高二關(guān)于記憶的700字作文

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　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《高二關(guān)于記憶的700字作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　【一】：有一種聲音在記憶深處

　　打開(kāi)書(shū)卷，品一壺香茗，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)法，在濃濃的墨香中，映入眼簾的是一句話“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。良久，耳畔想起那叮嚀聲，聲聲溫馨

　　小學(xué)時(shí)，學(xué)校開(kāi)了書(shū)法課，一向性子浮躁的我拿著毛筆在宣紙上亂畫(huà)，突然，我的手被溫暖的掌心包裹，清幽的香味在我鼻間縈繞，我回頭一望，是我的語(yǔ)文老師，她湊到我的耳邊，用輕巧的聲音叮嚀著我：“寫(xiě)書(shū)法要靜，寧?kù)o方能致遠(yuǎn)，我現(xiàn)在就教你寫(xiě)一段話：行到水窮處，坐看云起時(shí)。意思是人要處亂不驚、泰然應(yīng)對(duì)、坦然從之。”她是南方人，聲音軟軟糯糯的，融化了我焦躁的情緒，讓我能安然端坐案前，心置凈土，提筆書(shū)寫(xiě)天下繁華。

　　曾幾何時(shí)，我開(kāi)始害怕考試，每逢考前，便坐立不安，像被推到萬(wàn)丈深淵，四周漆黑，想掙扎，想呼喊，卻無(wú)能為力。還是語(yǔ)文老師輕輕地拍了我的肩，叮嚀著我：“記得么？行到水窮處，坐看云起時(shí)。”叮嚀聲好似有一股力量把我從萬(wàn)丈深淵中托起，考試時(shí)我緊繃著的神經(jīng)漸漸放松，從容地拿起筆，在試卷上書(shū)寫(xiě)著付出與辛勤，成功與否，失敗與否并不重要，關(guān)鍵是要有一顆淡定的心。

　　偶然翻看我的聊天軟件，語(yǔ)文老師的號(hào)仍靜靜地存在那里，上面的簽名還是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。一時(shí)間，我迫切地想聽(tīng)她的聲音，那叮嚀聲，那南方女子柔和的聲音。但我知道她已去了別的城市，我已與她失聯(lián)，這個(gè)號(hào)她也再?zèng)]用過(guò)�？晌疫�是在對(duì)話框上打出了這樣的一句話：“如果還給我6年，我一定還要當(dāng)您的學(xué)生”剎那間，往事涌上心頭，淚如雨下。

　　“行到水窮處，坐看云起時(shí)”那叮嚀聲一直陪伴著我，讓我明白人生總有被逼到陰暗角落的時(shí)候，學(xué)會(huì)從容、淡定�！兜赖陆�(jīng)》說(shuō)過(guò)“靜則生根”，寧?kù)o方能致遠(yuǎn)，坦然才會(huì)有細(xì)水長(zhǎng)流。

　　那叮嚀聲讓我在人生的旅途上洗盡鉛華，歌盡桃花，收獲成蔭的綠色，似錦的繁華。

　　【二】：沉淀的記憶

　　記憶隨時(shí)間的流逝被淡忘遺留在心靈的一個(gè)角落里，不知何時(shí)曾被喚起那在記憶深處留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。兒時(shí)的童真，可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮可能已蕩然無(wú)存，成熟的我們多了一份擔(dān)憂，多了一份想法。但兒時(shí)記憶被喚起的那一時(shí)刻，心中總有無(wú)限懷念與快樂(lè)。

　　賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯。一句簡(jiǎn)單短促的話語(yǔ)，卻勾勒出兒時(shí)嬉戲的場(chǎng)景，你可曾記得，和小朋友玩耍到天黑卻忘記回家；你可曾記得，坐在板子上打秋千的場(chǎng)景。但是永遠(yuǎn)不要忘記不管走到哪里，家中有一個(gè)擔(dān)心你的母親在守望著那孤寂的心靈。兒行千里母擔(dān)憂，希望天下所有的孩子玩的再開(kāi)心，也不要忘記回家。

　　賈君鵬，你媽媽喊你回家。不禁讓我想起了昔日的我們是那樣的天真、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮。有人說(shuō)童年就像萬(wàn)花筒一樣，折射出五彩繽紛的人生。真的如此，想想那些游戲，丟手帕、捉迷藏、老鷹抓小雞依舊歷歷在目，如果說(shuō)時(shí)間是一把劍，斬?cái)嗔宋覀兛鞓?lè)的人生，那么我會(huì)說(shuō)那劍卻不會(huì)封殺我們的記憶。把那份單純，那份美好保存在心底，讓它成為我們最美好的回憶。

　　賈君鵬，你媽媽喊你回家。讓我不禁感慨萬(wàn)千，每一個(gè)人的童年都是不同的，現(xiàn)在雖沒(méi)有了少小回家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰的惆悵，但有些孩子卻沒(méi)有一個(gè)溫暖的童年，可能失去父母，也可能會(huì)有種種波折，就像地震中那些孩子一樣，打擊會(huì)讓他們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，但上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，每一個(gè)人都要有屬于自己的兒時(shí)的回憶，知識(shí)內(nèi)容不盡相同，相信經(jīng)歷了那么多災(zāi)難之后，我們會(huì)越發(fā)珍惜那段日子為人生留下一段抹不去的記憶。

