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        • 烏塔讀后感作文

          時(shí)間:2022-01-25 04:21:55 讀后感作文 我要投稿

          【熱門】烏塔讀后感作文匯總6篇

            無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的烏塔讀后感作文6篇,希望能夠幫助到大家。

          【熱門】烏塔讀后感作文匯總6篇

          烏塔讀后感作文 篇1

            烏塔,她是那么勇敢!一個(gè)人獨(dú)闖意大利。想想我們,也許我們里面沒(méi)有一個(gè)人敢去。親人太嬌慣我們了,主要的是我們沒(méi)有常識(shí),碰到困難也不知道求救。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì)查警察局的號(hào)碼,那里想必碰到的困難很多,可烏塔卻平安無(wú)事。

            我想烏塔這樣做是對(duì)的,因?yàn)檫@樣會(huì)鍛煉自己的生活能力,也可以了解一些國(guó)家的知識(shí),并且可以鍛煉自己的膽量。她在預(yù)備去意大利的旅費(fèi)時(shí),從不向大人要,是她自己周末去分廣告單,暑假去幫人看小孩,這種做法也是對(duì)的。俗話說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!睘跛褪沁@樣做的,因?yàn)樗鞔_的對(duì)作者說(shuō):“從電視上看到意大利許多次,但到這里她的'漂亮才深深感動(dòng)了我。”

            我雖然不如我雖然現(xiàn)在還不如烏塔那么勇敢,但是我會(huì)從小事做起!我和烏塔相比,如她,但是我比以前好了許多,如:我爸媽不在身邊,但我學(xué)會(huì)了自覺(jué)自理生活、我奶奶家里有事,我鍛煉自己走路;但與烏塔相比,我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以后我要努力改變?nèi)秉c(diǎn),培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的生活能力。多看一些書(shū)籍,增加知識(shí),向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),做個(gè)勇敢的人。

            烏塔,這個(gè)名字深深感動(dòng)了我。每個(gè)人要是都有這樣的膽量,他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

          烏塔讀后感作文 篇2

            讀了《烏塔》這篇文章,我深受感動(dòng),一個(gè)年僅只有十四歲的德國(guó)小女孩烏塔竟然獨(dú)自一人游歷歐洲,烏塔她自己洗衣服,自己掙生活費(fèi),如果換成是我,肯定會(huì)喊哭喊累,賴著不做,四年級(jí)作文烏塔讀后感。我們中國(guó)的小孩子因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá),所以每個(gè)人都有著依賴思想,每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來(lái)接,要么就是自己搭車回家,而烏塔卻一個(gè)人游歷歐洲,可想而知她在自己國(guó)家都是獨(dú)自一個(gè)人走著回家的。

            烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的'能力,是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。

            我想:要是我和烏塔生活在一起,我會(huì)以她做我的榜樣,學(xué)習(xí)她那種獨(dú)自生活的能力,克服自己的依賴思想。

            從現(xiàn)在開(kāi)始,我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),每天早起早睡,自己疊被子,自己梳頭,自己整理房間,自己洗碗,另外還要幫助家人做事,比如說(shuō)擦窗戶、掃地、拖地。

            除了這些,我還要提出倡議:我們要自己做自己的事,還要幫助家人做事,我們要克服自己的依賴思想向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)!

            烏塔是一個(gè)小女孩,她十四歲獨(dú)自一人游歷歐洲,使作者大吃一驚,她問(wèn)作者:中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游的?作者頓時(shí)語(yǔ)塞,后來(lái)有所領(lǐng)悟,中國(guó)的孩子不會(huì)自立。

            烏塔使我想到了電影《暖春》中的小女孩,她給家人做飯,自己去上學(xué),她堅(jiān)韌自制,勤勞勇敢,我卻連自己一個(gè)人去少年宮也不敢,而烏塔自己一個(gè)人可以去米蘭和佛羅倫薩,和她相比,我簡(jiǎn)直就是白天鵝中的一只丑小鴨。

            烏塔不是一個(gè)成年人,卻擁有成年人的想法。她用了三年,三年,多么少的天數(shù),她居然就準(zhǔn)備好了。她不向父母伸手要錢,(自己掙錢,去了許多地方,無(wú)人依靠的她很快活,這是中國(guó)孩子很少、幾乎沒(méi)有的做法,小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文烏塔讀后感》。我們是膽小嗎?不是;是無(wú)能嗎?不是,是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤?

