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月光下的遐想高考作文（通用10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的月光下的遐想高考作文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
月光下的遐想高考作文1
滴答滴，聽(tīng)天空在哭泣，洗掉了一些夢(mèng)埋藏在月光里。不知何時(shí)愛(ài)上了月光的皎潔，喜歡在平淡的月光下接受洗禮。曾經(jīng)幾時(shí)，看著月光，只是感到一份少有的清寧。而現(xiàn)在卻又多一份感傷。是嫦娥對(duì)后羿的思戀？還是她獨(dú)在月宮的清寒感染了我？不解�？僧�(dāng)你獨(dú)自漫步湖邊，抬頭仰望青灰的天空，那清霧繚繞的月光，和朦朧中一輪明月，才知使你獨(dú)處傷懷的，是心中無(wú)法泯沒(méi)的記憶。
因?yàn)榭捱^(guò)，笑容才燦爛。因?yàn)閻?ài)過(guò)，回憶才斑斕。大概是我與她的回憶太美好，而使我至今想起，仍舊心懷余悸。
她叫藝，人如其名，多才多藝。而我在她面前永遠(yuǎn)是綠葉，單調(diào)而平凡，而她卻從不藐視我的卑微，仍舊以一顆充滿(mǎn)熱情活力的心包容著我。兒時(shí)的玩伴總是帶來(lái)童年的`快樂(lè)，可我與藝并非兒時(shí)的玩伴，卻體味到了童年的天真、淳樸的幸福。
猶依記得暑假時(shí)，我和藝一起上晚課，放學(xué)時(shí)已經(jīng)天黑了，而我一想起晚上的作業(yè)，便不愿意回家，藝總是在我心煩的時(shí)候，看透我，拉起我的手帶我來(lái)到天橋下，坐在石階上，我們隨著徐徐的晚風(fēng)，清吟兒時(shí)的歌謠：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧藍(lán)天……”偶爾，被隔樓的吵鬧聲打斷，我們又心照不暄的望著天空發(fā)呆，也就在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了上弦月，藝說(shuō)，上弦月是相思的月，它會(huì)連接兩地相思人的思念，使彼此不再孤單，漸漸的，習(xí)慣了在每一個(gè)沒(méi)有藝的夜晚，抬頭望月，或許只是一種心里的慰藉。
忘記了藝走的那一晚，天上是不是掛著一輪上弦月，只是記得那晚的月光一定很亮，很迷人，否則怎么會(huì)使我現(xiàn)在想起心里都暖暖的？如今，上過(guò)晚課，獨(dú)自一人在淡淡的月光下，輕輕歌唱，偶爾閉上眼睛，感覺(jué)藝還在身旁。終于懂得了，如果月光需要一個(gè)形容詞修飾的話，那應(yīng)該是幸福的，因?yàn)橹挥性谠鹿庀�，我才體會(huì)到，藝離我并不遙遠(yuǎn)，她就在我身旁。
月光下的遐想高考作文2
月光輕輕撥濕了憂傷，點(diǎn)點(diǎn)灑在地上的不成樣的思緒，夾雜著雨水，融化在這個(gè)九月天�；厥滋魍�，有太多的不可遺忘的記憶，盤(pán)旋在歲月的年輪上……
李白在看“床前明月光”，蘇軾在嘆“明月幾時(shí)有”，而我只是在這一輪凄月之下尋覓著幸存的美好的回憶，模糊地不能再模糊的童年記憶：
在那個(gè)散滿(mǎn)油菜花的'山間小村里，埋藏了深深的歡樂(lè)與感動(dòng)，成長(zhǎng)的蹣跚足跡，在那里輕輕踏過(guò)，一淺一深的，記錄了每一個(gè)平常的故事，而又不那么平常的故事。記得每一個(gè)晴月，溫柔的銀光籠罩了青山，把愛(ài)的氣息蔓延，鏡湖折射出一段段最美麗的弧線，在夜空劃下最美的希望。那月，圓了風(fēng)景，圓了希望，圓了家。
