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二年級作文【實用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
11月10日 星期一 晴
今天，我們學(xué)校組織去秋游。一、二、三、四年級去世紀(jì)公園看大黃鴨和昆蟲館，五年級去金山禁毒館和廊下生態(tài)園。
來到了世紀(jì)公園，看啊，廣闊的湖面上有一只巨大的黃鴨。它的毛黃黃的，嘴巴大大的`，身子胖胖的。它有十層樓那么高。
看完了大黃鴨，下午，我們又來到了昆蟲館�？匆娏撕�、蜥蜴、鱷魚。過了十分鐘左右，叔叔拿了一條蛇給我們看，還讓我們上來把蛇圍在脖子上，我們嚇的直咧嘴。只有吳心玉大膽地走過去，叔叔幫她把蛇圍在脖子上，她一點兒也沒有害怕。我們都夸她很勇敢。
我們今天真開心呀!
二年級作文 篇2
前幾天，爸爸的單位飛進來一只迷路的小鸚鵡，并把它帶回了家。
今天一大早，我就聽見小鸚鵡在唱歌，可好聽啦！聽它唱完歌，我剛往它的飯碗里放了米，它就迫不及待地把小嘴伸了過來，急急地吃了起來。小鸚鵡的'羽毛是淡綠色的，臉頰的旁邊有一點是藍(lán)藍(lán)的。它的小嘴有點彎彎的，給它喂飯，如果不注意的話，它就會來啄你的手，還以為你要去傷害它呢？
看著在我們一家精心喂養(yǎng)下的小鸚鵡一天天長大，我好開心！
二年級作文 篇3
星期六下午，天氣晴朗，太陽高照。
短尾和青蛙在河邊學(xué)游泳，短尾先緊緊的抓住岸邊。然后他用木板做了翻板，然后它就“撲通”一聲跳進大海里，青蛙喊著：“收、放、蹬、夾……收、放、蹬、夾……”他一直往下掉。他努力地收蹬夾放但是都沒有用，青蛙教練說：“你一定要反復(fù)練習(xí)才行�！倍涛猜貙W(xué)會了游泳，短尾看見鴨子在學(xué)游泳，他們也學(xué)著鴨子的動作去做。用腳掌打水，嘎嘎地叫著。
他們來了一場大pk青蛙和鴨子高興的'笑著，比賽結(jié)果原來是平局。
短尾爸爸媽媽說：“謝謝你們兩位先生，教會了我的兒子。”
二年級作文 篇4
昨天，學(xué)校組織了英語嘉年華活動，因為圣誕節(jié)是星期天，所以就提前慶祝了。
中午的時候，我參加了游園活動，它的.規(guī)則是這樣的：一共有十二個項目，每個同學(xué)的積分卡上也有十二個格子，參加完一個項目后如果通關(guān)了，就能在一個格子里做一個記號，集滿了就可以換獎品。我先去玩離我最近的一個游戲，當(dāng)時我還不會到了后來，我才會。后來我又參加了好多項目，最后我拿到了獎品。
二年級作文 篇5
現(xiàn)代生活離不開電腦，我家里就有一位電腦迷爸爸。
他上班的時候多數(shù)時間都在電腦面前工作，不過有時在網(wǎng)上看新聞、炒炒同花順……有的時候同事的`電腦壞了來叫他修理，爸爸會很熱心的上門去修理，也有打電話來咨詢電腦方面問題的，爸爸總是很耐心的在電話里一一解答。
有一天晚上，媽媽的電腦突然壞了，爸爸立刻去修，過了一會兒，媽媽說：“時間不早了，明天再修吧。”爸爸不情愿的說：“行，那就明天再修。”和我們一起到臥室睡覺了。半夜，我一覺醒來，想上廁所，看見小房間里燈還亮著，以為爸爸忘記關(guān)燈了，我走向小房間，想去關(guān)燈，到了門口，一看，哦！原來爸爸還在修電腦，我沒敢出聲，就悄悄地走回了臥室。第二天早上，媽媽看見電腦已經(jīng)可以使用了，而此時爸爸還在呼呼大睡。
這就是我的電腦迷爸爸！
二年級作文 篇6
新的一天，明朗的天空卻被“棉花糖”遮住了太陽。手機上預(yù)報今天的天氣明明是大晴天，為什么會來這樣的不速之客呢？給人的心情也蒙上了一層薄薄的烏紗，潛意識里便感覺到今天有人似乎要倒霉。
教室里，語文老師正講著課，是那樣的精神抖擻，而同學(xué)們就不給力了，一個個無精打采的。像一群快要餓死的狼，老師則像狼群里的狼王�？晌í氈挥行「撸▽W(xué)霸：原名高靖超，因為他比較矮小，所以人送外號：小高）在認(rèn)真聽講，像是狼王的助手。
雖然小高在認(rèn)真聽講，但他的手里卻拿著一根筆芯。他好像聽得太入迷了，竟把筆芯的.管口放進嘴里，像是把那根筆芯當(dāng)成了扎在飲料杯里的吸管，不自覺地猛吸起來，一番折騰之后終于喝到了“飲料”，而當(dāng)他反應(yīng)過來時已經(jīng)晚了……他還不敢讓同學(xué)們看到，趕緊用雙手使勁兒捂住嘴巴，自己恨不得找個地縫鉆進去。終于，他忍不住給老師報告�！肮碑�(dāng)他從我身邊走過的那一剎那，我才看見了他那張滿是墨水的黑嘴唇……
那一刻終于我知道了，小高為什么是學(xué)霸呢？原來是因為他愛喝墨汁的緣故啊！
二年級作文 篇7
一、培養(yǎng)興趣，加強平時訓(xùn)練。
