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        • 隨筆高一作文

          時(shí)間:2022-06-16 09:26:32 高一作文 我要投稿

          隨筆高一作文

            導(dǎo)語:隨著時(shí)間的流逝,三年初中生活悄無聲息地過去了,隨著短暫而又漫長的暑假的結(jié)束,我搖身一變,從一名初中生變成了一名高中生。接下來小編整理了隨筆高一作文,文章希望大家喜歡!

          隨筆高一作文

            篇一:隨筆高一作文

            每每想寫點(diǎn)什么的時(shí)候,目光總會(huì)游移不定,我的注意力也許會(huì)因?yàn)槟愣(wěn)定,更多的時(shí)候,我會(huì)明察秋毫。呢么,你很幸運(yùn)地成為了我眼中的焦點(diǎn)。

            我?guī)е≡辍⒒秀焙途o張徘徊在校園的林蔭道間,反復(fù)著沒惹三點(diǎn)一線的生活,某日里,你悄悄地?fù)屟燮饋恚嚨,我發(fā)現(xiàn)了你,這是個(gè)美好的`春季,你一身的素裝點(diǎn)綴在這片幾乎要與你融為一體的草地中間,略帶少女的羞澀,宛若情竇初開時(shí)的遮遮掩掩,我的步伐開始為你放慢。

            再過幾個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)你要成熟了許多,嬌縱地在這片綠色中展頭露尾了,我總是被你深深的吸引著,我終于忍俊不禁地輕觸了你一下,呀!你感覺到了么?下意識(shí)中,我看見你把自己的肩膀合攏起來了,你,總是靦腆的,我見見地不敢再破壞這份美好。

            又是一個(gè)艷陽天,我終于抽空來享受你的一切了,喲!你捧起了一束束粉色的圓團(tuán)小花。不多,就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的開放著。這些小花被你緊而有理的簇?fù)碇,瞧你沾沾自喜地高瞻著一切,你把視覺給予了她嗎?

            “嘣”的一聲,一顆石頭砸落在你們中間,我看見你的身體從中間向四周一涌一涌地泛起了漣漪般的波浪,你又再次掩起你的肩膀。呀!原來你們是相連的哇!

            我抬起了頭,看見一個(gè)小男孩,他看著這些“波浪”拍手叫著:“呀呀!想海一樣呀!好美呀!”

            這個(gè)孩子急任意一個(gè)舉動(dòng),讓我,看見了另一個(gè)角度的美……

            篇二:隨筆高一作文

            近些天來,活的真的好累,好累。不是學(xué)習(xí)而是另一方面的。我像陷入了一個(gè)無法自拔的深淵,而且越陷越深。

            也許我有點(diǎn)傻,總愛執(zhí)著的追求那些似乎不可能辦到的東西。我不是因?yàn)樽非蠖@得傻,而是那樣不屑一顧的執(zhí)著。其實(shí)心里也知道后果與答案,但依舊矜持著,去浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命、浪費(fèi)EQ、浪費(fèi)一切的一切?墒俏铱偸沁@樣欺騙自己:為所愛而不懈追求,是最偉大的事。也許有一天我老了,我不會(huì)因?yàn)檫z憾而嘆惋,也不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過而悔恨,雖然不曾擁有,但曾為之追求,這樣我無悔我的人生?偸沁@樣勉勵(lì)自己,在一次又一次的傷害中倒下,站起來,再倒下,再站起來……可能有一天我不會(huì)再站起來,也不會(huì)再倒下。

            宿命!不信,只是沒有結(jié)果的追尋。

            我有點(diǎn)可悲,可悲到硬是讓自己受苦也不愿意別人難過。我想這不是寬容大度,是一種變態(tài),變態(tài)地折磨自己。本來是一個(gè)紅潤的蘋果,現(xiàn)在被啃的只剩下幾顆籽,我已消亡。一次又一次的尷尬場面,強(qiáng)顏歡笑,肌肉是那么酸痛,那么僵硬,可仍舊裝著自然。那樣的感覺象是五臟六腑被降龍十八掌震過的,因?yàn)槭澜缟蠜]有降龍十八掌,所以沒人能體會(huì)那是一種什么樣的感受,那是什么樣的煎熬。當(dāng)初我就應(yīng)該想到后果,然而人是貪婪的好奇生物,只有到了最后一刻才死心,對(duì)于運(yùn)動(dòng)這是名言,對(duì)于我這是一種詛咒,我恨,我討厭,卻又無奈。

            不明白什么是樂觀!明白看了那么多書那些主人宮為什么會(huì)那么樂觀面對(duì)人生!然而我知道什么是假樂觀,我每天重復(fù)

