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        • 名人有感作文

          時(shí)間:2022-04-28 18:11:26 讀后感作文 我要投稿

          【實(shí)用】名人有感作文(通用27篇)

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的名人有感作文(通用27篇),希望能夠幫助到大家    !

          【實(shí)用】名人有感作文(通用27篇)

            名人有感作文 篇1

            前幾天,我來(lái)到華中希望讀書(shū)社,在眾多的書(shū)中《名人傳》深深地吸引了我,我決定就借這本書(shū)。這本書(shū)里面講的是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三位名人的傳記。讀完貝多芬傳,我知道了,音樂(lè)巨人——貝多芬從小就有一個(gè)悲慘的童年。

            當(dāng)我們十一歲還生活在溫煦的家庭的時(shí)候,他就進(jìn)入劇院樂(lè)團(tuán)掙錢(qián)。革命爆發(fā)后,貝多芬積極投入了戰(zhàn)爭(zhēng)。在維也納,他把弗里貝格的戰(zhàn)斗譜成了曲:一首《出征歌》和一首合唱曲《我們是偉大的德意志人民》,以鼓舞人們。在1796年到1800年間,他的重聽(tīng)越來(lái)越嚴(yán)重了,但他非但沒(méi)受影響,還創(chuàng)作了許許多多的優(yōu)秀音樂(lè)作品:像那古典悲劇《第五交響曲》、夏季一天那神圣的夢(mèng)——《田園交響曲》、還有那著名的《熱情奏鳴曲》等。他的唯一的一部歌劇創(chuàng)作《費(fèi)德里奧》也在維也納的國(guó)家歌劇舉行首演。在1827年3月26日,一場(chǎng)暴風(fēng)雨中,貝多芬——這位音樂(lè)巨人合上了眼,他臨終前還在為他的侄子的`前程奔波。讀了貝多芬的傳記后。我深深地體會(huì)到可貝多芬不屈服于挫折的品質(zhì)。

            重聽(tīng)對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)象征著事業(yè)的結(jié)束。但他沒(méi)有放棄,他非常堅(jiān)強(qiáng),他承受了常人難以承受的打擊:重聽(tīng)、失戀、他唯一的親人他的侄子成為一個(gè)賭鬼等,但他還是創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的作品,鼓舞我們前進(jìn)。今天的我們似乎就缺少這種品質(zhì),在現(xiàn)在的社會(huì)中,我們會(huì)遇到許許多多的困難,如果在遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,一點(diǎn)點(diǎn)困難時(shí),就放棄,就屈服,就后退,那我們將碌碌無(wú)為。我們要學(xué)習(xí)貝多芬先生遇到困難不屈服的品質(zhì),像他一樣,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

            名人有感作文 篇2

            《名人傳》一部近代文學(xué)著作,一曲偉人的贊歌,一首拼搏的小詩(shī),一幅歷史的畫(huà)卷。鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的失聰音樂(lè)家貝多芬;有著對(duì)工作狂熱認(rèn)真態(tài)度的米開(kāi)朗琪羅;和那眉宇之間透著真誠(chéng)的列夫托爾斯泰。

            在羅曼·羅蘭的筆下,歷史仿佛回到一百多年前。貝多芬正歷盡世間風(fēng)雨,米開(kāi)朗琪羅正在不停地雕刻,列夫·托爾斯泰正在生命的最后一刻,下定擺脫貴族生活。

            是他們,讓我懂得:在人生的軌道上,可能有凹凸不平的小路,也可能會(huì)有筆直平坦的大路,而如果想成為真正的偉人,只有選擇彎彎曲曲的小路,雖然這里充滿了荊棘和險(xiǎn)峻,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,只有走過(guò)種種磨難才可以看見(jiàn)天原來(lái)這么藍(lán),海原來(lái)這么寬,成功原來(lái)這么好。

            人生因?yàn)橛辛舜煺鄱兊酶訄?jiān)強(qiáng),而如果將堅(jiān)強(qiáng),勇敢,努力合為一身,那么真正的偉人便會(huì)出現(xiàn),只有經(jīng)歷挫折與失敗的偉人才是真正的偉人。

            挫折,是五彩生活中難堪的灰色。當(dāng)你遇到挫折時(shí)不妨做一個(gè)“色盲”把灰色看成勝利的`紅色,挫折如同一把雙刃劍,一方面是擺在眼前的苦難,而另一方面則是讓人上進(jìn)的皮鞭,隨時(shí)不斷的鞭打你,使自己前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn),只有達(dá)到勝利的頂峰,才能超越自己,放飛自我,天下無(wú)敵!

            馬克思曾說(shuō)過(guò)“人要學(xué)會(huì)走路,先得學(xué)會(huì)摔跤,這樣他才能學(xué)會(huì)走路!倍艺f(shuō)“真英雄往往誕生于挫折。”

            名人有感作文 篇3

            這個(gè)暑假,我讀了名人傳,這令我受益匪淺。

            《名人傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭所作。其中包含了三位名人的傳記:貝多芬傳,米開(kāi)朗琪羅傳和托爾斯泰傳。這三個(gè)人雖然一位是音樂(lè)家,一位是雕塑家,一位是作家。但他們都是作者心中的英雄。貝多芬在失聰中,依然頑強(qiáng)創(chuàng)作;米開(kāi)朗琪羅留給后世他用一生創(chuàng)作的不朽杰作,托爾斯泰在小說(shuō)中,描寫(xiě)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小人物,通過(guò)寫(xiě)他們之間的美好,來(lái)將愛(ài)一代代相傳。他們是偉大的,有著不朽的靈魂。但我最欣賞的,是貝多芬。

            貝多芬有一個(gè)悲慘的童年。他是在父親的打罵和暗無(wú)天日的練琴中長(zhǎng)大。在一七八七年,他便喪失了他的母親。他不得不擔(dān)起撫養(yǎng)兩個(gè)弟弟的重任。在他二十五歲那年,他通過(guò)自己的'努力辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。正當(dāng)他達(dá)到事業(yè)的頂峰時(shí),他的耳朵漸漸失聰,這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊。但他堅(jiān)持創(chuàng)作,為后人留下了令人振奮的《命運(yùn)交響曲》。讓頑強(qiáng),不向命運(yùn)低頭的精神,一代代傳承下去。

            貝多芬的一生無(wú)疑是坎坷艱難的。但他從不向命運(yùn)低頭。他樂(lè)觀頑強(qiáng),將命運(yùn)掌握在自己手上!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”磨難,讓他更加頑強(qiáng),他開(kāi)始用生命譜寫(xiě)傳奇,把他永不服輸?shù)目少F精神滲入音樂(lè)中。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。貝多芬在用他的一生詮釋著。

            這就是《名人傳》告訴我們的。這是一本好書(shū),值得一閱。

            名人有感作文 篇4

            《A小調(diào)四重奏》是有名的“病愈者的感謝曲”,貝多芬將特有的雄渾氣魄與抒情意念,融合成如此平易近人的旋律。創(chuàng)作之時(shí)貝多芬身處海立根,正值病重,十分虛弱,在完成第一、第二樂(lè)章后曾停下來(lái),直至病愈后才繼續(xù)創(chuàng)作。故此作另有昵稱為“海立根感恩頌”。在此之前,貝多芬在樂(lè)章中多表現(xiàn)的是痛楚與騷亂,之后就像陰沉的天邊漸漸透露的光明,節(jié)奏越來(lái)越明朗均衡。

            一段鄉(xiāng)村舞曲替代了沉悶的冥想,一個(gè)牧童送來(lái)了柔和的笛聲。貝多芬仿佛試著軟弱的步子窺探自然,感謝自然。這也好像貝多芬合著手掌,虔誠(chéng)的音符,滲透著他對(duì)自然的膜拜。跌宕的旋律不僅融入了貝多芬由患病到病愈情感的演變,也是為感謝神恩;《升C小調(diào)四重奏》被華葛耐認(rèn)為是音樂(lè)史上從未有的最憂郁的篇章,曲的旋律充滿濃烈的`哀傷氣氛,此后卻又典雅、奔放,盡是出人不意的快樂(lè),所以這也是一首千緒萬(wàn)端的大曲;《F大調(diào)四重奏》是他一生最后的作品。是由諧謔活潑的小快板和傷感的甚柔板、快板演繹成的不同形式的奏鳴曲。

            他是一個(gè)性格孤僻乖張,不親近于人的藝術(shù)家。他熱愛(ài)自然,丹蘭士·勃倫斯維克曾說(shuō)“自然是他唯一的知己!庇肋h(yuǎn)說(shuō)藝術(shù)是孤獨(dú)的,一個(gè)靈魂崇高的藝術(shù)家,總會(huì)有一精神的依靠,就像貝多芬一樣,總可以在大自然中找到靈魂的慰藉。平常人也許無(wú)法窺測(cè)他的內(nèi)心,通過(guò)一個(gè)偉人的杰作,他們可以盡情的感受,或是去頂禮膜拜,也許根本無(wú)法滲透領(lǐng)略,更難能成為第二個(gè)貝多芬。

