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孤獨(dú)高中作文（通用10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的孤獨(dú)高中作文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孤獨(dú)高中作文1
不同的人以不同的形態(tài)出現(xiàn)在你的生命中，當(dāng)他們從你佇足的地方匆匆而過(guò)，在空氣中留下自己的味道，你嗅到它們時(shí)會(huì)有一種悵然若失之感，這就是孤獨(dú)。
孤獨(dú)是潛藏在暗處的幽靈，看不見(jiàn)摸不著卻又讓人感覺(jué)如此真切。他會(huì)在任何時(shí)間任何地點(diǎn)出現(xiàn)。夜深人靜的時(shí)候，你突然間在夢(mèng)中驚醒，你能逃脫夢(mèng)境卻逃脫不了孤獨(dú)給你制造的.夢(mèng)魘。
我騎著腳踏車(chē)帶著我的朋友在不夜的城鎮(zhèn)里急馳。在江邊我們停止了“彪車(chē)”，靜靜的聞著工廠排放的惡臭的污水，聽(tīng)著大地心靈的顫音。朋友是陪我來(lái)等另一個(gè)朋友的，我對(duì)朋友說(shuō)，其實(shí)我想見(jiàn)的是他而不是身邊的你。
朋友的手機(jī)鈴響了，他接過(guò)電話后表情變的異常焦急，他說(shuō)他的朋友的妹妹離家出走了，他得去幫忙找找。他把他的腳踏車(chē)留給了我，自己打的走了。
我還在那傻傻的履行著不見(jiàn)不散的諾言。前面是渺茫的秋水，后面是闌珊的燈火，一對(duì)對(duì)情侶從我身邊走過(guò)，我突然感覺(jué)到莫名的孤獨(dú)。
我的思緒在狂亂的飛舞。我想我傷害了眼前的朋友，又錯(cuò)過(guò)了等待中的知己。我不知如何是好？
孤獨(dú)既然是自己制造的，便不能逃避，應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，打破心靈的枷鎖，在心與心之間建一條大道。不單面對(duì)友情，無(wú)論是面對(duì)什么事都應(yīng)該坦然。
孤獨(dú)不哭，堅(jiān)強(qiáng)的人沒(méi)有退路，無(wú)論腳下是不是坦途，相信前方就是幸福！
孤獨(dú)高中作文2
有人說(shuō)：“人生來(lái)就是孤獨(dú)的”。生而為人便是一個(gè)獨(dú)立得個(gè)體，世上也沒(méi)有相同的兩朵花。但人又是一個(gè)群居性動(dòng)物，或許從中能夠?qū)ふ易约旱拇嬖诟小?/p>
我本人又是那么與眾不同，常常被群體所排斥，因此更渴望獲得別人的認(rèn)同，不過(guò)卻總會(huì)成為一個(gè)小透明，常常會(huì)自卑與敏感。猶如害羞草一般觸之便緊緊封閉自己，等到無(wú)人時(shí)更更有一種輕松自在感。
孤獨(dú)單純的去理解就是孤身一人，然而感受最深的孤獨(dú)卻是在熱鬧的人群中，那種氛圍與自己的心情格格不入，孤獨(dú)感更加強(qiáng)烈。
團(tuán)體中看似關(guān)系很好，實(shí)質(zhì)上各有各的想法，言語(yǔ)交流更是和親近的人一塊，兩兩成堆，表面上和諧，暗地里不知道經(jīng)歷了多少的心理經(jīng)歷。
我看到這樣的一個(gè)情況，不管平時(shí)還是在團(tuán)體中只和一兩個(gè)人親近，不過(guò)如此，還是有很多人往他身邊湊，我不明白為何如此，表面上相處你會(huì)感覺(jué)很會(huì)照顧人，情商也很高，但是久了以后，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)上更是自私自利，驕傲自大的人。
