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高二關(guān)于記憶的700字作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《高二關(guān)于記憶的700字作文》,歡迎大家閱讀交流!
【一】:有一種聲音在記憶深處
打開(kāi)書(shū)卷,品一壺香茗,翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)法,在濃濃的墨香中,映入眼簾的是一句話“行到水窮處,坐看云起時(shí)”。良久,耳畔想起那叮嚀聲,聲聲溫馨
小學(xué)時(shí),學(xué)校開(kāi)了書(shū)法課,一向性子浮躁的我拿著毛筆在宣紙上亂畫(huà),突然,我的手被溫暖的掌心包裹,清幽的香味在我鼻間縈繞,我回頭一望,是我的語(yǔ)文老師,她湊到我的耳邊,用輕巧的聲音叮嚀著我:“寫(xiě)書(shū)法要靜,寧?kù)o方能致遠(yuǎn),我現(xiàn)在就教你寫(xiě)一段話:行到水窮處,坐看云起時(shí)。意思是人要處亂不驚、泰然應(yīng)對(duì)、坦然從之。”她是南方人,聲音軟軟糯糯的,融化了我焦躁的情緒,讓我能安然端坐案前,心置凈土,提筆書(shū)寫(xiě)天下繁華。
曾幾何時(shí),我開(kāi)始害怕考試,每逢考前,便坐立不安,像被推到萬(wàn)丈深淵,四周漆黑,想掙扎,想呼喊,卻無(wú)能為力。還是語(yǔ)文老師輕輕地拍了我的肩,叮嚀著我:“記得么?行到水窮處,坐看云起時(shí)。”叮嚀聲好似有一股力量把我從萬(wàn)丈深淵中托起,考試時(shí)我緊繃著的神經(jīng)漸漸放松,從容地拿起筆,在試卷上書(shū)寫(xiě)著付出與辛勤,成功與否,失敗與否并不重要,關(guān)鍵是要有一顆淡定的心。
偶然翻看我的聊天軟件,語(yǔ)文老師的號(hào)仍靜靜地存在那里,上面的簽名還是“行到水窮處,坐看云起時(shí)”。一時(shí)間,我迫切地想聽(tīng)她的聲音,那叮嚀聲,那南方女子柔和的聲音。但我知道她已去了別的城市,我已與她失聯(lián),這個(gè)號(hào)她也再?zèng)]用過(guò)?晌疫是在對(duì)話框上打出了這樣的一句話:“如果還給我6年,我一定還要當(dāng)您的學(xué)生”剎那間,往事涌上心頭,淚如雨下。
“行到水窮處,坐看云起時(shí)”那叮嚀聲一直陪伴著我,讓我明白人生總有被逼到陰暗角落的時(shí)候,學(xué)會(huì)從容、淡定!兜赖陆(jīng)》說(shuō)過(guò)“靜則生根”,寧?kù)o方能致遠(yuǎn),坦然才會(huì)有細(xì)水長(zhǎng)流。
那叮嚀聲讓我在人生的旅途上洗盡鉛華,歌盡桃花,收獲成蔭的綠色,似錦的繁華。
【二】:沉淀的記憶
記憶隨時(shí)間的流逝被淡忘遺留在心靈的一個(gè)角落里,不知何時(shí)曾被喚起那在記憶深處留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時(shí)的童真,可愛(ài),無(wú)憂無(wú)慮可能已蕩然無(wú)存,成熟的我們多了一份擔(dān)憂,多了一份想法。但兒時(shí)記憶被喚起的那一時(shí)刻,心中總有無(wú)限懷念與快樂(lè)。
賈君鵬,你媽媽喊你回家吃飯。一句簡(jiǎn)單短促的話語(yǔ),卻勾勒出兒時(shí)嬉戲的場(chǎng)景,你可曾記得,和小朋友玩耍到天黑卻忘記回家;你可曾記得,坐在板子上打秋千的場(chǎng)景。但是永遠(yuǎn)不要忘記不管走到哪里,家中有一個(gè)擔(dān)心你的母親在守望著那孤寂的心靈。兒行千里母擔(dān)憂,希望天下所有的孩子玩的再開(kāi)心,也不要忘記回家。
賈君鵬,你媽媽喊你回家。不禁讓我想起了昔日的我們是那樣的天真、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮。有人說(shuō)童年就像萬(wàn)花筒一樣,折射出五彩繽紛的人生。真的如此,想想那些游戲,丟手帕、捉迷藏、老鷹抓小雞依舊歷歷在目,如果說(shuō)時(shí)間是一把劍,斬?cái)嗔宋覀兛鞓?lè)的人生,那么我會(huì)說(shuō)那劍卻不會(huì)封殺我們的記憶。把那份單純,那份美好保存在心底,讓它成為我們最美好的回憶。
賈君鵬,你媽媽喊你回家。讓我不禁感慨萬(wàn)千,每一個(gè)人的童年都是不同的,現(xiàn)在雖沒(méi)有了少小回家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰的惆悵,但有些孩子卻沒(méi)有一個(gè)溫暖的童年,可能失去父母,也可能會(huì)有種種波折,就像地震中那些孩子一樣,打擊會(huì)讓他們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),但上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的,每一個(gè)人都要有屬于自己的兒時(shí)的回憶,知識(shí)內(nèi)容不盡相同,相信經(jīng)歷了那么多災(zāi)難之后,我們會(huì)越發(fā)珍惜那段日子為人生留下一段抹不去的記憶。
想起那首歡快的《童年》:池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫個(gè)不停一首童謠,一個(gè)笑臉,一個(gè)游戲筑成了心底對(duì)小伙伴那溫暖的記憶,心中充滿了快樂(lè),雖然那人、那時(shí)、那地已成為陳?ài)E,都讓他保存在一個(gè)叫記憶的博物館里吧。
沉睡的記憶已被喚起,你呢?
