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        • 讀后感的作文

          時(shí)間:2022-02-23 17:27:02 讀后感作文 我要投稿

          【實(shí)用】讀后感的作文集錦6篇

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的讀后感的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          【實(shí)用】讀后感的作文集錦6篇

          讀后感的作文 篇1

            楚軍攻打宋國(guó)以援救鄭國(guó)。宋襄公準(zhǔn)備迎戰(zhàn),大司馬公孫固勸阻說(shuō),“上天遺棄商朝已經(jīng)很久了,君王要振興它,就是不可原諒的了!毕骞宦(tīng)。襄公領(lǐng)兵和楚軍在泓水地方交戰(zhàn)。宋軍已經(jīng)排好隊(duì)列,楚軍還未全部渡河。司馬公孫固說(shuō):“他們?nèi)硕,我們(nèi)松伲盟麄兩形慈慷珊,?qǐng)下令攻擊他們!毕骞f(shuō):“不行!背娙慷珊,尚未排好隊(duì)列,公孫固又將上述意見(jiàn)報(bào)告襄公。襄公說(shuō):“還不行!钡鹊匠娕藕昧岁噭(shì),然后才攻擊他們,結(jié)果,宋軍大敗。宋襄公腿部受傷,侍衛(wèi)官也全部被殲。(.)

            全國(guó)人都?xì)w罪襄公。襄公說(shuō):“君子不再傷害已經(jīng)受傷的人,不俘虜頭發(fā)花白的人。古代領(lǐng)兵作戰(zhàn),不憑借險(xiǎn)隘的地形阻擊敵人。我雖然是亡了國(guó)的殷商的后裔,也不攻擊沒(méi)有排好隊(duì)列的軍隊(duì)。”子魚(yú)說(shuō):“君王不懂得作戰(zhàn)。強(qiáng)敵的軍隊(duì),在險(xiǎn)隘的地方不能成列,這是上天贊助我們;阻敵于險(xiǎn)地而進(jìn)攻他們,不也是可以的嗎?就這樣還怕不能取勝呢。而且現(xiàn)在我們面對(duì)的強(qiáng)者,都是我們的敵人。即使到了很大年紀(jì),俘獲了就奪取過(guò)來(lái),管什么頭發(fā)花白?使軍隊(duì)明白國(guó)恥,教會(huì)他們作戰(zhàn),是為了殺敵人。傷勢(shì)還未到死的程度,怎么不再傷害他們?要是舍不得再去傷害受傷的敵人,就應(yīng)當(dāng)根本不要傷害他們;要是憐惜他們當(dāng)中頭發(fā)花白的`人,就應(yīng)當(dāng)向敵人投降。軍隊(duì)在有利時(shí)加以使用,鐘鼓用聲音來(lái)調(diào)節(jié)士氣。時(shí)機(jī)有利而使用軍隊(duì),阻敵于險(xiǎn)地是可以的。鼓聲宏大以鼓舞土氣,鳴鼓進(jìn)攻未成列的敵人也是可以的!

          讀后感的作文 篇2

            世界是平的?咋聽(tīng)起來(lái)你一定會(huì)覺(jué)得奇怪,這是一個(gè)基本的常識(shí)—地球是圓的,但當(dāng)你讀完托馬斯。費(fèi)里德曼的一書(shū)后,你就會(huì)相信這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)檫@本書(shū)不僅能帶給你來(lái)一種不凡的震撼感受,而且其中的很多觀點(diǎn)更值得我們深思。

            之所以說(shuō)是震撼,其一是因?yàn)楣P者獨(dú)特的觀點(diǎn),關(guān)于這世界是怎么開(kāi)始抹平的,包括書(shū)中提及的抹平世界的十臺(tái)挖土機(jī)與三大匯流,以及現(xiàn)在發(fā)生了什么?我從中看的了許多新的資訊和概念。按作者的觀點(diǎn)“世界本不是平的,可是因?yàn)樗^的十大推土機(jī),世界已快被鏟平了。從柏林圍墻倒下那一刻,任何人再也無(wú)法確定,搶你工作飯碗的是哪一國(guó)人!薄笆畟(gè)推土機(jī)”推動(dòng)的是世界的互補(bǔ)與合作,電腦,網(wǎng)絡(luò),科技,交通的不斷進(jìn)步,搭建了連接全球的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),這使各種知識(shí)得到了分享與分配,也給世界變平帶來(lái)了機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀,我覺(jué)得世界變平是個(gè)趨勢(shì),隨著全球化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn),在這種快速變化大環(huán)境中,如何讓自己或企業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)力,才不至于被抺平世界的推土機(jī)給推走,才是我們應(yīng)該思考和解決的問(wèn)題。