因此，與之的關(guān)系逐漸地惡劣，但誰(shuí)也沒(méi)有捅破窗戶(hù)紙。由此我也愈加不自在，更想脫離這種狀態(tài)，也更加的孤獨(dú)。
迄今為止，回顧過(guò)去的人生，一直都是孤獨(dú)的存在，雖然期間有過(guò)很多的朋友，但大都經(jīng)歷不過(guò)時(shí)間的消磨自以及交流的減少，也有些相處不來(lái)，關(guān)系隨之就淡了。
佛曰：本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃。干干凈凈來(lái)到這個(gè)世上，經(jīng)過(guò)一番紅塵洗禮，什么也帶不走，余生只留下腐朽的肉體滋養(yǎng)大地。
世間怕有無(wú)數(shù)稱(chēng)己為幸福的人，卻沒(méi)有多少人認(rèn)為自己也是一個(gè)孤獨(dú)的人。“幸�！钡娜送_(kāi)朗、健談、善于社交，孤獨(dú)，似乎注定只是一個(gè)與陰暗、不幸甚至畸形的人生態(tài)度所相伴的名詞。但，一個(gè)自認(rèn)為幸福的人一定獲得了真的幸福嗎？
答案是顯而易見(jiàn)的。以無(wú)止境的無(wú)聊社交、閑扯、平庸的生活態(tài)度作為幸福的準(zhǔn)繩的人，不過(guò)是個(gè)沒(méi)有孤獨(dú)、不理解孤獨(dú)的凡人。叔本華說(shuō)“孤獨(dú)是幸福、安樂(lè)的源泉”，這里的孤獨(dú)倒不是消極遁世、自我封閉，而是“世人皆醉我獨(dú)醒”的孤獨(dú)，一種真正的孤獨(dú)，偉大的孤獨(dú)。
當(dāng)莊子頭也不回地邊釣魚(yú)邊婉言拒絕出任楚國(guó)高官時(shí)，我們體會(huì)到的是孤獨(dú)，是世事紛亂，天下名士皆各投其主各盡其才惟獨(dú)莊子安然身外的孤獨(dú)，更是一種極富想象力的拒絕的`孤獨(dú)。雖然我們無(wú)法企及他當(dāng)時(shí)的心境，但他又何嘗隱露出一點(diǎn)惋惜，一絲失望。莊子是幸福的，也是安樂(lè)的，他的一次平靜的拒絕帶來(lái)了自己政治生涯的孤獨(dú)，換來(lái)的卻是一座矗立在無(wú)數(shù)文人志者心目中的高標(biāo)。
如果說(shuō)莊子的孤獨(dú)依然是基于對(duì)當(dāng)局、政治的徹底失望，那么更為令人深思的莫過(guò)于時(shí)代的孤獨(dú)。魯迅揮筆“寄意寒星宣不察”時(shí)，何嘗不悲嘆人民之愚昧，不覺(jué)解，而布魯諾被燒死前大聲疾呼：“未來(lái)的人們會(huì)了解我……”又何嘗不是對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)乃至人民的失望，他們有責(zé)任感，他們沒(méi)有選擇“出世”——時(shí)勢(shì)并不容許他們這么做。事實(shí)證明，他們的選擇并沒(méi)有錯(cuò)。在他們活著的時(shí)候，世界一片漆黑，但他們所做的一切擦亮了火花，播下了火種。他們同樣是應(yīng)該感到幸福的，不是嗎？
孤獨(dú)，并不可怕，可怕的反倒是不理解它真正的孤獨(dú)會(huì)讓人生出一份冷眼旁觀的冷靜，一份俯首全局的豁然，孤獨(dú)，代表著睿智，代表著超凡，代表著不同流合污。享受孤獨(dú)，才會(huì)享受幸福，享受安樂(lè)。又有些孤獨(dú)者，他們身前孤獨(dú)，身后無(wú)名，他們的期望莫過(guò)于有更多敢于挑戰(zhàn)陳腐、驅(qū)散黑暗的人，他們，才是最偉大的孤獨(dú)者。
孤獨(dú)高中作文3
我是一只孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒，自由地飛翔在空中。
天空晴空萬(wàn)里，離開(kāi)父母的感覺(jué)真好。
告別往日的集體，我踏上了孤獨(dú)的旅行。沒(méi)有紀(jì)律的約束，只有隨便的方向。不用再跟著大堆，我是一只快樂(lè)色鳥(niǎo)兒。