教育家贊可夫說："只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。 "可以說，興趣是提高學(xué)生寫作的內(nèi)動力。在平時的教學(xué)中，生動有趣的素材積累也是影響學(xué)生作文的一個極為重要的因素。筆者以為，教師應(yīng)該有目的、有計劃地教給學(xué)生觀察和寫作的方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強平時訓(xùn)練。
1．復(fù)述故事寫作文
小學(xué)生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態(tài)，形成輕松的寫作氛圍，筆者告訴學(xué)生，作文就是把聽到的主要內(nèi)容記錄下來，讓別人看了清楚明白。接著再給學(xué)生講一個故事，學(xué)生聽得聚精會神。之后，請兩名同學(xué)上臺復(fù)述，臺下同學(xué)可以提示補充，最后讓學(xué)生把故事寫下來。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓(xùn)練使學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達(dá)能力。
2．創(chuàng)設(shè)情景寫作文
三、四年級學(xué)生最怕作文，因為一、二年級訓(xùn)練的是看圖說話，現(xiàn)在面對題目要學(xué)生寫一段話甚至一篇文章，學(xué)生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導(dǎo)學(xué)生觀察后自由發(fā)言，按要求寫下來。創(chuàng)設(shè)情景不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生能獨立思考，寫出自己獨特的.心理感受，在輕松愉快中學(xué)作文。
3．搞活動訓(xùn)練寫作文
小學(xué)生比較活潑好動，教師可以經(jīng)常開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，將作文教學(xué)巧妙地寓于有趣味的活動之中，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性，提高學(xué)生的寫作水平。
平時，我經(jīng)常組織班內(nèi)朗誦會、寫字比賽、書畫展、詞語接龍等活動，和同年級其他班級組織拔河比賽、接力賽、作文競賽等。趁著學(xué)生興致高昂的時候，不失時機地教給他們寫作的方法和觀察重點等，幫助他們有目的、有重點地觀察、體驗，寫出來的文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫出真情實感，達(dá)到事半功倍的效果。
二、讀寫結(jié)合，從課文中學(xué)作文。
作文教學(xué)和課文教學(xué)是密不可分的，讀寫結(jié)合必須貫穿于整個語文教學(xué)之中。對于低年級學(xué)生，每學(xué)一個字，不僅要會讀能寫，更重要的是會用。在課堂上多進行句子訓(xùn)練，多種形式培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力，為日后寫作文打好基礎(chǔ)。對于中年級學(xué)生，教師應(yīng)有意識地讓學(xué)生在課文中圈、點、標(biāo)、畫，讓學(xué)生體會文章"寫什么？怎么寫？為何寫？"通過閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會作者的寫作特點、寫作方法，之后，選取相似的題目讓學(xué)生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學(xué)生在寫作過程中能夠再次回顧文章寫法，體會課文之精、之美、之妙，更易于接受寫作文，并通過學(xué)語文提高作文興趣和寫作水平。
三、滴水成河，重視知識積累。
寫好作文非一日之功，要想寫出具體生動有特色的文章，學(xué)生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫作知識的積累。然而，在生活中如果不去做一個善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會從自己筆尖下溜走，寫起文章來必然筆重千斤。因而，要指導(dǎo)學(xué)生處處留心周圍的事物。如寫一個熟悉的人，首先就要確定觀察的對象，然后設(shè)法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內(nèi)心活動等。還可以指導(dǎo)學(xué)生運用各種感覺器官去細(xì)致深入地觀察，提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察菊花，通過視覺，了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài)；通過嗅覺，聞到它的花香；通過觸覺，摸到它的實體；通過味覺，嘗到它的滋味。這樣，通過大量的對生活的觀察和積累，學(xué)生自己的素材庫必然日漸充實，寫作文時，所需材料自然可以信手拈來了。