            名人有感作文 篇5

            讀完《名人傳》,我的第一啟示是學(xué)會(huì)正視困苦。

            在讀這本書(shū)之前只是聽(tīng)人人都說(shuō)它所敘述的三個(gè)偉人一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦,歌頌的是他們不屈服的堅(jiān)強(qiáng)意志。于是我第一遍快速讀完整本,感觸并不深,只人云亦云般地亂談。而第二遍一字一句地細(xì)細(xì)品讀后才真正體味到三人的偉大靈魂。對(duì)于我來(lái)說(shuō),他們的最偉大之處并不在于“堅(jiān)持”、“不屈”,而在于敢于面對(duì)、正視困難的勇氣。

            羅曼·羅蘭在《米開(kāi)朗琪羅傳》的引言中寫(xiě)道:“世界上有一種英雄主義,就是按世界的本來(lái)面目去看待它,并且愛(ài)它”。作者討厭怯懦的理想主義者,這看似與我們所追求的精神相悖,實(shí)則不然。人們歌頌理想,崇尚

            完美,發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀,是為了構(gòu)造和諧的社會(huì),其意義是與“悲觀”相對(duì);而作者厭惡的“理想主義”是總向好的方面想,把一切都看作很美好的極端主義,他們是怯懦的,沒(méi)有勇氣從正面剖析挫折。只有敢于正面應(yīng)對(duì)困難,不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣,還能正確理解磨難與悲傷的人才是英雄。因?yàn)樗麄冇兄H藳](méi)有的勇氣,能客觀看待問(wèn)題、理智對(duì)待世界,從而具備了堅(jiān)強(qiáng)的品格;他們能分析自己的缺點(diǎn),擁有獨(dú)特的.個(gè)性,更好地把握人生。

            正因如此,貝多芬在給朋友的信中大聲控訴命運(yùn)不公,為自己的可憐而祈禱,同時(shí)又能重振精神,對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)發(fā)出“扼住命運(yùn)咽喉”的挑戰(zhàn);正因如此,米開(kāi)朗琪羅一邊瘋狂地工作,病態(tài)般自虐,一邊呼喊:“憂傷是我的享受”、“萬(wàn)千歡樂(lè)比不上一種苦惱”;正因如此,托爾斯泰極度厭惡人類的虛偽,卻依然用愛(ài)的眼光看待世界……正視困難,叫我們學(xué)會(huì)如何化悲痛為力量。

            偉人的偉大之處就是比平凡的人多一種氣概和勇氣,這種敢于正視困苦的無(wú)畏精神就是其中之一。怯弱的人即使敢于面對(duì)也會(huì)被擊垮不能自拔,勇敢的人從不否認(rèn)自己的恐懼,但他們善于克服恐懼而化為動(dòng)力,再理智應(yīng)對(duì)。這兩條路擺在面前,選擇哪個(gè)?

            名人有感作文 篇6

            在這個(gè)歡快的暑假中,我讀了《名人勵(lì)志》中的《激勵(lì)青少年一生的十大科學(xué)家》一書(shū),使我深受啟發(fā),還等什么呢!快與我一起撲向書(shū)海吧。

            《激勵(lì)青少年一生的十大科學(xué)家》講述了十位使人感動(dòng)的舉世聞名的科學(xué)家,雖然他們的經(jīng)歷可能不夠崎嶇,或許他們的生活不怎么引人入勝,但總會(huì)帶給我們?cè)S多啟發(fā)。因?yàn)樵跉v史的長(zhǎng)河中,他們的`足跡猶如波光點(diǎn)點(diǎn)。雖然他們?cè)缫咽湃,但他們的精神卻在他們逝去的歲月中熠熠生輝,渲染著整個(gè)世界。這些科學(xué)家們用他們深邃的思想,超凡的智慧與不懈的追求在歷史長(zhǎng)河中留下了濃重的色彩。對(duì)!本書(shū)想讓我們?nèi)チ私,去享受?ài)迪生的電燈給世界帶來(lái)的光明,去感受力學(xué)創(chuàng)始人牛頓的偉大,去承受伽利略牢獄中的痛苦……并讓我們從他們成功的軌跡中汲取成長(zhǎng)的力量,讓我們?nèi)セ仡櫄v史,去展望未來(lái),讓我們學(xué)習(xí)他們的精神,激勵(lì)我們走向更絢爛的未來(lái)!這,便是此書(shū)的精髓,難道,我們還得不到啟發(fā)嗎?

            “唉!”講了這么多,我們真的做得到么?去學(xué)習(xí)他們的刻苦?去學(xué)習(xí)他們的勤奮?答案是肯定的,可再想想我們好逸惡勞,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,再想想伽利略堅(jiān)守自己想法的精神,想想諾貝爾艱辛困苦的童年,想想哥白尼少年喪父的艱辛求學(xué)之路,想想勤學(xué)好問(wèn)的愛(ài)迪生。難道我們不能再勤奮一點(diǎn)嗎?我們不能回報(bào)一下父母嗎?不能多回報(bào)一下祖國(guó)嗎?不能對(duì)自己負(fù)責(zé)一點(diǎn)嗎?沒(méi)想到,這僅有188頁(yè)的不厚不薄的書(shū),卻牽起了我心中深深的悔悟!難道,我不行嗎?那么,哥白尼少年喪父,仍舊堅(jiān)強(qiáng)活著,他是怎么做到的!那么,愛(ài)迪生勤學(xué)好問(wèn)卻慘遭批判,仍舊對(duì)知識(shí)充滿好奇,他是怎么做到的!或許,有時(shí)候我們并不是做不到,可能我們只是差了那么一點(diǎn)點(diǎn),要是我們多一點(diǎn)堅(jiān)持,多一點(diǎn)勤奮,多一點(diǎn)勇于嘗試,就能到達(dá)成功的彼岸了。

            同學(xué)們,讓我們一起,隨著書(shū)中的偉人,慢慢地改變,朝著自己心中的夢(mèng)想而努力吧!

            名人有感作文 篇7

            前不久,我讀完了《名人故事》這本書(shū)。

            《名人故事》帶領(lǐng)我們與古今中外的名人近距離接觸,去看看這些赫赫有名的人們背后的故事。全書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)別致、風(fēng)趣、經(jīng)典的小故事,講述了名人的生活習(xí)慣、理想抱負(fù),使我從書(shū)中找到了眾多榜樣,向他們學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,明確自己的人生目標(biāo)!

            今天,就讓我來(lái)為大家當(dāng)導(dǎo)游,帶大家走進(jìn)名人世界,去感悟名人的生活:一代“書(shū)圣”——王羲之,東晉人,我國(guó)著名書(shū)法家,被后人稱為“書(shū)圣”。他自幼喜好書(shū)法,為寫(xiě)得一手好字,付出了常人難以想象的努力。他在木板上寫(xiě)字,筆跡印到木板里面三分之深,平時(shí)走路的時(shí)候,也隨時(shí)用手在衣服上比劃著練字,日子久了,竟然連衣服都磨破了!他一直在家門(mén)前的池塘里洗毛筆和硯臺(tái),最后竟把一池清水給洗黑了,變成了“墨池”。

            人民藝術(shù)家——齊白石,1863年出生于一戶農(nóng)家,十五歲那年,他做木工活,在某些家具上描畫(huà)雕刻圖樣,就是從這時(shí)起,對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣,便開(kāi)始做畫(huà)。在這期間他畫(huà)了一萬(wàn)多幅畫(huà),有一段時(shí)間專門(mén)練習(xí)畫(huà)蝦,為了能把蝦畫(huà)得活靈活現(xiàn),齊白石在書(shū)桌上擺了個(gè)大海碗,養(yǎng)了幾只小蝦,每天都細(xì)致觀察它們活動(dòng)時(shí)的各種情形……天長(zhǎng)日久,他的蝦果然就畫(huà)得栩栩如生了。最終成為了國(guó)畫(huà)大師。

            “世紀(jì)老人”——冰心,她七歲開(kāi)始讀書(shū),九歲時(shí),有了想寫(xiě)東西的欲望,向老師請(qǐng)教,讓父母幫著修改,同時(shí)廣泛閱讀。成了書(shū)蟲(chóng)的冰心,奠定了一個(gè)良好的文學(xué)基礎(chǔ)后,開(kāi)始寫(xiě)一些短小的文章,在當(dāng)時(shí)的'刊物上發(fā)表。后來(lái),她的膽子越來(lái)越大,連續(xù)發(fā)表了許多散文和小說(shuō)。不久,冰心已經(jīng)名滿中國(guó)文壇……