記得，每當(dāng)夜晚降臨，我們一家人會(huì)把長(zhǎng)凳搬到走廊上，一起癡癡地看著這輪月，一起分享著一天的快樂(lè)與哀愁，每個(gè)人說(shuō)的每句話會(huì)牽動(dòng)每個(gè)人的心，或喜或怒或憂。有時(shí)候，還會(huì)一邊吃著糕點(diǎn)喝著茶，聽(tīng)著爺爺說(shuō)他的過(guò)去充滿(mǎn)了坎坷的人生道路，我不禁默默的為他埋下一份祝福。聽(tīng)著媽媽說(shuō)我最?lèi)?ài)的童話，我會(huì)露出無(wú)比向往的表情，幻想成為最英勇的王子�？偸窍矚g趴在母親的大腿上，聽(tīng)著他們說(shuō)故事，靜靜地看月兒一寸寸地爬上來(lái)，會(huì)有能把它“捉”下來(lái)的很真實(shí)的錯(cuò)覺(jué)�？偸窃诓恢X(jué)中，讓月光輕輕偷走了時(shí)間，最后會(huì)在余韻中輾轉(zhuǎn)入眠。
此日，八月十五，又是一年中秋，今年月圓、景圓、人不圓。看著有些縹緲的月亮，漸漸模糊了視線，對(duì)于這一切的記憶是一條長(zhǎng)線，是一條斷了的不能再被延續(xù)的線，不曾記得的斷點(diǎn)。褶皺了的蒲公英散落一地，再飛，也聚不回所有的絲絳，哭泣著只剩下了思念，帶著不舍的扎根�？酌鳠魩е竿w呀飛，最后卻摔落在了被遺忘的角落，點(diǎn)燃了寂寞。這個(gè)中秋的月，有點(diǎn)凄，有點(diǎn)冷。
月光下的遐想，在回憶中兌現(xiàn)，看著不清晰的身影在擺動(dòng)，我顫抖著……
月光下的遐想高考作文3
柔和的月光將身體探進(jìn)了窗內(nèi)，一切都顯得那么寧謐，失去了白天的喧囂，獨(dú)有這美麗的夜才能使人舒展身心。機(jī)器停止了運(yùn)作，商店停止了營(yíng)業(yè)，人們停止了工作，此時(shí)仿佛還隱約聽(tīng)見(jiàn)蛙聲、x聲，這是屬于自然的聲音，月光為這聲音蒙上一層神秘的面紗。
偉大的音樂(lè)家貝多芬就是在這溫柔的月光下譜寫(xiě)出了一支優(yōu)美的《月光曲》。音符在紙上跳躍，音樂(lè)在指尖流淌。在喧鬧的都市忙碌了一天，此時(shí)，人們的心情也隨著音樂(lè)而變得柔和，仿佛脫離了城市，置身于一片真正屬于自己的地方。人們抬頭看著誘人的月光，看到了它沖破黑夜時(shí)的.頑強(qiáng)，而此時(shí)，它卻顯得那么嫵媚，而我分明看到了希望。有人說(shuō)：“希望是一個(gè)不斷呼喚和接近天堂的過(guò)程，”成功的希望雖然很渺小，但我會(huì)通過(guò)自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)地接近天天堂，即使最后沒(méi)有到達(dá)，我依然自豪的對(duì)身邊的人說(shuō)：“我成功了！"
我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，習(xí)俗是吃上一塊月餅，圓圓的月餅，圓圓的月亮，它象征著團(tuán)圓。外鄉(xiāng)的人和我欣賞同一輪月亮，即使不能馬上團(tuán)圓，至少還可以感受到親人的溫暖，我托付月亮告訴我的親人，希望你們一切都好！
站在月光下，我不由自主地回憶起了我童年的伙伴，回憶中帶著深深的眷戀，它是被精心挑選的，刪去了痛苦、傷心，留下了單純快樂(lè)的自己和可以分享的笑臉！
在每一個(gè)月光的夜晚，我都感覺(jué)自己仿佛吸取了月光無(wú)窮的力量，有一股想發(fā)奮的勁頭，也許這就是自然的力量！
我熱愛(ài)這寧?kù)o的夜晚，更愛(ài)嫵媚的月光！
月光下的遐想高考作文4
漸漸的夜幕降臨了，月亮悄悄爬上夜空，星星也緊隨其后，到處散發(fā)著光芒，風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧吹動(dòng)著我的發(fā)絲，引起我無(wú)限的遐想，可是今天沒(méi)有螢火蟲(chóng)