　　想起那首歡快的《童年》：池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫個(gè)不停一首童謠，一個(gè)笑臉，一個(gè)游戲筑成了心底對(duì)小伙伴那溫暖的記憶，心中充滿了快樂(lè)，雖然那人、那時(shí)、那地已成為陳?ài)E，都讓他保存在一個(gè)叫記憶的博物館里吧。

　　沉睡的記憶已被喚起，你呢？

　　【三】：記憶深處的味道作文

　　清風(fēng)，冷月，一種相思，兩處閑愁。這意境似乎又將我的思緒帶回了從前，不偏不倚，又是那種味道，不甘不苦，卻總能潤(rùn)濕我的心扉。未曾遠(yuǎn)離，未曾消逝，記憶深處的味道。

　　只身倚坐窗前，獨(dú)自仰望星空，腦海中浮現(xiàn)的又是那年她手捧一碗豆羹，向我蹣跚走來(lái)的模樣。人未近前，那香氣卻早已浸入我的心脾，縈繞盤(pán)旋勾起我的食欲，我迫不及待地接過(guò)碗，一飲而盡。如春天的禾苗暢飲雨露，如清晨的花朵沐浴陽(yáng)光。等我嘴角掛著殘余的豆羹，調(diào)皮地抬起頭時(shí)，見(jiàn)到她滿足的笑容

　　老舍說(shuō)：“心就是一棵樹(shù)，愛(ài)與希望的根須深深扎在土中�！睔q月如一把神奇的刻刀，劃過(guò)卻不曾留下任何痕跡。在那巴掌大的、有她也有我的小院里，我度過(guò)了最純真的童年。雖然不曾享受到什么貴重物品，但卻不乏充斥著愛(ài)與希望的溫情。每當(dāng)我撒嬌時(shí)，她總會(huì)用她那風(fēng)吹過(guò)的、雨打過(guò)的粗糙的手摸摸我的頭，進(jìn)而移到我的臉頰，不柔軟卻很溫暖，她笑著說(shuō)：“你就是我的小樹(shù)，我不盼你參天，只愿你好好的，為咱爭(zhēng)口氣�！�

　　流光容易吧人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)高，高到她順手摸不到小樹(shù)的頭。心中始終泛著陣陣苦澀，苦到用這滋味來(lái)麻痹自己。當(dāng)我在外亂忙一通，不知過(guò)了多久，再見(jiàn)到她時(shí)，歲月似乎將要把她吞盡，一絲一絲白發(fā)，一條一條皺紋，都鐫刻在我的心上。疼痛，疼痛到無(wú)法撫平。

　　莎士比亞說(shuō)：“消逝的時(shí)候才要抓住，留下一片寂寞唏噓�！蔽胰缫惠v急速行駛的快車，總是匆忙地趕路，忽略了太多太多，所以遺憾便堆疊如山。那年，我回到家，她又為我端來(lái)久違的豆羹，望著她與它，竟不知如何接下。依然是香氣四溢，浸入我的心脾，我慢慢將豆羹喝下，是她忘性大，將糖放錯(cuò)了？不，我想是我心中的苦澀，早已遮過(guò)了糖吧。

　　周國(guó)平說(shuō)：“偉大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡生活真正過(guò)好，人生才是圓滿。”時(shí)間永是流逝，生活仍在繼續(xù)

　　倚窗，閉目。又是那熟悉的味道，記憶深處的味道淚濕臉龐。

　　【四】：記憶中的軍訓(xùn)

　　記得在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們進(jìn)行了一個(gè)星期的“魔鬼訓(xùn)練”，“魔鬼訓(xùn)練”雖然累，但是它鍛煉了我們的肌肉，也鍛煉了我們鋼鐵般的意志。

　　我們?cè)诓賵?chǎng)上像是被蒸的小籠包一樣，被太陽(yáng)如火的熱情籠罩著，這與教室的清爽形成了鮮明的對(duì)比。我們聽(tīng)到哨聲后心不甘，情不愿地慢慢走向了操場(chǎng)，總想拖延那么幾分鐘�？墒悄切┩邓Ｐ臋C(jī)的人都被教官的嚴(yán)厲的眼神揪了出來(lái)，站在那里“享受”著太陽(yáng)的賞賜。

　　隨后，我們便進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”。教官嚴(yán)厲的一吼“立正！”我們很多人不為所動(dòng)，教練嚴(yán)厲地掃了我們一眼，然后發(fā)出不可抗拒地命令：“雙手合并，貼在大腿上。雙腳叉開(kāi)，呈現(xiàn)45角，跟著我做，快！”我們毫不猶豫地跟著教官一起做了起來(lái)。果然還是有人做錯(cuò)，險(xiǎn)些有人摔跤，被教官狠狠地批評(píng)了一頓。經(jīng)過(guò)“立正”帶來(lái)的失敗又慘痛的教訓(xùn)，我們學(xué)到了很多，大家也就更努力了。努力的背后需要汗水，我們付出了汗水，就一定會(huì)收獲成功！