            “世界競(jìng)賽,正在被抹平”。這個(gè)觀點(diǎn)我比較贊同,發(fā)展中國(guó)家也好,發(fā)達(dá)國(guó)家也罷,競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境及外在因素盡管有差別,但也應(yīng)該看到差距在逐步的縮小。國(guó)內(nèi)的許多企業(yè)也正在逐漸的掌握核心技術(shù),同時(shí)像中國(guó)、印度等一些國(guó)家,他們不僅擁有較好投資的環(huán)境及廉價(jià)的勞動(dòng)力,同時(shí)自己本土的企業(yè)也正在逐步的邁向國(guó)際市場(chǎng),可以講世界的扁平趨勢(shì)是難以抗拒的.。而世界扁平化同樣也給象海信這樣的企業(yè)帶給了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。機(jī)遇是我們可以通過(guò)自己的努力擴(kuò)大企業(yè)的規(guī)模和知名度,通過(guò)海信長(zhǎng)久以來(lái)的嚴(yán)格管理及對(duì)待技術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,把百年海信的基業(yè)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。挑戰(zhàn)是我們必須加入全球競(jìng)爭(zhēng)的檢驗(yàn),學(xué)會(huì)運(yùn)用平行思維的觀點(diǎn)看待問(wèn)題,改變我們的商業(yè)習(xí)慣,以創(chuàng)新的態(tài)度修正自己的理念去適應(yīng)新的環(huán)境及外界的變化。

            書(shū)中有這樣一個(gè)比喻,“世界就是個(gè)足球場(chǎng),你警覺(jué)心一定要夠,才能留在場(chǎng)上。如果你不夠好,就只能坐著看人比賽。就是這么回事!笨吹竭@句話(huà),你是不是和我的感觸一樣呢?不學(xué)習(xí)、不創(chuàng)新,工作上原地踏步,到最后只能被企業(yè)和社會(huì)淘汰。弱肉強(qiáng)食,物競(jìng)天擇,這個(gè)道理誰(shuí)都知道,要知道即使你用有高學(xué)位,還是要跟別人競(jìng)爭(zhēng),而且隨著世界變得越平,這種競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)越大。

            當(dāng)我讀完這本書(shū)之后,心中對(duì)作者犀利的評(píng)論而感動(dòng)的同時(shí)也生出幾分感慨,是!世界在變,不是嗎?在書(shū)的底面有這一句話(huà):“抹平的世界,也是無(wú)限商機(jī)的世界!弊屛覀冇米约旱呐θテ床桑@確實(shí)是一個(gè)好機(jī)會(huì)!

          讀后感的作文 篇3

            很小的時(shí)候,爸爸給我講了李四爺爺?shù)墓适隆?/p>

            爸爸告訴我,李四光爺爺是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家,李四光爺爺為我國(guó)的石油事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn),摘掉了”中國(guó)貧油“的帽子。

            從語(yǔ)文課本里,我學(xué)到這篇奇怪的大石頭,課文里給我們講了,李四光爺爺小的時(shí)候玩捉迷藏時(shí),發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的石頭,并對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣:這么大的一塊石頭是從哪里來(lái)的呢?這么重的石頭如果是從天上掉下來(lái)的話(huà),力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑?可它為什么沒(méi)有臥進(jìn)土里呢?李四光跑去問(wèn)老師和爸爸,都沒(méi)有得到滿(mǎn)意的.答案。李四光想了很多年。直到長(zhǎng)大以后他到英國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)。回國(guó)后李四光回到家鄉(xiāng)專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭。他終于弄明白,這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。