記得那時(shí)是夏天，作為孩子的我自然是對(duì)什么感興趣就做什么，有一次突然在電視上看到一些人在抓螢火蟲(chóng)，然后把它們都裝在瓶子中，有了一定數(shù)量后就全部放出來(lái)，那一個(gè)個(gè)的小光點(diǎn)在黑夜中顯得格外明亮、耀眼，我為這壯麗的景象發(fā)出了驚嘆，并決定自己也要去一抓螢火蟲(chóng)，于是與妹妹商量好晚上就行動(dòng)，地點(diǎn)就在后院，那里的螢火蟲(chóng)是最多的`，可是我們翻遍了整個(gè)房子也沒(méi)有找到一個(gè)合適的瓶子，突然我看見(jiàn)了爺爺?shù)哪莻�(gè)酒瓶子，瓶口又大又寬，十分適合，可是瓶子里面有很多酒怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，走到離家十多米外的地方，將酒倒了，又用雜草把那塊濕地掩蓋住了，這才和妹妹安心的離開(kāi)。
到了晚上趁爺爺奶奶都在吃飯時(shí)，我們偷偷的跑到后院，在這月光下和妹妹開(kāi)始抓螢火蟲(chóng)，那天晚上的螢火蟲(chóng)不是很多，我們追著、趕著、蹦著、跳著費(fèi)了九牛二虎之力才抓到幾個(gè)，我和妹妹馬上把他們放在瓶子里，為了防止他們逃跑我們又特意擰緊蓋子，心里美滋滋的，好像做了一件了不起的大事一樣，不一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的燈光越來(lái)越弱，起初不以為然，直到燈光全部熄滅我才跑過(guò)去看，可是瓶子里有螢火蟲(chóng)為什么沒(méi)光了呢？妹妹也過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)不發(fā)光的螢火蟲(chóng)不辨是非說(shuō)：“怎么沒(méi)光了，都是你，你弄得”，然后生氣地跑開(kāi)了，突然只聽(tīng)得一聲：“我的酒呢”，我慌張地丟掉瓶子去追趕妹妹，以威脅的態(tài)度讓他不準(zhǔn)說(shuō)，妹妹不情愿的答應(yīng)了，走進(jìn)房間奶奶問(wèn)：“誰(shuí)把爺爺?shù)木颇萌チ恕保l(shuí)知妹妹脫口而出：“是姐姐，不是我”，爺爺問(wèn)清事情緣由后一頓“狂風(fēng)暴雨”傾向我。
漸漸地，風(fēng)停了，一聲蟬鳴打破了這寂靜的環(huán)境，使我從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，月光還是那么亮、那么美，因?yàn)樗找业耐�，也將照耀著我的未�?lái)。
月光下的遐想高考作文5
潔白的月光籠罩著大地，小草酣睡著，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，庭下如積水空明，水中藻荇交錯(cuò)。在這幽靜的月夜，杜牧曾因國(guó)家命運(yùn)而憂憤，蘇軾曾在中秋之夜的月下暢飲，李白曾望著斜灑在床前的那一縷月光思念著故鄉(xiāng)……而現(xiàn)在的我，正坐在明亮的教室里奮筆疾書(shū)，我深知：我是初三的學(xué)生，是要面臨畢業(yè)考的學(xué)生。
望著窗外瀉下的縷縷月光，我浮想聯(lián)翩，思緒萬(wàn)千。月光像水一般輕輕流動(dòng)著帶著我的思緒，流回到初一。
初一的'我們天真無(wú)邪，年少無(wú)知，在那稚嫩的臉龐上永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。那時(shí)，傻傻的我們總在操場(chǎng)上追逐打鬧；那時(shí)，懵懂的我們總在自習(xí)課上竊竊私語(yǔ)；那時(shí)，年少的我們不知道光陰易逝……初一的我們盡情玩耍，初一的我們盡情歡笑，初一的我們只屬于過(guò)去，只屬于曾經(jīng)。
