二年級(jí)作文經(jīng)典(8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
春姑娘悄悄地來到了我們的身邊，她就像一位神奇的魔術(shù)師，把廣州變得萬紫千紅，惹人喜愛。
今天，我和爸爸媽媽一起去尋找這位美麗的春姑娘啦！沉睡的'小烏龜被春姑娘喚醒了，正在小河里做操呢！柳樹的頭發(fā)隨風(fēng)而動(dòng)，好像正在跳舞呢！草地上長滿了五顏六色的鮮花，漂亮極了！
其實(shí)，關(guān)于春天的東西還有很多很多，只要你仔細(xì)觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)！
二年級(jí)作文 篇2
人生在世，難免有些不開心的事。古人云“人生不順心之事十之八九�！笔虑榈暮脡模聦�(shí)已無法改變。無論你再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給自己一個(gè)微笑。
我們不能以一次的輸嬴好壞，下結(jié)論。在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)如打仗，比賽。戰(zhàn)場上哪有常勝將軍呢？不都是要靠天時(shí)，地利，人和嗎？這次考的不好又怎么樣呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎？
記得，在初一的'時(shí)候，我也很痛苦。在小學(xué)經(jīng)�？�90幾，100分的我。上了初中，成績?nèi)缤魉悖醪唤腥瞬缓�。以為自己變壞了，卻不知初中的學(xué)習(xí)不同小學(xué)。我還記得初一的那場語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學(xué)習(xí)。
那是一場普通的語文考試，在一個(gè)月圓的夜晚。考前我并沒做任何復(fù)習(xí)，然而我卻做的很順利，自以為沒有什么難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。數(shù)天過去了，卷子批出來了。我被放在了第一張，當(dāng)同學(xué)告訴我只有60多分時(shí)，我腦子一片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那！那是我考的嗎？怎么會(huì)？不可能啊。但事實(shí)就是事實(shí)，是無法改變的。
那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著�！半y道我就用這種成績回報(bào)我的老師，家長。我對(duì)的起自己平時(shí)的努力嗎？”
二年級(jí)作文 篇3
周末，我看著這張空白紙作文紙發(fā)愁，不知道該怎么寫，不知不覺我發(fā)起了“呆”
“噢，Ye”!我終于發(fā)明出來了，這下，我的朋友總高興了吧，我興沖沖的拿著我的`實(shí)驗(yàn)品，直奔希利家，希利打開門，請(qǐng)我進(jìn)來，讀到這，你們也有些疑惑吧。事情得從頭說起，其實(shí)，希利很喜歡動(dòng)物，很疼愛它們�？墒怯幸惶�，她的小貓有點(diǎn)反常，像生病了，希利又帶它去看許多有名的獸醫(yī)，它們都說它沒生病，希利急了，她把這件事告訴了我，我就決定發(fā)明一種，叫“話能丸”，如果讓動(dòng)物吃下去，它們就可以說人話，這是最大的特點(diǎn)。我讓希利給它吃下去，小貓吃了這個(gè)“話能丸”之后，果真說話了，聽了小貓的話，我和希利想哈哈大笑。原來，小貓只是好久都沒吃希利做的煎餅了，所以沒有食欲，我和希利為了給小貓沾點(diǎn)喜，還特意買了一些給小貓穿的小衣服~~~過后，我發(fā)明的東西被弄到全市都在賣了，我是特大高興，沒想到除了幫助朋友，還可以推到全市賣，更讓人高興的是，好多喜歡動(dòng)物的人，還來謝謝我，我都不知道該怎么說了，“哎呦”！什么東西，我又回到現(xiàn)實(shí)，這下，有寫得了，我在寫的時(shí)候，心想，這一定不是一場夢。
二年級(jí)作文 篇4
中午，我回家看見菜已經(jīng)放在餐桌上了，而其中有一道菜卻是最吸引我的--可樂雞翅。
盤子亮著一個(gè)個(gè)雞翅擺在餐桌上，可能是剛出鍋的原故，雞翅還發(fā)出滋滋的聲音，我不由得感嘆道；真香呀，聽著就讓人食欲大開。
我加起一塊雞翅，放在嘴里細(xì)細(xì)品嘗雞肉的香和可樂的甜可是，爸爸卻正好相反，爸爸啦不過圖胡言的吃著我也學(xué)著爸爸的樣子吃著，我們爺倆越吃越上癮，爸爸一邊大口大口的.吃著一邊說；你媽媽的手藝可以當(dāng)廚師了“我也邊吃邊應(yīng)和著；是呀是呀”我說媽媽你也嘗嘗自己的手藝。媽媽笑著說好。
真是美味的可樂雞翅呀。
二年級(jí)作文 篇5
自從月牙兒來到我們家，一切都變得不一樣了。月牙兒就是我們家的狗啦！
這是一個(gè)可愛的精靈，帶著它一身迷人的長發(fā)，蓬松得像一個(gè)絨球。
很可惜，可能是吃了海鮮的緣故，在它的絨球下方長了一個(gè)包包。還會(huì)有小蟲子在這個(gè)包包上來回的工作著。于是，老爸的一個(gè)新的計(jì)劃產(chǎn)生了。
老爸找出一個(gè)電動(dòng)推子（就是理發(fā)用的那種工具）開始清理和發(fā)掘這絨球的本質(zhì)。
哎，這月牙兒也太不老實(shí)了，總不肯乖乖的配合你的工作。不管了，老爸先從那個(gè)包那里開始下手了。