　　我們一次再一次進(jìn)入那火球般的操場(chǎng)，火熱熱的太陽(yáng)依然在空中照耀著，雖然我們大汗淋淋，但是，我們經(jīng)歷了一次失敗后，立志要做的更好，因?yàn)槲覀冊(cè)诮坦俚难劾锟吹牧讼Ｍ�，看到了成功�?/p>

　　“立正，稍息！”只聽(tīng)教官這樣說(shuō)，我們就知道等待我們的是新的訓(xùn)練，果不其然�！敖裉煳覀兙毩�(xí)新的，轉(zhuǎn)體！我給你們示范一遍�！苯坦儆脟�(yán)厲的眼神看著我們，我們哪個(gè)敢說(shuō)一個(gè)不字。隨后教官便給我們做了示范，教官把身體一轉(zhuǎn)后，腳迅速靠攏，然后呈立正狀態(tài)站好。這么難的動(dòng)作，教官做得這么好，我們不禁在旁邊竊竊私語(yǔ)。教官看著我們，大吼一聲“來(lái)，做做看！立正，稍息，向左轉(zhuǎn)！”有的人摔了一跤，有的人轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，還有的人是走著的，教官看到我們這樣挑了幾個(gè)人出來(lái)，我們看著他們做，也是充滿了同情。最后，我們做的沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵時(shí)，方才結(jié)束這一訓(xùn)練。

　　這些訓(xùn)練包含了我們美好的記憶，也使我們懂得了規(guī)矩，懂得了合作，懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了吃苦！

　　【五】：春的記憶

　　時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕。轉(zhuǎn)瞬間，我們已分別17個(gè)月了，不知你們過(guò)的可好？

　　那天的不經(jīng)意間，我好像觸及到了熟悉的味道，可轉(zhuǎn)瞬即逝，那種熟悉的感覺(jué)讓我想要想起什么，當(dāng)我努力回憶的時(shí)候，卻又什么都想不起來(lái)，心中只剩一種失落的感覺(jué)，帶有一絲不舍，一陣溫暖，似曾相識(shí)。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，我才恍然春天來(lái)了。春兒你肯定是認(rèn)識(shí)我的。我們?cè)��?jīng)肯定是好朋友。對(duì)不對(duì)？要不當(dāng)你拂過(guò)我的面頰時(shí)啊，我怎么會(huì)有種熟悉的感覺(jué)？

　　記得三年前么？我來(lái)此求學(xué)已經(jīng)兩年了，可卻倍感孤獨(dú)，我心情失落，學(xué)業(yè)無(wú)成。此時(shí)你來(lái)了，吹來(lái)了溫暖，帶來(lái)了好運(yùn)，我交了很多的好朋友，成績(jī)進(jìn)步了，我珍惜擁有的一切，不敢浪費(fèi)一分一秒。我害怕離別的那天，雖然我知道離別是不可避免的。于是我只有珍惜現(xiàn)在。

　　春，你來(lái)時(shí)，教室門(mén)前的那兩棵櫻花樹(shù)也開(kāi)了，花瓣滿枝。春風(fēng)吹過(guò)，粉嫩的花瓣也隨風(fēng)飄舞，仿佛仙境，我固執(zhí)地認(rèn)為是你帶給我的禮物，我滿心歡喜。

　　春，謝謝你。你來(lái)了，草綠了，花開(kāi)了，校園又變的生機(jī)勃勃了，世界變美了。也讓我們這些即將分別的人有了美好的回憶。

　　如今你的再次到來(lái)，讓我思緒飄飛，飛回過(guò)去那歡樂(lè)的時(shí)刻，讓我沉醉，回憶泛濫，思念來(lái)襲。

　　放學(xué)后，一個(gè)人靜靜地漫步在校園，每一株花，一棵草，每一個(gè)角落都裝著我的回憶，揮抹不去，這就是我呆了五年的校園，記錄了我一生中最美好的年華。在這里的記憶我會(huì)永生難忘。

　　那年的夏天，我獨(dú)自站在已是枝繁葉茂的櫻花樹(shù)下瘋狂地流淚，身邊的你們，我已不知何時(shí)還能再見(jiàn)，不知會(huì)有幾人能與我同留母校？

　　此時(shí)此刻，我是如此地想念你們，不知你們是否一切都好？不知春兒是否能夠把我的思念傳遞給你們？望著窗外熟悉的景色，還有那些陌生的背影，只覺(jué)一陣心酸，只剩淚眼朦朧

　　今天又走過(guò)那熟悉的櫻花樹(shù)下，觀滿地粉嫩的花瓣，讓我流連，久久不愿離去。

　　春意正濃，桃紅柳綠，愿春的記憶永存。

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