我靜靜地看著，我默默地想著，看著那輕盈的月光，想著昨天：想著縷縷月光伴著我的那些夜晚；想著今天：想著現(xiàn)在我“寒窗苦讀”；想著明天：想著我金榜題名……今夜，月光還是那么皎潔無(wú)瑕，她籠罩著大地，像依偎著她的孩子，為她的孩子披上了一件似有似無(wú)的紗衣�，F(xiàn)在我，初—三—了！不要再肆無(wú)忌憚的玩耍了，不要再馬馬虎虎的做作業(yè)了，不要再總在自習(xí)課上竊竊私語(yǔ)了……拋開(kāi)吧，拋到九霄云外！有些煩惱，丟掉了，才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會(huì)現(xiàn)在的我要拼搏，要努力，要奮斗。拼一年春夏秋冬，博一生無(wú)怨無(wú)悔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？
要知道：與其羨慕別人，不如加快腳步；與其聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，不如昂首出擊！要知道：努力與幸運(yùn)成正比；要知道：人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子；要知道：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山……
月光像水一般灑落下來(lái)，夜空中幾顆繁星閃閃爍爍。恬靜的月亮很美，一種朦朧的美，一種清幽的美，一種思念的美……
月光下的遐想高考作文6
夏夜總是通透明亮的，月光下站著的是那個(gè)無(wú)限遐想著的我，黑夜也因?yàn)樵鹿舛兊幂p盈明亮起來(lái)。
我喜歡在夏夜的月光下遐想，總是能夠?qū)⑸钪斜в邢Ｍ氖虑槎煎谙胍槐�，讓自己過(guò)一過(guò)夢(mèng)想成真的癮，也讓自己開(kāi)心地面對(duì)明天。我會(huì)想到自己明日的成績(jī)，會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约旱那趭^努力而變得令人羨慕；我會(huì)想到自己會(huì)不會(huì)再長(zhǎng)高一點(diǎn)，成為一個(gè)身高上不令人擔(dān)心的孩子；我會(huì)想到在讀的課外書(shū)里，如果我是主角會(huì)是怎樣；我也會(huì)想到周末為爸爸媽媽做的早餐，會(huì)不會(huì)讓爸爸媽媽感到開(kāi)心。
這樣一件一件事情的遐想時(shí)，也只有在夏夜的月光下。好似那些月光是溫柔的琴鳴，催人無(wú)限遐想，也好似那些月光是花朵的微笑，使人忍不住無(wú)限遐想。月光下的遐想，總是能夠?qū)⑽規(guī)У揭粋�(gè)清涼的地方，忘卻了夏夜的炎熱，只留下了夏夜里的風(fēng)，讓人站在月光下，飄飄然無(wú)盡地遐想。
在我第一次發(fā)現(xiàn)月光下遐想時(shí)的樂(lè)趣時(shí)，我還只是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。我抱著一個(gè)西瓜，坐在月光下?tīng)敔敺胖闹竦首由�，開(kāi)始遐想我的未來(lái)。一邊舀著西瓜的我，一邊遐想著未來(lái)我的變化，我看見(jiàn)我變成了一個(gè)個(gè)子高高瘦瘦的人，還看著我站在月光下為爺爺朗讀白天在校園里學(xué)到的課文，直到我全部讀完了，爺爺為我鼓掌，說(shuō)我朗讀的好，也說(shuō)我長(zhǎng)大了。
然而，現(xiàn)在回想起那第一次在月光下的遐想，不正是我對(duì)自己的.擔(dān)憂嗎？而那些擔(dān)憂化作了我的希望，乘著月夜的光，飛到了未來(lái)，讓人現(xiàn)在也能在夏夜的月光下，無(wú)限遐想。我喜歡在夏夜的月光下遐想，這樣的遐想可以讓我像長(zhǎng)了翅膀一樣，自由自在地飛，自由自在的笑。
月光下的遐想高考作文7