左推一下右推一下，長長的'絨毛漸漸褪去……因?yàn)樵卵纼号砼と�，還嗷嗷的叫個(gè)不停。好好的一個(gè)工作就這樣被它破壞得亂七八糟的……
看看，一只可愛的月牙兒居然變成了一個(gè)亂七八糟的竹筍。整齊的絨毛呈現(xiàn)出了一層一層的梯田，活像一個(gè)正在撥制的“筍”！不過成果還是有的，小蟲子都被我們消滅掉了。
哈哈！“筍”狗狗誕生了。好吧！“筍”這個(gè)字形容的確實(shí)不像，還是叫他“損”狗狗吧！我又突發(fā)奇想，還是叫“損”月吧！誰叫他的名字是月牙兒呢！
二年級(jí)作文 篇6
我們走出葡萄溝，沿著小路走了一個(gè)多小時(shí)，到了小飯店再從小路登山，我就掃視四處尋找所謂的第四世紀(jì)留下的冰川痕跡到底是什么樣的？
我們一會(huì)兒沿著石徑拾級(jí)而上只看到清澈的溪水，偶爾看到各種不同的'穴，有的是深的窟窿，有的是淺窟窿，有的是大的有的是小的，聽到有人說："看，這是冰臼。"我怎么什么都看不到，急了就到處囔囔："到底哪里有冰臼？去哪里看？"這時(shí)領(lǐng)隊(duì)哈哈大笑："這些洞穴就是冰臼，再走上面就有很多冰臼群。"雖然我有些失望，還是緊跟著領(lǐng)隊(duì)走，有時(shí)雙手扶著晃晃悠悠的鐵鏈，驚險(xiǎn)無比，有時(shí)爬過石頭好象自己是巨人站在矮人身上，看那些石頭有橢圓形，有圓形，有不規(guī)則形，大大小小，形狀各異，都盛滿了水，大多數(shù)口很小肚子大，底部很平坦，我用手一摸內(nèi)壁很光滑，大的有兩個(gè)同學(xué)環(huán)抱那么大，小的只有手掌那么寬。 錯(cuò)落有致就像人工鑿出來似的，我們不禁感嘆著大自然的巧奪天工。
這說明300萬年前福安一帶很可能是冰的世界！
二年級(jí)作文 篇7
我有一把紅雨傘，是7歲時(shí)，爸爸送的。白色的傘把，紅色的傘面�？善晾�！
雖然它已經(jīng)不再和剛買來時(shí)那樣好看了，可我還是很喜歡它。
春天，雨兒沙沙，小傘伴我走在上學(xué)放學(xué)的路上。它像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)兵護(hù)送著我，讓我不被雨水淋濕。
炎熱的夏天，太陽像個(gè)大火球，赤烤著大地。我熱的.無精打采，可我的小雨傘正為我擋著強(qiáng)烈的陽光，使我覺得涼爽。
寒冷的冬天，雪花飄飄，冷風(fēng)不停的刮著，小傘陪我頂著風(fēng)雪，讓我感到一陣溫暖。
小雨傘，你不怕雨水淋、太陽曬、風(fēng)雪吹，給人們帶來方便，我要學(xué)習(xí)你默默無聞的幫助別人的精神。
二年級(jí)作文 篇8
星期四下午放學(xué)前，馮老師在班上宣布：“明天下午我們要去檢查一年級(jí)的拼音，請(qǐng)同學(xué)們回去先自已復(fù)習(xí)一下�！�
聽到這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的同學(xué)不太相信自己的耳朵似的：“啊？讓我們當(dāng)檢查官？不可能吧？”有的同學(xué)緊張地叫了起來：“啊呀，拼音我都快忘光啦！”立即有同學(xué)慶幸地接上說：“我都沒忘記呢！”……我聽了既高興又有些擔(dān)心，高興的是我的理想可是當(dāng)老師噢，這下終于有機(jī)會(huì)先實(shí)踐一下了；擔(dān)心的是有些拼音知識(shí)我已經(jīng)記不得了，要是做不好怎么辦？
晚上做完功課之后，我趕緊翻出一年級(jí)的語文書，把漢語拼音認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí)了一遍，這才放心地睡覺了。
第二天早自習(xí)，馮老師又帶著同學(xué)們把漢語拼音好好地復(fù)習(xí)了一遍。這下子，同學(xué)們對(duì)下午去做小老師充滿了信心。
下午第一節(jié)課，老師把拼音過關(guān)測試卷發(fā)到同學(xué)們手中，又詳細(xì)講解了測試注意事項(xiàng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。我心里既興奮好奇又忐忑不安，這可是我第一次當(dāng)小老師作考官噢！我們先來到二樓一年級(jí)（1）班教室，我有些緊張但卻一絲不茍地按著測試卷開始測試：先背漢語拼音表，再讀拼音，再讀詞、讀句子。我專心致志地聽著小妹妹悅耳的.讀音，漸漸地，我不再緊張了�！斑@里是后鼻音，要這樣讀。”測試完，我輕輕地糾正小同學(xué)。“97分”我微笑著打下了這個(gè)神圣的分?jǐn)?shù)。
接下來，我們又去了一年級(jí)（2）班和（3）班。一節(jié)課尚未結(jié)束，我們都完成了測試任務(wù)，同學(xué)們紅撲撲的臉上綻滿了甜甜的笑容。
今天我是小老師，這是一件多么令人興奮的事情��！我為小同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績感到高興，也為自已順利完成了老師的任務(wù)而高興。今天我是小老師，這是一次多么寶貴的實(shí)踐啊，我仿佛體會(huì)到了老師對(duì)我們的殷殷期盼之心。每次我們掌握了知識(shí)取得了優(yōu)異的成績，老師不也是這樣為我們感到高興的嗎？我以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為了不辜負(fù)老師對(duì)我們的的期望，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想成為一名真正的老師。