            讀了《烏塔》之后,我要自己學(xué)著做家務(wù)了,比如:自理:自己鋪床,自己疊被,校園內(nèi)的事情盡量自己解決。家務(wù):學(xué)著做飯,現(xiàn)在我就會(huì)做西紅柿炒雞蛋,還會(huì)做黃瓜湯。學(xué)著拖地,掃地,我現(xiàn)在會(huì)拖地了,學(xué)著自己洗衣服,學(xué)著自己獨(dú)立睡覺(jué)。

            朋友們,期待著我的好表現(xiàn)吧,你們將為我喝彩!

          烏塔讀后感作文 篇3

            今天我們學(xué)了課文“烏塔”,文中的她14歲獨(dú)自環(huán)游歐洲,她去的路費(fèi)是自己打工賺來(lái)的?戳诉@篇文章我也有很多的感觸……

            我們應(yīng)該也有這樣的意識(shí),也要有這樣的行動(dòng),不一定要去走遠(yuǎn)門,做一次香甜可口的飯、做一件對(duì)父母有用的事,而不換來(lái)報(bào)酬,我們才能茁壯的成長(zhǎng),不能當(dāng)一個(gè)以后什么都不會(huì)做的.人,我以后必須獨(dú)立生活,感受到獨(dú)自飛翔的快樂(lè),以后在社會(huì)上非常好的生活,才能夠感受到生活的樂(lè)趣。人生必須有一個(gè)獨(dú)立的生活,要不人生就會(huì)枯燥無(wú)味。

          烏塔讀后感作文 篇4

            今天的語(yǔ)文課上,我們學(xué)了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游,在旅館遇到同宿的德國(guó)小姑娘烏塔的故事。14歲的烏塔通過(guò)自己的努力,獨(dú)自游歷歐洲,她的獨(dú)立自主給作者留下了深刻的印象。

            對(duì)于一直在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō),烏塔獨(dú)立生活的能力和自主意識(shí)帶給我的驚訝不亞于作者,她身上的許多優(yōu)點(diǎn)值得我反思和學(xué)習(xí)。烏塔在旅游前的充分準(zhǔn)備,從行程的安排到郵寄報(bào)平安的明信片,再到自主查閱相關(guān)書(shū)籍,甚至自己掙旅費(fèi),這些在我看來(lái)只有成人能夠做到的事情,卻在僅僅比我大4歲的小女孩身上實(shí)踐著。我也曾旅游過(guò)許多地方,但只是做爸爸媽媽的'“小尾巴”,一路被他們引領(lǐng)著、呵護(hù)著。偶爾與他們走散了,我會(huì)嚇得驚慌失措,不知如何是好。相比之下,我對(duì)大人的依賴和獨(dú)立自主能力的缺乏,讓我在烏塔面前自慚形穢。

            通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),我想只要我有意識(shí)的培養(yǎng)自主意識(shí),在今后的生活和學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理,逐漸提升獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,在不斷的成長(zhǎng)實(shí)踐中獲得更多的自信。要知道,中國(guó)的孩子并不遜色于其它任何國(guó)家的孩子。

          烏塔讀后感作文 篇5

            在小記者班上,我閱讀了《烏塔》;叵、品味著小女孩烏塔的一個(gè)個(gè)神情,一句句話語(yǔ),我思緒萬(wàn)千……

            烏塔是個(gè)12歲的德國(guó)小女孩,在這樣的年華,他竟能自己掙錢買票,單獨(dú)一人周游法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利,還準(zhǔn)備再去希臘——想想她的年齡,才12歲呀!更令人吃驚的是,他為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年,路線日程安排得滴水不漏——一個(gè)小學(xué)生,幾乎不要家長(zhǎng)幫忙,與我們這些同齡人相比……唉,真是令我們汗顏呀!

            最能引起我們共鳴的,還是她與文中“我”的一番交談。她那熱情輕快的談興,將這酷熱的時(shí)光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的'話語(yǔ),無(wú)不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨(dú)立感,與中國(guó)的情況形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)她問(wèn)起中國(guó)孩子是否也這樣旅游,那隨和的語(yǔ)氣卻使作者怎么也說(shuō)不出話來(lái)。當(dāng)“我”說(shuō)家長(zhǎng)很愛(ài)孩子,會(huì)帶他們出去玩,卻不放心讓孩子單獨(dú)出遠(yuǎn)門時(shí),自以為找到了一個(gè)絕妙的理由,卻受到了烏塔的強(qiáng)烈反駁:“愛(ài)孩子,為什么就不讓他們單獨(dú)出門?”我只能苦笑著承認(rèn)自己的回答不合邏輯;當(dāng)我告訴烏塔中國(guó)的風(fēng)俗情況,并說(shuō)孩子們?nèi)阅苷业娇鞓?lè),烏塔仍是堅(jiān)持:“從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美!笨吹竭@里,我真想暢所欲言,一吐自己即將噴涌的想法!