剛從蛋殼里沖出來(lái)，眼前便是大人，從此，我便離不開(kāi)大人。媽媽總是帶著蟲(chóng)兒給我吃，這種感覺(jué)早就已厭煩。爸爸總擠在我身邊，這種感覺(jué)好不自在。自從我學(xué)會(huì)了飛翔，在藍(lán)天中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，明白藍(lán)天才是我最終的歸屬。但身邊紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)镍B(niǎo)兒，讓我的自由得到限制，幸福的`感覺(jué)又被打了亂，向左拐，向右拐，總是重復(fù)著這無(wú)聊的舞步。
終于有一天，我下定決心，離開(kāi)這個(gè)狹窄的集體。深夜。我悄悄潛出，踏上了自由的征途，向向往的藍(lán)天進(jìn)發(fā)。
突然，晴天中出現(xiàn)了一個(gè)霹靂打斷了我的思想。我連忙閃躲，此時(shí)的天已是烏云密布，那已不是充滿(mǎn)藍(lán)色的天空。我匆忙地飛行，宛如一只無(wú)頭蒼蠅。這時(shí)，天更黑了，沉重得幾乎快掉下來(lái)。驟然間，豆大的雨點(diǎn)從天而降，重重地落在我身上，我感覺(jué)到劇烈的疼痛，痛入了心骨。不一會(huì)兒，我全身濕透，變成了落湯雞，翅膀也沉重了起來(lái)。
空中，雨水夾著我的眼淚，此時(shí)我才想起了溫暖的家�；仡^望去，家已被大雨籠罩，這時(shí)要是我跟著大隊(duì)，準(zhǔn)能準(zhǔn)確無(wú)誤地飛回，可是，我已離開(kāi)他們。
毛已滲透雨水的我，在空中緩緩下降，這時(shí)我才明白：“我只是一只孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒，離開(kāi)家庭、集體和社會(huì)，怎么能戰(zhàn)勝無(wú)情的風(fēng)雨？”
孤獨(dú)高中作文4
清晨，踩著朝陽(yáng)，來(lái)到學(xué)校，獨(dú)坐一隅。柔嫩的陽(yáng)光在課桌上投下一片片朦朧的剪影。我靜靜地看著同學(xué)打打鬧鬧，追逐嬉笑。淡淡的思緒常常透過(guò)眼前略陌生的臉龐憶起昔日好友的音容。心情剎那間沉重。這一刻，我獨(dú)自一人品味著孤獨(dú)，在思念中沉重并幸福著。是夜，華燈初上，我小小的'臥室只亮著一盞燈。暈黃的燈光柔柔的，一圈圈地渲染開(kāi)來(lái)。我獨(dú)自一人在大片黑暗中小小的光暈里不停地耕耘著，在書(shū)山題海中孤軍奮戰(zhàn)。耳邊依稀聽(tīng)到鐘表“滴答”的走動(dòng)聲。這一刻，我股的地奮斗著，疲憊并快樂(lè)著。
書(shū)中曾云：“孤獨(dú)是一種生命至深的體驗(yàn)。”細(xì)品孤獨(dú)，就如一杯清茗，第一口苦得嘴皮發(fā)澀，第二口就能咂出一縷清香，第三口就舍不得放下。再品，就如陳年的老酒，愈品愈深長(zhǎng)。
孤獨(dú)高中作文5
一個(gè)人，躲在黑暗的角落里，靜靜品味著孤獨(dú)的幸福，有時(shí)也會(huì)傻傻的笑，有時(shí)也會(huì)靜靜地沉思，一個(gè)人的孤獨(dú)，其實(shí)也是一種升華。
三年前，老爸的出差打工，讓我“收獲”了孤獨(dú)，讓我開(kāi)始了一個(gè)人的孤獨(dú)。老爸出差后，我的媽媽也開(kāi)始為了她的工作，她那所謂的錢(qián)而拼命。幾乎，我都忘了他們兩個(gè)的面容。
每天晚上，當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，媽媽才回到家，輕輕的一個(gè)吻，就代替了她所應(yīng)該給我的愛(ài)，而我卻從來(lái)沒(méi)有睜開(kāi)眼睛看她一眼；我也想過(guò)，睜開(kāi)眼靠在媽媽肩上，大哭一場(chǎng)，向媽媽傾訴，傾訴我的苦楚，讓我媽媽多給我一點(diǎn)愛(ài)。但我不能，不能，我能做的，只是默默的、孤獨(dú)的一個(gè)人流淚……
