武將軍,死得很早,吳國敗亡之后,陶侃由鄱陽移居到廬江,家中生活一直很貧苦?商召⿶巯Ч怅、發(fā)奮自強。正因為這樣,陶侃受到了當(dāng)時的名士范逵的抬舉,做了江夏太守,后來因為抓住了亂賊王敦,平定廣州叛亂有功,被封為柴桑侯,食邑四千戶,又做了荊、雍、益、梁州刺吏和征西大將軍等職位。
陶侃職位高了,但他并不像當(dāng)時大多數(shù)的官僚一樣貪圖安逸奢侈的`生活而是勤于職守,孜孜不倦。
《資治通鑒》這本書使我愛不釋手,陶侃從一個出身寒門的小吏,靠著高尚的德操和勤勉的品格,治軍四十一年,建立了當(dāng)時及后人所景仰的功勛,多么令人敬佩!我也要學(xué)習(xí)陶侃那愛惜光陰的品格和努力學(xué)習(xí)的精神。