            這些名人有著和普通人一樣的生活:平凡、樸實(shí)。但他們成功光環(huán)的背后,卻付出了比常人多幾十倍的艱辛和磨練!他們,有著超乎常人的毅力!俗話說(shuō)得好:“有志不在年高!泵藗兊木窦(lì)著我,也鼓舞著我,用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,奮斗,再奮斗!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我望見(jiàn)了成功的彼岸,看見(jiàn)了勝利的曙光……

            名人有感作文 篇8

            暑假里,我讀了《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》這本書(shū),這本書(shū)使我感受至深,它不僅讓我懂得了許多道理,還讓我懂得了應(yīng)該怎么做人處事。

            這本書(shū)中,有許多令我銘記于心的故事,例如:《老鼠和大象》,《老鼠和大象》講的是老鼠原來(lái)是山神的寵物,后來(lái),老鼠要求下山當(dāng)一名普通的動(dòng)物,山神答應(yīng)了,但只有老鼠戰(zhàn)勝了大象,才能回到山神身邊。后來(lái)老鼠想了很多辦法,但是都失敗了。有一天,大象落入了獵人設(shè)下的巨網(wǎng),她被困住了,原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個(gè)洞,可老鼠卻沒(méi)有這么做,反而救了她。后來(lái)山神來(lái)找老鼠告訴他,他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象,老鼠很疑惑,山神告訴他:“你將你的'對(duì)手變成了朋友,難道世上還有比這更完美的結(jié)果嗎?這個(gè)故事告訴我們:萬(wàn)事都要以和為貴,要學(xué)會(huì)化干戈為玉帛。

            這本書(shū)告訴了我們一個(gè)個(gè)感人的故事,我從中吸取了做人、做事的經(jīng)驗(yàn),《小學(xué)生必讀102個(gè)感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經(jīng)驗(yàn)。

            名人有感作文 篇9

            天,我看了少年立志造橋的茅以升爺爺?shù)墓适,我很感?dòng),他小小年紀(jì),就一立志學(xué)會(huì)造橋,為鄉(xiāng)親們?cè)熳罱Y(jié)實(shí)的橋。勤奮好學(xué)的'茅以升,十五歲時(shí)考進(jìn)了唐山路礦學(xué)堂。在那里學(xué)習(xí)的五年中,僅筆記他就記了九百多萬(wàn)字。在學(xué)習(xí)中,他得出了一條經(jīng)驗(yàn),看一遍不如背一遍,背一遍不如寫(xiě)一遍;人的四肢、頭腦就會(huì)越用越靈,相反,長(zhǎng)時(shí)間不用就會(huì)長(zhǎng)銹。由于他的勤奮學(xué)習(xí),終于成了一名橋梁專家,造出了我國(guó)錢(qián)塘江上的大鐵橋。我要向他學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。

            不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

            名人有感作文 篇10

            楚莊王是春秋時(shí)期的五霸之一,他是一位治國(guó)有方、用人有術(shù)的君主。關(guān)于他的用人藝術(shù),有這樣一個(gè)非常生動(dòng)的故事。

            有一年,楚國(guó)的軍隊(duì)接連打了幾次大勝仗,楚莊王非常高興,專門(mén)在宮中設(shè)宴慶功,搞賞功臣將士。宴會(huì)上,楚莊王下令將士開(kāi)懷暢飲,不必拘束,還專門(mén)讓他的愛(ài)妃許姬為每一位有功將士敬酒。

            許姬是位絕代美女,她遵照楚莊王的命令,面帶笑容地走到每位將士面前敬酒助興。宴會(huì)上,有一個(gè)叫唐狡的壯士已喝得酪酌大醉,見(jiàn)許姬飄然如仙地向他走來(lái),以為是天仙下凡。正在此時(shí),宮中蠟燭被一陣來(lái)風(fēng)吹滅了,宮中一片漆黑,唐狡趁此機(jī)會(huì),情不自禁地用手去牽許姬的衣服。許姬拼命爭(zhēng)脫,并機(jī)智地拔下了唐狡頭上的帽纓。許姬跑到楚莊王面前嬌喘吁吁地說(shuō):“有人想趁黑污辱我,我順手拔下了他的帽纓,您趕快令人點(diǎn)上蠟燭,查明此人,為我雪恥!”

            這突如其來(lái)的事件把人們驚得目瞪口呆,大廳里頓時(shí)一片寂靜,唐狡更是嚇得冒出一身冷汗,猛然間從醉酒中清醒過(guò)來(lái),追悔莫及,只好等著楚莊王處罰。

            出人意料的是,楚莊王聽(tīng)完許姬的訴說(shuō),非但沒(méi)有追究無(wú)禮之人的意思,反而以責(zé)備的口吻對(duì)許姬說(shuō):“酒后失禮是人所難免的,我怎么能為此去懲治一位剛從戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺下來(lái)的勇士呢?”說(shuō)罷,便下令道:“先不要點(diǎn)蠟燭,今日君臣?xì)g宴,不拔去帽纓不能盡興,請(qǐng)大家都把帽纓拔下來(lái)。但是,所有的將士都拔去自己的'帽纓,大廳的燈火又明亮起來(lái)”。唐狡偷偷擦去頭上的冷汗,心里無(wú)比感激楚莊王。

            幾年之后,楚國(guó)又與鄰國(guó)發(fā)生戰(zhàn)事,楚莊王親率三軍督戰(zhàn)。出發(fā)前,唐狡請(qǐng)求帶百余人做開(kāi)路先鋒。唐狡身先士卒,帶領(lǐng)這百余人,以一當(dāng)十,勇猛拼殺,直殺得敵軍望風(fēng)而逃;楚莊王率領(lǐng)大軍緊隨其后,長(zhǎng)驅(qū)直人,大獲全勝。

            戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,楚莊王決定重賞唐狡。唐狡卻說(shuō):“我受大王恩典己經(jīng)很厚了,宴會(huì)上我對(duì)王妃無(wú)禮,大王部恩待不殺,我就是肝腦涂地也報(bào)答不了大王的恩典,怎還敢領(lǐng)賞呢!”

            楚莊王聽(tīng)后十分感動(dòng),深深感受到關(guān)愛(ài)將士的重要。最后,他還是重重地獎(jiǎng)賞了唐狡。

            名人有感作文 篇11

            《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家:貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家:米開(kāi)朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家:托爾斯泰。

            這本書(shū)中,最令我感動(dòng)的就是貝多芬,貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才,他的天分很早就被父親發(fā)現(xiàn)了,可是,他的父親并不是一個(gè)稱職的好父親,他的父親天天讓貝多芬練琴,完全不顧及他的感受,有時(shí)還把貝多芬和一把小提琴關(guān)在一個(gè)屋子里,這一關(guān)是一整天,用暴力逼他練琴,貝多芬的童年十分悲哀。

            貝多芬的母親早年去世,父親是個(gè)揮霍的酒鬼,這些,在貝多芬的心里,劃上了一道深深地傷。但是,貝多芬由于天分和勤奮,很快成名,但是,不幸的事情發(fā)生了,貝多芬的耳朵聾了,這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言是一個(gè)莫大的打擊。

            但是,貝多芬通過(guò)自己的努力,還是成功了。

            人生道路上,有許多的不測(cè),貝多芬就能夠打敗他,貝多芬用自己的.努力戰(zhàn)勝了困難,我們也一定可以!

            這本《名人傳》教會(huì)了我許多道理,他教會(huì)了我貝多芬的堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)了我米開(kāi)朗琪羅的正面面對(duì)困難,教會(huì)了我托爾斯泰的誠(chéng)實(shí)和不屈的精神。

            《名人傳》這本書(shū)里的人,都是我們的榜樣!我們要學(xué)習(xí)他們的所有精神!