            對(duì)于烏塔的觀點(diǎn),我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲。≡谥袊(guó),人們常說(shuō)到“愛(ài)護(hù)”這個(gè)詞,久而久之,“愛(ài)護(hù)”就演變成“愛(ài)=保護(hù)”。殊不知,愛(ài)的方式數(shù)不勝數(shù),如若保護(hù)過(guò)度,便無(wú)意中充當(dāng)了母雞一角,把小孩子們?cè)杏讵M小的土地上。而在外國(guó),“愛(ài)”的方式是多元化的,最重要的便是讓孩子像小鷹一樣,翱翔在雷鳴電閃的天穹下,搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。簡(jiǎn)單地說(shuō),在中國(guó),則與外國(guó)截然相反,“愛(ài)”在大多數(shù)家長(zhǎng)眼中被視為“呵護(hù)”。其次,有些家長(zhǎng)過(guò)于偏重于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養(yǎng),把孩子“刻”成了對(duì)歷史、環(huán)境、回報(bào)、感恩等一無(wú)所知的語(yǔ)數(shù)化人類!皬碾娨暫蜁(shū)本上認(rèn)識(shí)世界并不完美”,電視、書(shū)本,它們無(wú)疑是工具。而人,卻要“撲”在死的工具上,并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識(shí)——可能成功嗎?想獲得真正的心之美麗,除親歷親為,自身實(shí)踐,別無(wú)他法!

            我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們,也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格,而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的,“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的,缺一不可,過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽,雖然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆,但是,孩子要長(zhǎng)大,可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里。∮H愛(ài)的爸爸媽媽,愛(ài)孩子,就回應(yīng)一下孩子的心聲吧!鍛煉我們的真正才能,我們才會(huì)告別童年,打拼天下!

          烏塔讀后感作文 篇6

            今天,我們學(xué)了一篇課文,名字叫《烏塔》,主人公是一個(gè)十四歲的德國(guó)小女孩烏塔。她令我非常敬佩。

            《烏塔》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序主要描寫(xiě)了一個(gè)十四歲的小女孩獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。體現(xiàn)了這個(gè)少年的獨(dú)立生活能力和自主意識(shí)很強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。

            這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)、通俗易懂。字里行間表現(xiàn)了烏塔獨(dú)立自主意識(shí)和對(duì)生活的熱愛(ài),特別是我讀到“這次趁暑假游歷歐洲,已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利,在意大利去了威尼斯……”的時(shí)候,我的心被深深地震撼了,烏塔這么一個(gè)十四歲的小女孩獨(dú)自游覽歐洲,讓我體會(huì)到了烏塔做事非常細(xì)致,把事情全部考慮周全之后,然后大膽去做,令我非常敬佩。

            我在家里爸爸媽媽都非常寵愛(ài)我,別說(shuō)是出國(guó)了,就連到我家附近的廣場(chǎng)上去玩,爸爸媽媽也不讓,而烏塔卻是一個(gè)人獨(dú)自出國(guó)旅行,又自己掙旅費(fèi)。我們中國(guó)孩子的.爸爸媽媽是特別寵愛(ài)我們,不讓我們獨(dú)自一人出游。而烏塔的爸爸媽媽也非常愛(ài)烏塔,但是他們讓烏塔獨(dú)自一人出國(guó)旅行,為的就是鍛煉烏塔獨(dú)立自主的生活能力。我國(guó)的孩子沒(méi)有這種勇氣和膽量,而且父母也不會(huì)給孩子這樣的機(jī)會(huì)。讀完本文,我掩卷沉思:孩子要具有獨(dú)立自主的能力,一方面要靠孩子在實(shí)踐中鍛煉,另一方面,家長(zhǎng)也要給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

            《烏塔》這篇課文非常值得我們學(xué)習(xí),梁?jiǎn)⒊f(shuō):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立!蔽易鳛橐粋(gè)中國(guó)少年,我一定要學(xué)習(xí)做一個(gè)像烏塔這樣獨(dú)立的少年,將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人!

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