            這篇課文告訴我們,遇到事情多問(wèn)些為什么,做一個(gè)善于思考,勇于探索的孩子。也讓我更加敬佩李四光爺爺。

          讀后感的作文 篇4

            這篇文章講述了詹天佑主持修筑京張鐵路的故事,這段鐵路是第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線,也是聯(lián)結(jié)華北和西北的要道。帝國(guó)主義知道了,都出來(lái)阻撓,最后他們提出條件:讓中國(guó)自己人來(lái)建造鐵路,便不過(guò)問(wèn)。誰(shuí)知中國(guó)已經(jīng)有了自己的工程師,比如詹天佑。1905年鐵路修筑開(kāi)始,帝國(guó)主義還以為這是個(gè)笑話(huà)。詹天佑不怕困難,認(rèn)真勘測(cè)線路,攀山越嶺。

            就連最長(zhǎng)的隧道也被他征服了,最大的坡度也被他用“人”字形岔口變得“不陡了”。經(jīng)過(guò)工作人員的努力,鐵路不到4年就竣工了,給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

            讀了這篇文章,我被詹天佑那不怕苦不怕累的精神所感動(dòng)了。我仿佛看見(jiàn)了詹天佑的銅像,熱血沸騰。詹天佑是多么值得我們驕傲!他是祖國(guó)這片天空中的一顆亮星。我真敬佩他的精神,挽回祖國(guó)的尊嚴(yán),狠狠地打了帝國(guó)主義一下。我想對(duì)他說(shuō):這條鐵路不僅僅是鐵路,是您的精神,是你的`汗水,是您的心血,是全中國(guó)的驕傲!

          讀后感的作文 篇5

            前段時(shí)間,媽媽給我買(mǎi)了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū),它的作者是(美)喬治。塞爾登,書(shū)中講了蟋蟀柴斯特來(lái)到紐約,認(rèn)識(shí)了聰明的塔克老鼠,老實(shí)、憨厚的亨利貓和愛(ài)它的主人瑪利歐,它們之間發(fā)生了許多有趣的事,最后在朋友的幫助下柴斯特回到家鄉(xiāng)的故事。

            讀完這本書(shū),我被書(shū)中四個(gè)主人公之間的`友情所感動(dòng)。它們互相幫助,不求回報(bào),在人情冷漠的紐約,上演了一幕幕溫暖的畫(huà)面。使我懂得了友情的珍貴,明白了怎樣才能獲得友情,以后我要更加珍惜身邊的朋友,讓我們的友誼天長(zhǎng)地久!

          讀后感的作文 篇6

            只有擁有雄健精神的國(guó)民們,才是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家!

            一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的生命歷程并不完全是一帆風(fēng)順的,在發(fā)展、前進(jìn)的過(guò)程中,總會(huì)有不少的崎嶇險(xiǎn)阻,阻礙他們前進(jìn)。如外族的侵略、各種預(yù)料不到的災(zāi)害接踵而至,在這異常艱難的時(shí)刻,這個(gè)國(guó)家的人民會(huì)如何面對(duì)呢?只有靠雄健的精神迎上去,挺過(guò)這段艱難險(xiǎn)阻的時(shí)期,才能鑄就一個(gè)強(qiáng)健的國(guó)家。因?yàn)椋粋(gè)國(guó)家,重要的不是地勢(shì)的`優(yōu)或差,也不是資源的豐富或貧乏,而是看這個(gè)國(guó)家的人民是否足夠堅(jiān)毅,是否有足夠能支撐起國(guó)家的精神,是否能鑄就一個(gè)足夠強(qiáng)大、足夠堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)力,國(guó)家的繁榮,需要的是民族的團(tuán)結(jié)!

            也許有人會(huì)說(shuō):我們的祖國(guó)已經(jīng)足夠強(qiáng)大了,不需要這種遇到困難毫不氣餒、雄健豪壯的氣魄了?墒俏蚁胝f(shuō)的是,越是在和平安逸的年代,我們國(guó)民更應(yīng)保持雄健精神,時(shí)刻準(zhǔn)備著。倘若有那么一天,外國(guó)人的鐵蹄又一次踏入我們的祖國(guó)大門(mén),你若想再次拾起這種雄健的精神來(lái)捍衛(wèi)我們的領(lǐng)土,容易嗎?

            “雄健的精神”,是民族的精神,是一種沖破一切艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的精神。國(guó)民們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!將雄健精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng),讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大!

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