每當(dāng)我從夢(mèng)中驚醒的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)掛上了天空，家里只剩下了我，還有桌子上的十元錢(qián)。我每次看到這十元錢(qián)，我都會(huì)傻傻的笑，笑的是那么天真，我不是因?yàn)橛辛隋X(qián)而笑，而是在笑我自己，帶著一種嘲笑。我每時(shí)都在想，老爸老媽?zhuān)刻斓氖X(qián)，難道就能抵得上你們的'愛(ài)嗎？如果能，那我情愿，用一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)十元錢(qián)來(lái)?yè)Q你們的愛(ài)，但不能，不能，換來(lái)的只是淚水，只是一個(gè)人的孤獨(dú)。
什么是孤獨(dú)？是終點(diǎn)，是永決，是不可挽回，是再也握不到的手、感覺(jué)不到的溫度，是再也說(shuō)不出口的“對(duì)不起”。孤獨(dú)，我早已習(xí)以為然，早已成了我命中注定的東西。
每天的上學(xué)路上，有什么心里話只能對(duì)自己的影子說(shuō)，而得到的，卻只是沉默；別人都是成群結(jié)隊(duì)，而我卻只有孤獨(dú)一人，曾經(jīng)的我，也是朋友一大群，什么有福同享，什么有難同當(dāng)，都是我們的誓言，而到了牽扯到個(gè)人的時(shí)候，什么誓言，早已煙消云散，有的只是逃離、背叛……最終陪伴我的，還是孤獨(dú)！
孤獨(dú)，沒(méi)有人比我更討厭它，我渴望得到父母的愛(ài)，也渴望得到朋友的關(guān)懷，但它卻讓我失去了這一切；但又沒(méi)有人別我更感謝它，是它讓我認(rèn)識(shí)到了人世間的善與惡，讓我從一個(gè)事事都要靠別人的孩童，長(zhǎng)成了一個(gè)獨(dú)立的少年！
孤獨(dú)，也是一種升華！
孤獨(dú)高中作文6
人這一生，不可能總是在人群里耗著，總要?dú)v經(jīng)一些孤獨(dú)。不孤獨(dú)，就不成器。
起初我總認(rèn)為，孤獨(dú)就像“繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依”那般凄涼，沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴，可以依賴(lài)的地方，是多么被悲慘！我總想著去逃避孤獨(dú)，我也無(wú)法忍受被整個(gè)世界拋棄的感覺(jué)。每次一個(gè)人待著的時(shí)候，總會(huì)想入非非，眼前的一片全被漆成了黑色，猶如被時(shí)間封存了。一個(gè)人的寂靜讓我感覺(jué)到萬(wàn)分恐懼，以至于想哭都哭不出來(lái)。
或許這樣的感受是在還未懂得什么事理時(shí)產(chǎn)生的吧。然而回到當(dāng)下，我卻常常擁有獨(dú)自一人的機(jī)會(huì)。
兒時(shí)，特別依賴(lài)父母，不能讓他們離開(kāi)自己半步，以至于連第一次上幼兒園都不得不退學(xué)。那時(shí)，已經(jīng)把父母的陪伴當(dāng)成了理所當(dāng)然的事，卻從未曉得最初是獨(dú)自一人降臨到這個(gè)世界上的。長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也不知怎的，父母已經(jīng)不能拿來(lái)解決什么問(wèn)題了，我已經(jīng)交了更多的`伙伴，他們更值得我去依賴(lài)，去談心。和他們?cè)谝黄�，從�?lái)沒(méi)有管束，沒(méi)有跨時(shí)代的隔閡，似乎很談得來(lái)�？梢哉f(shuō)，父母一走，我就自由了。那時(shí)候，反倒獨(dú)自一人，會(huì)更加自如。