【三】:記憶深處的味道作文
清風(fēng),冷月,一種相思,兩處閑愁。這意境似乎又將我的思緒帶回了從前,不偏不倚,又是那種味道,不甘不苦,卻總能潤(rùn)濕我的心扉。未曾遠(yuǎn)離,未曾消逝,記憶深處的味道。
只身倚坐窗前,獨(dú)自仰望星空,腦海中浮現(xiàn)的又是那年她手捧一碗豆羹,向我蹣跚走來(lái)的模樣。人未近前,那香氣卻早已浸入我的心脾,縈繞盤(pán)旋勾起我的食欲,我迫不及待地接過(guò)碗,一飲而盡。如春天的禾苗暢飲雨露,如清晨的花朵沐浴陽(yáng)光。等我嘴角掛著殘余的豆羹,調(diào)皮地抬起頭時(shí),見(jiàn)到她滿足的笑容
老舍說(shuō):“心就是一棵樹(shù),愛(ài)與希望的根須深深扎在土中!睔q月如一把神奇的刻刀,劃過(guò)卻不曾留下任何痕跡。在那巴掌大的、有她也有我的小院里,我度過(guò)了最純真的童年。雖然不曾享受到什么貴重物品,但卻不乏充斥著愛(ài)與希望的溫情。每當(dāng)我撒嬌時(shí),她總會(huì)用她那風(fēng)吹過(guò)的、雨打過(guò)的粗糙的手摸摸我的頭,進(jìn)而移到我的臉頰,不柔軟卻很溫暖,她笑著說(shuō):“你就是我的小樹(shù),我不盼你參天,只愿你好好的,為咱爭(zhēng)口氣!
流光容易吧人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間,小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)高,高到她順手摸不到小樹(shù)的頭。心中始終泛著陣陣苦澀,苦到用這滋味來(lái)麻痹自己。當(dāng)我在外亂忙一通,不知過(guò)了多久,再見(jiàn)到她時(shí),歲月似乎將要把她吞盡,一絲一絲白發(fā),一條一條皺紋,都鐫刻在我的心上。疼痛,疼痛到無(wú)法撫平。
莎士比亞說(shuō):“消逝的時(shí)候才要抓住,留下一片寂寞唏噓!蔽胰缫惠v急速行駛的快車,總是匆忙地趕路,忽略了太多太多,所以遺憾便堆疊如山。那年,我回到家,她又為我端來(lái)久違的豆羹,望著她與它,竟不知如何接下。依然是香氣四溢,浸入我的心脾,我慢慢將豆羹喝下,是她忘性大,將糖放錯(cuò)了?不,我想是我心中的苦澀,早已遮過(guò)了糖吧。
周國(guó)平說(shuō):“偉大、精彩、成功都不算什么,只有把平凡生活真正過(guò)好,人生才是圓滿。”時(shí)間永是流逝,生活仍在繼續(xù)
倚窗,閉目。又是那熟悉的味道,記憶深處的味道淚濕臉龐。
【四】:記憶中的軍訓(xùn)
記得在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們進(jìn)行了一個(gè)星期的“魔鬼訓(xùn)練”,“魔鬼訓(xùn)練”雖然累,但是它鍛煉了我們的肌肉,也鍛煉了我們鋼鐵般的意志。
我們?cè)诓賵?chǎng)上像是被蒸的小籠包一樣,被太陽(yáng)如火的熱情籠罩著,這與教室的清爽形成了鮮明的對(duì)比。我們聽(tīng)到哨聲后心不甘,情不愿地慢慢走向了操場(chǎng),總想拖延那么幾分鐘?墒悄切┩邓P臋C(jī)的人都被教官的嚴(yán)厲的眼神揪了出來(lái),站在那里“享受”著太陽(yáng)的賞賜。
隨后,我們便進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”。教官嚴(yán)厲的一吼“立正!”我們很多人不為所動(dòng),教練嚴(yán)厲地掃了我們一眼,然后發(fā)出不可抗拒地命令:“雙手合并,貼在大腿上。雙腳叉開(kāi),呈現(xiàn)45角,跟著我做,快!”我們毫不猶豫地跟著教官一起做了起來(lái)。果然還是有人做錯(cuò),險(xiǎn)些有人摔跤,被教官狠狠地批評(píng)了一頓。經(jīng)過(guò)“立正”帶來(lái)的失敗又慘痛的教訓(xùn),我們學(xué)到了很多,大家也就更努力了。努力的背后需要汗水,我們付出了汗水,就一定會(huì)收獲成功!
