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精選愛(ài)的教育有感作文500字匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育有感作文500字9篇,歡迎大家分享。
愛(ài)的教育有感作文500字 篇1
“春天沒(méi)有花,人生沒(méi)有愛(ài),那還成個(gè)什么世界”這是偉大詩(shī)人郭沫若的一句話。我一直對(duì)這句話的含義很模糊,但我讀完意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺,才知道了這句話的真正含義,才知道了愛(ài)的真正境界。
書(shū)中講的是安利柯在小學(xué)四年級(jí)和他的伙伴、親人發(fā)生的故事,是他的所見(jiàn)所聞。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力、童趣的孩子。非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西…他們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的.,但他們身上都有一種共同的東西—愛(ài)。同學(xué)之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、親人之間的愛(ài)…都讓我們感受到了溫暖。書(shū)中也講述了一件件感人肺腑的故事。比如,二年級(jí)的洛佩諦為了救一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,而趕到車子前面,救了小男孩,自己卻被車子軋斷了一條腿;孝順的“小抄寫(xiě)員” 費(fèi)羅倫薩看著爸爸抄文件太幸苦,就半夜偷偷起來(lái)替爸爸抄寫(xiě),就這樣他堅(jiān)持了幾個(gè)月,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,但他心里很高興……每個(gè)故事都使人潸然淚下。是愛(ài)讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、理解、信任、獨(dú)立、幫助。
愛(ài)是無(wú)私的、博大的、美麗的、純潔的、神圣的。愛(ài)就像空氣一樣,洋溢在我們的生活中。我們每個(gè)人都有愛(ài),我們要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài),從身邊的小事做起:學(xué)會(huì)幫助別人、理解別人、信任別人、關(guān)愛(ài)別人。只要我們付出了,就一定會(huì)有回報(bào),自己也會(huì)很快樂(lè)。
沒(méi)有愛(ài)這個(gè)世界是不完整的。所以,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),人間將會(huì)變成美好的明天!
愛(ài)的教育有感作文500字 篇2
暑假里,我讀了一部經(jīng)典名著——《愛(ài)的教育》,這本書(shū)教會(huì)了我了我許多啟示和道理。
這本書(shū)以日記體的形式,講述了一個(gè)意大利小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事,記述了他身邊所發(fā)生的每一件事情,每一個(gè)人。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,《仁慈的'花朵》是最令我記憶猶新,印象深刻的一個(gè)故事。它主要講了女子學(xué)校的幾名同學(xué),幫助了一個(gè)在掃煙筒的時(shí)候丟了三十個(gè)銅板的小少年。這個(gè)故事中的人物有著高尚的品質(zhì)和善良的心,令我肅然起敬。
可是在現(xiàn)在的世道上,有些人卻非常冷漠無(wú)情,漠然置之。一個(gè)冷風(fēng)刺骨的冬天,我和媽媽一起頂著大風(fēng)去上學(xué),。在路上,我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸,只有一只鞋子的老人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,口里還說(shuō)著:“請(qǐng)施舍一下吧!蔽铱匆(jiàn)了她身前的乞討碗,只有幾枚硬幣。我還看見(jiàn)有許多人從她面前走過(guò),不是匆匆走過(guò),就是看都不看一眼。卻沒(méi)有幾個(gè)人彎下腰把錢放到乞討碗里,難道這世上的人都是那么冷血無(wú)情的嗎?我終于忍不住了,就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,那個(gè)老人好可憐,我們幫幫她吧!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后給了我?guī)自,說(shuō):“孩子,你去把它給那位老人吧!”“好!庇谑俏铱觳阶叩侥俏焕先嗣媲埃彦X放到乞討碗里,老人連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!蔽也缓靡馑嫉?fù)狭藫项^,說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),人間將變成美好的世界!笔茄,在生活中我們何嘗不多做一些好人好事,這樣,我們的家園就會(huì)更加美好,我們的心靈就會(huì)更加美麗!