我在川大讀書(shū)已經(jīng)兩年了，每個(gè)長(zhǎng)假都要回一趟家。
今天又是回家的日子，我徘徊在火車(chē)站邊，抑郁的心情久久不能平息�；疖�(chē)啟程還需一個(gè)鐘頭，我猶豫了片刻，最終還是走向了街的盡頭。轉(zhuǎn)過(guò)街角，我來(lái)到了一家樂(lè)器店。這家樂(lè)器店我常來(lái)，店面裝飾和樂(lè)器種類(lèi)都不錯(cuò)，似乎我對(duì)這兒獨(dú)有鐘情。
記得昨年來(lái)時(shí)，我被一架深綠色的鋼琴深深吸引住了，那是我夢(mèng)寐以求的鋼琴，多少次我都想買(mǎi)一架，可當(dāng)我看到鋼琴上貼著的醒目的價(jià)位時(shí)，我震驚在光滑的紙板上，清清楚楚地顯示著三萬(wàn)的價(jià)格，這對(duì)于我這樣家庭經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是遙不可及。我于是只好在失望與悲傷中離去。但自那以后，我常常來(lái)看它，擔(dān)心它被別人買(mǎi)走。
那一次我在月光下，回想起了我的家。
我家住在距成都很遠(yuǎn)的川北的大山中，在我居住的小鎮(zhèn)中算比較富裕的了。父母做小本買(mǎi)賣(mài)，在鎮(zhèn)上很有名。盡管這樣，也只能在溫飽之外多一些低消費(fèi)的娛樂(lè)享受，根本談不到買(mǎi)鋼琴。父母是商人，但很注重我的學(xué)習(xí)，他們希望我能走出大山，到大城市中發(fā)展。
從我小時(shí)候開(kāi)始，他們就含辛茹苦地培育我，無(wú)論在衣著還是在飲食上，從未舍不得付出。我順利地讀完了小學(xué)和高中，又憑著努力的學(xué)習(xí)，考上了川大。當(dāng)父母聽(tīng)說(shuō)我考上川大時(shí)，他們的心情多么激動(dòng)，毅然決定要我去讀。在艱難地攻克了經(jīng)濟(jì)困難后，我成功進(jìn)讀了川大。自從踏進(jìn)川大校門(mén)的那一刻起，我立志要發(fā)奮回報(bào)父母。那時(shí)，我明白了人生的真諦。
入讀大學(xué)后，我高中時(shí)的一個(gè)愛(ài)好漸漸變得濃烈——彈鋼琴。我對(duì)鋼琴有著熱衷的追求，我的技術(shù)可以算不錯(cuò)。每當(dāng)我坐在鋼琴前時(shí)，心里就有一種澎湃的感覺(jué)，我大一時(shí)在一個(gè)朋友家有時(shí)可以彈彈，后來(lái)沒(méi)有了條件，我就有了買(mǎi)鋼琴的愿望，但這是一個(gè)不成熟的想法，對(duì)于我的家境條件，買(mǎi)一架鋼琴就相當(dāng)于造一棟樓，代價(jià)太高；況且彈鋼琴不是我的主業(yè)，父母不會(huì)支持的。
我不想做一個(gè)不懂事的孩子，也沒(méi)把這事告訴父母。直到我看到那架深綠色的.鋼琴時(shí)，我不安寧了，各種念頭都涌上心頭，我陷入了憂郁。我內(nèi)心進(jìn)行了長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)——如果我爭(zhēng)取，我就有可能得到自己的鋼琴；相反，放棄代表著失去！
然而，我一直沒(méi)做出決定，我的生活缺少了生機(jī)……
茫茫的夜色籠罩在城市上，我傻傻地望著鋼琴，望著窗邊的一片月光。
昔日父母的忙碌的身影，逐漸清晰地展現(xiàn)在我的腦海中——父親總是穿著那件黑色夾克，在五公里間隔的家與商店間奔忙。母親沉重地幫父親將貨物抬上車(chē)，然后又到廚房做飯。我坐在小屋里看書(shū)，母親小心翼翼地走過(guò)來(lái)，將外套披在我的背上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到的是母親的微笑。每當(dāng)回憶起這微笑，我都會(huì)感到母親的慈愛(ài)，心中一股力量油然而生。