我以為，喜歡范文、熟悉范文正是學(xué)生寫作文的起始，讓學(xué)生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變?yōu)樽约旱?作文集"。這個階段是學(xué)生"尋覓珍寶"的過程，也是一個潛移默化的過程。因此，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍，特別是作文方面的書，并做到不動筆墨不讀書，隨時摘錄優(yōu)美的詞語、好的句子或段落，記下自己的感想見聞，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和讀書、摘記習(xí)慣。長期堅持，學(xué)生的作文水平就會真正做到"與時俱進"。
事實證明，只有激發(fā)起小學(xué)生的寫作興趣，并使其積累足夠的寫作素材，"作文難"這一痼疾才能手到病除。
二年級作文 篇8
一天，黑貓警長在外面巡邏。忽然，他發(fā)現(xiàn)一個小偷背著一個袋子從糧庫里跑出來，鬼鬼祟祟地四處張望。黑貓警長大喝一聲：“小偷，看你往哪兒跑！”小偷回頭一看，發(fā)現(xiàn)是黑貓警長，嚇得撒腿就跑。黑貓警長哪能放棄，也緊追不舍。
小偷跑到小河邊，使勁一躍，跳上了原先就準(zhǔn)備好的船，放下袋子，操起船槳就劃了起來，不時還轉(zhuǎn)回頭對黑貓警長做鬼臉。
黑貓警長追到河邊，見已經(jīng)沒有了船，急得四處張望。小偷見了，別提心里有多得意了。黑貓警長東張西望，發(fā)現(xiàn)岸邊有幾根圓木，他眼睛一亮，拿出自己隨身攜帶的繩子，把圓木捆起來，當(dāng)作船，又折了一個竹竿，當(dāng)作船槳。黑貓警長把“船”推到河里，跳上去，拿起船槳劃了起來，小偷見了，嚇得使勁劃呀劃，黑貓警長也使勁地追呀追。
小偷快劃到對岸了，由于心太急，船還沒有靠岸就拿起袋子跳了上去。結(jié)果摔了一個大跟頭。這時黑貓警長也上了岸，一把抓住了小偷。說：“你跟我到警察局去一趟！”小偷聽了，“撲通”一聲跪在地上，哀求道：“警長啊，求求你放了我吧。我以后再也不做壞事了�！焙谪埦L向小偷瞥了一眼，說道：“你少跟我來這一套，我才不相信呢�！毙⊥德犃�，只好跟著黑貓警長乖乖地去了警察局。
二年級作文 篇9
在數(shù)字王國中，“9”字寶寶最玩皮，有一天，他趁大家不注意的時候，既然離家出走了呢�！�9”字寶寶出走后，人類社會的麻煩可大了，你看，王大爺今年本來90歲，忽然，他一下子不見了，據(jù)科學(xué)家分析，王大爺又回到他媽媽的肚子里面，有一個一年級的小學(xué)生，在一次考試考了99分，可轉(zhuǎn)眼之間，99分就變成了0分，急的那個學(xué)生哇哇大哭，他的淚水就像斷了線的珍珠一樣，止不住了往下流，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
”��！還有一位李奶奶，她辛辛苦苦的存了一輩子的錢，好不容易才存到了9萬元，可一眨眼的'時間，她的存折上只有0元，氣得她昏過去了，其實，人類社會還會發(fā)生許多麻煩事兒，幸好，“9”字寶寶又回來了，整個社會又恢復(fù)了往日的平靜，看來，數(shù)字王國中誰也離不開誰啊！
二年級作文 篇10
今天，天氣晴朗，萬里無云，和煦的陽光普照著大地，讓人感到十分溫暖。我和爺爺、奶奶起床后稍做修整，便踏上了采楊梅的旅途，我們要去馬山采楊梅。
馬山，不僅以桃子和靈山大佛聞名于世，馬山楊梅也是舉世聞名的。每當(dāng)初夏來臨，來自各地的人們便蜂擁而至，到馬山采楊梅。今年，我也是其中之一。
一路上，我們說說笑笑，不一會兒便到了馬山。我下了車，就上山去了。
山上的楊梅真多啊！一個個乒乓球大小的楊梅，遠(yuǎn)看既似紅珍珠，又似漫天星火，掛滿枝頭，壓得樹枝都彎了。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)：周圍的樹下面全是紅色的楊梅，下面則全是紫紅色的楊梅。我就迅速地叫來爺爺，讓他去樹頂上采甜楊梅，我就甘愿留守在樹下，幫他撿掉下來的楊梅，經(jīng)過我們的'精細(xì)配合，上午，我們一共采了2大筐楊梅。下午，我想：我應(yīng)該自己實踐一下，采一些楊梅。于是，我便拿了一根木棍，去打樹頂上的甜楊梅。不一會兒，我便打了一小筐。
二點鐘了，我們該回家了，我依依不舍地離開了。回家路上，湖風(fēng)吹拂著，令人心曠神怡，湖水拍打著岸邊的礁石，好像在外我們送別。
明年，我還要去馬山采楊梅！
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