關(guān)于二年級作文匯總7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　暑假，我們一家人到海南度假。

　　一個月明星稀的夜晚，我們在海邊散步。夜空就像一塊黑藍色的絨布蓋在我們頭頂，滿天的星星仿佛無數(shù)的鉆石嵌鑲在絨布上，圓圓的月亮就象一盞皎潔的明燈掛在夜空中。我們坐在沙灘上，四周靜悄悄的，耳邊只能聽見風(fēng)和海浪的聲音。突然，媽媽拉起我的手激動地說：“你看，整個大海是不是就像一個大舞臺，月亮像一盞追光燈照射在海面上，星星就象點綴著舞臺的.背景燈。月光照射下的海水波光粼粼，就象無數(shù)披著銀色衣裳的人在跳著歡快的舞蹈。你聽，輕柔的風(fēng)聲和洶涌的海浪聲交織成一首跌宕起伏的交響樂，而我們就是這臺大自然歌舞會的觀眾”。

　　媽媽的話讓我想起一個畫家說：“世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼光”！

二年級作文 篇2

　　今年，暑假我重溫了一項老本領(lǐng)—游泳。

　　在以前一開始，我學(xué)過半年時間的游泳。不過現(xiàn)在嘛，哎！只能亂蹬了。老媽看到這樣的我直搖頭，決定給我報游泳班重新學(xué)習(xí)。

　　第一堂課：略有小成，學(xué)會了漂，還漂的挺遠。不過讓我意想不到的是，我弟弟竟然也報了游泳班。哼，我才不要讓他超過我，加油！

　　第二堂課：我漸漸找回了從前的感覺，學(xué)會了腿法，怎么說我以前也是學(xué)過的嘛！。

　　第三堂課：唉，真累��！。學(xué)會腿法的我硬是憋著氣游了好幾米，累的我直叫喚。

　　第四堂課：老師終于教到了最難的.手法和換氣，不過真的超麻煩。我學(xué)了好久才找到感覺。

　　第五堂課：今天真累，還要邊游邊換氣。不過幸好我學(xué)的又快又好，沒過一會老師就讓我下課了，哈哈，解放了！不過老師還給了我一個噩耗，那就是第六堂課要考試，天哪……

　　考試終于到來了，緊張的我剛開始好幾次都沒成功。但是，我心里想：做事不能輕易放棄。最后，我成功通過了25米的考驗！

二年級作文 篇3

　　元旦期間，外公村子里要做手工年糕。

　　一進去就看見一群人圍在一個大石缸旁邊，一位公公掄著大石錘正在“嘿呦嘿呦”地?fù)v面團。外公說：“這是石搗臼，這個大錘子叫舂頭，這個公公正在搗年糕團�！痹瓉硎沁@樣啊，真有意思！

　　爸爸帶我去廚房看，只見桌旁擺滿了一筐筐雪白的面粉。外公說：“大米要泡上２０天左右，然后把米磨成粉，把粉蒸熟才能搗�！闭f著，他拿起一個雪白的粉團，裹上榨菜遞給我：“這就叫‘雪花團’，可美味啦！”我和媽媽都咬了一口，真好吃！

　　從廚房出來，公公已經(jīng)把年糕團搗好了。他把燙手的年糕甩到一張大桌子上，立刻有兩個公公接住面團搓成大長條，并且分成一個個小面團。后面的人接過小面團，把它們搓成小長條，再傳給后面的人。只見他們用一塊有花紋的`模板按壓小長條，一條扁扁的有花紋的年糕就完成了。最后打上紅印，就可以拿到旁邊晾著了。

　　大家干得熱火朝天，我也加入到勞動的隊伍當(dāng)中。爸爸給我拿來一塊木板，我照著別人的樣子也壓起年糕來。漸漸的，我越來越熟練，和小伙伴開始比賽誰壓得多。爸爸表揚我們都很棒，不分上下！我還嘗試了打印子、捏元寶，做年糕真有趣��！

　　外公說，年糕寓意著年年高，那我可一定要多吃幾條年糕！

二年級作文 篇4

　　這幾天是大雨不斷呀!平日里十分平靜的小河，也跟著起哄!今天終于雨過天晴了!

　　我和王露來到我家前面的一個小區(qū)，那里由于地位低，又靠近河，所以，那里都淹著了。小區(qū)電動門外，壘起了一個小“堤”，我斗膽跨過這個小“堤”，進去了。王露也跟著我一起。我們聽一個老奶奶說，都是河里的水流進來的`，也有可能是下水道里的水。我想：那就應(yīng)該有魚咯~去找找看!想什么做什么!我和王露拿了一個塑料袋，在袋子里灌了一些水．我和王露便兵分兩路，捉起了魚，首先，我看到了一只黑溜溜的魚，個頭不大，但很可愛．我真想馬上捉到它，我蹲下來，用手一按，便把它困在我的“手牢”里了．我喊來王露，剛想把它抓起來，它就趁機，一溜煙的跑了．我想：唉，真倒霉！大半天了，一條魚都沒抓到．我又想：別氣餒，一條魚有什么大不了的，再捉嘛，反正多的是．于是我又繼續(xù)捉了起來，這次吸取了上次的教訓(xùn)，果然捉到了１條好大的刀子魚，一次一次，一個下午捉了５條大魚呢！