            著假樂觀,人似乎虛偽了,變的'萎靡而脆弱。我認(rèn)為范仲淹的“不以物喜,不以己悲”是片面的,至少對(duì)于我行不通太難了。我每天用那一種一點(diǎn)都不喜歡,甚至是厭惡的嬉笑、哄鬧來填補(bǔ)另一方面的空白。我想,但只是停留在想,卻從未表達(dá)過,因此有時(shí)很自卑與迷茫,覺得自己無藥可救。我明白了嫉妒的可怕,每每看到那一幕,我想哭,卻又欲哭無淚,即使有也只能往肚子里咽。

            聽了太多遍《可不可以愛》,只覺得這首歌是為我而作,那種可望而不可及卻仍癡癡等待我可算是嘗盡了,因此也無味了。

            世界上有那么一種人明知道沒有結(jié)果卻仍苦苦追尋,其中之一就有那個(gè)頹廢的我。

            篇三:隨筆高一作文

            “周記的題目是什么呀?”下課后我問同學(xué)!爸苡洓]有題目”同學(xué)答道。

            如此直接了當(dāng)?shù)幕卮穑瑧?yīng)該是在我的意料之中,卻又最讓我不知所措。當(dāng)了學(xué)生多年,不知從何寫起,有這般感覺的似乎還不止是我一個(gè)!袄蠋煱。碗S便給我個(gè)什么題目吧!”以前想起,只當(dāng)是想起一則笑話罷了。如今我“身臨其境”,竟不由得佩服起此人來,因無“題目”的又有幾人?

            大概從我小以來,我們就在別人的要求中成長。若是這些要求突然沒了,比如說突然來了一篇無題作文,或是放了一個(gè)將近三個(gè)月卻沒有作文的暑假,會(huì)怎樣呢?

            說實(shí)話,有時(shí)候,有些要求和框架并非什么壞事,甚至是必要的。這些要求和框架在我們生活中都是規(guī)則,不是嗎?誰又說我們不需要?

            所謂無規(guī)矩不成方圓,一個(gè)人欲為世人所景仰,做出什么大事也還不夠,還不能躍出“縱心所欲,不逾矩!钡目鬃优c“寧我負(fù)人,毋人負(fù)我!钡牟懿僬酋r明的對(duì)比。也正因有了這些犯規(guī)才能贏球,誰又會(huì)去崇拜?正因如此,我們才學(xué)會(huì)在不犯規(guī)的情況下競爭,所以才有腦汁做些別人也能做到卻意想不到的東西,好一展自己的`抱負(fù),如此一來,幾千年間便涌現(xiàn)出那些荒誕不經(jīng)卻又能讓人忍俊不禁的無厘頭喜劇。

            于是我們習(xí)慣了這些框架,在遵守必要的法則的同時(shí),甚至也習(xí)慣了任由一些不必要的題目。似乎非得要在這題目的緊緊“束縛下”,寫出他人所不能及的墨跡,才能算上是一種不被“束”以為常的我們所接受,甚至心懷畏懼,想方設(shè)法,欲躲避這個(gè)展現(xiàn)自己真性的機(jī)會(huì)。

            “無聲勝有招”,真有這樣的境界嗎?恐怕金庸老先生也說不清楚,只不過給我們一次束得喘口氣的機(jī)會(huì),有些人卻連這一口新鮮空氣都棄之不顧,為此深感可惜罷了。原來有很多東西,都不分青紅皂白給它們灌上一個(gè)題目,但我更喜歡題目以外的事物,至少他們顯得更純粹,這才是個(gè)性。有人稱贊櫻花的舞姿時(shí),被人說是崇日的賣國賊。拜托,不管是哪國的國花,那人只是覺得很美而已。

            人們總說“逍遙法外”,而我想說,其實(shí)在“法內(nèi)也可以很逍遙”,正如像寫這篇隨筆的我。

            篇四:隨筆高一作文

            “悄悄的我走了,正如我悄悄的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!痹谕瑢W(xué)們的掌聲中,我成功地朗誦了《再別康橋》一詩,心中的激動(dòng),無可名狀。這不僅是因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可、同學(xué)的表揚(yáng),更在于此時(shí)我已經(jīng)走進(jìn)高一了。

            我微微地抬起了頭,望了望窗外明媚的陽光,想起了我初進(jìn)高一那日的太陽——同樣的明媚,卻多了一分毒辣。

            那是一個(gè)炎熱的日子,已近秋季,卻無絲毫的涼意,夏蟲依舊于樹上苦苦呻吟。我邁著沉重的步伐,跨入了三中的大門,眼前的蔥蘢古樹、通幽曲徑,都無法引起我的任何興趣,我明白,高一的帷幕已經(jīng)悄然向我拉開。

            背著書包,在跨入新班級(jí)的剎那,我仿佛步入了一個(gè)陌生的世界。我尋尋覓覓了一番,只感到冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。心一下子冷了下來,我撇了撇嘴,找到一個(gè)不起眼的角落坐下,戴上耳機(jī),聽起音樂,默默地打量著這個(gè)世界。