愛(ài)的教育有感作文500字 篇3
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),自古講求孝道,也就是講,父母的身體健康,兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。孝,其為人之本也,一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?”唐代詩(shī)人孟郊的一首傳誦古今的《游子吟》道出了人世間最誠(chéng)摯、最深切、最令人動(dòng)容的母子情懷。都說(shuō)世界上有一位最善良,最偉大的女性,她就是我們慈祥的母親;都說(shuō)人世間有一種最美麗、最溫和的'聲音,那就是母親對(duì)兒女的呼喚;都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人,她還是我們的母親!從我們咕咕墜地,在人世間發(fā)出第一聲啼哭,我們便成了母親一生的牽掛,母親的眼里只有兒女,而我們心中母親的位置占的比重又是多少?看著母親眼角漸漸爬上的魚(yú)尾紋,母親已經(jīng)已經(jīng)不再年輕,已經(jīng)步入中年的母親需要我們做的最多的就是努力學(xué)習(xí)。
愛(ài)的教育有感作文500字 篇4
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理,令我受益匪淺。
我覺(jué)得卡隆是一個(gè)善良、正直的孩子。在生活中,他對(duì)每一個(gè)人都很公平,樂(lè)于助人,愛(ài)打抱不平。學(xué)習(xí)的時(shí)候總是很認(rèn)真,這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)。
卡隆樂(lè)于助人的事讓我很難忘。有一次,在雪地上發(fā)生了一件意外。卡洛斐無(wú)意中把一個(gè)雪球扔到了一位過(guò)路老人的眼睛上,砸傷了老人的眼睛?屐承睦锖芎ε拢桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤,卡隆走來(lái)對(duì)他說(shuō):“承認(rèn)是你的義務(wù)!笨∨憧屐骋黄鹑コ姓J(rèn)了錯(cuò)誤,老人也愿意原諒卡洛斐。
還有一次,卡隆看見(jiàn)一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)丟了買筆記本的錢,卡隆就用自己的錢給他買了一本。
我想起了我們班張宣昊的媽媽給我們一人一本口算,因?yàn)閰怖蠋熥屛覀円蝗速I一本口算用,所以就幫我們把口算全部都買出來(lái)了。
正是因?yàn)槲覀兩磉呌袗?ài),我們才能過(guò)得更加美好。
這本書(shū)里,有很多值得我向他們學(xué)習(xí)的地方,其中我最佩服的是斯帶蒂。
斯帶蒂以前算數(shù)一竅不通,寫(xiě)作文寫(xiě)幾句就文不對(duì)題,上課時(shí)老師說(shuō)的他也聽(tīng)不進(jìn)去,F(xiàn)在他算數(shù)可以算的又快又好了,還可以寫(xiě)出有意義的`作文,而且還得了二等獎(jiǎng),他為什么可以拿到二等獎(jiǎng)呢?原來(lái),他只要有一點(diǎn)錢就去買書(shū),不論在家里還是在學(xué)校,就是在街道上他總是在學(xué)習(xí)。據(jù)說(shuō)他家有一間小小的屬于他的圖書(shū)室,他很長(zhǎng)時(shí)間都在書(shū)中遨游,他平時(shí)從不和家人游戲,今年他得了二等獎(jiǎng),真是不容易,放學(xué)了,他拉著他爸爸的手,急忙回去復(fù)習(xí)功課了。
斯帶蒂一有錢就去買書(shū),而我一有錢就去買玩具;他一有時(shí)間就去學(xué)習(xí),而我一有時(shí)間就去玩。我以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,還要管住自己的小手。下課我要多看書(shū),好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取把成績(jī)搞好!
愛(ài)的教育有感作文500字 篇5
今天,我終于讀完《愛(ài)的教育》這本世界名著了。 在讀這本的時(shí)候,覺(jué)得書(shū)中的每篇文章,每段文字都透著愛(ài)的力量。如《愛(ài)國(guó)少年》一文中,主人公對(duì)祖國(guó)深層的愛(ài);《弱者》一文中描寫(xiě)了同學(xué)之間的互助互愛(ài);《看望病重的老師》又描寫(xiě)了學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài);還有《父親的陪護(hù)》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛(ài)……讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)又感人的故事,我忽然明白了一個(gè)道理:其實(shí)我們的生活中也處處充滿著無(wú)私的愛(ài),愛(ài)無(wú)處不在!