            名人有感作文 篇12

            最近讀了一本書(shū)——《名人傳》。初讀覺(jué)得枯燥乏味,但讀完全書(shū),再進(jìn)入深思,就會(huì)陷入書(shū)中人物的崇高精神世界中。

            《名人傳》中的第一個(gè)名人就是作曲家、鋼琴家、指揮家貝多芬,他父親把他從小就關(guān)在屋子里學(xué)習(xí)樂(lè)器,為了開(kāi)拓他的音樂(lè)天分,而且他還早早就擔(dān)負(fù)起家庭的負(fù)擔(dān)。他的童年我看到的是辛酸和苦澀,可是就算是這樣,命運(yùn)也不曾憐憫他,反而無(wú)情奪走他寶貴的聽(tīng)力。從他的經(jīng)歷中,我似乎看到了所有可能發(fā)生的苦難,但是他面對(duì)命運(yùn)的折磨和不公,并沒(méi)有選擇放棄,更沒(méi)有選擇屈服,反而發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”這樣的挑戰(zhàn)。

            讀完貝多芬的傳記,想到他遇到如此多的挫折,無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下都堅(jiān)持創(chuàng)作,而我們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境如此舒適,更應(yīng)該珍惜、努力。貝多芬在命運(yùn)的打擊下沒(méi)有消沉,反而以創(chuàng)造快樂(lè)回報(bào)世界,我們也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)面對(duì)困難、磨難時(shí)的勇氣,想辦法克服困難,使自己成為強(qiáng)者。

            《名人傳》第二位名人是畫(huà)家、雕塑家、建筑師米開(kāi)朗琪羅。他是一個(gè)性格矛盾的人,但他從未改變過(guò)他的藝術(shù)夢(mèng)想。他矛盾的性格是時(shí)代的罪過(guò)。他一生服務(wù)于幾個(gè)教皇,但無(wú)論哪一個(gè)教皇都是想利用他為自己歌功頌德,沒(méi)用任何一個(gè)能理解他的內(nèi)心的真正想法,他對(duì)教皇屢生反感,自己的藝術(shù)夢(mèng)想遭到抑制。在他身上,最亮眼的是他生命不息戰(zhàn)斗不止的精神。一邊是渴望他失敗的對(duì)手,一邊是盤(pán)剝他的.家人,但他從未輕言放棄,一直為著自己的藝術(shù)夢(mèng)想而努力。他一生始終在戰(zhàn)斗,面對(duì)他人的排擠,他始終保持著高度熱情。

            《名人傳》第三位名人是俄羅斯作家列夫·托爾斯泰。他擁有一顆仁慈之心,但看到俄國(guó)社會(huì)有許多人生活在水深火熱之中時(shí),他十分憤怒。即使在生命的最后一刻,他心里仍惦記著那千百萬(wàn)受苦的百姓。在他身上,最值得學(xué)習(xí)的還是勇于實(shí)踐創(chuàng)新的精神,他創(chuàng)辦了一所校外完成教育的學(xué)校。不得不說(shuō),這一舉動(dòng)是他勇于實(shí)踐的表現(xiàn)。這一精神啟示我們,有想法就大膽去做,無(wú)論成敗。

            《名人傳》是一部經(jīng)典著作,書(shū)中人物都飽受苦難與痛苦,我為他們面對(duì)苦難的勇氣而敬佩。這也啟示我們每一個(gè)人都會(huì)遭受苦難與災(zāi)禍,我們要為人生活得有意義而努力奮斗。

            書(shū),每讀完一遍都會(huì)有不同的領(lǐng)會(huì)和感悟。就像這本書(shū),三個(gè)人的故事,每個(gè)人都有不同的性格特色,處在不同的時(shí)代,擁有不同的人生經(jīng)歷。而作者想讓我們看到的不只是時(shí)代的磨難與痛苦,而更多是這些人在面臨常人不可想象的磨難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)努力、克服困難的毅力。

            人在做事時(shí)也一樣,面對(duì)前方路途中的困難,總要迎難而上。想象我們所面對(duì)的遠(yuǎn)不如他們所經(jīng)歷的,那么我們有什么理由退縮呢?

            人生路很長(zhǎng),讀書(shū)就像是在讀人。在書(shū)中會(huì)找到自己的影子,書(shū)是成長(zhǎng)的良好引導(dǎo),所以多讀書(shū)吧。

            名人有感作文 篇13

            五歲時(shí),父親拿一只小羅盤(pán)給他玩,愛(ài)因斯坦捧著羅盤(pán),見(jiàn)里面的指針轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,最后始終指向北方,他奇怪了,他把羅盤(pán)捧在胸前,把指針轉(zhuǎn)一圈,又轉(zhuǎn)一圈,不管怎么轉(zhuǎn),那根針總是指著北方。他呆呆地站在那里,手里捧著羅盤(pán),默默地想:針?biāo)闹苁裁炊紱](méi)有,是什么神奇的力量把針吸住了呢?他呆呆地站在那里想,直到母親喊他吃飯,他還站在那里思索。

            秋天,愛(ài)因斯坦一家去郊游,當(dāng)走進(jìn)一片茂密的樹(shù)林時(shí),他卻不見(jiàn)了,母親到處找他,焦急地喊他,他卻一個(gè)人在林間輕輕地穿行,一會(huì)兒摘下一片樹(shù)葉,細(xì)心觀察樹(shù)葉的脈紋,一會(huì)兒觀看陽(yáng)光從樹(shù)葉間透出的光斑,到了湖邊,他就蹲下身來(lái),一動(dòng)也不動(dòng)地望著湖面上起伏的微波。當(dāng)母親好不容易找到他時(shí),他正坐在地上,凝望著一隊(duì)隊(duì)忙忙碌碌來(lái)回穿梭的螞蟻!鞍柌亍眿寢屢话牙鹦(ài)因斯坦的手,發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近,“你干嗎不答應(yīng)媽媽,讓媽媽來(lái)回的.跑。”“沒(méi)有,媽媽我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!毙(ài)因斯坦說(shuō),媽媽只好微微地嘆了一口氣。

            讀完這個(gè)故事,我知道愛(ài)因斯坦從小就是一個(gè)愛(ài)思考的孩子。他常常為了弄懂一個(gè)問(wèn)題,不斷地仔細(xì)觀察和這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的事物,并且努力思考,自己從中找到答案。我也要像愛(ài)因斯坦一樣,以后在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題,要養(yǎng)成多觀察、勤思考的好習(xí)慣。

            名人有感作文 篇14

            人有信仰才會(huì)擁有承受痛苦的和能力。只有信仰才能使苦難結(jié)豐碩的果實(shí)。信仰使我們絕望中的希望所在!拔覀儗⒁懻摰倪@些作品,是因?yàn)槲覀冋f(shuō)他來(lái)自數(shù)十年前的另一個(gè)國(guó)家,卻在我們這個(gè)國(guó)家找到了真正的回音,他的作者在作品中向讀者發(fā)出召喚并寄予無(wú)限希望。

            這就是法國(guó)作家羅曼·羅蘭德《名人傳》。羅曼·羅蘭是1916年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者!睹藗鳌肥橇_曼·羅蘭教授藝術(shù)史和研究音樂(lè)時(shí)期寫(xiě)的。包括三個(gè)家傳記《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。本世紀(jì)初在物質(zhì)決定一切的時(shí)候,恃強(qiáng)凌弱和暴力成為國(guó)際秩序時(shí)代,作者選擇了19世紀(jì)的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬,文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。這些藝術(shù)巨匠,讓他們具有高貴的品質(zhì)引導(dǎo)人們脫離低級(jí)的`生活。為生活奔忙、生不由己的人以及那些生活坎坷的人啊,和不靠在巨人的身上休息片刻,和高尚的情操,汲取更多的力量再出發(fā)?貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、和托爾斯泰都接受了痛苦的考驗(yàn)。貝多芬在雙耳失聰后,他不敢向世人表達(dá)這一點(diǎn),他離開(kāi)了人群,貝多芬沒(méi)有朋友,他獨(dú)自與命運(yùn)抗?fàn),只能向上天發(fā)出凌厲的呼叫。

            “城里的人想出去,城外的人想進(jìn)來(lái)”。這句流傳已久文字和早已深入人心。這句話出自錢(qián)鐘書(shū)先生的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》,雖然小說(shuō)里的人物大部分都是虛構(gòu)的,但是故事情節(jié)卻深深吸引人心。也包含了深刻的哲理令人回味無(wú)窮。 每個(gè)人都面臨著一個(gè)無(wú)形的城,他禁錮著人的一切。這座城便是人的生活。

            名人有感作文 篇15

            《名人傳》又名《巨人三傳》,是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家、音樂(lè)家、社會(huì)活動(dòng)家羅曼。羅蘭的著作,它包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。據(jù)說(shuō)在創(chuàng)作這三部作品前,羅曼。羅蘭對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們頹敗消極的習(xí)氣苦惱良久,希望借助對(duì)圣賢們堅(jiān)韌性格、執(zhí)著意念與崇高品質(zhì)的描述,鼓起人們對(duì)生活的勇氣和希望。

            傳記中的三人都是舉世聞名的藝術(shù)大師,但與其他傳記不同的是,羅曼。羅蘭不僅描述了他們生命中曾經(jīng)取得的那些光彩奪目的成就,同時(shí)向讀者展示了三位大師在生活中遭遇的種種挫折與不幸,并借助這些苦難人生告訴讀者,三位偉人之所以能彰顯出驚人的才華,無(wú)不因?yàn)樗麄兦趭^地創(chuàng)作,對(duì)自己一絲不茍的要求,以及在人生充滿憂愁困頓的征途上,為尋求真理和創(chuàng)作不朽的杰作,不惜一切的`忘我精神。