是的，人生有熱衷，有追求是很有價(jià)值的，在生活中往往有些事情令我們迷戀。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也許不僅僅是一個(gè)愛(ài)好，也許更是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)�，生活中我們常常受到�?lái)自外界的阻力，我們可能因此懊惱、悲傷，但有一個(gè)問(wèn)題值得我們思考——如果你要你放棄你的歸宿，去達(dá)到你的愿望，你愿意嗎？
��！難以離去歸宿！
我迎著潔白的月光走出了店門(mén)。我急沖沖地趕回車(chē)站，一路上，朝著月亮，朝著理想，朝著我的溫馨的家奔去。
月光下的遐想高考作文8
夜晚，我獨(dú)自在校園散步。
好一番美麗的夜景！夜風(fēng)輕拂著我的長(zhǎng)發(fā)，翩翩起舞，樟樹(shù)在沙沙作響，知了在輕快地吟唱著。抬頭一望，深藍(lán)的天空中綴滿(mǎn)著點(diǎn)點(diǎn)金星。月亮露出半邊金黃的笑臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，“猶抱琵琶半遮面”，頗有一番情趣！
清亮的月光照亮了天際，也給大地披上了一層銀紗。望著金黃的月芽?jī)海蚁肫鹆嗽S許多多，心飛向那天真爛漫的童年。
小時(shí)侯，最喜歡大爺爺在月光下教我背詩(shī)、背詞。看看大爺爺，又看看金黃的月兒，一句句詩(shī)詞從嘴中吐了出來(lái)。“迢迢牽牛星，皎皎河漢女……”“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，咦……，再是什么呀？”“‘對(duì)飲成三人’你看，李白，月光下的影子，酒杯里的影子，這不是‘三人’嗎？哈哈哈……”大爺爺笑了起來(lái)。每當(dāng)我背會(huì)了一首詩(shī)，大爺爺總很高興，有時(shí)候還獎(jiǎng)我一
顆糖，那是我最幸福的一刻。雖然，我不理解那笑的含義，但只要他笑，我也會(huì)跟著他笑，我也會(huì)跟著一起樂(lè)。
那段日子是那么快樂(lè)，自由，以至我想止步不前，讓時(shí)光就此留住，讓這種溫馨永隨我左右。
但是，該來(lái)的始終要來(lái)。大爺爺在一場(chǎng)大病中逝世了，我好傷心，好悲痛！他永遠(yuǎn)也不會(huì)教我背詩(shī)了，他去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的.地方，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他走的時(shí)候，眼神中分明透露著一絲留戀和不舍。
月亮圓了，又缺了，我依舊坐在曬谷場(chǎng)上回味著他講過(guò)的故事，教我背過(guò)的唐詩(shī)。不同的是，少了他的陪伴，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了他獎(jiǎng)勵(lì)的糖果，也沒(méi)有了臉上的笑。冷清的月光照耀著大地，給大自然披上了一層白紗，顯得那么凄慘、悲涼。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。月光依舊，景色如從前，人不再回來(lái)。月光下的遐想，我流下了一行淚，那是咸的。
月光下的遐想高考作文9
月光前，薄霧頹唐，烏云稀疏朦朧，飄飛的讓人順時(shí)心徹心凄，讓人的內(nèi)心赤條條展露在它面前，是那樣的毫無(wú)遮攔，毫無(wú)芥蒂。
月亮是那樣的可悲，它只有在太陽(yáng)這個(gè)巨大光環(huán)的映襯下，才能發(fā)光，只有經(jīng)過(guò)三十日的輪回才能完整，讓自己再無(wú)缺憾，完全地展示于夜幕中，普照人間。
