高三寫釋放的經(jīng)典作文

　　導(dǎo)讀：作文簡介，中國有句古話，叫“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”。對此，我不敢茍同。樂于助人乃中華民族傳統(tǒng)美德。有... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

　　歡迎同學(xué)們閱讀《高三寫釋放的經(jīng)典作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！

　　篇一：釋放玫瑰的芳香（高三作文）

　　中國有句古話，叫“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”。對此，我不敢茍同。

　　樂于助人乃中華民族傳統(tǒng)美德。有言云：“贈人玫瑰，手留余香”。在別人需要援助之手時，我們熱情地幫助他人，使他人在水深火熱的困境中得以解脫，即使是小小的幫助，也可使他人報以微笑的感謝，使我們收獲心靈的喜悅。

　　翻開歷史的畫卷，一幅幅清晰而震撼我心的畫面仿佛歷歷在目：文天祥在敵人面前咬牙切齒拒絕投降，高亢得吟誦到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；林則徐面對英國帝國主義的威脅永不屈服，虎門硝煙展現(xiàn)的是他“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”的愛國自白；抗日戰(zhàn)爭中彭德懷的英勇善戰(zhàn)，部位強(qiáng)敵，“誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍！”喊出的是愛國的無所畏懼的激情誰想，若他們“各人自掃門前雪”，置人民百姓與水深火熱而不管，置生靈涂炭而不管，置國家生死，國家榮譽而不理，那么中國怎會有如此五千年歷史大國而不亡，至今愈來愈繁榮昌盛的發(fā)展？

　　相反，在人人為“采菊東籬下，悠然見南山”歸隱田居的陶淵明稱頌時，我卻對陶老歸隱的做法感到憤懣。陶老同情人民百姓生活的痛苦，卻因苦于官場的黑暗腐敗而放棄官位，辭職歸隱。我認(rèn)為陶老這是“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的行為。他自己在田居生活中獲得了悠然自在的樂趣，卻沒有絲毫改善他人痛苦的生活。難得的官職，陶老卻棄官離去，錯失一個改善百姓生活的機(jī)會，我感到十分的痛惜。

　　時間如長河奔騰不息，2008年汶川大地震展現(xiàn)在世界眼前的是中國十三億人民匯成的一顆巨大的紅心。這顆紅心讓人們看到的是中國人民的團(tuán)結(jié)與互幫互助的精神。災(zāi)區(qū)人民受到了來自四面八方的物資與幫助，認(rèn)識的與不認(rèn)識的人齊聚汶川，自發(fā)的志愿者們一起加入了抗震的活動中。一顆顆愛心在中國大地上不斷傳遞，不斷延續(xù)。

　　如今，當(dāng)日的廢墟已重建成美麗的家園，汶川在全國人民的努力下恢復(fù)生機(jī)。假若當(dāng)時“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，又怎么會有現(xiàn)今如此和諧美好的中國？

　　大樹的濃蔭，不僅是為了展現(xiàn)自己的青春，更是為了給脆弱的樹苗一個依傍，為世界的美好更添一絲綠意。

　　人不僅要管好自己的事，更要在他人與國家困難時伸出援助之手，讓大愛在人間傳遞，釋放玫瑰的芳香。

　　篇二：釋放（高三作文）

　　藍(lán)天的廣闊需要我的翱翔

　　大海的深邃需要我的探索

　　曾擁有過的豪情

　　在遺失中淡忘

　　追尋真實的自我

　　讓月光為我照路

　　讓星星為我伴舞

　　做回真實的自我

　　在現(xiàn)實中拋棄夢境

　　在藍(lán)天上瀟灑前行

　　夢不是我真實的影子

　　那勇敢中的搏斗者才是真實的自己

　　篇三：釋放（高三作文）

　　我把全身的力量匯集在中指上，然后以拇指為支點使勁一彈，那枚1元錢硬幣在桌面上急速旋轉(zhuǎn)起來。

　　我的心突然一陣陣地發(fā)慌，這塊小小的金屬體將在它停止運行的瞬間宣判我的命運。我展開手掌，狠狠地把它按在桌面上，疼痛頓時由掌心傳遞給神經(jīng)中樞，我的心房猶如一枚銀針透射而過。如果它呈現(xiàn)的是“1元”，那么一切都可以重新開始；如果它呈現(xiàn)的是“國徽”，那么我大概會會怎樣呢？我不敢往下想，扭頭望向窗外。