再大些，有時(shí)候連和朋友甚至摯友在一起時(shí)都會(huì)有些不自然，只要在熟人面前，我都會(huì)有所收斂。我更樂(lè)意一個(gè)人獨(dú)處，一個(gè)人做自己喜歡的事，一個(gè)人支配時(shí)間，甚至一個(gè)人面對(duì)困難，一個(gè)人選擇。獨(dú)自一人的歌聲總比一個(gè)人在人群中的歌聲更動(dòng)聽(tīng)。
也許，無(wú)朋無(wú)友是孤單吧，和孤獨(dú)大有不同。孤獨(dú)，不是“無(wú)枝可依”的寂寥，是一個(gè)人已經(jīng)擁有了自我的思想，不需要拿別人當(dāng)效仿的對(duì)象；是一個(gè)人，也可以遠(yuǎn)行，獨(dú)自發(fā)掘更美的風(fēng)景。學(xué)會(huì)了，在無(wú)人陪同的情況下依舊能毅然決然地走下去，有勇氣去承擔(dān)所有風(fēng)險(xiǎn)�；蛟S，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，而非在一個(gè)人時(shí)恐懼。
就好比閱讀。只容得下一人與書(shū)交談，才走心。看得入神了，便覺(jué)別無(wú)其他依戀。那時(shí)，是一個(gè)人，卻不會(huì)因孤單害怕，反倒，樂(lè)在其中。去在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自我，遇見(jiàn)自我，逐漸勾出一個(gè)成熟的我。
不必逃避孤獨(dú)，人總會(huì)孤獨(dú)，就連離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，也是默然，獨(dú)自一人。
孤獨(dú)高中作文7
我時(shí)常問(wèn)自己，現(xiàn)在的你，什么心情？通常以干澀地皺眉來(lái)化解被自己?jiǎn)柕沟膶擂�。心情，太過(guò)復(fù)雜，各種難以言說(shuō)的欣喜、感動(dòng)、悵惘、無(wú)助可能在同一瞬間迅速布滿(mǎn)整個(gè)心。讓人面對(duì)自己內(nèi)心時(shí)竟啞口無(wú)言。又或許，下一個(gè)瞬間，換來(lái)整片整片心情的空白。它，它們，統(tǒng)稱(chēng)孤獨(dú)吧。
我曾以為，心情只是人矯揉造作的產(chǎn)品。
轉(zhuǎn)眼入秋了。校園里食堂前的桂花開(kāi)了。我不禁在滿(mǎn)目的金黃前駐足。那一小簇一小簇的桂花依偎著，熬過(guò)春夏，狠狠地燦爛了一把。星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃匯聚著，落了滿(mǎn)地，熟悉地味道一下子包裹了全身，在同學(xué)們一片驚呼孤獨(dú)之感拜油然而生。我又想想幾年前同樣的季節(jié)，正是桂花飄香的時(shí)候，奶奶捧出一大碗湯圓，正是這濃郁的讓人忘卻秋的蕭瑟的.味道，鉆入我全身的毛孔里，在味蕾跳動(dòng)的同時(shí)，抬眼，是奶奶慈愛(ài)的目光，眼角因笑而漾出的皺紋，就像眼前的桂花一樣。可眼前，同樣的桂花，同樣的秋，留我孤身一人行在偌大的陌生校園里。日暮秋煙起，蕭蕭楓樹(shù)林，孤獨(dú)是半身浸江，秋水生涼。它像一把溫柔的匕首，與多少個(gè)春去秋來(lái)一起，在漫長(zhǎng)的歲月中，把零碎的膚淺的大喜大悲慢慢抹掉。倘若失去這份不隨歲月流逝的孤獨(dú)，可能感受不到親人的關(guān)懷是如此彌足珍貴，若沒(méi)有這油然而生的孤獨(dú)，我可能還沉浸在味蕾跳動(dòng)中，過(guò)著沒(méi)有思考的沒(méi)心沒(méi)肺的生活。以孤往的心情，以孤獨(dú)等待下一秒的心情，這樣的孤獨(dú)，算不算一種成長(zhǎng)呢？