            傅雷先生曾在他為此書(shū)的譯者序中說(shuō):“在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候,”他在此書(shū)中獲得的啟示是:“唯有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)逐浪漫幻想的苦難;唯有克服困難的壯烈悲劇,才能幫助擔(dān)受殘酷的命運(yùn);唯有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神,才能挽救一個(gè)萎靡自私的民族!”在當(dāng)今物質(zhì)日漸豐足的社會(huì)中,渴望精神強(qiáng)大的聲音必將越來(lái)越響亮!睹藗鳌愤@樣偉大的作品,能幫助我們獲得一種在日常生活中無(wú)法體驗(yàn)到的人生經(jīng)歷,一種與偉人共同在命運(yùn)之峰與波谷間浮沉的人生感悟。這種人生感悟豐富了我們的人生閱歷,提高了我們的精神境界,升華了我們對(duì)人生與命運(yùn)的認(rèn)知。

            貝多芬雖雙耳失聰,但仍與不幸的命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng);米開(kāi)朗琪羅飽受家庭與社會(huì)的摧殘,但卻給后世留下了一筆筆珍貴的精神財(cái)富;列夫。托爾斯泰一生不滿足于平靜悠閑的生活,他同情下層勞苦人民的悲慘生活,為后世留下一部部不朽的著作。他們締造出了屬于自己的輝煌人生,然而在這輝煌背后,卻有著不為人知的艱辛苦難,但三位偉人憑借超乎常人的堅(jiān)毅與勇氣,戰(zhàn)勝了困難與挫折,攀上了人生的頂峰。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們,更要向這三位偉人學(xué)習(xí),以執(zhí)著的意念、積極向上的態(tài)度、堅(jiān)持不懈的精神去面對(duì)生活,那么,我們的生活也將更加豐富。

            名人有感作文 篇16

            在寒假期間,我讀了《128 位世界名人故事》這本書(shū),里面講了許多名人的故事,深受我的喜愛(ài)。還有我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的亞里士多德、伽利略等人的故事。

            其中,我最喜歡弗朗西斯·培根。

            培根出生于英國(guó)倫敦的一個(gè)貴族家庭,他是科學(xué)新時(shí)代的先驅(qū)者,是認(rèn)識(shí)到科學(xué)和技術(shù)能改變世界的第一位偉大的哲學(xué)家。那時(shí)的'女王伊麗莎白非常喜歡他,他出版了許多有關(guān)法律的書(shū)。在他18 歲的時(shí)候,父親突然去世了,使他和宮廷疏遠(yuǎn)了。1618年,因培根嚴(yán)重觸犯了法律,把他趕下了政治舞臺(tái)。1626 年,他在雪地里做了一次冷凍試驗(yàn)之后,由于受寒而病倒,不久便去逝了。

            !培根,多么偉大的哲學(xué)家啊!為了試驗(yàn)而失去了生命,他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著讓我敬佩,讓我難以忘懷。

            我現(xiàn)在非常喜歡看《128 位世界名人故事》,因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道了那些名人和他們的故事。正像培根說(shuō)的那樣:用偉人的事跡來(lái)激勵(lì)孩子,遠(yuǎn)勝于一切教育!

            名人有感作文 篇17

            假期里,我懷著敬佩的心情,閱讀了羅曼·羅蘭所著的《名人傳》,《名人傳》讀后感初二(1)劉暢。這本書(shū)使我強(qiáng)烈地感受到了那些偉人身上巨人般的毅力與堅(jiān)韌。

            《名人傳》一共由《貝多芬傳》《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三篇傳記組成。每一篇傳記都記錄了相應(yīng)的坎坷的一生。其中,樂(lè)圣貝多芬是我印象最深刻,也是我最了解的一位人物。

            貝多芬小時(shí)候,他的父親為了讓能他成為搖錢(qián)樹(shù),逼迫他日日夜夜不停地練習(xí)彈琴,并且時(shí)常將其打罵。在這慘白的童年中,疼痛與折磨時(shí)時(shí)刻刻伴隨著他。幾年后,他終于成為了一位響當(dāng)當(dāng)?shù)?音樂(lè)家,但好景不長(zhǎng),雙耳失聰這一毀滅性的災(zāi)難又降臨在他頭上--他也許再也無(wú)法創(chuàng)作樂(lè)曲了!

            這一事實(shí)深深刺痛了他的心。一位音樂(lè)家失去了聽(tīng)力,正好比品嘗師感受不到味道,失去了生活的能力。但盡管如此,他還是強(qiáng)忍著痛苦,用血與汗書(shū)寫(xiě)了他余下的生活。貝多芬就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的人,他不愿被命運(yùn)所屈服,他要用頑強(qiáng)的生命去改變它!貝多芬的一生是崎嶇的,也是輝煌的。他曾說(shuō)過(guò):"卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利和艱難的遭遇里百折不撓。"沒(méi)錯(cuò),他的百折不撓改變了命運(yùn),他用自己的力量,證明了命運(yùn)是可以顛覆的。

            貝多芬他得毅力與堅(jiān)韌深深感染了我,讀后感《《名人傳》讀后感初二(1)劉暢》。劉偉10歲時(shí)因一次觸電事故失去了雙臂,從此以后,他便用雙腳來(lái)吃飯、洗漱、看書(shū)…雖然命運(yùn)奪去了他的雙手,但是他仍然樂(lè)觀地活著。傷愈后,他加入了北京市殘疾人游泳隊(duì),多次獲得全國(guó)冠軍。19歲時(shí),他又開(kāi)始了鋼琴生涯,彈得比一般人要好得多。"我覺(jué)得在我的人生中只有兩條路:要么趕緊死,要么精彩的活著。"這是他常說(shuō)的一句話。他的堅(jiān)忍定能戰(zhàn)勝命運(yùn),引導(dǎo)他走向成功。

            貝多芬雖然雙耳失聰,但是仍然不肯放棄創(chuàng)作;劉偉雖然失去雙臂,但是依然滿懷信心。我也要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神,這精神是個(gè)指路人,引導(dǎo)我走向未來(lái)……

            名人有感作文 篇18

            清晨的陽(yáng)光,透過(guò)窗戶,射到床上,懶懶散散的我從床上爬起來(lái),沐浴著初升的太陽(yáng),生活如此多嬌,一天的時(shí)光就這樣拉開(kāi)了序幕。

            一大早的時(shí)光,怎么可以浪費(fèi)呢?翻開(kāi)了那本《名人傳》,心靈開(kāi)始接受洗禮!睹藗鳌肥欠▏(guó)作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。

            本書(shū)的三位傳主都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物,羅曼·羅蘭緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫(huà)他們?cè)趹n患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程,凸顯他們崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟,從而為我們譜寫(xiě)了一闋“英雄交響曲”。

            貝多芬,米開(kāi)朗基羅,托爾斯泰,這些被羅曼·羅蘭尊為英雄的人,他們靠著對(duì)人類的愛(ài),對(duì)人類的信心,堅(jiān)持自己艱苦的歷程。貝多芬“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”的音樂(lè);米開(kāi)朗基羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作;托爾斯泰始終關(guān)心萬(wàn)千生靈的偉大與渺小,借以傳播愛(ài)的種子和寬容的`理想。

            而我們,現(xiàn)實(shí)中的我們,離“英雄”又有多遠(yuǎn)的距離?羅曼·羅蘭所指的英雄,只不過(guò)是“人類的忠仆”,他自己也說(shuō):“我稱為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人!钡悄呐率沁@種英雄,我們又有誰(shuí)能做到?

            傳主們?cè)谏眢w上和精神上遭受的磨難,他們對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)帲约霸诳範(fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情?v觀三傳,羅蘭的英雄有著共同的命運(yùn)圖式和方向:經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難,激流一般的生命力,體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂(lè)的追求。

            在人生這條路上,我們要?dú)v經(jīng)太多的心酸,要品嘗太多的喜怒哀樂(lè),一切都沒(méi)那么平靜?释玫綒g樂(lè)的那顆心,總是要經(jīng)受太多的磨難與太多的痛苦,能否堅(jiān)持下去,我們一次次地問(wèn)自己。

            “痛苦是要用歡樂(lè)祭奠的”,耳畔是誰(shuí)說(shuō)了這樣一句話。是啊,貝多芬,米開(kāi)朗基羅,托爾斯泰,哪個(gè)不是用歡樂(lè)來(lái)祭奠痛苦的呢?歡樂(lè)的內(nèi)心,驅(qū)逐痛苦的表層,人生就是要這樣才會(huì)精彩。如果痛苦不出現(xiàn),歡樂(lè)又怎會(huì)成為歡樂(lè)呢?心靈偉大的人不是一定要學(xué)會(huì)歡樂(lè)嗎?不是只有自己歡樂(lè),才能把歡樂(lè)帶給他人嗎?