            百無聊賴之中,我翻開了《唐寅詩集》,想借此打發(fā)無聊時(shí)光。猛然間,有這么一句話映入我的眼簾:“好花難種不長開,少年易過不重來。

            ”讀后,我不禁為這句話叫好,同時(shí)也陷入沉思:易過的`少年時(shí)代,美好得有如空中煙火般絢爛,但因?yàn)槿鐣一ò愣虝,所以讓人充滿遺憾。那么,我的高一就如此度過么?不!我決定向所有同學(xué)展現(xiàn)我的才能,為大家朗誦《再別康橋》。

            讀詩必先懂詩,懂詩必熟知人。為了充分了解徐志摩這個(gè)人,我先上網(wǎng)查找了他的生平,然后,下載了《再別康橋》的錄音。

            通過錄音,我極力揣摩各段語速、語調(diào),跟著她讀,一遍、兩遍、三遍……為了更好地表現(xiàn)自己,我甚至對(duì)著鏡子朗誦。我極力塑造一個(gè)良好的形象,只為了向所有人呈現(xiàn)我最好的一面。

            又是一節(jié)語文課,我主動(dòng)舉手去朗誦,此時(shí),我感到自己似乎已經(jīng)向高一的大門邁進(jìn)了一大步。但是,當(dāng)面對(duì)全班同學(xué)時(shí),我的心還是緊張了,雙腿不住地發(fā)顫,面部肌肉如抽筋一般,捧著書的雙手亦不停地抖動(dòng)著——那時(shí)我的心打起了退堂鼓。

            “你要退縮了么?”一聲吶喊從內(nèi)心發(fā)出,在我的心中回蕩著。我的心似乎一下子靜了許多,心中又浮現(xiàn)出唐寅的另一句詩:“人生不問花前醉,花笑人生也是呆!贝藭r(shí)的我,豈能放棄?我清了清嗓子,腦中浮現(xiàn)出徐志摩清瘦的樣子,于是,我開始抑揚(yáng)頓挫地讀著:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來……”此時(shí),我的心似乎飛出了教室,飛出中國,飛到那英國的劍橋河畔。此刻,我似乎已經(jīng)走進(jìn)了,走進(jìn)高一了,那如雷的掌聲便是證明。

            一陣微風(fēng)拂面而過,聒噪的蟲聲似乎在空氣中消逝了,一片黃葉悠悠地從樹上下落,終于有一番秋意了!

            悄悄的我走進(jìn),正如我悄悄的來,我揮一揮衣袖,走進(jìn)了高中的生活。

            篇五:隨筆高一作文

            依舊習(xí)慣一個(gè)人的生活。一個(gè)人上學(xué),一個(gè)人回家。我正享受著孤寂中的自由。下了晚自習(xí),好友喊我一起回家。畢竟同路,一起回家路上好有個(gè)伴。她們也許是怕我會(huì)孤獨(dú),也許是想驅(qū)散自己的孤獨(dú),又或許是早已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,一個(gè)大家一起回家的習(xí)慣,少了誰都不習(xí)慣吧。然而我又一次婉言拒絕了。我分明看見她們失望的神情夾雜著淡淡的憂傷,,或者說是少許的失落感吧。在等待我十多分鐘后她們居然等來的卻是我一口的回絕。真的有些對(duì)不起她們。

            說真的,我是一個(gè)怪人,幾時(shí)有幾個(gè)晚上沒有作業(yè),我仍然會(huì)照例撒謊說有作業(yè)多,得再留一會(huì)兒。這種尷尬的場面出現(xiàn)過很多遍,而不高興的結(jié)局都是因?yàn)槲。然而一個(gè)人踏著星星的影子回家時(shí),我又會(huì)被突如其來的空虛和孤寂襲擊,弄得遍體凌傷,最后有時(shí)居然淚流滿面,泣不成聲。那不是一種悲傷,也不是喜極而泣,也不知為誰而泣,更不知因何而泣。也許我自己都不懂自己吧,我只能把這種怪現(xiàn)象解釋成一種發(fā)泄吧。

            我自認(rèn)為自己長大了,該獨(dú)立了,于是我會(huì)硬逼著自己去適應(yīng)一個(gè)人的生活。我想,在這個(gè)世界上,也只有我才能無時(shí)無刻的.陪自己到永遠(yuǎn)了吧。那些我愛的人和愛我的人們,她們縱使是我最最重要的人,但是卻代替不了我走我的路。我的人生路,只有靠自己,也只有自己走下去。

            只是有些愧疚,可惡的我卻把她們的那份心意拒之千里之外。也許,這就是成長所要付出的代價(jià)吧。

            一個(gè)人回到了家,家里人都睡下了,留下了那片難得的寧靜和未散去的淡淡的溫馨。也是一個(gè)人。

            我喜歡一個(gè)人的生活。一個(gè)人的生活挺好。

            朋友,是生命中的驛站,是人生旅途的港灣。失敗了,疲倦了,在這里可以找到心靈的慰藉,找到前進(jìn)的動(dòng)力和方向。君子之交淡如水,我們的友誼純潔如玉。

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