　　天空灰得像哭過，那一片一片緩緩飄落的楓葉曾經(jīng)經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，那干枯的莖、突兀的紋路見證了多少輝煌的歷史。時間就如這凋零的楓葉，無力挽回。席慕容說，他喜歡那樣的夢，在夢里，一切都可以重新開始，一切都可以慢慢釋放，心里甚至還能感覺到，所有被浪費的時光竟然都能重回我自己呢？我在恍惚中走過了十八年，快樂地生活著，用四十三碼的腳印，攜帶飄忽不定的心情踏遍了這個城市的每一個角落，到頭來我收獲到的卻是一片虛無。

　　我收回視線，那張僵硬的手掌嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了硬幣，它到底哪面朝上呢？我的思想開始混沌。我希冀自己擁有金庸筆下的蓋世神功，我就可以把它化為烏有，但這只是幻想，來了終究要面對，我無力左右自己的命運。我深深地吸了一口氣，然后撤開手掌。

　　“國徽！”我的兩瓣支氣管像是被莫名的物體堵截，讓我無法抽氣，我想我會缺氧而亡。命運？我的命運？老天，請你給我最后一次機(jī)會，允許在我停止脈動之前，讓我暢游一回！

　　翻開泛黃的日記本，我要挽回榨干的回憶。我默默寫下：

　　我開始頹廢，不知道是不是因為黑板上看不懂的例題還是桌面上堆積如山的沒有完成的作業(yè)，抑或因為我今年所處的位置――高三，這樣醒目的字眼仿佛夜半鐘聲，給人一種莫名的荒涼。

　　我想我被高三這段苦澀的時光灌醉了，我試著用冰凍的礦泉水來清醒自己。我大口大口地吞噬它們，冰涼的溫度從十二指腸汩汩而下，透徹了我的整個心房，37．5℃的血液開始下降。我醒了嗎？

　　高三，為何在你面前我快樂不起來？那十八年的腳印為何這般空虛？

　　我盯著這枚硬幣，擠出了眼淚。再轉(zhuǎn)一次吧！

　　我豎起硬幣，那絲熠熠閃光的亮線從我眼角掠過，我彎起顫抖的中指用盡全力一彈，然后用手掌湮沒這些做圓周運動的弧線，再機(jī)械地撤開。

　　“1元！”這意味著一切都可以重新開始嗎？

　　篇四：釋放（高三作文）

　　突然想寫點什么，以填補(bǔ)這課堂的空虛。

　　可寫什么好？看著你在上面左搖右擺，說著與課堂無關(guān)緊要的話，我只想睡覺。

　　我飽滿的熱情在他面前怎么就支離破碎了呢？我執(zhí)著的專注怎么也灰溜溜的抱頭鼠竄呢？

　　呀，我真難過。

　　我真是什么也不想說，不是你水平欠佳，更不是你魅力盡失。只是你頹廢的風(fēng)流留不住三千桃花向東流去的憂愁。浸透了的眉目靈動著安詳，但，這與我不同步。

　　遙想當(dāng)年，你的教學(xué)特點與我的學(xué)習(xí)方法是那么格格不入。我無奈的舉起反對牌，以沉默的姿勢拒之于千里之外。

　　儼然，不用細(xì)說，你的課便成了我的天堂。趴在桌上靜靜聆聽我均勻的呼吸聲，此起彼伏。和你那蒼老疲憊的曲調(diào)縱橫交錯。這沉重的雜亂聲，是多么的不相配合。我索性塞上耳塞，把自己蜷縮在這小小的一個世界里。

　　沒有多余的塵埃的確驚不起澎湃的波瀾。

　　考卷一發(fā)下來，結(jié)果，可想而知：僅一周的測試卷錯誤率就高達(dá)百分之60。顯然，我對這一點并不驚訝，于我這樣不安的孩子來說似乎一切都在情理之中。