月光是那樣的自私，多少人希望在團(tuán)圓時(shí)月圓，月圓時(shí)團(tuán)圓，可它偏偏不展一絲月光，又讓人失望而歸，是無(wú)限的凄涼嗎？是傷感的啜泣嗎？
月光又是那樣的善變，要不然又何來(lái)有“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”呢？要一日換一個(gè)模樣，讓人摸不透猜不徹，到底是悲還是喜？撲朔迷離帶來(lái)無(wú)限感傷，可嫦娥為何要奔于它，隨于它，與它常伴；而它為何要執(zhí)意要嫦娥留于這冷清的.月宮獨(dú)數(shù)桂樹(shù)花瓣，雖能照徹天地又能如何？
月亮，沒(méi)有星星的耀眼光芒，恐怕你也會(huì)學(xué)會(huì)寂寞，倘若這萬(wàn)千世界因你而光彩，你又能如何？不還是懸于空中待人來(lái)贊你，頌?zāi)銌幔?/p>
孤寂而喧囂的城市，掩映著車(chē)水馬龍，交織著霓虹的閃爍，當(dāng)然也伴隨著你的孤芳自賞，淪于世俗，你真的還以為你的光芒仍舊清幽嗎？
你細(xì)水長(zhǎng)流，淌于人的心間，交織在人的心頭，讓人愛(ài)你，怨你，你又是何苦，讓人拿不起，放不下，變得多愁善感，難以自拔。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！碧K軾在數(shù)百年前，便許下這個(gè)長(zhǎng)久的愿望，你是否兌現(xiàn)了這份承諾了呢？
或許是我不懂你，不懂得領(lǐng)受你給予的這一切吧！物是人非，不變的還是你，你有何去何從呢？我不曾做過(guò)什么，但為何你仍留于我一片月光呢！
月光下的遐想高考作文10
“月”，一個(gè)多么簡(jiǎn)單卻耀人的字眼兒，唐代詩(shī)人李白曾望月寫(xiě)下千古傳誦的《靜夜思》，唐宋八大家之一的蘇東坡也吟出了《水調(diào)歌頭》，月，勾起了多少遐想！月，她散出的光芒，是那么溫柔，那么明亮！
看，遠(yuǎn)處有間小瓦房。晚上，總能聽(tīng)見(jiàn)“媽媽?zhuān)瑸槭裁搓P(guān)了燈房間還這么明亮呢？”一個(gè)天真而又甜美的聲音從房間飄出，“那是因?yàn)橛性铝粒铝晾镒≈粋�(gè)嫦娥姐姐，每逢農(nóng)歷15左右，她總能無(wú)私地耗盡自己的.能量來(lái)普照大地，我們家的妹妹要向嫦娥姐姐學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)無(wú)私的人”……就這樣，小女孩在媽媽的教育下，朝著做個(gè)無(wú)私人的目標(biāo)快樂(lè)地成長(zhǎng)了。也隨著年齡的變化，小女孩有了屬于自己的房間，而房間里的窗戶(hù)一打開(kāi)，月光便可照亮她的房間。每當(dāng)這時(shí)，小女孩便會(huì)望著月光，回想著小時(shí)候與媽媽的談話，心中也暗自盤(pán)算著未來(lái)。
“老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人”，一天，小女孩在書(shū)上看到了這兩句贊美老師無(wú)私的句子，讓她再一次回憶起與母親的談話，她也由此定下了目標(biāo)。
她為自己挑了一本很厚的本子，每晚，她都能在月光下寫(xiě)下自己未來(lái)的事情，她遐想著自己通過(guò)努力當(dāng)上了教師；遐想著自己與學(xué)生快樂(lè)地玩耍；遐想著自己的敬業(yè)帶給了學(xué)生滿(mǎn)意的成績(jī)；遐想著……
就這樣，她再次為自己的目標(biāo)奮斗，20年后，她如愿以?xún)敭?dāng)上了教師，但她還不停地奮斗，因?yàn)樗嘈拧獩](méi)有最好，只有更好！
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