以前,覺(jué)得爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我,只是為了發(fā)泄他們心中的'怒氣,不滿?晌易x完這本書(shū)后,覺(jué)得他們這樣做是為了我好,讓我有一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣,這樣完全是出于愛(ài)護(hù)我才會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我!如果他們不愛(ài)我,就可以不用那么費(fèi)神的關(guān)心我,不用管我,也不用理我!翱蓱z天下父母心”,正如書(shū)中說(shuō)所:父母用他們平凡的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著偉大的愛(ài)。
讀完這本書(shū),我也暗暗下決心,以后在校好好聽(tīng)老師的話。以前覺(jué)得老師有時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)我,覺(jué)得很委屈,也會(huì)不服氣,F(xiàn)在想想,實(shí)際上老師也是一樣在用他們的愛(ài)關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,指出我的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),讓我變得更優(yōu)秀!老師的愛(ài)一樣是無(wú)私的!
這本書(shū)不僅告訴我們什么是愛(ài),還教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)別人。幫助別人有時(shí)只是舉手之勞,但我們會(huì)獲得更多的快樂(lè)!我也要做這樣有愛(ài)心的人!
愛(ài)的教育有感作文500字 篇6
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了他從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,全書(shū)共10卷,由100篇文章構(gòu)成,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書(shū)中有著許許多多的'人物:
安利柯:小說(shuō)的主人公,出生在一個(gè)幸福和睦的家庭,他在學(xué)習(xí)上勤奮努力,在生活中誠(chéng)摯友善,觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良,極富同情心和進(jìn)取心。看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),他隨即刻意仿效,他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親:一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者,他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式,讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情,及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向,是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色。
戴洛西:品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng),家境富有,但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開(kāi)朗活潑,同時(shí)為人和氣,謙虛善良,對(duì)同學(xué)誠(chéng)懇友愛(ài)。
波列科西:鐵匠的兒子,身體瘦弱,貧窮而懂事,學(xué)習(xí)十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵,但他忍氣吞聲,不愿讓同學(xué)知道。通過(guò)努力,他后來(lái)獲得過(guò)獎(jiǎng)?wù),用自己的?jiān)韌和努力改變了父親。
耐利:身材瘦弱,一張蒼白的小臉,常遭戲弄。他發(fā)憤圖強(qiáng),在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。
愛(ài)的教育有感作文500字 篇7
有人說(shuō),愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,有人說(shuō),愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露,有人說(shuō),愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。有人說(shuō),愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,有人說(shuō),愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露,有人說(shuō),愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。
《愛(ài)的教育》,這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里科的角度,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事,通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)教會(huì)了我如何去辨別好的壞的,讓我知道了感恩與回報(bào)。這本書(shū)里有老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)??這種種的愛(ài)加起來(lái),可以感天動(dòng)地,這里的每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,、諾比斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西??完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這讓我很佩服。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世、學(xué)會(huì)愛(ài),成為一個(gè)有>勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人!稅(ài)的.教育》里沒(méi)有枯燥的說(shuō)教,而是一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事,教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ卸,回?bào)。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師,這一個(gè)個(gè)平凡的人,用他們那無(wú)私的精神感化著我們,教會(huì)了我們?cè)S多。
我相信,讀了這本書(shū)你也會(huì)有很大的收獲!