孤獨(dú)作為心底的吶喊，剝?nèi)ジ≡甑臍g笑后作為心情的常態(tài)在歲月流逝中沉淀下來(lái)。當(dāng)整個(gè)寢室被黑暗包裹時(shí)，純粹的黑陪隨著孤獨(dú)漸漸挖空內(nèi)心，逼著自己與自己對(duì)話。于是平時(shí)心底那點(diǎn)蟲(chóng)子般竊竊私語(yǔ)的懷疑，在孤獨(dú)之時(shí)她回響般陣陣轟鳴。拋去因瑣事而泛起的惆悵與欣喜，因成敗而帶來(lái)的不甘與抱怨，越來(lái)越清楚地明白自己想要什么，為何而來(lái)，伴隨著室友的熟睡聲，面對(duì)剛闖入這陌生環(huán)境，心被一點(diǎn)點(diǎn)填實(shí)，孤獨(dú)中，夜深而人靜。
它作為一種心情，以永恒的姿態(tài)占據(jù)內(nèi)心深處。歲月抹不掉的，沉淀下來(lái)的心情。它讓我在紛繁的喧囂里找回自我，不以物喜，不以已悲。
被瑣事的悲喜拉扯的生活，不能思考。無(wú)法思考的人生，具有毀滅性。
歲月流逝，孤獨(dú)永存。
孤獨(dú)高中作文8
雨，在窗外不停地下著，冰冷的雨水沖刷著大地，天地之間升起一層霧，萬(wàn)物在這一刻模糊了，就如我與你暗淡的友誼。
心情渲染周?chē)拍臍夥�，讓她變得更加冷傲，任她瘋狂地沖入我心靈深處。
我與你從前就是好友，都是班中的尖子，成績(jī)不相上下，但有那么一次，你冷淡的神色告訴我，我們將成為……
一個(gè)下雪的天，潔白的雪花紛紛飄落。教室里，最后一張期末模擬試卷發(fā)了下來(lái)。分?jǐn)?shù)伴散著一聲聲尖叫出現(xiàn)，我感到我與你殊遠(yuǎn)了，距離的深淵在我們彼此間蔓延。
我看見(jiàn)你試卷上鮮紅的82分，你那冷漠的眼神告訴我，在考試面前，存在著可怕的競(jìng)爭(zhēng)，就連好友也會(huì)變成敵人。我與你幾年好友，知道你失敗一次，就無(wú)比自悲，幾乎會(huì)沒(méi)有力量重新站起來(lái)，我決不能讓你就這樣冷漠下去。放學(xué)了，我向著你消遠(yuǎn)的背影沖去。我緊緊握住你冰冷的手，想用此拉近彼此間的深淵�？赡愕氖知q如你蒼白的嘴唇，你只是對(duì)我冷冷地笑了笑，掙脫我的手，狠狠地甩開(kāi)了我們的友誼，我望著你遠(yuǎn)去的背影，呆呆地站在雪中……
雪花落在我心里，化開(kāi)了，冰冷的感覺(jué)滲透全身，我這才從呆望你的樣子中走出來(lái)。雪層早已蓋過(guò)我們的友誼，再回頭，已找不到來(lái)時(shí)的路�！拔覀兊挠颜x就這么軟弱？”我在深淵的那一頭徘徊著。我們的友誼在我徘徊的那一刻被刺地千創(chuàng)百孔，但它仍是我們的.友誼，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。薄薄的友誼抓不住，但又不能完全舍棄。淚隱在心中，為自己禱告地如此孤傲。分?jǐn)?shù)無(wú)情地卷走了我與你好多好多的友誼，努力復(fù)努力地找回友誼的希望在我心中突飛迷離。
試卷發(fā)下后，我們又一次碰面，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句話。當(dāng)我與你擦肩而過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)悲傷在空氣間無(wú)限翻騰，空氣大口大口地吞著美好。窒吸的迷茫如空氣一般吞噬著你與我的友誼，只剩下你模糊的歡笑留在我迷糊的記憶中。
想起你當(dāng)初那執(zhí)著的眼神和堅(jiān)定的話語(yǔ)——“我們永遠(yuǎn)是朋友！”我心中一陣高興，但往事仍是往事，現(xiàn)在呢？你留給我的，只有你那不斷消逝的背影……