            我伸了伸懶腰,爬起床來(lái)。一天的輪回正式開(kāi)始了,我知道未來(lái)的路該朝向何方了……

            名人有感作文 篇19

            古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

            ——題記

            天空澄碧,綠樹(shù)含黛,寂靜中浮來(lái)陣陣薰香,我卻尋不到一絲云的痕跡;微風(fēng)傳來(lái),卷起大地中一股熱情的浪花,落入飄香的書(shū)卷中。聆聽(tīng)著貝多芬用生命譜出的樂(lè)曲,欣賞著米開(kāi)朗琪羅在困難與痛苦之中創(chuàng)作出的作品,咀嚼著列夫·托爾斯泰珍貴的思想精華,呼吸著英雄的氣息,也許正因如此,我對(duì)《名人傳》的理解又加深了一層。

            “我稱之為英雄的,并非以思想或力量取勝的人,而僅僅是因其心靈才偉大的人……”由此可見(jiàn),羅曼·羅蘭的英雄觀確實(shí)與眾不同!吧聿陌郑弊哟謮选钡呢惗喾,“中等身材,后背凹陷,腹部前突”的米開(kāi)朗琪羅,“臉長(zhǎng),模樣粗野,深眼窩,厚唇突出”的列夫·托爾斯泰,這些“英雄”們并不高大英俊,但他們那偉大的品格、寬廣的胸懷、高昂的精神、純真的靈魂使其無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著英雄的氣息,形象也變得高大無(wú)比,在人們心中永存,是名副其實(shí)的“英雄”。

            惟其痛苦,才有歡樂(lè)。

            ——貝多芬

            “樂(lè)圣”貝多芬因其偉大的心靈而占據(jù)了“英雄榜”首席的位置。

            貝多芬自幼家貧,十七歲喪母,他一直渴望能得到一絲溫暖。貝多芬渴求新的思想,自信心是這位英雄不斷前行的動(dòng)力,他努力向命運(yùn)抗?fàn)帲胍笞∶\(yùn)的喉嚨。貝多芬渴望幸福,他不愿相信自己的不幸無(wú)可挽回:他渴望病愈,渴望愛(ài)情,心中充滿了希冀。

            耳聾與孤獨(dú),使他在辛酸與憂郁之中,又多了一絲無(wú)奈。雖然如此,但他仍然謳歌“歡樂(lè)”,雖然世界不給予他歡樂(lè),但他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界,這是他的任務(wù),這是他的責(zé)任,這是他的使命,這是何等崇高的精神境界!

            “貝多芬永遠(yuǎn)在格斗。”他所帶給我們的,是永不服輸?shù)木瘢墙o予人心靈的慰藉,它不僅是一位天才的音樂(lè)家,更是一位當(dāng)之無(wú)愧的偉大的人類靈魂的工程師!

            ——列夫·托爾斯泰

            列夫·托爾斯泰也有著一段不平凡的人生經(jīng)歷。

            列夫·托爾斯泰的童年是苦難的,2歲喪母,9歲喪父,13歲監(jiān)護(hù)人姑母去世。但他的坦率贏得了許多朋友的愛(ài),也使他漸漸遠(yuǎn)離了孤獨(dú)與痛苦。他對(duì)真理的探索欲又是我們所不及的,戰(zhàn)爭(zhēng)使他的思想經(jīng)歷著新的洗禮,使他的宗教觀逐漸形成。

            日積月累,《安娜·卡列寧娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》……一切一切的我們耳熟能詳?shù)膮R集著列夫·托爾斯泰思想精華的名篇佳作誕生了。他的文章貼近生活,融入社會(huì),因?yàn),他將自己的?nèi)心情感完完全全呈現(xiàn)在了我們面前!這不僅僅是一篇篇文章,更是一次次的藝術(shù)創(chuàng)造!

            雖然這個(gè)無(wú)與倫比的人的呼吸早已停止了,但他的本質(zhì)強(qiáng)大的沖動(dòng)仍在不懈地繼續(xù)地塑造著,繼續(xù)在活著的.人中發(fā)生影響!

            “在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候,惟有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇,才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn);惟有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神,才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族……”傅雷先生對(duì)《名人傳》也頗有感觸,他所帶來(lái)的不僅僅是感慨,還有一種面對(duì)生活的勇氣與力量。

            但愿我們能如羅曼·羅蘭在書(shū)中所說(shuō)的那樣,一年一度到頂峰去頂禮 ,呼吸珍貴的英雄的氣息!

            名人有感作文 篇20

            《名人傳》是一部由法國(guó)著名作家羅曼.羅蘭所著的,由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成,他們一位是音樂(lè)家,一位是雕塑家,一位是作家,盡管他們的職業(yè)各不同,可是他們都經(jīng)歷過(guò)苦難的一生,都以高尚的品格和頑強(qiáng)的毅力,最終都成為一代偉人。

            讓我印象最深的是音樂(lè)家貝多芬,他的一生用悲慘來(lái)形容也毫不為過(guò),父親在他四歲的時(shí)候就把他關(guān)在房間里,逼著他練琴;17歲時(shí)失去了母親,承擔(dān)起一家之主的責(zé)任;30歲的時(shí)候,聽(tīng)力下降,這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),是一種多么大的打擊;到了最后,他完全聽(tīng)不到外界的聲音,徹底的聾了。但所有這一切不公的命運(yùn)安排并沒(méi)有擊垮他,反而成為他創(chuàng)作的.源泉,創(chuàng)作了一部又一部經(jīng)典不朽的音樂(lè)篇章。他向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣,百折不撓的進(jìn)取心,頑強(qiáng)的毅力,都讓我深深地感動(dòng)。

            知道嗎?在看這本書(shū)前,我一直覺(jué)得自己很“悲慘”,這個(gè)暑假所有離家近的興趣課,媽媽都讓我自己去上。每次頂著烈日,撐著傘走在去興趣班的路上,我都感覺(jué)自己要被這夏日的驕陽(yáng)給烤焦了,頭頂上都能煎牛排了,心里總是忍不住地抱怨:這個(gè)媽媽真是太狠心了,這么熱的天別人都是汽車接送,而我一個(gè)人孤零零的在這如烤箱般的馬路上行走,沿途知了的叫聲此起彼伏,叫得我更心煩氣躁……所以每次走進(jìn)興趣班教室時(shí),我都跟自己說(shuō),今天要好好學(xué),要不然這么熱的天過(guò)來(lái)什么都沒(méi)學(xué)會(huì),那樣太不值得了。

            當(dāng)我看完這本書(shū)后,我的心情久久難以平靜,我終于理解媽媽為什么讓我自己上興趣班?終于明白了媽媽的良苦用心,她想鍛煉我的獨(dú)立能力,培養(yǎng)我克服困難的勇氣,讓我明白任何事想要成功必須付出努力!

            梅花香自苦寒來(lái)!不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)到彩虹呢?

            名人有感作文 篇21

            “樂(lè)圣”一個(gè)多么偉大,而響亮的字眼。他就是《名人傳》中的、我們很熟悉又不熟悉的音樂(lè)家“貝多芬”。

            他身體矮胖,脖子粗壯,一副運(yùn)動(dòng)員的骨架,紅磚色的寬大臉龐。他的童年就是很苦的,父親每天逼著他練琴。那家喻戶曉的《月光曲》,《命運(yùn)交響曲》都是這位讓我們不得不敬佩的貝多芬所做的!堅(jiān)忍不拔的'他,克服了種種讓我們無(wú)法想到的困難,經(jīng)濟(jì)的困惑,侄子的惹禍,愛(ài)人的離去……。他的眼里總是讓人無(wú)法猜透的傷!“仿佛患了無(wú)法治愈的憂郁癥”。一八二五年,雷爾斯托說(shuō),看到他溫柔的眼睛里那種極度痛苦的神情,好不容易才忍住沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。

            母親的提前離去,是他悲痛萬(wàn)分。他晚年最了解他的朋友幸德勒說(shuō):“他摯愛(ài)共和原則,贊同無(wú)限制的自由和獨(dú)立……他盼望大家齊心協(xié)力,共同管理國(guó)家……盼望法國(guó)實(shí)行普選,盼望拿破侖建立普選制度,從而營(yíng)造全人類幸福的基礎(chǔ)”由此我們想象得到他熱愛(ài),不,是酷愛(ài)和平和自由!《英雄交響曲》就是在這個(gè)環(huán)境下創(chuàng)作的!一七九六年耳聾癥開(kāi)始肆虐他!聽(tīng)覺(jué)開(kāi)始衰弱,對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)耳聾意味著要他放棄音樂(lè),然而,他不!可是一臉好幾年,他不告訴任何人自己的病情。誰(shuí)希望別人知道自己最弱的一面呢?

