有關(guān)二年級(jí)優(yōu)秀作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
慈鴉尚還哺，羔羊猶跪乳。人不孝其親，不如禽與獸。
——題記
感謝父母，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界。感謝父母，讓我走向幸福的人生旅程。
無(wú)數(shù)感激的言語(yǔ)，在父母面前似乎都顯得蒼白無(wú)力。然而，我的內(nèi)心卻充滿了對(duì)父母的感激。
古今周愛，有多少描寫父愛、母愛的文章或詩(shī)句。孟郊那絕妙的詩(shī)句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”千古傳誦。朱自清寫得《背影》我讀過(guò)無(wú)數(shù)次，每次讀到描寫父親蹣跚的走到鐵路邊，爬上月臺(tái)時(shí)的情景，心情總是久久不能平靜。每當(dāng)我看的'有關(guān)親情的文章或電影，我總是不能控制自己。
父母的愛是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無(wú)憂無(wú)慮，快樂成長(zhǎng)的小魚。
不必說(shuō)童年的美好時(shí)光，就說(shuō)現(xiàn)在，這條充滿愛的河流依舊在流淌。我愛吃的飯菜父母給我做;我喜歡的衣服父母給我做;我生氣的時(shí)候父母安慰我——父母為了我付出了太多太多......
父母不求我們以后榮華富貴、飛黃騰達(dá)，他們只求我們平平安安、事事如意。
愛我們的父母吧!因?yàn)楦改附o了我們無(wú)私的愛;感謝我們的父母吧!因?yàn)槲覀兿胍则_樹葉，父母卻給了我們整個(gè)藍(lán)天!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
星期一的早上，同學(xué)們端端正正地坐在教室，靜靜地聽老師講課。正當(dāng)同學(xué)們聽得專心致志的時(shí)候，只聽“哇”的一聲，坐在我前面的張峻超吐了一地，難聞的氣味一下子彌漫在整個(gè)教室里，一些愛干凈的女生用手捂住了鼻子。
老師停下課，用責(zé)備的眼神掃視了那些同學(xué)一眼，走到張峻超的身邊幫他擦嘴。我看到這種情景，心想：“老師都不怕臟，我也不能怕，同學(xué)之間要互相幫助�！毕氲竭@里，我拿起鏟子飛快地跑到學(xué)校的沙坑里鏟了一些沙子，抬回教室蓋在那些臟東西上，老師看了我一眼，露出了贊許的笑容。這時(shí)，下課鈴聲響了，沒等老師開口，我又到教室后邊拿起掃把把地打掃干凈了。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們都會(huì)有需要?jiǎng)e人幫助的.時(shí)候，在別人需要幫助的時(shí)候，我們也應(yīng)該幫助別人。我們應(yīng)該向 科同學(xué)學(xué)習(xí)，他是一個(gè)助人為樂的好孩子。”
聽了老師的話，有一些同學(xué)不好意思地低下了頭，而我的心里卻美滋滋的，樂開了花。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
花園里有一株金桂和銀桂，她們是一對(duì)好朋友。可是有一天，她們卻因?yàn)闋?zhēng)論誰(shuí)更美而吵了起來(lái)！
金桂說(shuō)：“雖然我們都是桂花，都有香味，但是我是金，你是銀，我排在你前面，所以我才是最美的�！便y桂說(shuō)：“我的花通體雪白，純潔高貴，我才是最美的！”金桂爭(zhēng)辯道：“不，你是丑八怪，我才是最美的！”銀桂不服氣，于是這對(duì)好朋友的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……
在花園里散步的`老爺爺搖了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她們說(shuō)：“你們各有各的特點(diǎn)，金桂的花朵金燦燦的，像太陽(yáng)一樣絢爛，銀桂像月亮一樣柔和溫暖，你們用花香征服了我們所有人！孩子們，永遠(yuǎn)沒有誰(shuí)比誰(shuí)厲害，金桂身上有銀桂沒有的優(yōu)點(diǎn)，銀桂身上有金桂沒有的特長(zhǎng)。你們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，而不是一爭(zhēng)高低�！�
金桂和銀桂聽完，羞愧地低下了頭，她們悟出了一個(gè)道理：每一個(gè)人都有其自身的特點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改掉自己的缺點(diǎn)這才是最正確的事情！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會(huì)叫小寶去看看小魚，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚游來(lái)游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽，我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡�！薄笆菃�？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽，小魚為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚為什么吐泡泡呢？這個(gè)問(wèn)題還真沒想過(guò)。
“它是在呼吸或是在玩吧�！蔽矣行┎惶隙ǖ貙�(duì)小寶說(shuō)�！澳瞧渌鼛字恍◆~怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問(wèn)到底呀�！澳悄銌�(wèn)問(wèn)爸爸吧，爸爸知道的多。”禁不住小寶的提問(wèn)，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問(wèn)去了。
“小魚為什么吐泡泡？那是因?yàn)樗腥毖趿�，水中一旦缺氧，小魚就會(huì)浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來(lái)，就形成了吐泡泡�！卑职纸忉尳o小寶聽。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達(dá)目的不罷休的樣子。
爸爸帶小寶來(lái)到魚缸旁，對(duì)小寶說(shuō)：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說(shuō)的'情況也對(duì)，還有其它的一些原因，比如水少魚多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無(wú)法向水中溶氧等等，這些都會(huì)導(dǎo)致水中缺氧�！�
“那小魚會(huì)不會(huì)死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚就不會(huì)因缺氧而死掉�！�
“那趕緊給小魚換水吧�！�
“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚換�！�
“那我們現(xiàn)在接上水，過(guò)兩天給它們換�！�
父女倆開始忙活起來(lái)，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚來(lái)。
媽媽題話：面對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)們不能一味地說(shuō)“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問(wèn)”等話語(yǔ)，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽，對(duì)于自己拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問(wèn)問(wèn)專家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的`經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。戀愛的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?/p>
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
寒假到了,我們一家去外公家過(guò)年，可一到楚門，就發(fā)生了一件令我不愉快的事。我和哥哥、弟弟一起玩游戲，可小弟卻要求加入，我們很不愿意，可媽媽在旁邊，只好讓他加入。
開始，我們玩的挺好,小弟卻在這罵我們垃圾，后來(lái)我真的忍不住了，就罵了他一句。本以為他會(huì)就此罷休，可沒想他還變本加厲，一直不停的搗亂的。搞得我十分惱火，就推了他了一下。之后他就坐在地上大哭起來(lái)。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)詢問(wèn)情況,弟弟站起來(lái),向媽媽訴說(shuō)著經(jīng)過(guò),傾訴著他的苦。
媽媽聽了大怒起來(lái),把我叫到了房間里。剛來(lái)就說(shuō)：“你為什么欺負(fù)小弟弟！”我很不服氣，回答說(shuō)：“是他先罵我垃圾的'，還在不停的搗亂。”媽媽說(shuō)：“你怎么可以跟小弟弟一般見識(shí)，而且不好的是你自己，是你的話被他學(xué)去了。”見我不作聲，媽媽就像百家講壇一樣說(shuō)著。
這時(shí)我不由得發(fā)出感嘆：道理何在！
簡(jiǎn)評(píng)：呵呵，你媽媽很強(qiáng)，下次請(qǐng)中央臺(tái)來(lái)邀請(qǐng)你媽媽啊！
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