愛(ài)的教育有感作文500字 篇8
讀《愛(ài)的教育》有感今天,我讀了《愛(ài)的教育》這一本書(shū),此書(shū)是一個(gè)小男孩寫(xiě)的日記,書(shū)中記載了發(fā)生在那個(gè)小男孩身上的故事,書(shū)中還含有童話,信之類的。這本書(shū)令人讀后忍俊不禁,書(shū)中的故事雖很平凡,但處處都讓人感受到愛(ài)。這本書(shū)中最令我敬佩的是這么一段:“這個(gè)二年級(jí)的學(xué)生上學(xué)的時(shí)候,看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在離開(kāi)母親時(shí),摔倒在路中間,此時(shí)恰好有一輛馬車過(guò)來(lái),羅貝蒂勇敢的跳過(guò)去,把那個(gè)孩子拖到一邊,小學(xué)生得救了。”這不正是愛(ài)的表現(xiàn)嗎?當(dāng)然,在羅貝蒂的身上,我們也看到了勇敢,無(wú)私的精神。這是一個(gè)真實(shí)的故事,從中,我們也體會(huì)到了羅貝蒂的大無(wú)畏精神。其實(shí),在我們生活中也是處處有愛(ài)的,只不過(guò)是我們沒(méi)發(fā)覺(jué)而已。當(dāng)你坐在電腦前,母親為你盛來(lái)一碗香噴噴的.大米飯,這是母親對(duì)你的關(guān)愛(ài);當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí),父親在打你過(guò)后,卻流下了眼淚,這是父親對(duì)你的疼愛(ài);當(dāng)你遇到困難時(shí),同學(xué)們?yōu)槟憬鉀Q難題,這是同學(xué)們對(duì)你的友愛(ài)……人世間正是因?yàn)橛袗?ài)才變得美好。讀了《愛(ài)的教育》后,我才明白,我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給別人帶去愛(ài)的感覺(jué)。當(dāng)你看見(jiàn)馬路上摔跤的老爺爺,把他扶起來(lái)的時(shí)候,那位老爺爺就感受到了你的愛(ài);當(dāng)你看到媽媽在加班的時(shí)候,為她送去一杯熱咖啡,這時(shí)媽媽已經(jīng)感受到了你的愛(ài);當(dāng)你看到親人朋友受到欺負(fù),挺身而出時(shí),親人朋友已經(jīng)感受到了你對(duì)他們的愛(ài)……這些事雖然很細(xì)微,但給別人帶去的卻是愛(ài)的感覺(jué)。在生活之中,大家只要多多去發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的愛(ài),只要多多給別人送去關(guān)愛(ài),相信大家的生活會(huì)變得更加美好。
愛(ài)的教育有感作文500字 篇9
《愛(ài)的教育》是由意大利著名作家亞米契斯所寫(xiě)。
作者在書(shū)中寫(xiě)道:“本書(shū)專門獻(xiàn)給九到十三歲之間的小學(xué)男生!北緯(shū)講的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生日復(fù)一日地在一個(gè)抄寫(xiě)簿上記錄著,按照它所了解的方式,記下他在學(xué)校里和學(xué)校外所看到的,所感受到的和所想到的事情。
我最喜歡書(shū)中的一個(gè)故事:“頭場(chǎng)雪”,講的.是一天上午,在上課的時(shí)候,外面下起了雪,放學(xué)之后,同學(xué)們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了!文中還用了許多生動(dòng)的詞語(yǔ),如:融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個(gè)故事。我還從“生病的老師”這個(gè)故事中深深地體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和對(duì)學(xué)生的期望是多么地殷切。生病的老師從病床邊小桌上拿出一個(gè)橘子,放在去看望他學(xué)生手里,然后。深情地說(shuō):“我沒(méi)有什么別的給你,這是來(lái)自一個(gè)病人的禮物!薄拔蚁M馨具^(guò)這場(chǎng);可是如果我的病好不了,要明白你在算數(shù)上得加把勁兒,算數(shù)是你的弱項(xiàng)。努力啊。因?yàn)橛械臅r(shí)候,你智力上是不欠缺的,缺的只是堅(jiān)定的意志——沒(méi)有恒心!边@些話說(shuō)得多好啊,仿佛就是針對(duì)我的缺點(diǎn)說(shuō)的。
上學(xué)期末老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),說(shuō)我像變了一個(gè)人似的,上課精力不集中;作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成;字也沒(méi)有以前寫(xiě)得好,寫(xiě)得太小,老師看不清楚。教育我應(yīng)該有堅(jiān)定的意志和恒心。我認(rèn)為老師的教育是非常正確的,是老師對(duì)我的真愛(ài)。下學(xué)期我決心改正自己的錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了許多道理,我喜歡它。
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