            最愛(ài)的人一次又一次的離去,耳聾的肆虐、心臟衰弱、經(jīng)濟(jì)的困難、自己的孤獨(dú),寂寞、生活的壓力和世人的鄙視、世界的拋棄。讓這個(gè)偉大而又不行的人嘗盡了世間的苦頭。他想過(guò)要死,但是在關(guān)鍵時(shí)刻還是想到了心愛(ài)的侄子。但是他給了這個(gè)世界最美妙的、最美麗的愛(ài)!他回報(bào)了這個(gè)世界很多用心血寫(xiě)成的曲子,用愛(ài)和夢(mèng)想寫(xiě)成的曲子。

            他就是我們熟悉又不熟悉的音樂(lè)家!他有夢(mèng),夢(mèng)想的道路沒(méi)有排擠他,F(xiàn)在我們想想我們,遇到困難就垂頭喪氣,如果我們有他的毅力和決心,有千分之一就好了。如果我們遇到困難就說(shuō),上天對(duì)自己不公平,那么他到哪去找公平?我們問(wèn)問(wèn)自己吧!他就是這樣一個(gè)偉大而又平凡的人!“惟其痛苦,才有歡樂(lè)”。

            名人有感作文 篇22

            《名人傳》是由法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的。這其中記載著三位在不同領(lǐng)域有著重大成就的藝術(shù)家坎坷的一生,他們?cè)诩彝ド畈恍液蜕鐣?huì)生活排斥的雙重壓力下,還能夠直面現(xiàn)實(shí),與命運(yùn)作斗爭(zhēng),在人類文化、藝術(shù)等領(lǐng)域做出巨大貢獻(xiàn)。

            書(shū)中被作者羅曼·羅蘭尊稱為英雄的三位分別是:德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家、維也納古典樂(lè)派代表人物之一――貝多芬;意大利文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三杰之一――米開(kāi)朗琪羅;俄國(guó)作家、思想家、世界文學(xué)史上最杰出的作家之一――托爾斯泰。這三位雖在各自領(lǐng)域中堪稱“巨人”的存在,但卻被推向了一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)實(shí)的深淵。他們所以能堅(jiān)持自己飽經(jīng)磨難的歷程,全靠他們巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格。

            讀完整本書(shū)后,我為三位天才悲痛的一生感到惋惜,更被他們身上的英雄氣質(zhì)折服,在殘酷現(xiàn)實(shí)的`壓迫下,在疾病纏身的軀體中,他們以自己卓越的天賦、獨(dú)特的思想、堅(jiān)韌的意志于黑暗中大放光彩。

            再反觀現(xiàn)在的自己,既沒(méi)有遭受貝多芬那樣的不幸,也沒(méi)有像米開(kāi)朗琪羅一樣孤單、貧病,更沒(méi)有托爾斯泰的臨戰(zhàn)經(jīng)歷。我的人生比起他們來(lái)簡(jiǎn)直是一帆風(fēng)順,可我現(xiàn)在卻碌碌無(wú)為整天無(wú)所事事?释晒τ植辉笧橹畩^斗妄想著一夜成名,急于求成,不愿腳踏實(shí)地。對(duì)名校的向往不比任何人要少,付諸的努力又是那么不足。

            我現(xiàn)在明白,一個(gè)人的成功并非偶然,不是光憑天賦能夠一步登天。就算有再高的天賦,如果不能夠經(jīng)受住磨難的洗禮也無(wú)法取得成功。所以要想成功先要有忍受痛苦的精神,要堅(jiān)定自己的信念,然后努力獲得走向成功的能力。

            我想,我不會(huì)再像以前那樣只會(huì)成天幻想,不會(huì)再嫌苦怕累。我會(huì)與深遠(yuǎn)的苦難對(duì)抗,從現(xiàn)在開(kāi)始,努力朝著自己的信仰出發(fā),自覺(jué)承擔(dān)屬于自己的命運(yùn),保持初心,勇往直前!

            名人有感作文 篇23

            暑假開(kāi)始了,我開(kāi)始閱讀法國(guó)作家羅曼。羅蘭所著的名人傳記《名人傳》。我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是痛苦的。因?yàn)槲也坏貌怀姓J(rèn),我無(wú)法非常自如地理解里面的內(nèi)容。這部書(shū)被列為初中生必讀的名著。我在想,像我們這些已經(jīng)受過(guò)所謂高等教育的人去讀都覺(jué)得不容易透徹理解,他們那些學(xué)生能夠理解嗎?

            如果想要好好理解里面的內(nèi)容,那就必須在讀這本書(shū)之外還要有更大范圍的文化修養(yǎng)。如讀《貝多芬傳》之前,你就必須要聽(tīng)熟他的一些又名的作品,我所熟悉的僅僅是《命運(yùn)交響曲》、《月光奏鳴曲》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》和《第九交響曲》。而這僅僅是貝多芬的樂(lè)曲王國(guó)的冰山一角。他有大量的作品我沒(méi)有聽(tīng)過(guò),也不知道從何處能得到這些完備的聽(tīng)覺(jué)資料。

            如果讀《米開(kāi)朗琪羅傳》,在讀之前,你就要看過(guò)或者知道什么是文藝復(fù)興,那個(gè)時(shí)期的意大利,還有那個(gè)時(shí)期的宗教,還有米開(kāi)朗琪羅大量的藝術(shù)作品。如果學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些藝術(shù)品,你叫他去讀名人傳,那就簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴。而且那個(gè)時(shí)候的意大利人的名字又讓人覺(jué)得很陌生。名字很長(zhǎng),而且譯名讀起來(lái)又十分拗口。

            不過(guò)讀完《米開(kāi)朗琪羅傳》以后,我還是覺(jué)得很有收獲的。比如說(shuō)我知道他這個(gè)人很有責(zé)任心,因?yàn)樗K身都十分兢兢業(yè)業(yè)地工作,而且把很多的錢(qián)財(cái)給了他的家人包括兄弟。知道他對(duì)自己的藝術(shù)很有追求,他對(duì)于他要做的任何一個(gè)藝術(shù)品,他都會(huì)竭盡自己的能力去完成,從采石到雕刻。知道他的.一生都在為那些教皇或者當(dāng)權(quán)者工作,為當(dāng)時(shí)意大利的最高級(jí)統(tǒng)治者而工作,就連一般的諸侯都不一定能得到他的作品。但是他有經(jīng)常被別人嫉妒,所以他當(dāng)時(shí)的敵對(duì)的人有很多。但是我們可以發(fā)現(xiàn)他根本就沒(méi)有想過(guò)和他們?nèi)?zhēng)什么名利。他終身沒(méi)有結(jié)婚,但他是有過(guò)愛(ài)情的,柏拉圖式的愛(ài)情。他就那么孤獨(dú)地一直活了八十多歲,他盡管在暮年還備受當(dāng)權(quán)者的使役,為那些人歌功頌德。這個(gè)人是個(gè)天才,也是個(gè)很努力的人,在他生活的時(shí)候享有盛名。但是他活得痛苦。

            《托爾斯泰傳》還在閱讀中,我覺(jué)得在這一篇傳記中,羅曼羅蘭大量地引用了托爾斯泰的作品的一些情節(jié)以印證他的思想。所以如果你對(duì)他的作品不熟悉,或者完全不了解,那你讀《名人傳》,那簡(jiǎn)直就是讀天書(shū)。

            總的一句,不明白為什么會(huì)把這部這么難的書(shū)放到中考必考的名著閱讀書(shū)目。

            名人有感作文 篇24

            三位藝術(shù)家,一位是音樂(lè)家,一位是雕塑家,一位是文學(xué)家。他們雖說(shuō)干著不同的職業(yè),環(huán)境也不同,但是他們都是在各自行業(yè)內(nèi)的佼佼者,他們把整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。羅曼·羅蘭緊緊地把握這三位藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫(huà)他們?cè)趹n患困頓的人生路途上歷盡苦難與顛躓而不改初衷的心路歷程,凸顯他們崇高的人格、博愛(ài)的情感和廣闊的胸襟,從而為我們譜寫(xiě)了另一闋“英雄交響曲”。