　　真開心！哦耶！

二年級作文 篇5

　　今天，媽媽領(lǐng)我去看荷花，我非常高興。我還從沒有看過荷花，我在心里想，荷花長的什么樣子？真想馬上就能看到荷花。

　　我問媽媽：“媽媽，咱們到哪里去看荷花呀！我都快等不急了�！眿寢屨f：“不要急，就在河邊，10分鐘就可以走過去�！�

　　我和媽媽一起來到了小河邊，站在木橋上遠遠的就看見荷葉立在水面上，綠綠的連成一片，像一個個碧玉盤，走近了我終于看到了荷花，荷花的顏色粉白相間、樣子千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的半開半合，有的已全部盛開，荷花開的.爭奇斗艷，漂亮極了。

　　微風(fēng)吹來，帶來了一陣陣淡淡的荷香，我陶醉在荷花的花香中……

　　媽媽問我：“荷花美嗎？”我說：“荷花好美呀！”媽媽告訴我，荷花的美在品質(zhì)，荷花具有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品質(zhì)，荷花是花中品德高尚的花，媽媽希望我將荷花的清白、高尚而謙虛作為激勵自已的座右銘。

　　我將媽媽的話記在心中，我要做一個有荷花品質(zhì)的人！

二年級作文 篇6

　　正月初六，正好是個響晴的天。爸爸決定帶我們?nèi)サ巧�。今年雪大，我們能不能上去還兩說呢，所以太小的都給留了下來。

　　出發(fā)了，山路上沒有道眼兒，即使有，也早被昨晚的雪給蓋住了。才走了不遠，我們的鞋就都進滿了雪。既然想上，就甭怕困難。越走雪越深，凜冽的寒風(fēng)拍打著我們，但這已成了小事一樁，更難走的還在后頭呢，大約過了半個小時，我們才走到山腰。山上的'草木被雪蓋得十分嚴(yán)實，一不小心踩上可夠受。往山上看，一片銀白，毛茸茸，亮晶晶的。唯有幾點綠，不用說就知道是松樹。爹看我們太小，怕凍著，幾次張羅回去，可我們卻拒絕了，因為我們有信心，有決心登上山尖。終于，老天不負(fù)有心人，我們到達了目的地，此時，真是說不出來的驚喜。

　　過了這山，還有另一座，一山更比一上高。

　　往遠望。天地都是白茫茫的一片。

　　往上看，天仿佛離我們近了一節(jié)。

　　這一切，使我想起了一首詞《沁園春。雪》，我們現(xiàn)在仿佛與詩中所說的一樣了，一樣美，一樣的心情。

　　最后，我們在山尖留下了名字，已做紀(jì)念，戀戀不舍地下了上。

二年級作文 篇7

　　我從小愛鳥，愛聽鳥的叫聲。最近，我們學(xué)習(xí)了《鳥語》這篇課文，我對鳥的語言更是興趣盎然。

　　有一次，我在家里寫作業(yè)，窗臺上飛來一只小燕子，歡快地唧唧直叫。它身穿黑色燕尾服，搞笑的是，還有一個白肚兜。我興奮地說：“小燕子，你在干嗎呢？”小燕子好像聽得懂，說：“不干什么！不干什么！”我也著了迷，興奮地問：“那么您喜歡什么？”小燕子撲撲翅膀，說：“厭煩疏忽，厭煩疏忽！喜愛刻苦，喜愛刻苦！”一聽，我恍然大悟，趕緊寫作業(yè)！小鳥快樂地?fù)鋼涑岚�，似乎在說：“真好，真好！”

　　還有一次，我覺得很無聊，仰面躺在草地上，忽然耳邊傳來“咕咕，咕咕”的叫聲，仔細(xì)一瞧，一只小鴿子正站在附近，好奇地看著我。小鴿子的羽毛白的像雪，小嘴有一點黃，小眼睛就像兩顆小黑豆骨碌骨碌滾動，可愛極了！它“咕咕咕咕，咕咕咕咕”地叫著，仿佛在說：“你是誰？你是誰？”我也學(xué)著它的樣子：“咕咕，咕咕，我是薛紫菱，我是薛紫菱。我好無聊，我好無聊�！毙“坐澤炝松觳弊�，“咕咕，咕咕”，像是在回應(yīng)我：“希望好事來！希望好事來！”頓時，我感到一絲快樂與欣慰。

　　一聽到鳥的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種猜想，編出許多有趣的`故事，與鳥兒們建立了深厚的感情。從為樹治病的啄木鳥那里，我認(rèn)識到樂于助人的品質(zhì)；從反哺的小烏鴉那里，我懂得了感恩的可貴；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強的精神……

　　鳥兒的確是我們的好朋友啊！

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