　　我以為我會改過自新，可事實是我變本加厲。信手拈來的小說我翻得順心順手。專署淡黃色的獨特紙香在我的指間不斷游離，始終不能固定下來。

　　所有的事情都能達(dá)到一個最高峰。連我也不列外，直到重創(chuàng)向我拔出劍鞘------直指眉心的時候，我已經(jīng)無路可退了。

　　不知沉郁了多久，我終于驅(qū)散了陰霾，牽到了陽光的手。任由堆積已久的淚水順其自然的滑落，多么用力的和草地上的露水吻著。

　　我知道是到了弦斷，夢盡的時候。

　　我旋轉(zhuǎn)理性的暮鼓晨鐘扣響我喘息的心靈；

　　我用隱忍的溫暖決絕收起身上所有的光芒。

　　如今我站在高二的風(fēng)口浪尖上，拍拍滿身的灰塵，走得從容自如，高揚的嘴角被陽光蒸發(fā)掉最后一絲桀驁。

　　現(xiàn)在，我只想問自己：既然已經(jīng)昂首，又怎不該闊步？

　　篇五：釋放本性（高三作文）

　　我始終沒弄清，為什么偌大一個街道，居然找不到一個可蔽陰的地方？無奈啊，只有徒步在炎炎烈日下走著，再次享受陽光的“愛撫”。

　　看著原本可以長得枝繁葉茂的樹木，如今被修剪的整整齊齊，活像一座雕像，還有那園里，被修剪成各式各樣的樣本，像貓、像狗、像兔子我一時竟愣住了，不知該怎樣來形容這一片繁華景象了。明明是植物，卻偏偏賦予它動物的身體。

　　鴻蒙曰：“萬物云云，各復(fù)其根，各復(fù)其根而不知。渾渾沌沌，終身不離。若彼知之，乃是離之。無問其名，無窺其情，物固自生。”

　　而今，卻鮮少有人能做到如此了，更多的人們則被封存在了密室里，日復(fù)一日，年復(fù)一年的進(jìn)行“化學(xué)催化”，被那些規(guī)矩所鉗制，遵循著那些人為界定的規(guī)則。其實，也可以說是人本身的欲望鉗制了他們的魂靈。假若人沒有了貪欲，沒有了有一味的追名逐利，還會被無謂的規(guī)則封鎖嗎？

　　在社會這個大空間里，只有釋放自己的本性，讓一切回歸自然，天下萬物眾生才會各復(fù)其根，不在矯情，不再強(qiáng)制，也只去掉強(qiáng)制，這個世界才會一片

　　路邊的野花，沒有藻華的修飾，才更惹人憐愛；參天的古樹，沒有人工的修剪，才更茂密聳立；純白的情感，沒有名與利的涂鴉，才更感人至深。

　　天然，往往是這個世界最美的景觀。

　　少了一絲繁華，多了一份明凈；少了一縷喧囂，多了一束寧靜。就似陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅致，蘇軾“蔞蒿滿地蘆芽短”的自然風(fēng)光，不是更讓人為之傾心？

　　名利固然讓你地位顯赫，享受榮華富貴，可它換得了有一份真心能填得了內(nèi)心的空虛嗎？

　　不，不能。外在的一切都儼然與年內(nèi)心的渴望相比，都無法代替心中的那一份純真。但世俗的牽絆，真正又有幾人選擇了心中的企盼？扳指可數(shù)，實在少得可憐！

　　以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《高三寫釋放的經(jīng)典作文》的全部內(nèi)容，感謝您的閱讀與支持！

【高三寫釋放的經(jīng)典作文】相關(guān)文章：

釋放作文300字9篇02-06

【精選】釋放作文300字3篇05-03

釋放作文300字四篇02-27

釋放作文300字4篇02-27

精選釋放作文300字三篇03-02

高三寫不完作文06-30

寫母愛的高三作文06-30

寫風(fēng)雨的高三作文04-12

釋放作文300字十篇03-05

有關(guān)釋放作文300字4篇03-04