            談起《名人傳》,意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅的人生絕對(duì)是當(dāng)時(shí)的時(shí)代狀況的縮影。他出生于佛羅倫薩的一個(gè)市民家庭,從小接受貴族教育,有很高的文化素養(yǎng)和藝術(shù)功底,但是他在精神上卻比貝多芬更受折磨,承受了更大的壓力。然而他比起同時(shí)代的藝術(shù)家,他不滿足于宗教藝術(shù),更是追求表現(xiàn)尊嚴(yán)與意志。他是文藝復(fù)興時(shí)代的“巨人”之一,就像中國(guó)的'“五四運(yùn)動(dòng)”一樣,打破了人們的封建思想,在黑暗中尋求新出路,然而這就決定了他終生為理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)而痛苦的悲慘命運(yùn)。

            俗話說(shuō),精神上的傷害比肉體上的傷害更痛苦。俄國(guó)小說(shuō)家列夫·托爾斯泰就好比中國(guó)的魯迅,用文字來(lái)揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,企圖讓人們改變固步自守的思想。而他也很清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都不是完美的,每個(gè)人都會(huì)有缺陷。就像他在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里所說(shuō)的:“每個(gè)人都會(huì)有缺陷,就像被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果,有的人缺陷比較大,正是因?yàn)樯系厶貏e喜歡他(她)的芬芳。”而這句話讓很多人對(duì)生活重新充滿了希望,列夫·托爾斯泰的這句話就猶如沙漠中的一泓甘露,滋潤(rùn)了許多瀕臨干涸的心靈。

            而我覺(jué)得,《名人傳》中最有感觸的還是《貝多芬傳》。貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一,被尊稱為“樂(lè)圣”,貝多芬在28歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱,晚年失聰。貝多芬從小就酷愛(ài)音樂(lè),有很高的音樂(lè)天賦,但是命運(yùn)卻無(wú)情地摧殘了貝多芬的聽(tīng)力。對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō),失去聽(tīng)力就等于失去了一切,就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水。面對(duì)突如其來(lái)的打擊,貝多芬不向命運(yùn)屈服,而是選擇以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度去對(duì)待一切困難。就正如貝多芬自己所說(shuō)的:“扼住命運(yùn)的咽喉,決不能讓命運(yùn)使我屈服。”失聰后,他拿一根木棒叼在嘴里,讓木棒接觸鋼琴來(lái)感知聲音,他的很多經(jīng)典著作都是在失聰后所創(chuàng)作的?梢哉f(shuō),是音樂(lè)讓他堅(jiān)強(qiáng)地活著。

            名人有感作文 篇25

            這個(gè)寒假,我閱讀了羅曼·羅蘭的著作《名人傳》,文章講述了三個(gè)名人的一生,他們分別是德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬,意大利的雕刻家、畫(huà)家米開(kāi)朗基羅和俄國(guó)的作家托爾斯泰,雖然他們國(guó)籍不同,職業(yè)不同,身世也各不相同,但他們都是經(jīng)歷過(guò)的人生波折和坎坷,最終成為名垂千古的名人。

            這三段人生中,讓我最為感動(dòng)的就是貝多芬的一生。

            他的一生是悲慘的,坎坷的,雖然他有極高的音樂(lè)天賦,但是在獻(xiàn)身音樂(lè)事業(yè)做著奮斗的時(shí)候,他的耳朵聾了,他在自己音樂(lè)的鼎盛時(shí)期遭到了厄運(yùn),這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),是多大的一個(gè)災(zāi)難,聽(tīng)不見(jiàn)聲音是多么的痛苦,身邊沒(méi)有一個(gè)能理解他的`知心朋友,他變的脾氣暴躁,焦慮不安,但他沒(méi)有保持沉默,而是用常人所不及的毅力和音樂(lè)天賦創(chuàng)造了一曲又一曲的不朽名作《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等等等等,都是他戰(zhàn)勝病魔,改變命運(yùn)的寫(xiě)照。他的精神光芒照耀著一代又一代人。他的美名流傳千古。

            我是一名中學(xué)生。,和大多數(shù)學(xué)生一樣過(guò)著嬌生慣養(yǎng)的生活,我們沒(méi)有吃過(guò)苦,受過(guò)累,遇到一點(diǎn)小挫折小困難就選擇放棄,不懂得堅(jiān)持,也許我們無(wú)法理解貝多芬的高尚境界,但是貝多芬告訴我們:不要向命運(yùn)屈服!我們有能力去創(chuàng)造我們的人生,不放棄,不拋棄,用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴別人:我能行!

            我想,這本書(shū)的閱讀是我這個(gè)春節(jié)收獲的最好的禮物。它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng),它讓我收獲了如何用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折,用頑強(qiáng)的毅力去迎接成功!

            名人有感作文 篇26

            “真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所掩蓋罷了。真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了!

            這段話準(zhǔn)確的描寫(xiě)出了《名人傳》中貝多芬、米開(kāi)朗斯基和托爾斯泰這三位偉人的.品性。

            在讀這本書(shū)之前,我一直認(rèn)為偉人就是偉人,他們的才智,他們的思想,都是獨(dú)一無(wú)二,普通人不能與其比肩的。但讀完了這本書(shū)后,我才知道所謂的偉人、名人,不是與生俱來(lái)的,他們也有可能曾經(jīng)是一個(gè)失敗者。他們后來(lái)的成功,是因?yàn)樾撵`的強(qiáng)大、不屈的靈魂和一顆永遠(yuǎn)相信自己的心!

            書(shū)共介紹了三個(gè)人物的一生,貝多芬、米開(kāi)朗斯基和托爾斯泰。他們都出生于寒門(mén),幼年便痛失父母,過(guò)著困苦的童年少年生活。貝多芬多次被愛(ài)情拋棄,又雙耳失聰,在這種情況下,他卻還努力創(chuàng)作,帶給人們一個(gè)又一個(gè)的偉大作品;米開(kāi)朗斯基的一生,似乎都是注定為自己所抗拒的人無(wú)休止的工作;托爾斯泰為自己丑陋的樣貌而感到自卑絕望。后來(lái)在創(chuàng)作出巨著的過(guò)程中,他們的思想也發(fā)生著變化,豁然開(kāi)朗。

            他們每一個(gè)人都經(jīng)歷了苦難,但是他們都沒(méi)有屈服,而是在苦難中培養(yǎng)出了一顆顆強(qiáng)大的心靈和一個(gè)個(gè)不屈的靈魂。真正的偉人,并非以思想或力量戰(zhàn)勝他人的人,而是因?yàn)槠湫撵`才偉大!

            這本書(shū)使我明白了許多道理。在我們的學(xué)習(xí)和生活中,不是也可以學(xué)習(xí)這些偉人那不屈的精神嗎?他們?cè)谌绱死Э嗟沫h(huán)境下,磨練意志,都能成才,而我們?cè)谌绱耸孢m的環(huán)境下,反而養(yǎng)成惰性嗎?“所以在你要戰(zhàn)勝外來(lái)的敵人之前,就先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人;不必害怕沉淪墮落,只消你能不斷地自拔與更新!”

            名人有感作文 篇27

            每個(gè)成功人士背后都有一段辛酸的經(jīng)歷,也是因?yàn)橛羞@些經(jīng)歷才讓他們擁有堅(jiān)持不懈的精神。

            《名人傳》里的貝多芬是一個(gè)聾人,但音樂(lè)卻改變了他的一生,它是一個(gè)瘋狂熱愛(ài)音樂(lè)的追求者,他聽(tīng)不見(jiàn)自己所創(chuàng)造的優(yōu)美旋律,也許就是他所追求的生活。貝多芬的“在傷心隱忍中棲身‘’深深的反映了他的一生。每個(gè)名人的一生都是痛苦的,《名人傳》里記載著他們的'每一段辛酸,它告訴我們?nèi)松褪且粓?chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。也許名人的意思是名門(mén)之后才能當(dāng),但是《名人傳》卻告訴我們每個(gè)人都是名人,只要你賦有理想,有奮斗精神,你也可以成為名人!

            當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候,完全看不出名人么以前是多么風(fēng)光,他們只是在某一個(gè)角落里微微發(fā)光。作者羅曼。羅蘭所追溯的是他們的創(chuàng)造歷程,生活艱辛。我無(wú)疑是被這奮發(fā)向上的精神所感動(dòng)。對(duì)于我們90后來(lái)說(shuō),這些經(jīng)歷無(wú)疑是‘金玉良言’。現(xiàn)在的我們自渴望成功,不希望奮斗。也許我們真應(yīng)該反省一下了。羅曼。羅蘭把名人們刻畫(huà)得如此平庸,卻稱他們?yōu)橛⑿郏胂,這是為什么?

            我推薦大家看《名人傳》,這會(huì)讓你受益終身的,偉人們的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓你更有沖勁!他們與時(shí)間賽跑,他們告別崇高的社會(huì),他們譜寫(xiě)了更偉大的”英雄交響曲“!

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