消逝的友誼，引出我碎得如此徹底的心，編織一段悲傷的思緒后，廖廖散去……
孤獨(dú)高中作文9
雖然時(shí)空將我們分開(kāi)，但我們彼此思念著對(duì)方，即使天各一方，我們依然是朋友，燕笑語(yǔ)兮，我的天使，被厄運(yùn)折斷翅膀的天使，在我的有生之年，我依然愛(ài)著你。
愛(ài)如蝴蝶，在你苦苦追逐的時(shí)候，它躲藏著，當(dāng)你去忙另一件事的時(shí)候，它不知在什么時(shí)候已經(jīng)落到你的肩上。
我曾試著打開(kāi)你的心墻，而你卻無(wú)動(dòng)于衷。在我的人生中，唯有你，使我心動(dòng)，在我生機(jī)勃勃的青春中，我用激揚(yáng)的文字，寫(xiě)下對(duì)你的愛(ài)，你卻從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到。
我獨(dú)自微微地笑著用心等待著愛(ài)的召喚與復(fù)蘇，靜靜地聆聽(tīng)天籟之音。當(dāng)情繭無(wú)情的封鎖我的`心時(shí)、當(dāng)淚斷了線時(shí)，我依然苦苦思念，等待你的回心轉(zhuǎn)意，等待有一天我的心能夠破繭成蝶，等待著木棉花的春天。
美麗的雪花見(jiàn)證我的心，紫晶葡萄見(jiàn)證我的愛(ài)，在凄涼的大地上，我用逝去的青春，用激昂的熱情，書(shū)寫(xiě)我對(duì)你的愛(ài)！
孤獨(dú)高中作文10
高中生活，不只給我?guī)戳诵碌臋C(jī)遇，新的機(jī)會(huì)，更是給了我陌生，孤獨(dú)。我，猶如在廣闊無(wú)垠的大海上行駛的一葉孤舟，沒(méi)有燈塔的指引，也沒(méi)有其它小舟的陪伴，我是那樣寂寞，那么孤獨(dú)。
自從來(lái)到了高中，在小學(xué)有著眾多朋友的我顯得似乎有些落寞——同學(xué)們不愿接近我，冷落我，漠視我。孤獨(dú)，如病毒般，鬼魅般席卷著我的全身，每一天都在糾纏著我。但，那一天的體育課，卻為我驅(qū)散了孤獨(dú)，給予了我溫暖，給我?guī)?lái)了曙光。
這一天的體育課，小學(xué)時(shí)的歡快之情被孤獨(dú)吞噬得蕩然無(wú)存，一想起同學(xué)的冷漠，苦澀便充滿(mǎn)了心中�！八唬 蔽掖蛄藗�(gè)冷顫，已是寒冬，心與軀體同步的冷。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，似乎在宣泄著心中的`孤獨(dú)。馬上開(kāi)始跑步了，心緒又回到了操場(chǎng)上。
“跑步——走！”這是老師的命令，同學(xué)們二話不說(shuō)，立刻開(kāi)始跑步。我雖心里仍是不適意，但老師的話還是要聽(tīng)的。便邁開(kāi)了雙腿，開(kāi)始跑步。跑了幾步后，突然感覺(jué)腳下有著不明物體，硬而滑——是冰。隨之而來(lái)的是一陣失衡感，“咚”的一聲，我摔倒了。疼！心里只有著這一個(gè)字。接下來(lái)的事令我始料未及。一個(gè)個(gè)平時(shí)看似對(duì)我很冷漠的同學(xué)都圍了上來(lái)。這是干什么，來(lái)嘲諷我嗎？心里苦澀地想。很快，我聽(tīng)到了一聲：“你沒(méi)事吧，疼狀不疼？”一位同學(xué)問(wèn)道。隨后，又是幾聲問(wèn)候，“我來(lái)扶你起來(lái)吧！”更多的安慰聲接踵而來(lái)。還有幾雙手，伸到了我面前。孤獨(dú)，不適意之感頓時(shí)灰飛煙滅，一絲的溫暖流進(jìn)了我的心田，熔化了寒冰，驅(qū)散了一切寒冷……
如令，廣闊無(wú)垠的大海上，我驅(qū)散了孤獨(dú)的述霧，寂寞的黑暗，迎來(lái)了名曰“友誼”的光輝，這光指引著我，走向更遠(yuǎn)的前方……
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