我們一次再一次進(jìn)入那火球般的操場(chǎng),火熱熱的太陽(yáng)依然在空中照耀著,雖然我們大汗淋淋,但是,我們經(jīng)歷了一次失敗后,立志要做的更好,因?yàn)槲覀冊(cè)诮坦俚难劾锟吹牧讼M,看到了成功?/p>
“立正,稍息!”只聽(tīng)教官這樣說(shuō),我們就知道等待我們的是新的訓(xùn)練,果不其然!敖裉煳覀兙毩(xí)新的,轉(zhuǎn)體!我給你們示范一遍!苯坦儆脟(yán)厲的眼神看著我們,我們哪個(gè)敢說(shuō)一個(gè)不字。隨后教官便給我們做了示范,教官把身體一轉(zhuǎn)后,腳迅速靠攏,然后呈立正狀態(tài)站好。這么難的動(dòng)作,教官做得這么好,我們不禁在旁邊竊竊私語(yǔ)。教官看著我們,大吼一聲“來(lái),做做看!立正,稍息,向左轉(zhuǎn)!”有的人摔了一跤,有的人轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向,還有的人是走著的,教官看到我們這樣挑了幾個(gè)人出來(lái),我們看著他們做,也是充滿了同情。最后,我們做的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵時(shí),方才結(jié)束這一訓(xùn)練。
這些訓(xùn)練包含了我們美好的記憶,也使我們懂得了規(guī)矩,懂得了合作,懂得了團(tuán)結(jié),懂得了吃苦!
【五】:春的記憶
時(shí)光飛逝,歲月無(wú)痕。轉(zhuǎn)瞬間,我們已分別17個(gè)月了,不知你們過(guò)的可好?
那天的不經(jīng)意間,我好像觸及到了熟悉的味道,可轉(zhuǎn)瞬即逝,那種熟悉的感覺(jué)讓我想要想起什么,當(dāng)我努力回憶的時(shí)候,卻又什么都想不起來(lái),心中只剩一種失落的感覺(jué),帶有一絲不舍,一陣溫暖,似曾相識(shí)。
一陣微風(fēng)吹過(guò),我才恍然春天來(lái)了。春兒你肯定是認(rèn)識(shí)我的。我們?cè)?jīng)肯定是好朋友。對(duì)不對(duì)?要不當(dāng)你拂過(guò)我的面頰時(shí)啊,我怎么會(huì)有種熟悉的感覺(jué)?
記得三年前么?我來(lái)此求學(xué)已經(jīng)兩年了,可卻倍感孤獨(dú),我心情失落,學(xué)業(yè)無(wú)成。此時(shí)你來(lái)了,吹來(lái)了溫暖,帶來(lái)了好運(yùn),我交了很多的好朋友,成績(jī)進(jìn)步了,我珍惜擁有的一切,不敢浪費(fèi)一分一秒。我害怕離別的那天,雖然我知道離別是不可避免的。于是我只有珍惜現(xiàn)在。
春,你來(lái)時(shí),教室門(mén)前的那兩棵櫻花樹(shù)也開(kāi)了,花瓣滿枝。春風(fēng)吹過(guò),粉嫩的花瓣也隨風(fēng)飄舞,仿佛仙境,我固執(zhí)地認(rèn)為是你帶給我的禮物,我滿心歡喜。
春,謝謝你。你來(lái)了,草綠了,花開(kāi)了,校園又變的生機(jī)勃勃了,世界變美了。也讓我們這些即將分別的人有了美好的回憶。
如今你的再次到來(lái),讓我思緒飄飛,飛回過(guò)去那歡樂(lè)的時(shí)刻,讓我沉醉,回憶泛濫,思念來(lái)襲。
放學(xué)后,一個(gè)人靜靜地漫步在校園,每一株花,一棵草,每一個(gè)角落都裝著我的回憶,揮抹不去,這就是我呆了五年的校園,記錄了我一生中最美好的年華。在這里的記憶我會(huì)永生難忘。
那年的夏天,我獨(dú)自站在已是枝繁葉茂的櫻花樹(shù)下瘋狂地流淚,身邊的你們,我已不知何時(shí)還能再見(jiàn),不知會(huì)有幾人能與我同留母校?
此時(shí)此刻,我是如此地想念你們,不知你們是否一切都好?不知春兒是否能夠把我的思念傳遞給你們?望著窗外熟悉的景色,還有那些陌生的背影,只覺(jué)一陣心酸,只剩淚眼朦朧
今天又走過(guò)那熟悉的櫻花樹(shù)下,觀滿地粉嫩的花瓣,讓我流連,久久不愿離去。
春意正濃,桃紅柳綠,愿春的記憶永存。
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